Unit 1 This Is My Day第一课时

文档属性

名称 Unit 1 This Is My Day第一课时
格式 rar
文件大小 21.2KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(PEP)
科目 英语
更新时间 2011-01-27 13:30:00

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文档简介

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Recycle 1
第一课时
  教学重点:
  综合运用第一单元的中心语言,对一天的活动进行有条理的表述。
  教学难点:
  语篇的叙述和写作是本单元的重点,教师本节课应让学生模仿Listen and write部分内容,并同时提供一些语言框架,从而降低学生完成的难度。
  课前准备:
  资源中心的相关素材。
  第一单元动词短语卡片。
  学生制作自己的时间表。
  录音: Listen and write部分;活动手册P25—1。
  Ask and answer部分两张活动时间表的挂图。
  Ask and answer部分对话材料复印件。
  教学过程:
  Warm up (热身)
  活动一 复习短语
  教学参考时间:5分钟
  教师播放录音,全班一起说唱第一单元歌曲“Weekend”和“Let’s chant”部分歌谣。
  出示动词短语卡片,教师做动作,请学生猜短语并找出相应的卡片,进行认读,然后师生共同拼读,并板书。
  帮助学生回忆第一单元短语,为下面的问答练习充分准备。
  活动二 连锁问答
  教学参考时间:5分钟
  教师先提问一名学生:When do you get up 该学生回答后,继续用黑板上的其他词组提问下一名学生:When do you … ,进行连锁问答活动。(教师将学生回答的时间记在黑板的短语后。)
  教师将全班分成四大组进行连锁问答比赛,四个组同时进行,教师计时。声音最亮,口齿最清晰,耗时最短的组获胜。(教师提示前后两名学生不能提问同一内容。)
  操练句型When do you … (I … )At …,为Ask and answer部分进行铺垫。
  Presentation (新课呈现)
  活动三 学习短语
  教学参考时间:4分钟
  (1)教师出示Ask and answer部分两张表格的挂图:This is Zhang Peng’s timetable in a sports camp and this is Amy’s timetable in a computer camp. What do they do 请学生读读表格中的短语。
  (2)请学生认读:have computer lesson,play ping-pong,教师要适时通过have English class和play football引导学生理解have computer lesson和play ping-pong的意思。
  点击单词recess,学生跟读,讲解中文意思:休息。
  初步了解Zhang Peng和Amy的生活安排,认读短语。
  活动四 角色扮演
  教学参考时间:5分钟
  (1)教师发对话材料复印件每人一张。(同桌两个学生一人发材料一,另一人发材料二。)
  材料一
Amy’s timetable Zhang Peng’s timetable
Time Activity Time Activity
6: 30 a.m. get up get up
6: 50 a.m. eat breakfast eat breakfast
8: 00 a.m. do morning exercise do morning exercise
8: 30 a.m. have computer lesson swim
11: 30 a.m. eat lunch eat lunch
1: 30 p.m. have computer lesson play football
6:30 p.m. eat dinner recess
8: 30 p.m. play computer games play ping-pong
9: 30 p.m. go to bed eat dinner
watch TV
go to bed
  材料二
Amy’s timetable Zhang Peng’s timetable
Time Activity Time Activity
get up 6: 00 a.m. get up
eat breakfast 6: 30 a.m. eat breakfast
do morning exercise 7: 30 a.m. do morning exercise
have computer lesson 6: 30 a.m.   swim
eat lunch 11: 30 a.m. eat lunch
have computer lesson 1: 30 p.m. play football
eat dinner 3:00 p.m. recess
play computer games 4:30 p.m. play ping-pong
go to bed 5: 00 p.m. eat dinner
7: 00 p.m. watch TV
8: 30 p.m. go to bed
  (2)学生两人一组分别扮演Zhang Peng和Amy,进行Pair work,询问对方的活动时间安排,同时完成表格时间的填写。-
  A:When do you …
  B: At …
  教师巡视检查,看学生能否灵活自如的使用第一单元句型完成调查。
  在调查活动中进一步应用第一单元所学的功能结构。
  Exercise (巩固练习)
  活动五 听力练习
  教学参考时间:3分钟
  教师播放Listen and write部分录音,学生先听一遍,听第二遍时填写Timetable。
  从听力、拼写方面检验学生对第一单元内容的掌握情况。
  活动六 语篇叙述
  教学参考时间:5分钟
  将Listen and write部分内容提供给学生:
  I usually get up at three thirty in the morning. I go to work at four (go to school at … ). I finish my work at about six in the morning ( go home at …). I eat breakfast at seven. Then I clean my room. I stay at home in the day. I eat dinner at about seven in the evening. I go to bed at eight. What do I do I am a street cleaner. 请学生朗读。
  参照以上语言框架和学生自己制作的时间表,向全班同学介绍自己一天的作息时间。
  训练学生连续表达的能力。
  Extension 巩固与扩展
  活动七 练一练
  教学参考时间:6分钟
  完成活动手册P25—1
  学生自己看图试着说句子;
  教师播放录音2遍,学生完成填空。
  完成活动手册P26—2
  学生自己阅读对话,完成判断题
  答案:Wu Yifan goes to school at 7:30. T
  Wu Yifan’s favorite class is English. F
  Wu Yifan likes playing ping-pong. T
  Wu Yifan has four or five classes every day. F
  Wu Yifan has painting class on the weekend. T
  活动八 小结
  教学参考时间:2分钟
  出示Ask and answer部分两张时间表,男生扮演Zhang Peng,女生扮演Amy,进行问答练习——A:When do you …
  B: At …
  活动九 写作练习
  (可作为家庭作业)
  写一篇主题为“My Day”的短文。
  五、 板书
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