苏教版九年级上册第五单元第21课《醉翁亭记》教学设计及学案

《醉翁亭记》教学设计及学生学习学案
教学目的：
1、培养学生再造想象，创新思维的能力，激发学习积极性。
2、探寻古人足迹，感受祖国美丽山水风光和灿烂的文化。
3、掌握作者写作思路，理解作者的政治理想。
教学重点、难点：
重点：组织学生借助工具书疏通、理解文言字、词、句。
难点：引导学生深入品悟欧阳修“与民同乐”的政治思想。
教学过程：
第一课时 课前预习
一、文学常识
1.出??处《古文观止》
2.作??者；欧阳修.字永叔，自号醉翁?，六一居士，谥号文忠。北宋文学家、史学家。北宋古文运动领袖。唐宋八大家之一。提倡“文”“道”并重，反对浮靡文风。www-2-1-cnjy-com
著有《欧阳文忠公集》、《新唐书》、《新五代史》
3、欧阳修轶事
（1）铺沙识字：
宋代著名文学家欧阳修，四岁丧父，母亲给别人洗衣服、做针线活来维持一家生活。到了入学年龄，欧阳修家贫不能入塾，只得跟母亲学习。他把细沙倒在院子里当纸，把芦苇杆当笔。欧阳修跟母亲日日学字，接受训蒙教育，过了一段时间，欧阳修就可以阅读一些书籍了。有了自学能力以后，他更加刻苦努力，在22岁时考中了进士 ，后来成了著名的散文大家。21*cnjy*com
（2）欧母画荻：
四岁丧父,家境清寒的欧阳修,是在母亲郑氏的教养下,读书识字。因为贫穷,买不起纸笔,欧阳修从小就以芦荻画地学书。他跟母亲日日学字，接受训蒙教育，过了一段时间，欧阳修就可以阅读一些书籍了。有了自学能力以后，他更加刻苦努力，在22岁时考中了进士?，后来成了著名的散文大家。
二、?积累巩固
1?、“六一”的由来；欧阳修一生勤奋好学，在60岁后还把读书，琴棋，饮酒看作是日常生活之必须。在63岁写下了《六一居士传》，写道：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶，以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”【出处：21教育名师】
2?名句：
（1）???月上柳梢头，人约黄昏后。《生查子?元夕》
（2）???庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。《蝶恋花》
（3）???泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。《蝶恋花》
3??名联：
（1）关于滁州醉翁亭的名联是：翁去八百载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。
（2）?关于欧阳修的名联是：一门父子三词客，千古文章四大家。
4、著名词作赏析：????生查子?去年元夜时，花市灯如昼。
月上柳梢头，?人约黄昏后。
今年元夜时，?月与灯依旧。
不见去年人，?泪满春衫袖。
这首词与唐朝诗人崔护的名作《题都城南庄》（“去?年今日此门中，人面桃花相映红。人面只今何处去？?桃花依旧笑春风”）有异曲同工之妙。词中描写了作者昔日一段缠绵悱恻、难以忘怀的爱情，抒发了旧日恋情破灭后的失落感与孤独感。2-1-c-n-j-y
上片写去年元夜情事。头两句写元霄之夜的繁华热闹，为下文情人的出场渲染出一种柔情的氛围。后两句情景交融，写出了恋人在月光柳影下两情依依、情话绵绵的景象，制造出朦胧清幽、婉约柔美的意境。21教育名师原创作品
下片写今年元夜相思之苦。“月与灯依旧”与“不见去年人”相对照，引出“泪满春衫袖”这一旧情难续的沉重哀伤，表达出词人对昔日恋人的一往情深。
此词既写出了伊人的美丽和当日相恋的温馨甜蜜，又写出了今日伊人不见的怅惘和忧伤。在写法上，它采用了去年与今年的对比性手法，使得今昔情景之间形成哀乐迥异的鲜明对比，从而有效地表达了词人所欲吐露的爱情遭遇上的伤感、苦痛体验。这种文义并列的分片结构，形成回旋咏叹的重叠。
浪淘沙
把酒祝东风，?且共从容，垂杨紫陌洛城东。?总是当时携手处，游遍芳丛。
聚散苦匆匆，此恨无穷。?今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同？
此词为明道元年（1032）春，欧公与友人梅尧臣在洛阳城东旧地重游有感而作，词中伤时惜别，抒发了人生聚散无常的感叹。21*cnjy*com
首二句语本于司空图《酒泉子》“黄昏把酒祝东风，且从容”，而添一“共”字，便有了新意。“共从容”是兼风与人而言。对东风言，不仅是爱惜好风，且有留住光景，以便游赏之意；对人而言，希望人们慢慢游赏，尽兴方归。“洛城东”揭出地点。洛阳公私园囿甚多，宋人李格非著有《洛阳名园记》专记之。京城郊外的道路叫“紫陌”。“垂杨”同“东风”合言，可想见其暖风吹拂，翠柳飞舞，天气宜人，景色迷人，正是游赏的好时候、好处所。末两句说，都是过去携手同游过的地方，今天仍要全都重游一遍。“当时”即下片的“去年”。“芳丛”说明此游主要是赏花。下片头两句深深地感叹：“聚散苦匆匆”，是说本来就很难聚会，而刚刚会面，又要匆匆作别，这怎能不给人带来无穷的怅恨。“此恨无穷”并不仅仅指作者本人而言，也就是说，在亲人朋友之间聚散匆匆这种怅恨，从古到今，以至今后，永远都没有穷尽，?都给人带来莫大的痛苦。“黯然销魂者唯别而已矣！”???下面三句是从眼前所见之景来抒写别情，也可以说是对上面的感叹的具体说明。“今年花胜去年红”有两层意思。一是说今年的花比去年开得更加繁盛，看去更加鲜艳，当然希望同友人尽情观赏。说“花胜去年红”，足见去年作者曾同友人来观赏过此花，此与上片“当时”呼应，这里包含着对过去的美好回忆；也说明此别已经一年，这次是久别重逢。聚会这么不易，花又开得这么美好，本来应该多多观赏，然而友人就要离去，怎能不使人痛惜？这句写的是鲜艳繁盛的景色，表现的却是感伤的心情，正是“以乐景写哀”。末两句意为：明年这花还将比今年开得更加繁盛，可惜的是，自己和友人分居两地，天各一方，明年此时，不知同谁再来共赏此花啊！再进一步说，明年自己也可能已离开此地，更不知是谁来赏此花了。把别情熔铸于赏花中，将三年的花加以比较，层层推进，以惜花写惜别，构思新颖，富有诗意，是篇中的绝妙之笔。而别情之重，亦即说明同友人的情谊之深。
三、?课文初探
1?写作背景：庆历六年，因支持范仲淹的改革被贬为滁州太守时所写。
2写作内容：描写了醉翁亭的秀美环境和变化多姿的自然风光，勾勒了一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者与民同乐的政治理想和娱情山水以排解遭贬之后抑郁的复杂感情。
3.正音正字
环滁???????????林壑????????????? 潺潺????????翼然
辄?????????????? 林霏???????????????晦????????? 伛偻
提携???????????山肴??????????? ???野蔌?????????弈
觥筹???????????阴翳????????????? ?宴酣????????岩穴
喧哗????????????酿泉
第??二??课??时????????分析第一段
一、解释下列词语：
1西南诸峰??????2?林壑?????????????? ?3尤美???????? ??4蔚然
5深秀????????? ?6峰回路转???????????7翼然???????? ??8名之
9自谓?????????? 10辄???????????????? 11自号曰???????12之意
13在乎????????? 14得之心????????????15寓之酒
二、成语：A醉翁之意不在酒：本意不在此，而在别的方面，或别有用心
B峰回路转：山势回环，路也跟着转弯。也可以形容事情突然出现转机
三、原文回答
1.总括滁州地理特征：
2.琅邪山的外观：
?3.写滁州西南诸峰的特点：
4.写酿泉的句子：???
5.写醉翁亭的丰姿：
6.太守自号的原因；
7.直抒胸臆，为写景抒情定了基调：
8.全文破题句：
9.贯穿全文的主线句：
10.微露主旨的句子：
11将有游玩观赏之乐融化在宴饮之中：
12.与“闻水声，如鸣佩环”意同：
四.分析理解
1第一段内容：交代醉翁亭的秀丽环境和命名缘由（引出人和事）
2写景方式：从?大处?落笔，由?整体??到?局部?，由远及近?，其中先写滁州地理位置特征，后写琅琊山，再写酿泉，最后写醉翁亭。
3本段写景的作用？
（1）表现了醉翁亭环境的美好
（2）表现了作者对亭的喜爱之情
（3）为“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”这句话作铺垫。
第?三??课??时??????分析第二段
一.解释加点词
1若夫????????????????2霏?????????????3暝????????????4野芳???????????????????【版权所有：21教育】
5佳木????????????????6秀?????????????7繁阴
二.用原文语句答：
1早，晚，春，夏?，秋，冬各自景色：
早：日出而林霏开。晚：云归而岩穴暝。春：野芳发而幽香。???????????
夏：佳木秀而繁阴。秋：风霜高洁。冬：水落而石出者。
2文中早晚云烟变化的语句是：若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。
3文中描写四季景色变化的句子是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
4最能表现作者纵情山水的句子：而乐亦无穷也。（呼应行文主线句）
三、分析理解
1.第2段主要内容：交代变化多姿的自然风光。
2.第2段从哪两个时间角度写景（写景方式）？（1）从早到晚，（2）自春至冬
3本段描绘出几幅图画？分别是什么？
六幅图画：早：日出而林霏开。晚：云归而岩穴暝。春：野芳发而幽香。???????????
夏：佳木秀而繁阴。秋：风霜高洁。冬：水落而石出者。
4第2段文字从哪些感官角度来写景？
视觉??嗅觉
5写景时，抓住了什么特点来写？
时令不同，季节不同，景物也不同??????
6采用从早到晚或自春而冬的顺序，用简洁的语言描绘家乡或校园的景色。
7本段总收之笔是什么？此句起什么作用？
（1）乐亦无穷也??（2）总收上文?，将第一段的山水之乐具体化。
8本段的结构特点？这样安排的好处是什么？
（1）???先分述后总收??（2）强调了乐亦无穷，使文章条理清晰。
9请就本段内容或写法写一段评注。
第?四??课??时?????分析第三段
一.解释词语
1负者???????????????2休于树??????????????3伛偻???????????4伛偻提携??????????21世纪教育网版权所有
5山肴???????????????6野蔌????????????????7陈?????????????8宴酣????????????????21cnjy.com
9丝竹???????????????10射者中?????????????11弈者胜????????12觥????
13筹????????????????14觥筹交错???????????15苍颜??????????16颓然
二.用原文语句回答
1极力夸赞滁州人闲暇游乐的语句：至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。www.21-cn-jy.com
2表现滁州是美丽富足的好地方的语句是：临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌
3表现太守与宾客欢宴场面的成语是：觥筹交错。
4写太守宴极其简便的句子：临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。【来源：21cnj*y.co*m】
5与“饮少辄醉，而年又最高”相呼应句：颓然乎其间者，太守醉也。
6表现太守不讲排场，不铺张的语气：????????????????
7与“黄发垂髫”意同的成语：伛偻提携。
三.分析理解
1第3段写滁州人，宾客，太守游琅琊山的情景
2写景方式：由外到内
3本段写了哪四层意思？四层间关系怎样？
（1）滁人游?太守宴?众宾欢?太守醉，（2）太守醉是全段核心，其他均是陪衬。
4滁州人兴高采烈，出游的原因是什么？
生活安定富足，怡然自乐。
5滁州人兴高采烈出游和太守有什么关系？
（1）因为生活富足，（2）安定富足，又跟太守的励精图治有关
6渔，酒，?肴，簌的共同特点是什么？这样写有什么好处？
山间野味取材于当地，极其简便；揭示宴酣之乐来自于山水之乐。
7太守真的醉了么？
不是喝酒喝醉而是?心醉。真正的醉因是滁人生活和平安定，富足的欢乐，太守也能与民同乐。
8“太守醉也”中的“醉”字含义是什么？
不为醉所醉，为百姓生活安定富足而醉，为与民同乐的图景所陶醉。
9醉和乐有什么关系？
醉与乐是统一的（1）醉是表象，乐是实质。（2）写醉正是为了写乐。
10本段描绘的一幅风俗画，有什么作用？
（1）从侧面显示出政治清明的景象（2）表达作者与民同乐的政治理想。
11就本段内容或写法写一段评注。
第?五??课??时?????分析第四段
一、解释下列词语
1阴翳????????????2翳??????????3乐其乐??????????4述以文者??????5?太守谓谁?
二、用原文语句回答
1行文主旨句：醉能同其乐。（醉与乐相统一的句子）
2陪衬主旨句出场的铺陈句：然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。21·cn·jy·com
3文眼：乐其乐
4太守与众乐不同句：醉能同其乐，醒能述以文者。
5设问收束全文句：太守谓谁？庐陵欧阳修也。
三、分析理解
1段意：写日暮醉归，归纳全文主旨
2全文的主旨是：与民同乐
3“夕阳在山，人影散乱”一句在文中有什么作用？
（1）生动地描绘出归时的情景??（2）结住叙事，照应上文的“暮而归”
4文中用什么方法突出太守之乐？
衬托。先用禽鸟之乐衬托游人之乐，再用游人之乐衬托太守之乐。
5各用四个字揭示“乐”字含义：??（1）禽鸟之乐：山林之乐（2）游人之乐：山水之乐????????????????2·1·c·n·j·y
（3）太守之乐：与民同乐
6“不知太守之乐其乐也”的含义是什么？
作者在公务之暇，带着宾客，纵情山水，与民同乐，虽然排遣了心中被贬后的抑郁之情，但他的复杂感情到底只有他自己才理解。【来源：21·世纪·教育·网】
7“醉能同其乐”一句有何作用？
（1）将醉和乐统一起来，（2）画龙点睛般的勾出行文主旨。
8太守之乐与众乐有何不同？醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。
9“太守谓谁？庐陵欧阳修也”一句有何作用？
用设问方式点出作者姓名?（2）收束全文，照应前文。
10请就本段内容或写作写评注。
11作者到底都在乐些什么呢？画出有关语句，并解释
山水之乐：因四时之景不同而乐亦无穷也。
宴酣之乐：取山肴野蔌，酿泉为酒，众人起坐喧哗，太守颓然其间。
乐人之乐：还能写文章叙其事
三乐归一，都是与民同乐。
四、总?结?全?文
（一）归纳出自本文的成语
1峰回路转：山势回环，路也跟着拐弯。也可以形容事情突然出现转机）
2醉翁之意不在酒：醉翁的情趣不在于饮酒，指本意不在此，而在别的方面或别有用心。
3觥筹交错：酒杯和酒筹交互错杂，用以形容宴饮娱乐的场景。
4前呼后应：前者呼喊，后者答应。
5络绎不绝：络绎连续不断，用以形容来往的行人或车吗前后相接连接不断。
6水落石出：水位下降，石头露出来。用以形容真相大白。
7山肴野蔌：
（二）理解
1主旨：本文描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，勾勒了一幅太守与民同乐的图画，流露出作者的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情
2作者写此文正值被贬，可文中却处处写“醉”和“乐”，如何理解作者写本文的目的？
作者以醉为表象，来表现乐的实质，通过醉心于山水，醉心与宴饮，来表达作者与民同乐的政治理想。
3前人说《醉翁亭记》“句句是记山水，却句句是记亭，句句记太守”结合第一段的内容谈谈你对这句话的理解
第一段极力渲染醉翁亭周围环境的秀丽，其实是衬托醉翁亭的令人陶醉，也是在表达作者即太守的山水之乐，为后文表达太守“与民同乐”的政治理想奠定抒情基调。21教育网
4本文写景的主要作用是什么？
以景美寄托作者与民同乐的思想感情。
5关于写景的作用，你认为有那些？
（1）为“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”这句话作铺垫，表现作者的山水之乐。（2）表现作者与民同乐的思想感情。（3）抒发作者被贬以后的抑郁心情。21·世纪*教育网
6你认为本文在写作方面有那些值得你借鉴的地方？
（1）层次清晰?（2）语言简练，意蕴丰富。（3）句法骈散结合，词语虚实相间。
7结合文章内容创作对联
?
8《岳阳楼记》的作者范仲淹与本文作者写此文的政治境遇基本相同，但两文均无抑郁之感，从两文的作者身上你得到了那些人生启示？
面对人生的坎坷和困境，应该有不以物喜，不以己悲的胸怀，豁达向上，乐观进取，开创自己精彩的人生境界。
我们不要因遭受打击而垂头丧气，反而旷达自适，要表现出君子的坦荡胸怀和铮铮铁骨。
9?比较两篇文章：《岳阳楼记》、《醉翁亭记》
（1）《岳阳楼记》的作者范仲淹与本文作者写此文的政治境遇基本相同，但两文均无抑郁之感
（2）两文作者的思想感情有什么不同？??