浙江省温州市十五校2017_2018学年高二语文上学期期中联考试题含答案
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| 名称 | 浙江省温州市十五校2017_2018学年高二语文上学期期中联考试题含答案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 150.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2017-11-15 10:30:19 | ||
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文档简介
浙江省温州市十五校2017-2018学年高二语文上学期期中联考试题
一、语言文字运用（共 20 分）
1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3 分）
A．我如果是千里马，我会挣（zhēnɡ）脱缰绳，摆脱“食马者”的束缚，主动寻求碧绿的草地，使自己骠 肥体壮，再找机会显示自己的超凡本领，相信会有伯乐发现自己的才能。 21·cn·jy·com
B．民营企业通过机械设备向四川灾区运送捐赠的救灾物资工作灼有成效，但也要分析存在问题的原因，对 工作突出的给（jǐ）予一定的荣誉和奖励，对工作不力的予以通报批评。
C．他们终日以慢下来享受生活为由窝在躺椅上，把原本跌宕起伏的生活过得像一滩淤塞的死水，他们就像 被圈（juàn）养惯了的绵羊，不思进取，整天浑浑噩噩地混吃等死。
D．体验农村生活、关爱留守儿童、奉献炽（zhì）热爱心??大学生们尝到了“象牙塔”里不曾感受过的 幸酸苦楚，但他们交出了漂亮的答卷，为自己的人生刷上了更斑斓的色彩。
阅读下面的文字，完后 2-3 题。
[甲]在云冈石窟游览时，经常会听到两种声音：一种是简短单调的“哇”，一种是娓娓道来的“据说这 尊造像??。” [乙]面对历史、文化和艺术的杰作，大家都会由衷赞叹，但有的止于“哇”，有的却能说得 头头是道。
碰到一对在景区游览的母子，母亲认真且耐心地给孩子讲述文物背后的故事。后来得知，他们是第一 次来看石窟造像，为了让孩子更多地了解景观背后的历史和文化，母亲花了不少力气做．功．课．。实际上，与 大多数人的走马观花、浮．光．掠．影．相比，这种案头工作扎实、用心准备的观景之旅必．定．质量更高、收获更多。 [丙]而做到这一点，足以反．射．出一个人“处处留心皆学问”的知识品格。这也让人感慨，只会感叹“好美啊”
与分析“美在哪”的差距，很多时候可能就是源于有没有留心、善不善积累的区别。
2.文段中加点的词，运用不．正．确．的一项是（3 分）
A．做功课 B．浮光掠影 C．必定 D．反射 3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2 分）
A．甲 B．乙 C．丙 4.下列各句中，没有语病的一项是（3 分）
A．北接陆上丝绸之路、南连海上丝绸之路，将于 2014 年申遗的“中国大运河”，包括了京杭大运河、隋唐 大运河以及浙东运河所组成。
B．时光的流逝并不能让少小离家的我淡忘对梦里依稀的故乡浓浓的记忆，反之，随着年龄的增长，内心深 处对故乡的思念愈发日久弥深。
C．我们熟悉善恶之间的对立，却容易忽略，善恶之间也有接壤处，而且离这条交集地带最远的善，正如最 远的恶一样，将最早被消灭。2-1-c-n-j-y
D．食醋富有氨基酸、钙、磷、铁和维生素 B 等成分，因此具有美容功效，皮肤吸收之后，可改善营养缺乏， 促使皮肤美白细腻。
5. 阅读下面的材料，请简要概括我国“书目”发展史上具有划时代意义的两种情况。（每条包括标点均不得 超过 16 个字）（4 分）
书目在我国有悠久的历史，远在西汉时期就出现了正式的完整的书目。自汉代以后，历代官修史书， 都要撰写书目，反映藏书的情况。清代编著出现规模宏大的书目《四库全书总目提要》和《四库全书简明 目录》。宋元以后版刻书籍盛行，私人藏书家也多起来了，许多藏书家把自己的藏书编成书目，流传于 世。这种私人藏书书目数量很多，是对官修书目的补充。
⑴□□□□□□□□□□□□□□□□
⑵□□□□□□□□□□□□□□□□
6.仿照例句，在“金柳”、“寒蝉”、“细雨”中任选一种，写一句话。（5 分） 例句：梨花：一朵梨花微笑着跑向春天，她的笑脸如乡村深夜里的月光一样质朴。
二、现代文阅读（共 30 分）
（一）阅读下面的文字，完成 7-9 题。（10 分）
人们常将风力发电视为最洁净、无污染的发电技术之一，但风力发电也有它的不足，在风力微弱的情 况下，风车翼片无外力推动，就会静止不动，无法发电。另外，如果联网的风车群有部分不工作，只有几 台运转就可能出现过载现象。电给人们带来诸多便利，如果没有电，后果难以设想。可是，电通常只能是 发多少，消耗多少，难以存储。虽有一些存储方法，但成本昂贵，难以普及。【来源：21·世纪·教育·网】
在深夜，居民和企业用电均处于低峰，如果是核电站或热力电站，便可以将水压进位于高处的储水站， 当需要用电时将水排出，推动涡轮发电机发电。那么，风力发电能否也仿照上述方式，将空气存储起来， 到需要时再使用呢？德国工程技术人员找到了一种存储空气的新方法，即在地下建一座大型储气站，用空 气压缩机将空气压缩，进行存储。需要时打开阀门，由高压空气推动涡轮机发电。空气排放前，如果再用 燃气加热，效率将更高。
70 年代末，德国就建成了世界上第一座空气发电站，它的两个储气站位于地下 658 米和 800 米，储气
量为 31 万立方米，足够供功率 290 兆瓦的发电机组工作 3 小时。美国 Norton 电站储气站在地下 800 米，储
气量达 900 万立方米，可发电 2700 兆瓦，相当于两个大型核电站的峰值发电量，可满足 68 万户居民的两 天用电。
目前，该技术除了能应用于空气电站应急发电外，也是一种获取洁净能源的办法。如果将其与风力发 电机组合使用，它将开辟一条全新的提供能源的途径。一个风力发电机群加上压缩空气电站，无论从技术 还是从经济角度看，均可以与油、燃气、煤或核能一比高下。如我国的内蒙地区，风力资源丰富，建造风 力发电机群，加上空气电站，将有取之不尽的能源。21*cnjy*com
风速高时，风力发电机群同时工作会出现电力过剩情况，这时就可以将空气压缩进地下储气站，到需 要时再放出。
空气发电技术现在还少有人问津，原因是目前矿物能源的价格太低，以致人们还无需去考虑。一旦矿 物能源耗尽，政府对二氧化碳排放标准严加限制，对洁净能源的需求就会骤然而升。当然，空气发电也并 非是零排放，但与热力发电相比，仅是它的二十分之一，每度电的二氧化碳排放量为 10 至 15 克。如果该 技术能够投入使用，那么它将是生态能源领域的一项新突破。
7.有关风力发电与空气发电的说法，正确的一项是（3 分） A．风力发电靠的是自然风力，空气发电靠的是人造空气。 B．利用风力所发的电不能存储；利用压缩空气发的电可以存储。 C．风力发电因受风力影响而有所不足，而空气发电可以不受风的影响而独立发电。 D．风力发电受自然条件的限制，稳定性不够；空气发电能用于应急发电，还能获取洁净能源。 8.对本文所提供的信息，理解准确的一项是（3 分） A．空气发电机有两个基本功能，风力大时贮存空气，风力小时释放空气使发电得以正常进行。 B．空气发电使用的是洁净能源，二氧化碳接近于零排放。 C．空气发电的能源是取之不竭的空气，较之于风力发电机，其能源较少受到自然条件的限制。 D．空气发电技术在德国、美国已投入使用，成为生态能源领域的一项新突破。 9.空气发电与油、燃气、煤、或核能相比，有什么优势？（4 分）
（二）阅读下面的文字，完成 10-13 题。（20 分）
草帽下面的眼睛和舞步
刘华
上世纪的七八十年代，印有铁路路徽的草帽在家乡的小城里十分风行。拉板车的搬运工人也爱戴那种 草帽。他们中有我一位同学。
每次回到那座小城，我会特别留意那些弯着腰负重前行的身影，企图在草帽下发现那张高中毕业十多 年再未谋面的脸。
毕业时，他办了病留，深度近视。假如下乡，我相信，他会很快回城，会有很好的安排。因为他根红 苗壮，中学时代就是校园里的风云人物了，是唯一被结合进校领导班子的学生代表，全年级唯一的学生党 员。这些条件可以让他在下乡知青中鹤立鸡群，而病留的结果，却是被分配到搬运公司拉板车。
有一年秋天，他闯进空荡的商店，竟未看见店里唯一的顾客——我。他在门边很急切地吆喝售货员， 要买五个泡饼。等待的片刻间，他摘下草帽，随意扇了扇，又戴上。
我朝他走去，正欲招呼，却见他一把接过五块泡饼，把那厚厚实实的圆一起往嘴里送，一口咬出层层 叠叠的半个月亮。再一口，只剩一弯残月了，如饥云吞月。我连忙止步，侧转身子。我想，这时候喊他， 他会很尴尬的。
那种五分钱一块的泡饼香甜而松软，那顶被汗被灰被日子染黑的草帽忠实地掩蔽着他的表情。我看不 见草帽下的脸，但凭着那佝偻的腰背，那匆匆走向停在店门口的板车的八字脚，可以想象草帽下的眼睛是 怎样饥饿，脸上是怎样为泡饼而斑斓。走到空车边，他拍拍手，立即弯腰握住车把手。其实，弯腰只是一 个动作，他的腰本来就是弯的。像被草帽压弯的。
我一直跟在他身后，没有喊他。因为我觉得那架空车似乎很沉，沉得让他无法抬起头来喘口气，看看 路边的风景，看看擦身而过的倩影。他也不看前方，前方一片迷蒙，他的视野离不开脚下的路面。
我写了一篇短文，题目叫《尊重一顶草帽》。我以为，在凉爽的晴日，那顶草帽要遮挡的是人们的注 意——一种照彻内心的火灼的光线。他宁愿藏在阳光的背面。所以，我不能喊他。我为自己的尊重而感 动。
然而，尊重，有时候极可能是矫情。
几年之后，同学聚会。到场的有大半。先是座谈，再是酒宴，然后舞会。
与酒宴上的热烈不同，座谈的发言是做了难免脱俗的安排的，在舞场上大家则久久忸怩着。谁也想不
到，首先起身邀伴的竟是驼背近视又花脸的他。面对深刻的怀疑，他既彬彬有礼又有些执著强硬。
这位指挥全年级学工支农军训达三年之久的学生领袖，是最有理由参与聚会组织，并带领我们抚今追
昔的代表人物。可是，在座谈时，在酒宴上，他被忽视了，忘记了。当时他到场没有，坐在哪个角落？面 对母校的校长、老师，沉默的他脸上是什么颜色呢？我不知道。我一下火车，便被同窗之谊迷了眼，竟顾 不得穿过春风得意的笑谈，去寻找我曾尊重的草帽。
满场讶然。摇曳的灯光，摇曳着他潇洒的舞步，摇曳着全体歉疚的眼神。那些眼神让我相信，藏在阳 光背面的他，被集体遗忘了。
他以舞蹈占据了整个舞厅，占据了整个聚会的日子。即便随后有几对怯生生地上场，也不过是众星拱 月。他不知疲倦地跳，一曲又一曲。我是舞盲，只觉得，那娴熟的舞步，流畅的舞姿，阳刚的动作和神 态，怎么也难与那几近匍匐负重爬坡的形象联系起来。舞场上，那驼背，竟然显得很绅士；那八字脚，竟 然显得很专业；那眯缝的眼，斑斓的脸，更是魅力之所在。他的草帽呢？
很难想象，沉重的生活怎能培育那样轻盈的舞蹈，沉重的草帽怎能煽动那样充沛的闲情，沉重的近视 怎能洞穿音乐的秘密？这时，通过藏在昏暗角落里的窃窃私议，我才得知，由于人力车被机动车所取代， 深度近视的他无法驾驶卡车，他便理所当然地与全市所有的板车一起被淘汰了。他在火车站的对面、阳光 的背面找了份临时的工作，替中转仓库值夜。那顶草帽大约是用不上了。
刚开始时拒绝为之伴舞的校花，终于递出了矜持的手。而此刻，他沉浸在音乐里。用舞蹈发言，用舞 蹈干杯，用舞蹈追忆似水年华。当他拉着满车的煤，或粮食、水泥、磷矿石，也在操练舞步吗？藏匿在草 帽下、汗水里，他的喘息也是舞曲的旋律吗？
我为那篇文章，为自己所谓的尊重心虚、不安。
于是，我联想到一种写作姿态：貌似关怀、体恤，却居高临下；陈列民生之艰，也许只为展览自己的姿
态。以那种姿态，永远无法接近生活的本质，接近生生不息的生命真相。恰如我尴尬地面对那优雅的舞蹈。 为了每月三百元的收入，在舞会散场之后，他要赶去火车站对面的仓库上班。
为了那次聚会，那顶草帽，他不会再被该他值守的夜晚所淘汰吧？ （本文有删节）
10.第三段中介绍了这位同学在学生时代相当出色的一面，作者有什么用意？（4 分）
11.为什么作者起初说“我为自己的尊重而感动”，后来却说“为自己所谓的尊重心虚、不安”？请简 析。（4 分）
12.联系全文，探究“草帽”在文中的寓意和作用。（6 分）
13.结合全文，写出你的两点成长感悟。（6 分）
三、古代诗文阅读（共 40 分）【出处：21教育名师】
（一）阅读下面的文言文，完成 14-18 题。（20 分）
悠然亭记 归有光
余外家世居吴淞江南千墩浦上。表兄淀山公，自田野登朝，宦游二十余年，归始僦居①县城。嘉靖三十 年，定卜于马鞍山之阳、娄水之阴。【来源：21cnj*y.co*m】
忆余少时尝在外家，盖去．县三十里，遥望山颓然如积灰，而烟云杳霭，在有无之间。今公于．此山日亲，
②
高楼曲槛，几．席户牖常见之。又于屋后构小园，作亭其中，取靖节
?悠然见南山?之语以为名。靖节之诗，
类非晋、宋雕绘者之所．为。而悠然之．意，每见于言外，不独一时之所适。而中无留滞，见天壤间物，何往 而不自得？余尝以为悠然者实与道俱。谓靖节不知．道．，不可也。
③
公负杰特有为之才，所至官，多著声绩，而为．妒媢
殆．未能以忘于世，而公之所以自忘者如此。
者所不容。然至今朝廷论人才有用者，必推公。公
靖节世远，吾无从而问也，吾将从公问所以悠然者。夫?山气日夕佳，飞鸟相与还，此中有真意，欲 辨已忘言?，靖节不得而言之，公乌得而言之哉？公行天下，尝登泰山，览邹峄，历嵩、少间，涉两海④， 入闽、越之隩阻⑤，兹山何啻泰山之礨石⑥？顾所以悠然者，特寄于此！庄子云：?旧国旧都，望之畅然。 虽使丘陵、草木之缗⑦，入之者十九，犹之畅然。况见见闻闻者也？?予获侍斯亭，而僭为之记。21*cnjy*com
（选自《明清散文》）
【注】：①僦（jiù）居：租房。②靖节：陶渊明死后被称为“靖节先生”。③妒媢（mào）：妒忌。④两海： 这里指东海与南海。⑤隩（ào）阻：深险难行之地。⑥礨（lěi）石：大石。⑦缗（mín）：在这里指杂芜。
14.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是（3 分）
A.盖去．县三十里 去：距离,相距。
B.高楼曲槛，几．席户牗常见之 几：古人凭依身体的器具。
C.谓靖节不知．道． 知道：了解，懂得。
D.公殆．未能以忘于世 殆：大概。
15.下列四组句子中,加点词语的意义和用法相同的一组是（3 分） A．今公于．此山日亲 又杂植兰桂竹木于．庭 B．而悠然之．意,每见于言外 三五之．夜，明月半墙 21教育名师原创作品
C．类非晋、宋雕绘者之所．为 某所．，而母立于兹
D．而为．妒媢者所不容 庭中始为．篱，已为墙
16.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是（3 分）
A.淀山公罢官后回家乡定居，随遇而安，建筑庭园，修建悠然亭，颇有陶渊明归隐园田的思想情趣。
B.淀山公登临过许多名山。尽管马鞍山小得与泰山的一块大石无异,但他仍能从中享受到悠然的乐趣。
C.淀山公有才能,做官时,多有声名和功绩；罢官后,朝廷仍然打算重用他。这也正是淀山公所期望的。
D.本文情感虽然不同于《项脊轩志》那种哀戚，但用细节来描写人物、表达感情的手法还是一致的。
17.把文中画线的句子译成现代汉语。（8 分）
（1）然至今朝廷论人才有用者，必推公。（4 分）
（2）靖节世远，吾无从而问也，吾将从公问所以悠然者。（4 分）
18.用“/”给文字断句。（3 分） 21教育网
大家之作其言情也 必沁人心脾其写景 也必豁人耳目其辞 脱口而出无矫揉
妆束之态 以 其 所 见 者 真 所 知 者 深 也 。 诗词皆然。持此以衡古今之作者，可无大误也。
（二）阅读下列这首诗，完成 19—20 题。（8 分）
送 魏 二
王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
19.找出诗中点明送别季节的一个词语。由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句 子？（3 分） 21cnjy.com
20. 明人陆时雍《诗镜总论》评三、四两句是“代为之思，其情更远。”请据此赏析全诗的写法。（5 分）
（三）阅读下面的材料，完成 21—22 题。（6 分） 材料一：孔子曰：?求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且 尔言过矣。虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？? 材料二：孔子曰：?求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患 不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。今由与求 也，相夫子，远人不服、而不能来也；邦分崩离析、而不能守也：而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不 在颛臾，而在萧墙之内也。? 材料三：北宋王小波、李顺在四川发动农民起义时曾说：?吾疾贫富不均，今为汝均之?，北宋末年，义军 首领王善说过:?天下大变,乃贵贱贫富更替之时?。 www.21-cn-jy.com
21.孔子说“周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’”孔子是使用什么论证方法来论证自己的观点？“虎兕出 于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”又是使用什么论证方法？（2 分）2·1·c·n·j·y
22.孔子的 “均无贫”和农民起义的口号“等贵贱，均贫富”，“均”的含义一样吗？（4 分）
（四）古诗默写。（6 分）
23. 补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选 3 小题）（6 分）
（1）外无期功强近之亲， ， ，形影相吊。（《陈情表》）
（2）问君西游何时还？ 。但见悲鸟号古木， 。（《蜀道难》）
（3） ，不尽长江滚滚来。 ，百年多病独登台。（《登高》）
（4）大弦嘈嘈如急雨， 。 ，大珠小珠落玉盘。（《琵琶行》）
（5） ？往事知多少。小楼昨夜又东风， 。（《虞美人》）
（6）四围山色中， 。 ，量这些大小车儿如何载得起？（《长亭送别》） 四、作文（60 分）21·世纪*教育网
24. 阅读下面的材料，根据要求作文。（60 分）
印度诗人泰戈尔在《错觉》中写道：河的此岸暗自叹息，?我相信，一切欢乐都在对岸。?河的彼岸一 声长叹，?唉，也许，幸福尽在对岸。?www-2-1-cnjy-com
对此你有什么思考？写一篇文章，对泰戈尔的这一看法加以评说。
【注意】①题目自拟。②不得少于 800 字。③不得抄袭、套作。
2017 学年第一学期温州市“十五校联合体”期中考试联考 高二年级语文学科 参考答案
一、语言文字运用（共 20 分）
1.（A 挣 zhènɡ 膘肥体壮，B 卓有成效，D 炽 chì）
2.D（反射仅限用于物理现象，此处实为“折射”）
3.A（省略号结尾，不需要句末点号）
4.C（3 分） （A.句式杂糅。“包括……所组成”杂糅，可改为“包括了京杭大运河、隋唐大运河以及浙东 运河”或者“由京杭大运河、隋唐大运河以及浙东运河组成”。B.不合逻辑。“反之”意为“与此相反”。而 句中“不能让我淡忘”与“愈发日久弥坚”二者语意是一致的，并不矛盾。所以可删掉“反之”。D.成分残 缺。在“营养缺乏”后加上“的情况”）【版权所有：21教育】
5. ⑴自西汉始有正式而完整的官修书目。（2 分）⑵宋元后出现了私人藏书书目。（2 分）（写出第一小题的 “官修书目”，第二小题的“私人藏书书目”和每小题中的起始时间点，各 1 分）
6.（略）（拟人手法、比喻手法正确各 1 分，物象特点准确 3 分）
二、现代文阅读（共 30 分）
7. D，【A 项表述不准确，空气发电机以压缩并贮存的空气为动力；B 项理解错误；C 项“独立发电”不合文 意。原文是“如果将其与风力发电机组合使用”】
8．C（空气发电机在用电处于低峰时也贮存空气，故 A 错。末段未指出“空气发电也并非是零排放”，“并 非是”不等于“接近于”，故 B 错。空气发电技术在美国尚未投入使用，故 D 错）
9.空气发电有取之不尽的能源；能源洁净；二氧化碳的排放是热力发电的二十分之一；可用于应急发电。（每 点 1 分）
10. 与后来艰难生活形成反差，（1 分）为下文我对他的寻找和误解埋下伏笔，（1 分）也与同学会上所有同 学对他的忽视形成反差，（1 分）从而引起作者和读者的反思。（1 分）
11.①因为作者认为同学生活艰难，不希望被人关注，所以为自己不去喊他，照顾了对方的“自尊”而感动。
（2 分）②后来，作者领悟到“自己所谓的尊重”是居高临下、无视对方尊严的“怜悯”与“同情”，是显 露自己“高尚”的矫情。（2 分）
12.①寓意：象征生活的苦难、身份的卑微低下，世人的观念；也象征着生活态度。（2 分）
②作用：开头引出主人公，（2 分）又出现在文章各处，贯穿全文，起到线索的作用。（2 分）
13.①人生即使身处逆境，也要诗意地生活，也要让心灵独立（不被卑微的生活打倒，不会被世俗的眼光击 伤）自由（坦然接受命运的安排，哪怕是困顿的生活；淡然而又傲然地面对世俗的轻视），不能悲观不能自 卑。（或不仅要用眼睛关注脚下的路，甚至还要在夹缝中轻盈起舞，超越苦难，不因别人想当然的定性而失 去自我）（3 分）
②对他人尤其是对生活苦难或身份卑微者不要施以那种居高临下、无视对方尊严的所谓怜悯与同情。（3 分）
三、古代诗文阅读（共 40 分）
14.C（知晓天道）
15.B（助词，“的”。A 项介词，表对象，“对”；介词，表处所，“在”。C 项助词，“所”字结构，在动词前， 与动词结合组成名词性词组；名词，处所。D 项介词词，引进动作的发出者，“被”；动词，“修建”）
16.C（从原文看，淀山公已经淡忘了对声名功业的追求，“公殆未能以忘于世，而公之所以自忘者如此。” 是说淀山公没有被世人所忘怀,而自己却忘怀了。）
17.（1）然而到现在,朝廷谈论可以重用的人才,还一定推崇淀山公。（然、论、必、倒装句，各 1 分）
（2）陶渊明先生的世代已经远去了,我无法跟随他来向他请教，我将要跟随淀山公向他请教“悠然”的原 因。（世、远、从、所以……者，各 1 分）
18.大家之作/其言情也//必沁人心脾/其写景也//必豁人耳目/其辞脱口而出/无矫揉妆束之态/以其所见者 真/所知者深也。（评分参照高考断句题评分规则）
19.橘柚香。（1 分） 多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节。（2 分）
20.虚实结合，由眼前 “江风引雨入舟凉” 情景转为设想对方“忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长”的孤 寂与愁苦，通过想象拓展意境，使惜别深情表达得更为深远。（点明“虚实结合”，2 分。结合文本分别指出 实写、虚写的内容并分析效果，3 分）
21.引用论证 比喻论证（每点 1 分）
22.两者含义不同。农民起义主张“均贫富”是反抗贫富悬殊，要求重新分配社会财富，孔子主张“均无贫” 则是调和社会矛盾，维持社会和谐安定。（指出含义不同，2 分，说明两种主张，各 1 分）
23. （任选 3 小题，每空１分，共 6 分）
（1）内无应门五尺之僮 茕茕独立
（2）畏途巉岩不可攀 雄飞雌从绕林间
（3）无边落木萧萧下 万里悲秋常作客
（4）小弦切切如私语 嘈嘈切切错杂弹
（5）春花秋月何时了 故国不堪回首月明中
（6）一鞭残照里 遍人间烦恼填胸臆
四、作文（60 分）
24.作文评分参照浙江省高考作文评分标准。评分细则说明：
1.这首诗所陈述的现象普遍存在，也比较容易理解。只要有“这山望着那山高”“围城”心态这样类似
意思的，就算扣住作文题意。
2.学生的作文如果仅仅陈述或列举上述意思同类生活现象，不能上一类卷。应该在叙述或列举现象之
外，提出自己的分析或评判，无论其观点是表示理解、表示可接受，还是表示批评、表示否定，都可以。 如果由这一现象延伸开，有理有据地探讨其形成的原因，或分析其正面或负面的影响，或联系自身经历提 出有个性化的理解，更好。21世纪教育网版权所有
3.题目要求是“评说”，文体应该写成论述类文章。但如果扣住话题，非论述类文章也可以。
【参考译文】
我外祖父家世代居住在吴淞江南边的千墩浦边上。表兄周淀由考中进士进入仕途,在外做官二十多年, 罢官回来后在昆山县城租房居住。嘉靖三十年,在马鞍山的南麓、娄水的两岸定居。
回忆起我小时候曾经住在外祖父家,大概离县城三十里,远远地遥望马鞍山坍塌如一堆堆积的土灰一样, 云雾缭绕,似有似无。现在淀山公越来越喜欢这座山了,（在山上）建了高大的楼阁、弯曲的栏杆,台几、坐 席、门窗随处可见,又在房子的后面建了一座小花园,在园子中建了一座亭子,用陶渊明“悠然见南山”的 诗句作为亭子的名字。陶渊明的诗不像晋代,宋代那些刻意修饰文字的人所做的一样。而恬淡自然的意韵, 常常体现在言外,不只是一时的适意。而看到天地间的万物,心中无阻塞之处,随遇而安,到了哪里能不悠然 自得呢？我曾经认为悠然自得的人确实能够和天道成为一体,说陶渊明先生不知道天道,是不行的啊。
淀山公依仗杰出有为的才能,所做官职,多有显著的声名和功绩,因而不被嫉妒他的人容纳。然而到现 在,朝廷谈论可以重用的人才,还一定推崇淀山公。大概淀山公没有被世人所忘怀,然而,他自己却忘怀到这 种地步。
陶渊明先生的世代已经远去了,我无法跟随他来向他请教，我将要跟随淀山公向他请教“悠然”的原 因。那“山气日夕佳,飞鸟相与还,此中有真意,欲辨已忘言”的诗句,陶渊明没有能够说出其中"悠然"的含 义,淀山公哪里能够说出它呢？淀山公游历天下,曾登上泰山;游览邹山,游历嵩山及少室山之间,涉游东海 和南海;进入福建和浙江两地深险难行的地域,这马鞍山与泰山的一块大石头有什么不同呢？回想（淀山公） 悠然自得的原因,只寄托在这座山中吧!庄子说:"自己的祖国和故乡,看到她心里就舒畅,即使丘陵萆木杂芜, 掩蔽了十分之九,心里仍然舒畅。何况是亲身见闻到本来面目的呢？"我获得陪同这座悠然亭的主人的荣耀, 冒昧地写下了这篇文章。
一、语言文字运用（共 20 分）
1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3 分）
A．我如果是千里马，我会挣（zhēnɡ）脱缰绳，摆脱“食马者”的束缚，主动寻求碧绿的草地，使自己骠 肥体壮，再找机会显示自己的超凡本领，相信会有伯乐发现自己的才能。 21·cn·jy·com
B．民营企业通过机械设备向四川灾区运送捐赠的救灾物资工作灼有成效，但也要分析存在问题的原因，对 工作突出的给（jǐ）予一定的荣誉和奖励，对工作不力的予以通报批评。
C．他们终日以慢下来享受生活为由窝在躺椅上，把原本跌宕起伏的生活过得像一滩淤塞的死水，他们就像 被圈（juàn）养惯了的绵羊，不思进取，整天浑浑噩噩地混吃等死。
D．体验农村生活、关爱留守儿童、奉献炽（zhì）热爱心??大学生们尝到了“象牙塔”里不曾感受过的 幸酸苦楚，但他们交出了漂亮的答卷，为自己的人生刷上了更斑斓的色彩。
阅读下面的文字，完后 2-3 题。
[甲]在云冈石窟游览时，经常会听到两种声音：一种是简短单调的“哇”，一种是娓娓道来的“据说这 尊造像??。” [乙]面对历史、文化和艺术的杰作，大家都会由衷赞叹，但有的止于“哇”，有的却能说得 头头是道。
碰到一对在景区游览的母子，母亲认真且耐心地给孩子讲述文物背后的故事。后来得知，他们是第一 次来看石窟造像，为了让孩子更多地了解景观背后的历史和文化，母亲花了不少力气做．功．课．。实际上，与 大多数人的走马观花、浮．光．掠．影．相比，这种案头工作扎实、用心准备的观景之旅必．定．质量更高、收获更多。 [丙]而做到这一点，足以反．射．出一个人“处处留心皆学问”的知识品格。这也让人感慨，只会感叹“好美啊”
与分析“美在哪”的差距，很多时候可能就是源于有没有留心、善不善积累的区别。
2.文段中加点的词，运用不．正．确．的一项是（3 分）
A．做功课 B．浮光掠影 C．必定 D．反射 3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2 分）
A．甲 B．乙 C．丙 4.下列各句中，没有语病的一项是（3 分）
A．北接陆上丝绸之路、南连海上丝绸之路，将于 2014 年申遗的“中国大运河”，包括了京杭大运河、隋唐 大运河以及浙东运河所组成。
B．时光的流逝并不能让少小离家的我淡忘对梦里依稀的故乡浓浓的记忆，反之，随着年龄的增长，内心深 处对故乡的思念愈发日久弥深。
C．我们熟悉善恶之间的对立，却容易忽略，善恶之间也有接壤处，而且离这条交集地带最远的善，正如最 远的恶一样，将最早被消灭。2-1-c-n-j-y
D．食醋富有氨基酸、钙、磷、铁和维生素 B 等成分，因此具有美容功效，皮肤吸收之后，可改善营养缺乏， 促使皮肤美白细腻。
5. 阅读下面的材料，请简要概括我国“书目”发展史上具有划时代意义的两种情况。（每条包括标点均不得 超过 16 个字）（4 分）
书目在我国有悠久的历史，远在西汉时期就出现了正式的完整的书目。自汉代以后，历代官修史书， 都要撰写书目，反映藏书的情况。清代编著出现规模宏大的书目《四库全书总目提要》和《四库全书简明 目录》。宋元以后版刻书籍盛行，私人藏书家也多起来了，许多藏书家把自己的藏书编成书目，流传于 世。这种私人藏书书目数量很多，是对官修书目的补充。
⑴□□□□□□□□□□□□□□□□
⑵□□□□□□□□□□□□□□□□
6.仿照例句，在“金柳”、“寒蝉”、“细雨”中任选一种，写一句话。（5 分） 例句：梨花：一朵梨花微笑着跑向春天，她的笑脸如乡村深夜里的月光一样质朴。
二、现代文阅读（共 30 分）
（一）阅读下面的文字，完成 7-9 题。（10 分）
人们常将风力发电视为最洁净、无污染的发电技术之一，但风力发电也有它的不足，在风力微弱的情 况下，风车翼片无外力推动，就会静止不动，无法发电。另外，如果联网的风车群有部分不工作，只有几 台运转就可能出现过载现象。电给人们带来诸多便利，如果没有电，后果难以设想。可是，电通常只能是 发多少，消耗多少，难以存储。虽有一些存储方法，但成本昂贵，难以普及。【来源：21·世纪·教育·网】
在深夜，居民和企业用电均处于低峰，如果是核电站或热力电站，便可以将水压进位于高处的储水站， 当需要用电时将水排出，推动涡轮发电机发电。那么，风力发电能否也仿照上述方式，将空气存储起来， 到需要时再使用呢？德国工程技术人员找到了一种存储空气的新方法，即在地下建一座大型储气站，用空 气压缩机将空气压缩，进行存储。需要时打开阀门，由高压空气推动涡轮机发电。空气排放前，如果再用 燃气加热，效率将更高。
70 年代末，德国就建成了世界上第一座空气发电站，它的两个储气站位于地下 658 米和 800 米，储气
量为 31 万立方米，足够供功率 290 兆瓦的发电机组工作 3 小时。美国 Norton 电站储气站在地下 800 米，储
气量达 900 万立方米，可发电 2700 兆瓦，相当于两个大型核电站的峰值发电量，可满足 68 万户居民的两 天用电。
目前，该技术除了能应用于空气电站应急发电外，也是一种获取洁净能源的办法。如果将其与风力发 电机组合使用，它将开辟一条全新的提供能源的途径。一个风力发电机群加上压缩空气电站，无论从技术 还是从经济角度看，均可以与油、燃气、煤或核能一比高下。如我国的内蒙地区，风力资源丰富，建造风 力发电机群，加上空气电站，将有取之不尽的能源。21*cnjy*com
风速高时，风力发电机群同时工作会出现电力过剩情况，这时就可以将空气压缩进地下储气站，到需 要时再放出。
空气发电技术现在还少有人问津，原因是目前矿物能源的价格太低，以致人们还无需去考虑。一旦矿 物能源耗尽，政府对二氧化碳排放标准严加限制，对洁净能源的需求就会骤然而升。当然，空气发电也并 非是零排放，但与热力发电相比，仅是它的二十分之一，每度电的二氧化碳排放量为 10 至 15 克。如果该 技术能够投入使用，那么它将是生态能源领域的一项新突破。
7.有关风力发电与空气发电的说法，正确的一项是（3 分） A．风力发电靠的是自然风力，空气发电靠的是人造空气。 B．利用风力所发的电不能存储；利用压缩空气发的电可以存储。 C．风力发电因受风力影响而有所不足，而空气发电可以不受风的影响而独立发电。 D．风力发电受自然条件的限制，稳定性不够；空气发电能用于应急发电，还能获取洁净能源。 8.对本文所提供的信息，理解准确的一项是（3 分） A．空气发电机有两个基本功能，风力大时贮存空气，风力小时释放空气使发电得以正常进行。 B．空气发电使用的是洁净能源，二氧化碳接近于零排放。 C．空气发电的能源是取之不竭的空气，较之于风力发电机，其能源较少受到自然条件的限制。 D．空气发电技术在德国、美国已投入使用，成为生态能源领域的一项新突破。 9.空气发电与油、燃气、煤、或核能相比，有什么优势？（4 分）
（二）阅读下面的文字，完成 10-13 题。（20 分）
草帽下面的眼睛和舞步
刘华
上世纪的七八十年代，印有铁路路徽的草帽在家乡的小城里十分风行。拉板车的搬运工人也爱戴那种 草帽。他们中有我一位同学。
每次回到那座小城，我会特别留意那些弯着腰负重前行的身影，企图在草帽下发现那张高中毕业十多 年再未谋面的脸。
毕业时，他办了病留，深度近视。假如下乡，我相信，他会很快回城，会有很好的安排。因为他根红 苗壮，中学时代就是校园里的风云人物了，是唯一被结合进校领导班子的学生代表，全年级唯一的学生党 员。这些条件可以让他在下乡知青中鹤立鸡群，而病留的结果，却是被分配到搬运公司拉板车。
有一年秋天，他闯进空荡的商店，竟未看见店里唯一的顾客——我。他在门边很急切地吆喝售货员， 要买五个泡饼。等待的片刻间，他摘下草帽，随意扇了扇，又戴上。
我朝他走去，正欲招呼，却见他一把接过五块泡饼，把那厚厚实实的圆一起往嘴里送，一口咬出层层 叠叠的半个月亮。再一口，只剩一弯残月了，如饥云吞月。我连忙止步，侧转身子。我想，这时候喊他， 他会很尴尬的。
那种五分钱一块的泡饼香甜而松软，那顶被汗被灰被日子染黑的草帽忠实地掩蔽着他的表情。我看不 见草帽下的脸，但凭着那佝偻的腰背，那匆匆走向停在店门口的板车的八字脚，可以想象草帽下的眼睛是 怎样饥饿，脸上是怎样为泡饼而斑斓。走到空车边，他拍拍手，立即弯腰握住车把手。其实，弯腰只是一 个动作，他的腰本来就是弯的。像被草帽压弯的。
我一直跟在他身后，没有喊他。因为我觉得那架空车似乎很沉，沉得让他无法抬起头来喘口气，看看 路边的风景，看看擦身而过的倩影。他也不看前方，前方一片迷蒙，他的视野离不开脚下的路面。
我写了一篇短文，题目叫《尊重一顶草帽》。我以为，在凉爽的晴日，那顶草帽要遮挡的是人们的注 意——一种照彻内心的火灼的光线。他宁愿藏在阳光的背面。所以，我不能喊他。我为自己的尊重而感 动。
然而，尊重，有时候极可能是矫情。
几年之后，同学聚会。到场的有大半。先是座谈，再是酒宴，然后舞会。
与酒宴上的热烈不同，座谈的发言是做了难免脱俗的安排的，在舞场上大家则久久忸怩着。谁也想不
到，首先起身邀伴的竟是驼背近视又花脸的他。面对深刻的怀疑，他既彬彬有礼又有些执著强硬。
这位指挥全年级学工支农军训达三年之久的学生领袖，是最有理由参与聚会组织，并带领我们抚今追
昔的代表人物。可是，在座谈时，在酒宴上，他被忽视了，忘记了。当时他到场没有，坐在哪个角落？面 对母校的校长、老师，沉默的他脸上是什么颜色呢？我不知道。我一下火车，便被同窗之谊迷了眼，竟顾 不得穿过春风得意的笑谈，去寻找我曾尊重的草帽。
满场讶然。摇曳的灯光，摇曳着他潇洒的舞步，摇曳着全体歉疚的眼神。那些眼神让我相信，藏在阳 光背面的他，被集体遗忘了。
他以舞蹈占据了整个舞厅，占据了整个聚会的日子。即便随后有几对怯生生地上场，也不过是众星拱 月。他不知疲倦地跳，一曲又一曲。我是舞盲，只觉得，那娴熟的舞步，流畅的舞姿，阳刚的动作和神 态，怎么也难与那几近匍匐负重爬坡的形象联系起来。舞场上，那驼背，竟然显得很绅士；那八字脚，竟 然显得很专业；那眯缝的眼，斑斓的脸，更是魅力之所在。他的草帽呢？
很难想象，沉重的生活怎能培育那样轻盈的舞蹈，沉重的草帽怎能煽动那样充沛的闲情，沉重的近视 怎能洞穿音乐的秘密？这时，通过藏在昏暗角落里的窃窃私议，我才得知，由于人力车被机动车所取代， 深度近视的他无法驾驶卡车，他便理所当然地与全市所有的板车一起被淘汰了。他在火车站的对面、阳光 的背面找了份临时的工作，替中转仓库值夜。那顶草帽大约是用不上了。
刚开始时拒绝为之伴舞的校花，终于递出了矜持的手。而此刻，他沉浸在音乐里。用舞蹈发言，用舞 蹈干杯，用舞蹈追忆似水年华。当他拉着满车的煤，或粮食、水泥、磷矿石，也在操练舞步吗？藏匿在草 帽下、汗水里，他的喘息也是舞曲的旋律吗？
我为那篇文章，为自己所谓的尊重心虚、不安。
于是，我联想到一种写作姿态：貌似关怀、体恤，却居高临下；陈列民生之艰，也许只为展览自己的姿
态。以那种姿态，永远无法接近生活的本质，接近生生不息的生命真相。恰如我尴尬地面对那优雅的舞蹈。 为了每月三百元的收入，在舞会散场之后，他要赶去火车站对面的仓库上班。
为了那次聚会，那顶草帽，他不会再被该他值守的夜晚所淘汰吧？ （本文有删节）
10.第三段中介绍了这位同学在学生时代相当出色的一面，作者有什么用意？（4 分）
11.为什么作者起初说“我为自己的尊重而感动”，后来却说“为自己所谓的尊重心虚、不安”？请简 析。（4 分）
12.联系全文，探究“草帽”在文中的寓意和作用。（6 分）
13.结合全文，写出你的两点成长感悟。（6 分）
三、古代诗文阅读（共 40 分）【出处：21教育名师】
（一）阅读下面的文言文，完成 14-18 题。（20 分）
悠然亭记 归有光
余外家世居吴淞江南千墩浦上。表兄淀山公，自田野登朝，宦游二十余年，归始僦居①县城。嘉靖三十 年，定卜于马鞍山之阳、娄水之阴。【来源：21cnj*y.co*m】
忆余少时尝在外家，盖去．县三十里，遥望山颓然如积灰，而烟云杳霭，在有无之间。今公于．此山日亲，
②
高楼曲槛，几．席户牖常见之。又于屋后构小园，作亭其中，取靖节
?悠然见南山?之语以为名。靖节之诗，
类非晋、宋雕绘者之所．为。而悠然之．意，每见于言外，不独一时之所适。而中无留滞，见天壤间物，何往 而不自得？余尝以为悠然者实与道俱。谓靖节不知．道．，不可也。
③
公负杰特有为之才，所至官，多著声绩，而为．妒媢
殆．未能以忘于世，而公之所以自忘者如此。
者所不容。然至今朝廷论人才有用者，必推公。公
靖节世远，吾无从而问也，吾将从公问所以悠然者。夫?山气日夕佳，飞鸟相与还，此中有真意，欲 辨已忘言?，靖节不得而言之，公乌得而言之哉？公行天下，尝登泰山，览邹峄，历嵩、少间，涉两海④， 入闽、越之隩阻⑤，兹山何啻泰山之礨石⑥？顾所以悠然者，特寄于此！庄子云：?旧国旧都，望之畅然。 虽使丘陵、草木之缗⑦，入之者十九，犹之畅然。况见见闻闻者也？?予获侍斯亭，而僭为之记。21*cnjy*com
（选自《明清散文》）
【注】：①僦（jiù）居：租房。②靖节：陶渊明死后被称为“靖节先生”。③妒媢（mào）：妒忌。④两海： 这里指东海与南海。⑤隩（ào）阻：深险难行之地。⑥礨（lěi）石：大石。⑦缗（mín）：在这里指杂芜。
14.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是（3 分）
A.盖去．县三十里 去：距离,相距。
B.高楼曲槛，几．席户牗常见之 几：古人凭依身体的器具。
C.谓靖节不知．道． 知道：了解，懂得。
D.公殆．未能以忘于世 殆：大概。
15.下列四组句子中,加点词语的意义和用法相同的一组是（3 分） A．今公于．此山日亲 又杂植兰桂竹木于．庭 B．而悠然之．意,每见于言外 三五之．夜，明月半墙 21教育名师原创作品
C．类非晋、宋雕绘者之所．为 某所．，而母立于兹
D．而为．妒媢者所不容 庭中始为．篱，已为墙
16.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是（3 分）
A.淀山公罢官后回家乡定居，随遇而安，建筑庭园，修建悠然亭，颇有陶渊明归隐园田的思想情趣。
B.淀山公登临过许多名山。尽管马鞍山小得与泰山的一块大石无异,但他仍能从中享受到悠然的乐趣。
C.淀山公有才能,做官时,多有声名和功绩；罢官后,朝廷仍然打算重用他。这也正是淀山公所期望的。
D.本文情感虽然不同于《项脊轩志》那种哀戚，但用细节来描写人物、表达感情的手法还是一致的。
17.把文中画线的句子译成现代汉语。（8 分）
（1）然至今朝廷论人才有用者，必推公。（4 分）
（2）靖节世远，吾无从而问也，吾将从公问所以悠然者。（4 分）
18.用“/”给文字断句。（3 分） 21教育网
大家之作其言情也 必沁人心脾其写景 也必豁人耳目其辞 脱口而出无矫揉
妆束之态 以 其 所 见 者 真 所 知 者 深 也 。 诗词皆然。持此以衡古今之作者，可无大误也。
（二）阅读下列这首诗，完成 19—20 题。（8 分）
送 魏 二
王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
19.找出诗中点明送别季节的一个词语。由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句 子？（3 分） 21cnjy.com
20. 明人陆时雍《诗镜总论》评三、四两句是“代为之思，其情更远。”请据此赏析全诗的写法。（5 分）
（三）阅读下面的材料，完成 21—22 题。（6 分） 材料一：孔子曰：?求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且 尔言过矣。虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？? 材料二：孔子曰：?求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患 不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。今由与求 也，相夫子，远人不服、而不能来也；邦分崩离析、而不能守也：而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不 在颛臾，而在萧墙之内也。? 材料三：北宋王小波、李顺在四川发动农民起义时曾说：?吾疾贫富不均，今为汝均之?，北宋末年，义军 首领王善说过:?天下大变,乃贵贱贫富更替之时?。 www.21-cn-jy.com
21.孔子说“周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’”孔子是使用什么论证方法来论证自己的观点？“虎兕出 于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”又是使用什么论证方法？（2 分）2·1·c·n·j·y
22.孔子的 “均无贫”和农民起义的口号“等贵贱，均贫富”，“均”的含义一样吗？（4 分）
（四）古诗默写。（6 分）
23. 补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选 3 小题）（6 分）
（1）外无期功强近之亲， ， ，形影相吊。（《陈情表》）
（2）问君西游何时还？ 。但见悲鸟号古木， 。（《蜀道难》）
（3） ，不尽长江滚滚来。 ，百年多病独登台。（《登高》）
（4）大弦嘈嘈如急雨， 。 ，大珠小珠落玉盘。（《琵琶行》）
（5） ？往事知多少。小楼昨夜又东风， 。（《虞美人》）
（6）四围山色中， 。 ，量这些大小车儿如何载得起？（《长亭送别》） 四、作文（60 分）21·世纪*教育网
24. 阅读下面的材料，根据要求作文。（60 分）
印度诗人泰戈尔在《错觉》中写道：河的此岸暗自叹息，?我相信，一切欢乐都在对岸。?河的彼岸一 声长叹，?唉，也许，幸福尽在对岸。?www-2-1-cnjy-com
对此你有什么思考？写一篇文章，对泰戈尔的这一看法加以评说。
【注意】①题目自拟。②不得少于 800 字。③不得抄袭、套作。
2017 学年第一学期温州市“十五校联合体”期中考试联考 高二年级语文学科 参考答案
一、语言文字运用（共 20 分）
1.（A 挣 zhènɡ 膘肥体壮，B 卓有成效，D 炽 chì）
2.D（反射仅限用于物理现象，此处实为“折射”）
3.A（省略号结尾，不需要句末点号）
4.C（3 分） （A.句式杂糅。“包括……所组成”杂糅，可改为“包括了京杭大运河、隋唐大运河以及浙东 运河”或者“由京杭大运河、隋唐大运河以及浙东运河组成”。B.不合逻辑。“反之”意为“与此相反”。而 句中“不能让我淡忘”与“愈发日久弥坚”二者语意是一致的，并不矛盾。所以可删掉“反之”。D.成分残 缺。在“营养缺乏”后加上“的情况”）【版权所有：21教育】
5. ⑴自西汉始有正式而完整的官修书目。（2 分）⑵宋元后出现了私人藏书书目。（2 分）（写出第一小题的 “官修书目”，第二小题的“私人藏书书目”和每小题中的起始时间点，各 1 分）
6.（略）（拟人手法、比喻手法正确各 1 分，物象特点准确 3 分）
二、现代文阅读（共 30 分）
7. D，【A 项表述不准确，空气发电机以压缩并贮存的空气为动力；B 项理解错误；C 项“独立发电”不合文 意。原文是“如果将其与风力发电机组合使用”】
8．C（空气发电机在用电处于低峰时也贮存空气，故 A 错。末段未指出“空气发电也并非是零排放”，“并 非是”不等于“接近于”，故 B 错。空气发电技术在美国尚未投入使用，故 D 错）
9.空气发电有取之不尽的能源；能源洁净；二氧化碳的排放是热力发电的二十分之一；可用于应急发电。（每 点 1 分）
10. 与后来艰难生活形成反差，（1 分）为下文我对他的寻找和误解埋下伏笔，（1 分）也与同学会上所有同 学对他的忽视形成反差，（1 分）从而引起作者和读者的反思。（1 分）
11.①因为作者认为同学生活艰难，不希望被人关注，所以为自己不去喊他，照顾了对方的“自尊”而感动。
（2 分）②后来，作者领悟到“自己所谓的尊重”是居高临下、无视对方尊严的“怜悯”与“同情”，是显 露自己“高尚”的矫情。（2 分）
12.①寓意：象征生活的苦难、身份的卑微低下，世人的观念；也象征着生活态度。（2 分）
②作用：开头引出主人公，（2 分）又出现在文章各处，贯穿全文，起到线索的作用。（2 分）
13.①人生即使身处逆境，也要诗意地生活，也要让心灵独立（不被卑微的生活打倒，不会被世俗的眼光击 伤）自由（坦然接受命运的安排，哪怕是困顿的生活；淡然而又傲然地面对世俗的轻视），不能悲观不能自 卑。（或不仅要用眼睛关注脚下的路，甚至还要在夹缝中轻盈起舞，超越苦难，不因别人想当然的定性而失 去自我）（3 分）
②对他人尤其是对生活苦难或身份卑微者不要施以那种居高临下、无视对方尊严的所谓怜悯与同情。（3 分）
三、古代诗文阅读（共 40 分）
14.C（知晓天道）
15.B（助词，“的”。A 项介词，表对象，“对”；介词，表处所，“在”。C 项助词，“所”字结构，在动词前， 与动词结合组成名词性词组；名词，处所。D 项介词词，引进动作的发出者，“被”；动词，“修建”）
16.C（从原文看，淀山公已经淡忘了对声名功业的追求，“公殆未能以忘于世，而公之所以自忘者如此。” 是说淀山公没有被世人所忘怀,而自己却忘怀了。）
17.（1）然而到现在,朝廷谈论可以重用的人才,还一定推崇淀山公。（然、论、必、倒装句，各 1 分）
（2）陶渊明先生的世代已经远去了,我无法跟随他来向他请教，我将要跟随淀山公向他请教“悠然”的原 因。（世、远、从、所以……者，各 1 分）
18.大家之作/其言情也//必沁人心脾/其写景也//必豁人耳目/其辞脱口而出/无矫揉妆束之态/以其所见者 真/所知者深也。（评分参照高考断句题评分规则）
19.橘柚香。（1 分） 多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节。（2 分）
20.虚实结合，由眼前 “江风引雨入舟凉” 情景转为设想对方“忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长”的孤 寂与愁苦，通过想象拓展意境，使惜别深情表达得更为深远。（点明“虚实结合”，2 分。结合文本分别指出 实写、虚写的内容并分析效果，3 分）
21.引用论证 比喻论证（每点 1 分）
22.两者含义不同。农民起义主张“均贫富”是反抗贫富悬殊，要求重新分配社会财富，孔子主张“均无贫” 则是调和社会矛盾，维持社会和谐安定。（指出含义不同，2 分，说明两种主张，各 1 分）
23. （任选 3 小题，每空１分，共 6 分）
（1）内无应门五尺之僮 茕茕独立
（2）畏途巉岩不可攀 雄飞雌从绕林间
（3）无边落木萧萧下 万里悲秋常作客
（4）小弦切切如私语 嘈嘈切切错杂弹
（5）春花秋月何时了 故国不堪回首月明中
（6）一鞭残照里 遍人间烦恼填胸臆
四、作文（60 分）
24.作文评分参照浙江省高考作文评分标准。评分细则说明：
1.这首诗所陈述的现象普遍存在，也比较容易理解。只要有“这山望着那山高”“围城”心态这样类似
意思的，就算扣住作文题意。
2.学生的作文如果仅仅陈述或列举上述意思同类生活现象，不能上一类卷。应该在叙述或列举现象之
外，提出自己的分析或评判，无论其观点是表示理解、表示可接受，还是表示批评、表示否定，都可以。 如果由这一现象延伸开，有理有据地探讨其形成的原因，或分析其正面或负面的影响，或联系自身经历提 出有个性化的理解，更好。21世纪教育网版权所有
3.题目要求是“评说”，文体应该写成论述类文章。但如果扣住话题，非论述类文章也可以。
【参考译文】
我外祖父家世代居住在吴淞江南边的千墩浦边上。表兄周淀由考中进士进入仕途,在外做官二十多年, 罢官回来后在昆山县城租房居住。嘉靖三十年,在马鞍山的南麓、娄水的两岸定居。
回忆起我小时候曾经住在外祖父家,大概离县城三十里,远远地遥望马鞍山坍塌如一堆堆积的土灰一样, 云雾缭绕,似有似无。现在淀山公越来越喜欢这座山了,（在山上）建了高大的楼阁、弯曲的栏杆,台几、坐 席、门窗随处可见,又在房子的后面建了一座小花园,在园子中建了一座亭子,用陶渊明“悠然见南山”的 诗句作为亭子的名字。陶渊明的诗不像晋代,宋代那些刻意修饰文字的人所做的一样。而恬淡自然的意韵, 常常体现在言外,不只是一时的适意。而看到天地间的万物,心中无阻塞之处,随遇而安,到了哪里能不悠然 自得呢？我曾经认为悠然自得的人确实能够和天道成为一体,说陶渊明先生不知道天道,是不行的啊。
淀山公依仗杰出有为的才能,所做官职,多有显著的声名和功绩,因而不被嫉妒他的人容纳。然而到现 在,朝廷谈论可以重用的人才,还一定推崇淀山公。大概淀山公没有被世人所忘怀,然而,他自己却忘怀到这 种地步。
陶渊明先生的世代已经远去了,我无法跟随他来向他请教，我将要跟随淀山公向他请教“悠然”的原 因。那“山气日夕佳,飞鸟相与还,此中有真意,欲辨已忘言”的诗句,陶渊明没有能够说出其中"悠然"的含 义,淀山公哪里能够说出它呢？淀山公游历天下,曾登上泰山;游览邹山,游历嵩山及少室山之间,涉游东海 和南海;进入福建和浙江两地深险难行的地域,这马鞍山与泰山的一块大石头有什么不同呢？回想（淀山公） 悠然自得的原因,只寄托在这座山中吧!庄子说:"自己的祖国和故乡,看到她心里就舒畅,即使丘陵萆木杂芜, 掩蔽了十分之九,心里仍然舒畅。何况是亲身见闻到本来面目的呢？"我获得陪同这座悠然亭的主人的荣耀, 冒昧地写下了这篇文章。
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