(共24张PPT)
教学目标
导入新课
人教（pep）三年级上册(2017)
Unit 4 What can you do
A Let’s learn
人教（pep）五年级上册
教学目标
Let’s sing
cartoon
/kɑ: tu:nz/
Do you like the
What can they do
She can sing.
He can dance.
He can play the drum.
He can play the piano.
He can play the violin.
What can the cat do
It can play the pipa.
play the
pipa
guzheng
erhu
flute
教学目标
Let’s learn
What can the girl do
She can draw cartoons.
教学目标
Let’s learn
What can they do
Let’s watch
教学目标
Let’s watch
They can do kung fu.
/ k fu: /
教学目标
Let’s learn
Dance, dance. I can dance.
Sing, sing. I can sing.
Draw, draw. I can draw cartoons.
Pipa, pipa. I can play the pipa.
Kung fu, kung fun. I can do kung fu.
教学目标
Let’s chant
教学目标
Watch and learn
教学目标
音义匹配
根据发音，快速说出汉语意思。
draw pictures
sing
dance
do kung fu
play the pipa
draw cartoons
sing English songs
Sharp eyes
教学目标
Look and say
do kung fu
play the pipa
draw cartoons
dance
sing English songs
A: What can Sarah do
B: She can _____.
教学目标
Ask and answer
A: What can ____do
B: She/He can _______.
dance
sing and dance
do kung fu
sing Chinese
songs
dance
draw cartoons
sing English
songs
play the pipa
Again
再玩一次
教学目标
Read and act
读出短语并表演动作
教学目标
Chain game
句子接龙
What can you do, …
I can… What can you do, …
I can… How about you,…
教学目标
Do a survey
教学目标
Do a survey
小组活动，调查并填入表格，然后做汇报小结。
What can you do,…
In my group, Li Ping can…. Zhang Ming can…
I can…
sing English
songs
do kung fu
dance
教学目标
Summary
play the pipa
draw cartoons
dance sing English songs do some kung fu draw cartoons
play
the pipa
Oliver
Mike
Sarah
Mike can _______________ and ___________.
_____ can dance.
Oliver can’t ____________, but Mike can.
Sarah can ____________. And she can _________, too.
教学目标
Read and fill
sing English songs
draw cartoons
Oliver
draw cartoons
do some kung fu
play the pipa
教学目标
Homework
1.听录音跟读单词和短语，并设计个性化的单词记忆卡片。
2.根据小组调查，描述他人会做的事情。写在练习本上，不少于四句话。
3.完成同步练习。
谢 谢！
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Unit 4 What can you do 精讲精练
PA Let’s learn
【同步精讲】
◆play the pipa
play basketball
play+球类名词，表示“玩、踢、打（球） ( http: / / www.21cnjy.com )”的意思，名词前不加任何修饰语，又如play football； play the+乐器名词，表示“演奏，弹奏（乐器）”，这时名词前须加the，又如play the piano。 21cnjy.com
◆“能力”强大的can
can作为情态动词,在不同的语言情景中，往往表达不同的意思：
意为“能够、会”, 指某方面的能力。
I ____ ____ the pipa. 我会弹琵琶。
意为“可以”，常用在口语中，表示请求或许可做某事。
____ I ____ ____ water, please 请问我可以喝些水吗？
表示某种可能性。
Lily ____ ____ in the classroom. 莉莉不可能在教室里。
【同步精练】
一、根据图片提示写出对应的单词或短语。
_________ _______ ________ _______ _________
二、根据汉语提示补全句子，每空词数不限。
1. __________________(我会唱歌和跳舞).
2. _______________(我可以出去) outside now
3. _____________________(谁会画漫画)？
4. ____________(他能来) to your birthday party
5. These children ___________________(会一些武术).
三、根据表格信息，运用I can…写出一段话，不少于四句。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
同步精讲
1.can; play 2. can; have; some 3. can’t; be
同步精练
一、dance; sing(Engli ( http: / / www.21cnjy.com )sh songs); do kung fu; play the pipa; draw cartoons
二、
1. I can sing and ( http: / / www.21cnjy.com ) dance 2. Can I go 3. Who can draw cartoons 4. Can he come 5. can do some kung fun.21世纪教育网版权所有
三、
Oliver can dance ( http: / / www.21cnjy.com )and do some kung fu. Mike can sing English songs and draw cartoons. Sarah can do some kung fu. She can play the pipa, too!21教育网
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人教（PEP）英语五年级课时教学设计
课题 PA Let’s learn 单元 Unit4 学科 英语 年级 五上
学习目标 1. 能够听、说、读、写五个有关课余文娱 ( http: / / www.21cnjy.com )活动的单词或词组：dance, sing English songs, do kung fu, play the pipa, draw cartoons。2. 能够在语境中正确运用这五个单词和词组。3. 能够完成关于课余文娱活动的调查并填写调查表。
重点 四会掌握dance, sing Engli ( http: / / www.21cnjy.com )sh songs, do kung fu, play the pipa, draw cartoons，并能能够在语境中正确运用这五个单词和词组。
难点 正确运用含有情态动词can 的句型表达个人会做什么。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Warm-up Let’s sing. PPT 播放歌曲What can you do，活跃课堂气氛，引入学习话题。呈现歌曲中的卡通人物，学习单词cartoon, 然后说出其中的人物会做什么。 ( http: / / www.21cnjy.com ) Listen and sing.Look and say 由歌曲引入学习话题。运用歌曲内容表达卡通人物会做某项文娱活动。
Presentation and practice Let’s learn呈现卡通人物情节：What can the cat do 学习短语play the pipa，适当拓展其他乐器的英语表达。 ( http: / / www.21cnjy.com )同样的方式学习短语draw cartoons, do kung fu。Let’s chant. ( http: / / www.21cnjy.com )4.Watch and learn. 播放flash动画。通过看、听、跟读多感官学习单词和短语。5. Practice 1) 音义匹配。听发音快速说出汉语意思。 2) Sharp eyes3）Look and say. 看图说出对应的单词或短语。 4）Ask and answer. 结合本课情景图，两人开展问答练习。 Look, listen and learnRead and chantLook and sayAsk and answer 创设情景，在语境在学习词汇。通过chant活动、观看视频、音义匹配、角色会话等不同活动形式，在体验、运用中学习运用词汇。
Consolidation Read and act. 转盘游戏，读出短语并表演动作。Chain game. 句子接龙。Do a survey. ( http: / / www.21cnjy.com )Summary. 5. Exercise. Read and fill in the blanks. Interview, then give a report 通过本环节的巩固活动，做到在语言运用中巩固所学词汇。
Homework 1.听录音跟读单词和短语，并设计个性化的单词记忆卡片。
2.根据小组调查，描述他人会做的事情。写在练习本上，不少于四句话。 3.完成同步练习。 根据个人学力，分层完成任务。 设置不同层次作业。
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