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第三模块 长度单位和时间
5分钟回顾 长度单位：用厘米和米量 、厘米和米的关系及应用（详见本书P5快速记忆卡）线段：线段的特征、量和画线段的方法（详见本书P5快速记忆卡）时间：认识分、分和时的关系、时间的读法和写法、时间的应用（详见本书P41快速记忆卡）
1.填空。(10颗☆)
(1)在括号里填上“厘米”或“米”。
教室的门宽120 ( )
一张床长约2( )
长颈鹿高5( )
文具盒长约22( )
小明的身高是1( )30( )
(2)
这支铅笔的长度是( )厘米。
(3)
钟面上的时间是( )。
(4)时针走过数字3，分针从12起走了15个
小格，现在就是( )时( )分。
(5)在 里填上“>”“<”或“=”。
1米 90厘米 50厘米 50米
100厘米 1米 300厘米 10米
(6)小明从尺的3厘米处对准橡皮的左端，橡皮的右端正好对着5，这块橡皮长( )厘米。
2.动手画一画。(8颗☆)
(1)画一条5厘米长的线段。
(2)画一条比7厘米短4厘米的线段。
(3)画一条比6厘米长3厘米的线段。
(4)根据时钟写出时间。
（ ） （ ）
（ ） （ ）
3.下面是小明星期天下午的活动时间表。
(7颗☆)
时间 2:00～3:00 3:20～4:20 4:30～5:10 5:20～6:10
活动 读书 做游戏 买文具 小象棋
(1)把相应的活动和时间连起来。
做游戏 读书 买文具 下象棋
(2)下完象棋后，小明要吃晚饭，请你圈一圈，小明可能在什么时间吃晚饭。
(3)你知道小明读书用了多长时间吗？
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第三模块 长度单位和时间
5分钟回顾 长度单位：用厘米和米量 、厘米和米的关系及应用（详见本书P5快速记忆卡）线段：线段的特征、量和画线段的方法（详见本书P5快速记忆卡）时间：认识分、分和时的关系、时间的读法和写法、时间的应用（详见本书P41快速记忆卡）
1.填空。(10颗☆)
(1)在括号里填上“厘米”或“米”。
教室的门宽120 ( 厘米 )
一张床长约2( 米 )
长颈鹿高5( 米 )
文具盒长约22( 厘米 )
小明的身高是1( 米 )30( 厘米 )
(2)
这支铅笔
的长度是( 6 )厘米。
(3)
钟面上的时间是( 6:05 )。
(4)时针走过数字3，分针从12起走了15个
小格，现在就是( 3 )时( 15 )分。
(5)在 里填上“>”“<”或“=”。
1米 > 90厘米 50厘米 < 50米
100厘米 = 1米 300厘米 < 10米
(6)小明从尺的3厘米处对准橡皮的左端，橡皮的右端正好对着5，这块橡皮长( 2 )厘米。
2.动手画一画。(8颗☆)
(1)画一条5厘米长的线段。
5厘米
(2)画一条比7厘米短4厘米的线段。
3厘米
(3)画一条比6厘米长3厘米的线段。
9厘米
(4)按时间画分针和时针。
4:00 9:30
11:35 7:15
3.下面是小明星期天下午的活动时间表。
(7颗☆)
时间 2:00～3:00 3:20～4:20 4:30～5:10 5:20～6:10
活动 读书 做游戏 买文具 下象棋
(1)把相应的活动和时间连起来。
做游戏 读书 买文具 下象棋
(2)下完象棋后，小明要吃晚饭，请你圈一圈，小明可能在什么时间吃晚饭。
(3)你知道小明读书用了多长时间吗？
答：1个小时。
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