课时跟踪检测（一） 我与地坛（节选）
一、语言表达专练
1．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是 ( )
A．习近平强调领导干部想问题，作决策，应该身临其境为群众着想，一切为了群众，一切依靠群众，并以此作为干事创业的根本动力。21教育网
B．两年呕心沥血，700多个日夜的艰苦奋战，粤川人民携手完成的是一次沧海桑田的改变、一阕壮阔豪迈的史诗。21·cn·jy·com
C．市委党校常务副校长邹祥凤说，中国梦有着鲜明的中国特色，是一项亘古不变的宏图伟业。
D．史铁生的《我与地坛》这篇散文，用恳切、优美的文字，把他用全部生命感悟到的宝贵东西传达给我，我读得出神入化。21·世纪*教育网
解析：选B B项，“沧海桑田”指大海变成农田，农田变成大海，形容世事变化很大。A项，“身临其境”指亲自到了那个境地。此处应用“设身处地”。C项，“亘古不变”指从古至今永远也不会改变。此处应改为“亘古未有”。D项，“出神入化”形容技艺极其高超，达到了绝妙的境界。用在此处不合语境。21*cnjy*com
2．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．史铁生因双腿残废而变得消沉，他为了逃避而来到地坛，让他体会到生与死的永恒，体会到人的渺小和自然力量的伟大与永恒。
B．无论外界环境和参赛条件都极端恶劣，“好声音”的歌手们总能够面带微笑、充满信心地完成所有的比赛项目。
C．当年极为畅销的一本书《墨迹》的作者是凤凰卫视著名主持人曾子墨根据自己的真实生活轨迹写的。
D．时代要求我们以高度的责任感和科学的态度，像学习和掌握马克思理论一样，来理解和把握建设有中国特色的社会主义理论。2·1·c·n·j·y
解析：选D A项，偷换主语，应在“让他”前加“地坛(的一草一木)”等。B项，“无论”和“都”在第一个分句内部搭配不当，可把“无论”改为“尽管”。C项，句式杂糅，要么说“《墨迹》的作者是……曾子墨”，要么说“《墨迹》是……曾子墨……写的”。
3．在下面一段话中三处横线处依次填入句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )
它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。四百多年里，它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，________，________，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，________。这时候想必我是该来了。
①门壁上炫耀的朱红淡褪了 ②淡褪了门壁上炫耀的朱红 ③一段段高墙又散落了，玉砌雕栏坍圮了 ④坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏 ⑤到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡 ⑥茂盛得自在坦荡的野草荒藤到处都是
A．①③⑤ B．②④⑥
C．①③⑥ D．②④⑤
解析：选D 从语段的结构形式上看，我们要选择的前两个句子均应该对应前面所给语句的结构形式。“它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃”中所用到的动词“剥蚀”在前，而相应的宾语“古殿檐头浮夸的琉璃”在后，所以，我们在选择的时候，应该首先注意到这个问题，故选②④。而“祭坛四周的老柏树愈见苍幽”这句话则是主谓的结构形式，是定语“祭坛四周”，加上中心语“老柏树”，再加上谓语“苍幽”，选句应和这句话结构一致，故选⑤。
4．著名作家史铁生逝世后捐赠的肝脏在天津成功移植给了一位患者。请你以这位患者的名义给史铁生写一段感激的话。要求：①语言简明、连贯、得体；②不写称呼语；③不超过100字。
答：
参考答案：你用捐肝拯救我的生命，你用作品鼓励无数读者，你用行动为世人立下精神高标，你用生命书写生命。你的生命就是一本书，你的故事写尽感动。你是轮椅上的哲人，永远的大师。谢谢您，史老师，祝您一路走好……21*cnjy*com
5．人生如书，值得每个人用心去品读。请你根据示例写一句品味生命的话。
莎士比亚说：人生如戏，生命是舞台。
张爱玲说：生命是一袭华美的袍，爬满了虱子。
史铁生说：所谓命运，就是说，这一出“人间戏剧”需要各种各样的角色，你只能是其中之一，不可以随意调换。
我说：
解析：该题主要是引导同学们加深对生命的理解，可结合《我与地坛(节选)》中的人生感悟，写一句蕴含哲理的话。
参考答案：人生本就是一个过程，你所做的和能做的就是如何让这个过程更精彩。
6．读书时，常用批注对文中精当之处做出评点，抒发感想。它直入文本，少有迂回，三言两语，生动传神。请参考对画波浪线句的批注，任选下面《我与地坛》中一处画横线的句子，从内容、手法、作者情感等方面选择一个角度做批注。要求：至少使用一种修辞格，不超过40个字。【版权所有：21教育】
蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；①蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了，祈祷一会儿便支开翅膀，忽悠一下升空了；②树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶，轰然坠地，摔开万道金光。
示例：一个比喻写尽蜂儿姿态之轻盈，动作之优雅，神态之安闲，突现物之生机，妙极！
答：
解析：本题意在引导同学们对文中语句进行鉴赏，鉴赏时仿照例句，不仅要把画线句子内容上的特点评点出来，还要使用一种修辞格。
参考答案：①形象的拟人！蚂蚁是个思想家，更是一个践行者啊！②蝉能摆脱外壳，自己却难以摆脱寂寞；以空屋之空旷言寂寞如茫茫大漠之无边，越咂摸越有味。
二、阅读理解专练
阅读下面的文字，完成7～10题。
秋天的怀念
史铁生
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”
我狠命地捶打这两条可怕的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。21教育名师原创作品
她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样，看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。
别人告诉我，她昏迷之前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我们俩在一块儿，要好好儿活……【来源：21·世纪·教育·网】
7．下列对这篇文章的赏析，正确的两项是( )
A．文章之所以以“秋天的怀念”为题，一是因为文中描写的故事都发生在秋天；二是因为母亲是在秋天去世的，而我则是在秋天获得了“新生”。www.21-cn-jy.com
B．文章第1段写到“母亲就悄悄地躲出去”，第4段又写到“她又悄悄地出去了”，这两个细节都主要是为了表现母亲对儿子内心的痛苦的体谅。www-2-1-cnjy-com
C．文章第2段和第5段两次写到了“我”对母亲病情的不了解，字里行间隐含着一种深深的自责，从中我们可以深切地感受到面对精神与肉体双重折磨的母亲的伟大。
D．文章第3段写“母亲进来了，挡在窗前”这一细节，表现出母亲时时刻刻在关注儿子的情绪变化，一个“挡”字，突出了母亲对儿子的拳拳爱心。21cnjy.com
E．文章第6段写母亲临终时，“她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活”，两个“艰难”的强调主要是为了表达“我”对母亲一生不幸的深深同情。
解析：选CD A项，母亲是在秋天去世的，那个秋天有着不同的意义。母亲在世时曾多次想要带“我”去北海看菊花，文末也写到“我”与妹妹同看菊花，对菊花、秋天的怀念就是对母亲的怀念，A项说“文中描写的故事都发生在秋天”也欠妥。B项，“她又悄悄地出去了”主要是她不想伤害儿子，还有可能是病情加重的原因。E项，第一个“艰难”指病痛折磨艰难难熬，第二个指生活艰难，在这里不是同情，更多的是对母亲的愧疚和怀念之情。21世纪教育网版权所有
8．简要分析文中两处景物描写的作用。
(1)看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
答：
(2)黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
答：
解析：(1)该处的景物是“我”独自坐在屋里时看到的，那时，“我”还没有从阴影里走出来，由景可知“我”此时的心情。(2)此时“我”已经从母亲的生命中读出顽强的意义，“我”已经走出了阴影，此时的景同样表现“我”此时的心情。
参考答案：(1)以动衬静，突出“我”孤独、痛苦、无望的心理。(2)写出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壮、深沉的氛围，突出了“我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化。2-1-c-n-j-y
9．本文开头极力描写“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”，其作用是什么？请你用简练的语言概括“母亲”这一形象的主要性格特点。【来源：21cnj*y.co*m】
答：
解析：本文的主旨是歌颂母爱的崇高、伟大，“我的脾气变得暴怒无常”与母亲对待疾病的平和的态度形成对比，从而衬托出母爱的伟大。【出处：21教育名师】
参考答案：(1)用“我”患病后的痛苦和绝望，反衬母亲对待疾病的平和心理。(2)慈爱、坚强。
10．文中有一句看似闲笔的话：“母亲喜欢花，可从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。”请说说这句话有何作用。
答：
解析：要结合上下文的内容和本文的主旨来理解。
参考答案：写出了母亲的伟大。儿子残疾后，她所有的心思都放在儿子身上，连自己喜欢的花都不去侍弄了。
课时跟踪检测（七）落日
一、语言表达专练
1．依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是( )
①但是，在全舰________肃穆的气氛下，他们很快也不出声了。
②各国代表在签字时的态度以美国最________，中国最严肃，英国最欢愉，苏联最威武。
③只见中国代表身穿深灰黄军服……法国代表本来穿着雨衣，携一根手杖，这时也卸衣去杖，露出一身淡黄咔叽制服；澳洲代表的军帽上还围有红边……真是________，目不暇接。
A．庄重 安闲 琳琅满目 B．庄严 安闲 五光十色
C．庄重 安然 五光十色 D．庄严 安然 琳琅满目
解析：选B “庄严”是庄重而严肃的意思，比“庄重”更符合当时的气氛。“安闲”比“安然”更能表现出美国作为这次仪式的主人的悠闲姿态。琳琅满目：形容各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)，不合语境。2·1·c·n·j·y
2．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是( )
A．梅津美治郎是前天津日本驻屯军司令，著名的“何梅协定”日方签字人。当年在我们的国土上不可一世，曾几何时，现在在这里重逢了。www-2-1-cnjy-com
B．现在14年过去了，没有想到日本侵略者竟然又在这个时刻签字投降了，真是天网恢恢，天理昭彰！
C．甲板上一个不到20岁满脸孩子气的水手，郑重其事地对他的同伴说：“今天这一幕，我将来可以讲给孙子孙女听。”2-1-c-n-j-y
D．著名记者朱启平写下了骇人听闻的新闻报道《落日》，向祖国人民报告日本法西斯签署无条件投降议定书时的场面。【出处：21教育名师】
解析：选D “骇人听闻”意思是使人听了非常吃惊、害怕。在这里词不达意。
3．下列各句没有语病的一项是( )
A．桌子横放在甲板中心偏右下角，每边放一把椅子，桌旁设有四五个扩音器，播音时可直通美国。
B．我在这样一块小地方还从来没有见过聚集这么多的高级军官。
C．“密苏里”号上到处都是密密簇簇排列着的身穿咔叽制服、持枪肃立的陆战队士兵往来互相招呼。
D．因为我们这些记者事先有令，只能站在原定地点，听候英语命令，无法随意挪动。
解析：选A B项，语序不当，“在这样一块小地方”应放在“没有见过”之后；C项，句式杂糅，将“往来互相招呼”去掉；D项，语序不当，“因为”应放在“记者”后。
4．在盟军接受日本的受降签字仪式上，中国代表徐永昌将军参加了受降仪式。请你以徐永昌将军的身份，写一段签字感言。21*cnjy*com
答：
参考答案：从拿起笔的那一刻起，我们身上背负的就已不再是过去的耻辱，而是创造一个更安定幸福更和平的世界的重任。【来源：21cnj*y.co*m】
5．一句话新闻，就是运用一句话，采用新闻标题的语言表达形式，最大限度地完成一篇新闻稿件的报道任务的新闻。请将《落日》改成一句话新闻。(30字以内)
答：
参考答案：日本投降仪式在东京湾美国战舰“密苏里”号上举行。
6．为庆祝抗战胜利71周年，学校将举行诗文朗诵会，请你为主持人写一段话，要求语意相关，前后连贯。
女：朋友们，当《义勇军进行曲》奏响的时候，当五星红旗冉冉升起的时候，当中华儿女一次次登上领奖台的时候，我们都会心潮澎湃，为祖国感到无比的自豪和骄傲！
男：
女：朋友们，我们为今天中国的巨变而欣慰，但是我们不应该忘记历史，不应该忘记日本帝国主义在中国犯下的罄竹难书的滔天罪行。21教育网
参考答案：朋友们，当你听到孩子们甜美的歌声时，当你看见老人们爽朗的笑容时，当你挽着心爱的人漫步时，当你走遍祖国的壮丽河山时，你是否还记得中华民族的悲壮历史，是否还记得今天——抗日战争胜利的日子？21cnjy.com
二、阅读理解专练
阅读下面的文章，完成7～10题。
约克·伊万斯今夜值班
本报9月17日电 第二次世界大战时期，在德国对英国狂轰滥炸的时候，人们很少有可能想起伊万斯，更不会在他那瘦削的胸膛上挂一枚奖章，即使在他死后也不会。他绝不会在一次伴随着低沉的鼓声和嘶哑的喇叭声的殡仪中接受人们的致敬。事实上，人们很可能根本不会为他举行葬礼。
战争打响之前，他没有做过任何足以使自己为人所知的事情。他在码头上干过活，那里尘土飞扬，对他的肺部会有影响。战争后期，为招募新兵进行的体格检查并不十分严格。尽管如此，由于视力差和其他缺陷，人们拒绝他入伍。
后来，他成了一名防空民防人员。他接受了一年训练，学习如何戴防毒面具，如何让昏倒的妇女苏醒过来，怎样把行人引导到最近的防空洞等等。在训练中，他表现平常。
这一天夜间，约克·伊万斯值班。过去1个月中，他几乎每夜都要值班，因为每夜都有空袭警报。
那天夜间11时，他打电话给民防指挥中心，报告说他看到远处有一个亮光。伊万斯的长官听说是伊万斯，就漫不经心地说，那是有人抽雪茄烟，不过烟火太亮罢了。
伊万斯守护在郊区某地一个公用电话间旁，敌人轰炸城区时，这里也挨过炸弹。当一枚大炸弹丢下来时，他没有来得及离开。
这个炸弹没有爆炸，对此，伊万斯开始蛮高兴。炸弹是带着撕裂人神经的尖叫声落到地面上的。过了一会儿，伊万斯想到他应当去看看这枚炸弹，看后，他才恍然大悟。原来，这不是哑弹。在受训期间，他看过不少图片和图表，他知道，这是一枚定时炸弹，而且是一枚大的。
几分钟之后，他把这一切向上司作了报告。
“炸弹在哪里？”上司问道。
“在街心花园里。”伊万斯答道。
上司命令说：“把无关的人赶走，把附近住宅里的人撤光，让行人不要靠近！”
“是，先生！”伊万斯说。
伊万斯遵照命令行事。在不到1小时内，他把附近几户人家撤走，在这以后，他坚守在岗位上疏导行人。
早上7时以前，行人不多。在这以后，上班的工人和各种行人成群结队而至，有的步行，有的骑自行车，有的乘汽车。21世纪教育网版权所有
在连续遭到轰炸的地区，有这样一种荒唐的现象，那就是人们对可能造成严重伤亡的事情，反而非常好奇。
突然，约克·伊万斯发现他一个人得干两个人的事。这枚炸弹落在两条街的交叉口上，使四个方向的行人受到威胁。21·cn·jy·com
伊万斯想尽一切办法解决这个难题。他把炸弹后面100多码的地方用绳子拦了起来，然后，他把自己的岗位移到十字路口的中间。【来源：21·世纪·教育·网】
有数以百计的行人听到他说：“此处有定时炸弹，请走开，请走开。”他们走开了。
从这里路过的人中有一位是附近圣公会教堂的神甫。这位神甫向记者提供了关于伊万斯生命最后一刻的最生动的情况。【版权所有：21教育】
神甫说：“他几乎完全没有必要用手指炸弹在哪里。炸弹就在他身后的草坪上。很明显，他是了解这是多么危险的。他的面色苍白、憔悴，但是，从他的声音中人们听不到丝毫的颤抖。我永远忘不掉这个场面：他吹哨子，呼喊着，要人们离开。从心理学的角度看，他像中世纪的麻风病人，这些人摇着铃，呼喊着‘避开我，避开我！’，我要他用绳子把大街拦起来，然后自己撤离。但是，他却对我说：‘我的任务是留在这里。请走开罢，不要给别人树立坏榜样。’于是，我只得走开，到电话间打电话向有关方面求助。”
9时10分，炸弹爆炸了，把地面炸了一个大坑，伊万斯连尸骨也没有留下。
(摘自美国《芝加哥每日新闻报》 记者罗伯特·凯塞)
7．用简练的语言概括这则新闻的主要内容。
答：
参考答案：英国防空民防人员伊万斯值夜班时发现德军投掷的定时炸弹，他及时汇报并紧急撤走附近住户，始终站在炸弹旁疏导行人，最后被炸身亡。21教育名师原创作品
8．伊万斯是一个很普通的人，作者是从哪些方面来表现这一点的？目的是什么？
答：
参考答案：战争打响之前，他没有做过任何足以使自己为人所知的事情，身体条件太差，不能入伍杀敌；作为防空民防人员，平时训练表现平常，工作中不被上司重视。着力渲染伊万斯普通的目的是和后文他的英雄壮举形成对比，用欲扬先抑的手法，来表现这个普通人身上所蕴含的无私、勇敢、负责任的高贵品质。21*cnjy*com
9．这则新闻的题目是“约克·伊万斯今夜值班”，请分析一下标题的特点。
答：
参考答案：(1)直述式标题，给人以亲切感，似乎很普通很平常。战争期间运用这样的标题，会使读者觉得奇怪，引发阅读的兴趣。www.21-cn-jy.com
(2)普通中蕴含着不寻常，值班是不平常的值班。质朴的标题后面隐含着记者真挚的赞颂和发自内心的哀悼。
10．第二次世界大战时每天发生的大事有很多，而记者却选了一个名不见经传的小人物作为报道对象，为什么？21·世纪*教育网
答：
参考答案：因为这个小人物具有英雄的品格。这种英勇献身品格恰恰是二战时期人们所需要的，也是一切反法西斯力量所需要的。因此，就使此文的选材，有了时代精神和特征。
课时跟踪检测（三）最后的常春藤叶
一、语言表达专练
1．下列语句中，加点词语使用不正确的一项是 ( )
A．位于武昌的武汉理工大学友谊小区内，一辆小车停在小区楼下，次日凌晨却着火了。车主莫名其妙，看着被烧成空壳的爱车，一脸无奈。【出处：21教育名师】
B．日本宇航机构负责人对中国的航天技术不以为然，事实上“长征”运载火箭已发射了100多次，而日本的主力火箭“H－2A”执行发射任务才不过13次。
C．“没录取通知书，没学籍档案，就没法报名。”正在小陈一筹莫展时，突然接到出租车公司的电话，她赶紧过去拿到了自己的包。21教育名师原创作品
D．《失恋33天》不仅没有大秀恩爱，反而一上来就一反常态地大肆描写黄小仙失恋后的凄风苦雨，别有新意。21*cnjy*com
解析：选B “不以为然”，不认为是对的，表示不同意。这里应改为“不以为意”。
2．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．苏艾和琼珊相互一谈，发现艺术、饮食、衣着的口味对于她们十分相投，结果便联合租下了那个画室。
B．可是每逢我的病人开始盘算有多少辆马车送他出殡的时候，我就得把医药的治疗力量减少一倍了。
C．他替“艺术区”一些雇不起职业模特儿的青年艺术家充当模特儿，挣几个小钱。
D．它们现在掉得快些了。三天前差不多有一百片左右。数得我头昏眼花。
解析：选C A项，主客体颠倒，“对于她们”应改为“她们对于”，并放在“艺术”前面；B项，“减少”不能用倍数；D项，“差不多”和“左右”重复。
3．根据语境，下列排序最恰当的一组是( )
《最后的常春藤叶》这篇充满了诗意的小说，所歌颂的________，________。________。________，________，和女主人公一样是平凡的。
①贝尔曼无疑是个英雄，但是却平凡异常
②这正是他的平凡之处
③不仅仅是生命的信念，而且是为了他人的生命的信念
④他一点没有英雄的自我意识，他也没有意识到自己会牺牲
⑤作出了最大的自我牺牲
A．③②④⑤① B．①③⑤④②
C．③⑤①④② D．①④③⑤②
解析：选C ⑤应紧跟在③后，②应紧跟在④后，故排除A和D。①④②表达的是一个完整意思，故选C。
4．想象贝尔曼在风雨中画下最后一片常春藤叶的情景，并将其用文字表述出来。要求：想象合理，体现人物性格，有适当的情境描写，不少于80字。21世纪教育网版权所有
答：
参考答案：暴风雨何等残酷，摇得树枝“吱吱”作响，砸得玻璃好像要破碎一般。而这个老人——年过六十的贝尔曼，在这凄风苦雨的夜里，点着灯笼爬上梯子。砸得他睁不开眼的雨水，顺着他不平的脸，转弯而下；那双曾握笔狂舞的双手，瑟瑟发抖。一夜的风吹雨打，一夜的攀高爬下，一夜的执笔调色，他用心血、用生命绘出了世间最动人的画作。2·1·c·n·j·y
5．以“欧·亨利的作品”为开头重组下面的句子。
欧·亨利善于描写美国社会尤其是纽约百姓的生活。他的作品构思新颖，语言诙谐，结局常常出人意料，被誉为“美国生活的幽默百科全书”。2-1-c-n-j-y
答：
参考答案：欧·亨利的作品构思新颖，语言诙谐，结局常常出人意料，又因描写了美国社会尤其是纽约百姓的生活，被誉为“美国生活的幽默百科全书”。
6. 右面是一幅保护生态环境的剪纸的主体图形，请写出构图要素， 并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过125个字。【来源：21·世纪·教育·网】
答：
解析：解答这类题目，要注意把握图形内容及其体现的意义。本图主要显示了从排污管道排放出来的污水导致游鱼死亡，企图用剪刀“剪掉”污水，象征着治标不治本的环境污染治理办法。据此组织答案即可。21cnjy.com
参考答案：构图要素：排污管排出的污水、河中的游鱼及其尸骸、剪刀与“剪掉”的字样。寓意：污水排到河里导致游鱼死亡，代表环境污染，打开的剪刀和“剪掉”字样，象征着环境治理，而污水是不可能被剪刀剪断的，这种治理方法不能从源头上杜绝环境污染，是治标不治本的。21·cn·jy·com
二、阅读理解专练
阅读下面的文字，完成7～10题。
等着的轿车
欧·亨利
黄昏来临了，身穿灰色衣服的姑娘又来到小公园的那个安静的角落，坐在一张长椅子上开始读书。她的脸看起来很秀气，那件灰色衣服却是普普通通的。前一天也是这个时候来到这里，再前一天也是如此，有个小伙子知道这些情况。
这个小伙子慢慢地靠近她。就在这时，姑娘手中的书滑到了地上。小伙子顺势捡起书，有礼貌地递了过去，随便讲了几句关于天气的寒暄话，就静静地站在一旁。
姑娘看了一眼小伙子简朴的衣着，一张并不引人注目的普普通通的脸。
“如果你愿意，就请坐吧。”她用深沉的低音说，“光线太暗了，无法看书，我现在想聊聊天。”
“你知道吗？”他说，“你是我一生中见到的最漂亮的姑娘，昨天我就见到你了。”
“不论你是谁，”姑娘冷冰冰地说，“你得记住，我是一位小姐。”
“实在冒昧，”小伙子说，“都是我的不是，你也知道——我的意思是公园里有这么多的姑娘，你也知道——当然，你不知道，但是……”www-2-1-cnjy-com
“换个话题谈谈吧。当然，我知道了。讲讲这些来往的游客吧，他们去哪儿？为什么那么匆忙？他们感到幸福吗？”21*cnjy*com
小伙子一时还没搞清，自己究竟应扮演一个什么样的角色。“我到这里来坐的目的，只是因为我能接近这么众多的游客，我跟你讲话，是因为我想找一个天性善良的人，一个没有铜臭、不是唯钱是图的人聊聊，你不知道我是多么厌恶钱啊——钱，钱，钱！我讨厌我周围的那些男人。我不喜欢自得其乐，看不上珍珠宝石，也懒得游山玩水。”
“我可总是这么认为，”小伙子说，“钱是个好东西。”
“当你有了成百万块钱，你就可以兜风、看戏、跳舞、赴宴。可我对这一切腻透了！”姑娘回答。
小伙子很有趣地看着姑娘。
他说：“我可很喜欢探听和研究富人们的生活。”
“有时候，”姑娘继续说，“我想，如果我要恋爱的话，就要爱一个普通的小伙子——你的职业是什么？”
“我只不过是一个普普通通的人，但是我希望我能在这个世界上出人头地。你刚才说的当真是这个意思：你会爱一个普普通通的人？”21教育网
“当然啦！”她回答。
“我在饭店工作。”小伙子说。姑娘心里一惊，问道：“该不会是个跑堂的吧？”
“我就是这个饭店的出纳员，你看见那里耀眼的有‘饭店’两字的霓虹灯招牌了吗？”姑娘看了看手表，站起身问：“你怎么不上班？”
“我上夜班。”小伙子答道，“离上班时间还有一小时呢！我能再见到你吗？”
“不知道，也许可以。我得马上走了。唔，今晚我要去赴宴，还有一个音乐会呢。你进来时可能看到公园门口有一辆白色小轿车吧？”
“是的，我看到了。”小伙子回答。
“我总是坐这辆车来的，司机正在等我呢，再见！”
“现在天已黑了，”小伙子说，“这公园里坏人太多，要不要我送你上轿车？”
“你还是在长凳上坐十分钟再走吧。”说完，姑娘就朝着公园大门走去。小伙子盯着姑娘漂亮的身影，然后起身跟在她后面。
姑娘走到公园大门口，转过头看了一眼那辆小轿车，就走了过去。她横穿马路，走进那个有耀眼的“饭店”两字的霓虹灯招牌的饭店。店里的出纳柜台上一个红头发姑娘看见她来了，就离开了座位，这位身穿灰色衣服的姑娘就接替了红头发姑娘的工作。
小伙子把手插进口袋，在街上慢慢地踱着。然后，他走近那辆轿车，钻了进去，对司机说：“去夜总会，亨利。”
(选自《欧·亨利幽默小说选》，有删节)
7．小说开篇写女孩、小伙子的外貌(衣服和脸)，有什么作用？
答：
参考答案：写女孩的外貌，暗示女孩的真实身份，为后面交代其真实身份做伏笔。
写小伙子的外貌，为写姑娘相信小伙子撒谎做铺垫，进而推动情节的发展。
8．具体评析小说中的“姑娘”的形象。
答：
参考答案：一个长相“秀气”的饭店出纳员。她无心看书，却装扮高雅，故作姿态，捧书于公园，以期富家子的爱慕。她来自劳动阶层，却爱慕虚荣，虚伪势利，向往上流社会贵族小姐优裕的生活。21·世纪*教育网
9．小说结尾是典型的“欧·亨利式结尾”，请你赏析这个结尾。
答：
参考答案：小说的结尾，既在意料之外，又在情理之中。作者以幽默的笔触，先有意将姑娘与小伙子的身份“错位”，最后才将他们的真实身份陡然揭晓：姑娘是饭店的出纳员，小伙子是小轿车的主人。作者在小说中多处设置伏笔，如，描写姑娘衣着普通、无心看书却捧书、听说小伙在饭店工作而心惊等，使得故事情节的发展合乎情理，而故事的结尾也耐人寻味。【来源：21cnj*y.co*m】
10．小说题为“等着的轿车”，文中那辆“白色小轿车”在折射男、女主人公心理(性格)方面，意蕴丰富，请紧扣文本探究。【版权所有：21教育】
答：
参考答案：①“等着的轿车” (白色小轿车)成了姑娘撒谎演戏的道具，说明姑娘一系列言行都是在欺骗对方。②“等着的轿车” (白色小轿车)显示了小伙子的真实身份，表现了他先前的表白是逢场作戏。③“等着的轿车” (白色小轿车)让小伙子看穿了姑娘的谎言，明白了姑娘的真实身份。www.21-cn-jy.com
课时跟踪检测（九）阿房宫赋
一、文言基础专练
1．下列加点实词含义相同的一组是( )
A. B.
C. D.
解析：选C A项，统一/专一。B项，喜欢/珍惜。C项，占取。D项，家族/灭族。
2．下列加点虚词含义和用法相同的一组是( )
A. B.
C. D.
解析：选D A项，形容词词尾，……的样子/助词，无实义。B项，表转折关系/表顺承关系。C项，人/语气词。D项，比。21教育网
3．下列加点词语含义与现代汉语相同的一组是( )
①各抱地势，钩心斗角 ②一日之内，一宫之间，而气候不齐 ③一旦不能有，输来其间 ④燕、赵之收藏，韩、魏之经营 ⑤独夫之心，日益骄固 ⑥用之如泥沙 ⑦楚人一炬，可怜焦土 ⑧多于市人之言语【来源：21·世纪·教育·网】
A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧
C．③⑤⑥⑧ D．②③⑥⑦
解析：选C ①钩心斗角：古代指宫室结构参差错落，精巧工致。②气候：古义指天气，冷暖。④经营：古义指经营积累的金玉珠宝等物。⑦可怜：古义指可惜。
4．下列加点词的活用情况分类正确的一组是( )
①可怜焦土 ②楚人一炬 ③韩、魏之经营 ④辇来于秦 ⑤而后人哀之 ⑥骊山北构而西折
A．①②/③/⑤/④⑥ B．①②③/④⑤/⑥
C．①②/③④/⑤⑥ D．①/②③/④⑤⑥
解析：选A ①②名词作动词，③动词作名词，④⑥名词作状语，⑤动词的为动用法。
5．下列对文章的分析和鉴赏，不符合文意的一项是( )
A．本文通过描写阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史教训，向唐朝以后的统治者发出了警告，表现出一个封建时代正直文人忧国忧民、匡时济世的情怀。21世纪教育网版权所有
B．第1段运用比喻、夸张手法和虚实结合的写法，通过写阿房宫耗材之多、占地之广、规模之大，突出了阿房宫的恢弘气势。21·世纪*教育网
C．第2段从两个方面进行铺陈：一是由人的被践踏写到物品的被践踏，二是写尽豪华奢侈和荒淫骄横。这些描写极尽铺陈夸张之能事，充分体现了“赋”的特点。
D．第3段写秦的横征暴敛导致了农民起义推翻其统治；第4段意在总结秦亡的历史教训，指出“后人”如不知借鉴，必将重蹈覆辙。这两段议论由古及今，卒章显志。
解析：选A “向唐朝以后的统治者发出了警告”的说法不妥，应为“向唐朝当政者发出了警告”。
6．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
译文：
(2)秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？
译文：
(3)后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
译文：
参考答案：(1)把宝鼎看作铁锅，把美玉看作石头，把黄金看作土块，把珍珠看作石子，丢弃满地，秦人看待这些(东西)，也不很爱惜。【来源：21cnj*y.co*m】
(2)秦朝统治者喜欢纷华奢侈，别人也(都)顾念自己的家啊。为什么搜刮别人一丝一毫也不放过，(而)挥霍起来像泥沙(一样不加珍惜)?【出处：21教育名师】
(3)后代的人哀叹他们而不引以为鉴，也会(更)使后代的人又哀叹后代的人了。
二、阅读理解专练
阅读下面文言文，完成相关题目。
杜牧，字牧之，京兆人也，善属文。初未第，来东都，时主司侍郎为崔郾，太学博士吴武陵进谒曰：“侍郎以峻德伟望，为明君选才，仆敢不薄施尘露①！向偶见文士十数辈，扬眉扺掌，共读一卷文书，览之，乃进士②杜牧《阿房宫赋》。其人，王佐才也。”因出卷朗诵之，郾大加赏。曰：“请公与状头！”郾曰：“已得人矣。”曰：“不得，即请第五人。更否，则请以赋见还！”辞容激厉。郾曰：“诸生多言牧疏旷不拘细节，然敬依所教，不敢易也。”后又举贤良方正科沈传师表为江西团练府巡官又为牛僧孺淮南节度府掌书记拜侍御史累迁左补阙历黄池睦三州刺史后迁中书舍人。牧刚直有奇节，敢论列大事，指陈利病尤切。卒年五十，临死自写墓志，多焚所为文章。诗情豪迈，语率惊人。识者以拟杜甫，故呼“大杜”“小杜”以别之。2-1-c-n-j-y
(《唐才子传·杜牧》)
[注] ①薄施尘露：效微薄之力。尘露，比喻微小的贡献。②进士：唐代凡参加礼部考试者均称“进士”。
1.解释下面句子中加点的词。
(1)时主司侍郎为崔郾 主司：主试官
(2)向偶见文士十数辈 向：从前，往日
(3)请公与状头 状头：唐代进士试第一人为状头
(4)则请以赋见还 见：放在动词前，表示对自己怎么样
(5)沈传师表为江西团练府巡官 表：上表推荐某人
(6)累迁左补阙 迁：调动官职，一般是升官
2.分析下面文言句式的类型并翻译。
请公与状头
句式：省略句，应是“请公与杜牧状头”。
译文：请您给(他)第一名。
[仿真考题]
7．对加点词语解释不正确的一项是( )
A．杜牧，字牧之，京兆人也，善属文 属文：阅读分析文章
B．太学博士吴武陵进谒 谒：拜见
C．扬眉扺掌，共读一卷文书 扬眉扺掌：眉飞色舞，拍掌称快
D．然敬依所教，不敢易也 易：改动
解析：选A A项，属文：写文章。
8．对加点的字说法正确的一项是( )
A．两个“以”用法相同，两个“所”用法不同
B．两个“以”用法相同，两个“所”用法也相同
C．两个“以”用法不同，两个“所”用法相同
D．两个“以”用法不同，两个“所”用法也不同
解析：选C 以：因为/把。所：与后面动词组成名词性词组。
9．下列对原文的内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．杜牧当初在京城参加科举考试，没有考中，只好流落到东都。
B．主司侍郎崔郾和太学博士吴武陵发现了他的才华，一起推荐了他，让他参加了正科考试。
C．杜牧因政绩突出，多次升迁，曾担任三个州的刺史。
D．杜牧因其诗情豪迈，语言直率惊人，和杜甫的风格相似，被后人称为“小杜”。
解析：选B B项，“一起推荐了他”理解不对，是吴武陵向崔郾推荐了杜牧。
10．用“/”给文中画波浪线的部分断句。
后又举贤良方正科沈传师表为江西团练府巡官又为牛僧孺淮南节度府掌书记拜侍御史累迁左补阙历黄池睦三州刺史后迁中书舍人21cnjy.com
解析：可抓住“举”“表”“为”“拜”“迁”“历”等表明其任官经历的词以及文段中表明官职、地名的词做出正确判断。21·cn·jy·com
参考答案：后又举贤良方正科/沈传师表为江西团练府巡官/又为牛僧孺淮南节度府掌书记/拜侍御史/累迁左补阙/历黄/池/睦三州刺史/后迁中书舍人www.21-cn-jy.com
11．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)侍郎以峻德伟望，为明君选才，仆敢不薄施尘露！
译文：
(2)诸生多言牧疏旷不拘细节，然敬依所教，不敢易也。
译文：
参考答案：(1)您因为德高望重，替明君选才，我敢不尽力做点贡献！
(2)许多人都说杜牧行为自由，不拘细节，然而我尊重你的建议，不敢再改了。
参考译文：
杜牧，字牧之，是京兆人，善于写文章。当初杜牧未登进士第时，来到东都，当时的主考官是礼部侍郎崔郾，太学博士吴武陵向崔郾推荐说：“您因为德高望重，替明君选才，我敢不尽力做点贡献！前几日偶尔见十几个文士，眉飞色舞，拍掌称快，共同阅读一卷文章，我看后，是进士杜牧写的《阿房宫赋》。这个人有辅佐君王的才能。”趁机拿出文章朗诵起来，崔郾大加赞赏。(吴武陵)说：“请您给(他)第一名！”崔郾说：“已经有别人了。”(吴武陵)说：“不行，就给第五名。还不行的话，就把赋还给我！”言辞面容很严肃。崔郾说：“许多人都说杜牧行为自由，不拘细节，然而我尊重你的建议，不敢再改了。”杜牧进士及第后又登贤良方正科。沈传师上表请杜牧担任江西团练府巡官，又担任牛僧孺淮南节度府掌书记。升迁为侍御史，多次升迁为左补阙，曾担任黄、池、睦三州刺史，后来升中书舍人。杜牧刚直有奇节，敢议论国家大事，指陈利病特别中肯。死时五十岁，死前自己撰写墓志，焚烧了所写的许多文章。诗情豪迈，语言率直惊人。认识他的人都把他比作杜甫，故称“大杜”“小杜”来区别他们。2·1·c·n·j·y
三、表达能力达标
12．将下面杜牧《阿房宫赋》中的句子用现代汉语描绘出一幅图景。要求：①围绕一个中心，造六个分句；②运用比喻、排比的手法。www-2-1-cnjy-com
例：明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。21*cnjy*com
答：
参考答案：(示例一)河曲夏夜图：天空显出神奇的宝镜，那是嫦娥的月宫；地上飘着点点的灯盏，那是赴会的飞萤；河曲舞着袅娜的倩影，那是婆娑的杨柳；草丛中传来精彩的合奏，那是蟋蟀的管弦。少女似的，夏夜如此动人；清水似的，夏夜如此明澈。
(示例二)雷电豪雨图：墨黑的帷幕铺开了，那是密布的乌云；银白的光剑劈下了，那是耀眼的闪电；愤怒的战鼓擂响了，那是炸裂的惊雷；哀痛的泪水滂沱了，那是无边的暴雨；嘈嘈的大弦渐轻了，那是瓦檐的残滴；七色的拱桥架起了，那是云端的彩虹。
13．依照画线句，续写一句话，要求与画线句句式一致，语意连贯。
读杜牧的诗，像欣赏一件古玩，既有爽目清新的情趣，又有古朴凝重的风貌。我喜欢杜牧，喜欢他诗文中显现的隽永灵秀的情调；
参考答案：我喜欢杜牧，喜欢他诗文中流露的忧国忧民的沉思。
课时跟踪检测（二）鸟啼
一、语言表达专练
1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )
①严寒________了好几个星期，鸟儿很快地死去了。
②春天来到我们中间，银色的泉流在心底________，这喜悦，我们禁不住。
③那些破碎不堪的毁灭了的生命，意味着冬天疲倦而残缺不全的队伍的________。
A．持续 奔流 撤退 B．持续 奔涌 撤退
C．继续 奔涌 消退 D．继续 奔流 消退
解析：选B ①持续：延续不断，侧重指状态上的延续。继续：指活动延长下去，不间断。②奔涌：奔流涌出。奔流：流得很急。③消退：减退；逐渐消失。撤退：(军队)从阵地或占领的地区退出。21·世纪*教育网
2．下列各句中加点成语使用恰当的一项是( )
A．美国白宫22日发表声明称，这是针对无辜平民“卑劣”且“耸人听闻”的暴力袭击事件，美国坚决反对一切形式的恐怖主义。21教育名师原创作品
B．在被歹徒连伤三刀的危急关头，巡逻警察赶到，及时将他送到了医院救治，他向死而生后，内心充满了对人民警察无尽的感激之情。21*cnjy*com
C．翡翠童子拜观音，是用一整块翡翠雕刻而成，制作精良，表现手法独特，人物刻画得生机勃勃。
D．中国的崛起是大势所趋，中国人实现民族伟大复兴的雄心势不可挡。
解析：选D A项，“耸人听闻”指故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。句中应用“骇人听闻”。B项，“向死而生”意指明白了生与死的关系，因而能勇敢地面对死亡，积极地生活。句中使用不合语境。C项，“生机勃勃”形容有旺盛的生命力，不能形容雕刻作品。句中应用“栩栩如生”。
3．下列句子没有语病的一项是( )
A．马基雅维利在16世纪初失去所有的政治地位后，将多年在共和政府中任职的感受化为文字，完成了惊世骇俗之作《君王论》，具有极高的思想性和学术性。
B．《美的历程》是中国美学的经典之作，作者李泽厚先生将他多年的研究付诸于笔端，把中国人古往今来对美的感觉玲珑剔透地展现在大家眼前，感性而亲切。
C．近日，中国青年报社会调查中心通过课题调查网和民意中国网进行的一项调查显示，81.7%的人感觉房地产调控措施及各地配套细则影响婚姻，60.2%的人认为，为规避政策或某些利益而离婚是对婚姻的亵渎。www.21-cn-jy.com
D．许多人认为应该在高等教育、企业界创造几个皇马、曼联式的“王朝”，这等于把这些“王朝”摆在了不需要竞争的位子上，给了它们更大的犯错误、维持更长时间的无效率，即使他们表现再差也不可能被淘汰。【版权所有：21教育】
解析：选C A项，“具有极高的思想性和学术性”偷换主语；B项，“付诸于”重复，删去“于”；D项，“给了它们更大的犯错误、维持更长时间的无效率”缺少宾语中心语，在该句后加上“的空间”。21世纪教育网版权所有
4．仿照下面的句子，再写两个结构相同的句子，要求与所给的句子内容一致，形成排比。
《鸟啼》是一曲诅咒黑暗赞美黎明的歌，
参考答案：《鸟啼》是一首抛弃寒冬迎接春天的散文诗，《鸟啼》是一篇挑战死亡盼望新生的檄文。
5．为下面一则故事补写出结论。
“告诉我一片雪花的重量。”一只知更鸟问一只野鸽。野鸽的回答是“微不足道”。“那么让我来给你讲一个不平常的故事。”知更鸟说道，“我飞落在一棵冷杉的树枝上，这时下雪了，小瓣的雪花缓缓降落。我无事可做，于是就数起了飘落在我栖息的树枝上的雪花，确切的数字是141 254。当又一片你所讲的微不足道的雪花飘落在树枝上时，枝条折断了。”说完知更鸟便飞走了。2·1·c·n·j·y
由这个故事我们想到：
解析：补写寓言故事的结论，最重要的是要抓住故事中人或物的对话体现的要点，这则小故事中野鸽认为雪花“微不足道”，而知更鸟则认为雪花虽轻，但积累到一定程度也可以压断树枝，所以我们总结的重点应该从知更鸟的角度出发，重点是“积累”。
参考答案：一点一滴的积累，虽然暂时看不到切实的成效，但只要坚持不懈，在不知不觉中就会有成果出现。
6．阅读下面的内容，为“VeriChip”下一个定义。要求：定性准确，不超过50个字。
美国应用数据解决方案公司宣布，该公司研制的VeriChip技术已获美国食品与药物管理局批准，将可以用于医疗目的。VeriChip是一种可植入人体内的微型芯片，也是一种医用跟踪设备。VeriChip只有一粒米粒大小，里面载入译成代码的各种信息，当附近的信息阅读器扫描到芯片的时候，这种微型芯片就会发送出数据，医生用一种特殊的扫描设备就能够接收到芯片传回的数据信息，比如病人的身份、血型以及健康状况等，从而加速治疗过程。【来源：21·世纪·教育·网】
答：
参考答案：VeriChip是一种只有一粒米粒大小，里面载入译成代码的各种信息，并能够传回病人医疗数据信息的医用微型跟踪设备(或医用微型芯片)。
二、阅读理解专练
阅读下面的文字，完成7～10题。
空山鸟语
郭 枫
①到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。
②当然，山上有的是娇艳的花、婆娑的树，有的是奇崛的岩石、爽飒的风、飘逸的云朵。在山上，每一片风景，都会使你神迷。但，我说我还是最喜欢听山里的鸟叫。到山里来，找一片幽深的林子躺下，静静地躺在铺着落叶的土地上，这时你的心灵便贴紧了山的心灵，别动也别想，好好地听一听鸟叫吧！21教育网
③鸟儿的鸣声是世间最美的语言，你不懂得鸟的语言吗？
④你不懂鸟的语言吗？我想你应该懂的。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的爱情。21cnjy.com
⑤在朝来金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。他们总是用五个不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着、厮磨着，总是分不开啊！那时我不知道它的名字，现在仍然不知道，它究竟是哪种鸟呢？想着想着，自己却不禁失笑了。真是太傻！名字有什么用？人们喜欢各种好听的名字，鸟不一定喜欢，鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂；其实人爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的。
⑥山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地漫天洒来，直把你全身淋透；而后，雨过天晴，在你阴翳的心版上引进阳光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里。不是吗？谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢？谁，没有山雀子一样的欢乐时光呢？可是，少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，谁又能永远像山雀子那样欢乐呢？想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族类啊！但山雀们却不管这些，不管你快乐不快乐，不管你忧伤不忧伤，不管你有多少无聊的思想，山雀们，什么都不管；它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地。嗳！为了欢乐，它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身？www-2-1-cnjy-com
⑦过午之后，山林便到了入睡的时刻，高照在千山之外的秋阳，朦胧的光线竟灵空得如同饮醉了的月华：透着微醺，透着温柔，敛起那份耀眼的光彩；任凭幽谷深林去制造秋日的奥秘了。山林睡了，鸟儿们静默了。踏一坡金黄的落叶，踏一地斑驳的树影，也踏着一份薄薄的寂寞。在众鸟默默之中，“咕——咕——”，从哪里传来的几声鹧鸪呢？忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。真的是鹧鸪么？在台湾很少听到鹧鸪呢！鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧！就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。“咕——咕——”，我回到了江南，“咕——咕——”，我沐着淡烟疏雨。石头城的苔痕，更加暗绿了哪！长檐飞角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日更苍凉了哪！“咕——咕——”，奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了。21*cnjy*com
⑧到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧！鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了么？那么，除了敞开自己的心灵，还要做些什么呢？
⑨还要做些什么呢？
⑩我想做一只鸟，在山中。
[注] 郭枫，原名郭少鸣，出生于徐州，台湾著名诗人和散文家。
7．下列对文章的分析鉴赏，不正确的两项是 ( )
A．本文是一篇精致的“美文”，艺术地表现了作者构思之缜密，结构之谨严，抒情之真挚等一些基本特点。
B．这篇散文最显著的特点是运用了象征的艺术手法，在整体上完成了“我想做一只鸟”的抒情构思。
C．在作者看来，在空山中，清风、白云、流泉、小花蛇以及作者自己都能听懂鸟的语言——因为大自然能让人的心灵净化。21·cn·jy·com
D．结尾段语言简短，情韵却很悠远，将自己思乡的意绪抒发到了极致。
E．作者重点描述了鹧鸪缥缈的鸣声，借此抒发了自己向往自由、向往欢乐的心情。
解析：选BE B项，这篇散文最显著的特点是创造了抒情性的意境，运用传统的情景交融的艺术手法，使全篇达到物我不辨、物我一体的境界。E项，鹧鸪的鸣声寄托的是思乡之情。2-1-c-n-j-y
8．第⑤～⑦段，作者从“朝来金色的阳光”写到“过午之后”，从不知名的鸟儿写到山雀，再写到鹧鸪，这样写有什么好处？请结合文章内容简要分析。【来源：21cnj*y.co*m】
答：
参考答案：①从“朝来”的鸟儿乱鸣，到“过午之后”的鸟儿静默，以时间为序，使文章思路清晰。②由听山中鸟儿“最美的语言”的愉悦，到听山雀的感慨，到听鹧鸪鸣声引起思乡之情，由浅入深地展现了作者的感情变化。【出处：21教育名师】
9．第⑥段，作者发出“人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族类啊！这一感慨的原因是什么？表达了怎样的感情？
答：(1)
(2)
参考答案：(1)①在人世中，人们往往制造一些本来可以避免的桎梏而束缚了自身；②对无拘束自由生活的向往。
(2)①作者厌弃人为的桎梏；②曲折地表达了寄身海角孤岛、遥望故乡的悒郁之情。
10．作者为什么说“鸟儿的鸣声是世间最美的语言”？请根据文章内容概括作答。
答：
参考答案：①鸟儿的鸣声清脆、缠绵、嘹亮；②它永远叙述着动人的爱情；③是自由、欢乐、天真的欢唱；④引发人们的思乡之情；⑤让人感受到自然和人世的沧桑。
课时跟踪检测（五）一个人的遭遇(节选)
一、语言表达专练
1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )
①德国进攻苏联，卫国战争________，41岁的索科洛夫应征入伍。
②我也全身打战，两手发抖……我当时________没有放掉方向盘，真是奇怪极了！
③我跟他(凡尼亚)不论怎样总可以过下去的，只是我的心________得厉害，得换一个活塞了……
A．爆发 居然 震荡 B．暴发 反而 振荡
C．爆发 居然 振荡 D．暴发 反而 震荡
解析：选A “爆发”，①火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四处迸出；②突然发作，(事变)突然发生。“暴发”，①突然发财或得势(多含贬义)；②突然发作。根据语境选“爆发”。“居然”，表示出乎意料；竟然。“反而”，表示跟上文意思相反或出乎意料和常情。根据语境选“居然”。“震荡”指的是震动，使颤动，或者指动荡的意思。“振荡”指的是震动或者电流的周期性变化。由此可知，选“震荡”。【出处：21教育名师】
2．下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是( )
A．等到我心松开了，血在耳朵里冲击的时候，就想起我的伊林娜在车站上跟我分别时是怎样地难舍难分。
B．不过，过了三个月，我又像太阳从乌云里出来那样喜气洋洋啦：阿拿多里找到了。
C．夜里醒来，我常常做着老头儿的梦想：等到战争一结束，我就给儿子娶个媳妇，自己就住在小夫妻那儿，干干木匠活儿，抱抱孙子，过起甘之如饴的生活。
D．自从妻子和儿子遇难后，索科洛夫悲痛欲绝，了无生趣，真是哀莫大于心死。
解析：选B A项，“难舍难分”与前面的“分别”重复。C项，“甘之如饴”，以苦为乐。不合语境。D项，“哀莫大于心死”，指最可悲哀的事，莫过于思想顽钝，麻木不仁。不合语境。【来源：21cnj*y.co*m】
3．下列各项中，没有语病的一项是( )
A．为了提升国家通用语言文字的规范化、标准化水平，满足信息时代语言生活和社会发展的需要，教育部、国家语言文字工作委员会组织制定了《通用规范汉字表》。
B．自1993年进入老龄化社会以来，我市老龄化速度加快。据统计，我市60周岁以上的老龄人口已达145.6万，占总人口的17.7%，老龄人口高于全国平均水平。
C．截至去年底，中国铁路运营里程已突破10万公里，其中高铁运营里程1万公里、在建规模1.2万公里，这使我国成为世界上高铁运营里程最长、在建规模最大的国家。
D．随着国家信用体系的建设，公民不仅将拥有统一的社会信用代码，到2017年，还会有一个集合金融、工商登记、税收缴纳、交通违章等的统一平台建成，实现信息资源共享。
解析：选A 本题从搭配不当、表意不明、语序不当三个角度考查对病句的辨析。B项，搭配不当，最后一个分句中“老龄人口”与“全国平均水平”不搭配，应该改为“老龄人口比例高于全国平均水平”。C项，表意不明，“这”指代不明，删去“这使”。D项，语序不当，把“不仅”放到“公民”之前。21教育网
4．依照画线部分内容在空白处仿写句子。
《一个人的遭遇》塑造了有着坚毅、温情性格特征的英雄形象。说他坚毅是因为他勇敢奔赴战场，被俘后熬过了集中营凄惨的生活，逃回后又顶住了失去所有亲人的沉重打击。说他温情是因为他
解析：本题考查仿写能力。解答此题要注意小说中体现出的温情的一面，可用他对凡尼亚的亲情来说明。
参考答案：在战争中不但没有心灵枯竭，反而在战争中陶冶了性情，领养照顾凡尼亚这个战争孤儿，散发出温暖的人性光辉。2-1-c-n-j-y
5．下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使修改后的文字衔接自然，逻辑严密。
《一个人的遭遇》倾倒了千千万万个读者。且不说小说在广播时就令莫斯科大街上的行人泪眼模糊，《一个人的遭遇》传到中国后也使多少人泪飞成雨，小说的译者草婴就是噙着眼泪翻译它的。它为什么具有如此不可抗拒的艺术感染力？除了思想和人物等因素外，它的艺术处理也是一个重要原因。21*cnjy*com
答：
参考答案：③改为“它” ⑦改为“作者”
二、阅读理解专练
阅读下面的文字，完成6～9题。
俄罗斯妈妈
1944年夏天，列宁格勒城里出现了第一批德国战俘。他们是被押来拆除一栋在战争期间被炸坏的大楼的。
突然，人群中响起一个女人声嘶力竭的叫喊声：“混蛋！畜生！”紧接着，一个手臂细瘦、双拳紧握的老妇人推开前面的人，朝走在队伍边上的一个年轻德军战俘扑了过去。“你这是干什么？你就是打死他，也换不回你的亲人啊……而且也不止你一个人这样……”巴甫洛夫娜安慰着这个老妇人。巴甫洛夫娜的女儿丽托奇卡是在列宁格勒被封锁后的第一个冬天饿死的。儿子科连卡7月份去当了志愿兵，8月份就在卢加牺牲了。
那个受了惊吓的德国小兵，长得又瘦又小，红红的头发，跟巴甫洛夫娜的儿子科连卡也许年龄一样大，也那么年轻。【来源：21·世纪·教育·网】
一次，她无意中看见了那个被袭击过的红发年轻德国战俘。战俘们的队长，正在按照守卫士兵们的吩咐朝他大喊大叫。中午，车给战俘们送水。每次咽水时，汉斯，她这么称呼那个红头发的、笨拙瘦小的年轻德国战俘，细细的脖子上突出的喉结一动一动。她觉得他非常可怜，要是能给他点吃的该多好啊。
她回到家，切了几片黑面包，抹了点猪油。再从只剩下半罐的糖罐里取出两块糖放在上面，然后又取了一块……
“妈妈……好……好……谢谢……好……谢谢。”汉斯结结巴巴地说着，那块面包在他的嘴里嚼了很长时间，怎么也咽不下去。
第二天，她躲着看守的士兵，又把自己带来的一小包吃的转交给汉斯。
此后的一天，上车的时候，一个守卫朝汉斯又喊又叫，想从他手里夺下那个小凳子。
“你要带着凳子去哪儿？”
汉斯怎么也不肯松手，抓得紧紧的。
“长官，请您允许……可以吗？”汉斯用德语夹杂着俄语请求着。
“你快松手吧。他愿意把凳子顶在脑袋上你也别管。”另一个守卫的士兵过来解围。
战俘们七手八脚地把汉斯推上了卡车，把那个小凳子藏了起来，免得让守卫的士兵看着不顺眼。
巴甫洛夫娜的茶还没喝完，门铃响了。铃声很短，很突然。肯定不是邻居，她的那个女邻居不这样按门铃。
门外站着的是汉斯。这不是做梦，也不是幻觉。他一只手拿着那个蓝色小凳子，一只手攥着从头上摘下来的船形军帽。2·1·c·n·j·y
“这是给您的礼物，俄罗斯妈妈……”汉斯用自己的母语激动地快速说道。
如果巴甫洛夫娜能听懂德语的话，汉斯最后的一句话是：“我永远也忘不了俄罗斯妈妈的善良。不是所有的德国人都是法西斯。不是这样。”21cnjy.com
巴甫洛夫娜拉着汉斯的手，把他领进了屋里，虽然她不明白他在说什么。汉斯把凳子放在了门厅里，笨拙地弓下身子，拥抱了一下身材瘦弱的巴甫洛夫娜。他身上的石灰让巴甫洛夫娜喘不过气来，他脸上刚刚长出来的火红柔软的胡须触到了巴甫洛夫娜的两腮。最后，他快速捡起掉在地上的军帽，跑出了巴甫洛夫娜的家。21教育名师原创作品
是这栋楼的看楼人安德烈给汉斯指的路。他很快就明白了汉斯要找谁，因为他不止一次看见过巴甫洛夫娜拿着小包去那片废墟。21·cn·jy·com
战俘们又清理了两天那片废墟。这两天满头白发的巴甫洛夫娜都来给汉斯送吃的，所有的守卫士兵都认识她了，也不再赶她。汉斯只要从远处看见她，就马上放下手里的活跑过来。她把小包交给他，她的目光中充满了怜惜和慈爱，他的目光里满是谢意和感激。两天后，战俘们被送到别的地方去了，他们再也没有在这里出现过。那栋被炸毁的大楼被拆除后，那里修了一个小广场，妈妈们经常推着婴儿车来散步。
那个小凳子在厨房里用了好多年。巴甫洛夫娜每次把小凳子搬过来坐下，就会想起红头发的汉斯。
“费多尔，你不是木匠，你做不出这样的凳子来。”巴甫洛夫娜对丈夫说。
“我怎么能和那个手艺人比呢？”费多尔似乎有些生气地说，“我还杀过那些手艺人呢，因为他们的脑门上也没写着谁是木匠，谁是法西斯。”
6．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )
A．守卫士兵对巴甫洛夫娜给汉斯送吃的时，态度由拒绝变成默许，主要是因为其被巴甫洛夫娜与战俘汉斯之间跨越仇恨的亲情感动了。www.21-cn-jy.com
B．汉斯能够把礼物成功地送到俄罗斯妈妈的手里，不仅是因为他巧妙地躲开了看守士兵，更是因为两个地方离得近和同伴的帮助。【版权所有：21教育】
C．德国战俘为了赎罪而不停地劳作，在拆除被炸毁的大楼并清理完废墟后，为那里的人们修了一个小广场，这是他们恢复良知的开始。
D．小说安排的巴甫洛夫娜给德国战俘汉斯送吃的等有关情节，其意图是通过这位俄罗斯妈妈有违常理的举动，从正面凸显她的善良本性。
E．巴甫洛夫娜与汉斯无亲无故，在战争中却结下了深厚的情谊，汉斯不是真正意义上的法西斯，他们之间的关系是敌对与朋友、亲人的关系。
解析：选AD B项，还有看楼人安德烈的指路。C项，“为那里的人们修了一个小广场”错误，小广场不是德国战俘修建的。E项，两人间的“敌对”关系表述错误，是由敌对到朋友，再到亲人的关系。
7．小说的结尾写巴甫洛夫娜与丈夫费多尔的对话，从中折射出二人怎样的性格特征？请概括说明。
答：
参考答案：①“费多尔，你不是木匠，你做不出这样的凳子来”是巴甫洛夫娜对汉斯好手艺的赞许和对汉斯的牵挂，显示出她的善良、宽厚和慈爱的性格特征。②费多尔的答话反映出他对汉斯的不同态度，其与巴甫洛夫娜形成鲜明的对比，显示出他不够宽容和偏激的性格特征。21世纪教育网版权所有
8．小说的主人公是巴甫洛夫娜，但为什么还用较大篇幅写汉斯？请简要分析。
答：
参考答案：①从塑造人物看，汉斯是巴甫洛夫娜的陪衬人物，是从侧面间接表现巴甫洛夫娜，使俄罗斯妈妈形象更加丰满。②从情节发展看，塑造汉斯这个值得同情的人物，使巴甫洛夫娜对他的关爱的情节更为合理，也为后来对他的思念等情节做铺垫。③从表现主题看，汉斯的悲惨境遇激起了巴甫洛夫娜的同情，表现了俄罗斯母亲和俄罗斯人民的广阔的胸怀。
9．小说由巴甫洛夫娜给汉斯送吃的和汉斯给巴甫洛夫娜送小凳子这两条线索贯穿情节，你认为哪条线索起的作用大？请谈谈你的观点，并从内容和形式两方面陈述理由。
答：
参考答案：(观点一)“小凳子”线索起的作用大。
①“小凳子”在文中先后出现过四次，而“送吃的”出现三次，“小凳子”勾连的情节更具体。
②“小凳子”几乎贯穿小说的全部情节，如守卫欲没收小凳子，战俘们帮藏小凳子，汉斯送小凳子，俄罗斯妈妈用小凳子，使情节浑然一体。21*cnjy*com
③表现形式方面，“小凳子”不仅起到结构情节的作用，还能发挥以物寓情的作用，寄托汉斯及战俘与俄罗斯妈妈之间的深厚情谊。
(观点二)“送吃的”线索起的作用大。
①“送吃的”是小说中的主线索，而“小凳子”则是副线索。
②“小凳子”所贯穿的情节是由“送吃的”这条主线派生出来的，是对俄罗斯妈妈善举的回应。
③表现形式方面，“送吃的”是直接描写，直接表现俄罗斯妈妈的人性美。
(观点三)两条线索起的作用同样大。
①两条线索是平行关系，各自勾连与其相关的情节，形成小说完整的情节。
②两条线索相呼应，既表现俄罗斯妈妈的慈善的行为，又表现汉斯的感激与回报，从两条线索贯穿的情节中表达化仇恨为大爱的主题。21·世纪*教育网
③表现形式方面，“送吃的”贯穿的情节是直接表现主人公俄罗斯妈妈的美德，“小凳子”之情节则从侧面间接表现她的美德。www-2-1-cnjy-com
课时跟踪检测（八）图片两组
一、语言表达专练
1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )
①网络歌曲词作者刻意追求“陌生化”“小清新”等效果，导致不少歌词出现直白、浅俗、口水化等问题，________业界诟病。21·cn·jy·com
②为破除城镇化“千城一面”“千村一面”的怪圈，留住齐鲁特色乡愁，________地方历史文化。我省从2014年起开始全面实施“乡村记忆工程”。www-2-1-cnjy-com
③维护南海和平稳定，符合各方共同利益。如果有的国家，一意孤行，继续制造对抗，将承担由此产生的一切________。21*cnjy*com
A．备受 继承 位居 B．备受 传承 后果
C．倍受 传承 跃居 D．倍受 继承 结果
解析：选B “备受”，完全地、普遍地受到，侧重于范围。“倍受”，加倍地、格外地受到，侧重于程度。“继承”，指一个对象直接使用另一对象的属性和方法，也指按照法律或遵照遗嘱接受死者的财产、职务、头衔、地位等。“传承”，更替继承，传递、接续，一般指承接好的方面。“后果”，最后的结果，多用在坏的方面。“结果”指在一定阶段，事物发展所达到的最后状态，是中性词。
2．下列句中加点的成语使用正确的一项是( )
A．在扭曲价值观的主导下，“绿领巾”“红校服”蜂拥而至，为校园形象的管理危机又涂抹上浓重的一笔。
B．在军国主义分子的操纵和煽动下，德国科学和文化界发表了《文明世界宣言》。普朗克在德国物理学界享有最高声誉，不得不在这个臭名昭著的宣言上签名。
C．现实生活中，面对功名、地位、金钱这些让人利令智昏的东西，一些腐败分子毫不自律，给党和人民造成了极大的损失。www.21-cn-jy.com
D．国家在“十二五”规划中加大了对干细胞研究的支持力度，特别是关键技术研究及临床研究上的重点扶持，完全有理由相信，干细胞的临床应用倚马可待。
解析：选B A项，蜂拥而至：像一窝蜂似的一拥而来。形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。应该用“接踵而至”。C项，利令智昏：因贪图私利使头脑发昏，丧失理智。不能用在“让人”后面。D项，倚马可待：倚在即将出发的战马前起草文件，可以等着写完。形容文思敏捷，文章写得很快。此处用错对象，应为“指日可待”。21cnjy.com
3．下列句子中，没有语病的一句是( )
A．“瑞士女排精英赛”于今年5月27日至6月1日在瑞士举行，它云集中国队、巴西队、俄罗斯队及美国队的运动员参加比赛。
B．从图片来看，通过人群场面来表现主题——欢庆胜利。
C．摄影散文既注重图片与散文的有机结合，更强调对图片的联想与想象，强调对图片新的发现、新的创造、新的理解。【来源：21·世纪·教育·网】
D．学习了本板块，请同学们搜集“战争与和平”题材的图片或照片，我们要举办一个“渴望和平”图片展。
解析：选D A项，句式杂糅，“云集……运动员”与“运动员参加”两种句式杂糅。B项，缺少主语，应为“图片通过……”C项，语序不当，“新的创造”应移至“新的理解”之后。【版权所有：21教育】
4．给下面的图片写一段“画外音”，100字左右。
乌干达的干旱
画外音：
参考答案：这是一个对比强烈的镜头——丰润的大白手和枯瘦的小黑手，从而表达出自己对干旱恶果的强烈感受和向社会呼吁的热望。作者大胆的画面剪裁，舍弃了对比以外的一切东西，而使人们的视觉强烈而集中，强化了照片的视觉冲击力，使干旱带来的深重苦难在无言中得到充分展示。2·1·c·n·j·y
5．阅读下面的文字，结合这些代表的话，就我国影视创作提两条建议。(每条不超过15字)
两会期间，网上热播韩剧《来自星星的你》成采访文艺界委员的标配问题。莫言称：“看韩剧是一件很正常的事，不要觉得这有什么大不了，大家喜欢看国外的影视作品，主要一个原因是他们编故事编得确实好。”著名编剧高满堂表示他也曾看过几集，“挺好看的，因为它写了一个梦想……现在的韩剧的商业化、反映题材的角度都值得我们借鉴”。
3月5日下午，王岐山参加了北京代表团审议。在听到人大代表、人艺院长张和平谈及人艺发展困境时，王岐山以最近在中国人气甚高的韩剧《来自星星的你》为例，强调韩剧的内核与灵魂是儒文化，鼓励大家相信5 000年不断的中华文化。21教育网
答：
参考答案：在影视创作中，一应学会借鉴(好的手法等)，二应体现自己民族文化内涵，三应增强文化自信。
二、阅读理解专练
阅读下面的图片和文字，完成6～9题。
奔跑的小女孩
说明：这是在越南战争中最具震撼力的新闻图片之一。照片中赤身奔跑的小女孩叫潘金淑，在美军的凝固汽油弹袭击中被烧着了衣服。图片捕捉了1972年7月8日的一瞬，并令当年年仅9岁的潘金淑的人生道路从此改变，成年后她投入和平运动，现为联合国教科文组织的亲善大使。21·世纪*教育网
下面是上面图片中的潘金淑长大后写的一篇回忆性文章。
一个越南女孩的回忆
①在1972年，一枚汽油炸弹落在了我所在的一个南越村庄。一个摄影记者——尼克尤特，拍下了我正在跑离火场的照片，我也知道这张照片非常著名。我记得那时候我9岁，只是一个孩子。那天晚上越南共产党人民军开进了村里面并和我们讲他们要用我们的村子。到了第二天早上，战斗就发生了。【出处：21教育名师】
②我非常害怕。我记得我和家里人决定躲到佛寺里去，因为我们认为那是个神圣的地方，到那里就一定会安全了。我并没有听到爆炸声，但看到周围都是火光。突然间我的衣服被烧着了，我看到在我身上，特别是在臂上的熊熊烈火，很奇怪的，我记得当时我只想到可能我那时的模样会很丑陋，这有点不像一般孩子的想法。我很害怕，因为周围突然一个人都没有，只能看到火和浓烟。我开始哭起来，并开始向外面跑，非常幸运的是我的脚竟然没有着火。我低头跑啊跑，一个劲向前冲。21教育名师原创作品
③我的父母没能跑出火场，所以他们又折回到庙里面找地方躲了起来。我的姨妈和两个堂弟死了，一个9岁，另一个才9个月大。之后我就晕倒了。
④尼克尤特把我们带到附近的医院，然后把我们留在了那儿，自己跑进了暗房里开始洗他刚刚拍到的照片。
⑤在那所小医院里他告诉我要把我和其他受伤的人搬到别的地方，到西贡医院。两天后我的父母就在医院里找到了我。
⑥我在医院里整整呆了14个月，动了17次手术来修补我面积达一半身体的一级烧伤。这成了我生命中的转折点。它令我渴望以后能帮助到别人。
⑦我的父母从报纸上看到了这张照片，当他们把报纸拿给我看的时候，我几乎不敢相信图片中的人就是我，太可怕了。
⑧每个人都应该看看这张照片，甚至时至今日。因为这张照片能告诉人们战争对儿童来说是多么可怕。你能从我面上的表情感觉到它。每个人都能看到并体会到战争的残酷。
6．根据你对上面这幅图片的理解，写出这位儿童想说的话。
答：
解析：解答此题，要结合提示语“被烧着了衣服”，仔细注意观察图片中“赤身奔跑的小女孩”的动作和惊恐的神情，揣摩此刻她内心的想法。【来源：21cnj*y.co*m】
参考答案：我的家没了，我的衣服没了，快救救我吧，快救救我的家吧！
7．从文章中摘出描写人物动作和心理感受的词语。
答：
解析：解答此题，须认真阅读文章，根据题目要求找出描写人物动作和内心感受的词语。第②段中“我非常害怕”“我开始哭起来，并开始向外面跑”“一个劲向前冲”，第⑦段“我几乎不敢相信图片中的人就是我，太可怕了”，第⑧段“体会到战争的残酷”即是。
参考答案：动作：哭、躲、冲、跑。
心理感受：可怕、残酷、非常害怕。
8．阅读这篇回忆文字，文中哪些信息强烈地刺激着你？这些信息表达出作者怎样的情感？
答：
解析：结合画面展示的情景，再看文中的叙述，可以看出孩子逃命时那令人毛骨悚然的瞬间最具震撼力，它把战争的残酷以及带给无辜儿童的身心伤害表现得淋漓尽致。
参考答案：①孩子逃命时那令人毛骨悚然的瞬间；②对战争的残酷的恐惧和憎恨。
9．作者最后说“每个人都应该看看这张照片，甚至时至今日”。你认为，现在谁最应该看看这张照片？为什么？21世纪教育网版权所有
答：
解析：解答此题要注意文章憎恶战争、热爱和平的主题，结合当今社会哪些人破坏和平，对人类造成什么后果回答即可。21*cnjy*com
参考答案：破坏和平的人、战争分子、恐怖主义分子。
这些画面会使他们的良心受到谴责，使他们想到自己的行为造成了这样的人间惨象，从而减少战争，减少伤害，以和平对话的方式减少世界争端。2-1-c-n-j-y
课时跟踪检测（六） 流浪人，你若到斯巴……
一、语言表达专练
1．依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是( )
①8时30分许，金秀贤疾步走下飞机，没理粉丝________坐豪车离去。
②也许这一切都是________；我在发高烧，浑身上下到处都疼。
③担架________着拐弯时，迎面而来的竟也是赫耳墨斯圆柱。
A．径自 幻觉 颤悠 B．径自 错觉 颤悠
C．径直 幻觉 颤动 D．径直 错觉 颤动
解析：选A “径自”指自己直接行动，不管周围情况。多含贬义。“径直”表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁。这里语境是不管周围情况而直接行动，所以应选“径自”。“错觉”重在“错”，而“幻觉”重在“幻”，即虚幻，这里的语境是“发烧”，所以用“幻觉”。从“担架”的语境看，应用“颤悠”。【来源：21cnj*y.co*m】
2．下列加点的成语使用有误的一项是( )
A．卡洛斯也并不准备把弟子逼得太紧，因为他清楚过多的批评无济于事，现在最关键的是李娜能够自己想明白下一步的路应该如何走。【出处：21教育名师】
B．阵亡将士纪念碑并无特色，也毫不引人注目，到处都一样。
C．综合俄罗斯、加拿大等媒体报道，中国的新型歼-16战机列装海航部队，足以应对南海周边各国的苏-30，可见，越南对南海已无计可施。【版权所有：21教育】
D．我不用再怀疑了，这是我自己的手迹！其余的一切全都不足挂齿……
解析：选D D项，不足挂齿：不屑一提。此处是指“我的手迹”足以证明“我”在母校，应用“不足为凭”。
3．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．透过右边的窗户，让我看见了火光，满天通红，浓黑的烟云肃穆地飘浮而去……
B．美术教室里散发着碘酒、粪便、垃圾和烟草的气味，而且喧闹得很。
C．这不可能是真的，我这样想，汽车不会跑这么远，差不多有三十公里左右地呢。
D．画面前端，在移民住房，以及几个黑人和莫名其妙持枪而立的一个大兵前方，是画得十分逼真的大串香蕉。
解析：选B A项，缺少主语，去掉“让”；C项，语意重复，“差不多”和“左右”二者删去一个；D项，语序不当，应为“一个莫名其妙持枪而立的……”。
4．阅读下面的这段文字，用一句话概括主要内容。(不超过20字)
战争曾给人类带来了太多的不幸和灾难。据统计，第一次世界大战，把整个欧洲及西亚、非洲和远东抛进了硝烟和死亡的阴影，15亿人卷入战争旋涡，3 000多万人伤亡，无数的财产受损。第二次世界大战，61个国家和地区参战，17亿人卷入战争，9 000多万军人和平民在战争中伤亡，经济损失高达4万亿美元。帝国主义国家为了争夺财富和资源而发动的世界战争，给许多国家的社会经济造成极大的破坏。正因为如此，各国人民都不愿看到任何国家或国家集团再推行新的霸权和强权，都不愿看到南北之间发展的差距，贫富的悬殊再扩大下去。各国人民都渴望世界持久和平，渴望过上稳定安宁的生活，渴望建立公正合理的国际新秩序，渴望实现国际关系的民主化，渴望促进共同发展和共同繁荣，共创人类美好的未来。
答：
参考答案：战争带来不幸和灾难，人类渴望和平与发展。
5．请简要概括下表所包含的主要信息，填在横线上，表述中不得出现具体数字。
二战伤亡人数统计表(单位：万)
中国
苏联
美国
英国
德国
日本
死亡
1 800
2 680
38
40
800
290
受伤
1 700
3 300
150
120
2 000
400
[注] 中国死亡总人数为1 800万，其中军队270万，平民1530万；苏联死亡总人数为2 680万，其中军队890万，平民1 790万。21教育网
从上表可以看出，作为同盟国的中国和苏联，① ，特别是两国的平民，② 。而作为轴心国的主要成员，德国和日本伤亡惨重，这充分说明③ 。
解析：解答图表归纳题，要善于比较图表中的数字，然后根据比较结果来进行归纳。①处以“作为同盟国的中国和苏联”为叙述对象，就要将中国和苏联与其他同盟国成员作比较。②处以“两国的平民”为叙述对象，就要比较平民死亡人数和总死亡人数，并由此得出结论。③处是针对同盟国和轴心国共同而言的，双方都有伤亡，从中可归纳出相应的结论。
参考答案：①在二战中遭受的损失最为惨重
②死亡人数占死亡总人数的比重较大
③侵略不仅是对其他国家的犯罪，也给本国人民带来了灾难和不幸
6．下面是我市一个主题为“爱就在身边”的电视公益广告脚本，请你参照相关内容，补出空白部分。要求：①处不超过10字，②处不超过100字。www.21-cn-jy.com
镜头
画面描述
画外音
时间
1
斑马线上，一位残障人士正拄着拐杖缓慢地穿行，突然，信号灯变成了红色，残障人士显得有点慌乱，然而，此时停在道上的机动车却一辆也没有启动，不约而同地默默注视着他慢慢登上安全岛
①
3秒
2
②
爱是一次温馨的搀扶
3秒
3
放学了，教室里空空的。一个小女孩孤独地坐在座位上，拿着一张成绩单，成绩单上写着“语文65分”。忧伤的眼里溢满了晶莹的泪花。对面，白发苍苍的语文老师正默默地注视着她，眼神里充满了理解和鼓励
爱是一个鼓励的眼神
3秒
参考答案：①爱是一刻短暂(默默)的等待
②雪后的城市，街道上结了一层冰，很滑，路上的车辆与行人都小心翼翼前行。一位老奶奶提着一个菜篮一颠一颠地走着，忽然一不小心滑倒了。这时，一个小伙子立即走上前，伸手扶起了老人。老人点头表示感谢2·1·c·n·j·y
二、阅读理解专练
阅读下面的作品，完成7～10题。
被敌人的炮弹炸断双腿的科梅立菲已经停止了呼吸。
保罗已经崩溃了，巨大的心理压力逼得他不知该向谁祈祷，也许真有神灵，也许真的只有神灵才能挽救科梅立菲，挽救一个19岁的生命！【来源：21·世纪·教育·网】
科梅立菲已经挣扎得太久，太辛苦，也许这于他也是一种解脱。安安静静躺在那里，就像熟睡了一样，再也听不见“轰轰”的爆炸声，再也闻不见腐烂了的死尸的气味，也用不着担心食物会不会送来，更用不着担心炮弹会从哪个方向飞来，一下子炸断自己的双腿了。
……
一切都结束了。
又是一片废墟的战场。最可恨的是食物，以前是在食物中混合锯屑，现在纯粹是锯屑了，无论如何这都是很难咽到肚子里去，真见鬼，这仗越打越糟糕。21·世纪*教育网
一架敌机在头顶上盘旋，一个俯冲，低空投弹，卡特猛一拉保罗： “趴下……”
炮弹在身后一米远的地方炸开了，泥土四溅。
保罗待硝烟散开，抬起头笑了笑，“又没射中，来，我们走。”
卡特挣扎着翻起身：“等等，保罗，出故障了，我没法走了。
保罗慌忙跑过来，搀着卡特疾呼道： “你被击中了吗？”
卡特双手抱着腿，龇牙咧嘴地说：“骨头好像断了，真见鬼！”
保罗微觉放心，撕下自己的衣服帮他包扎，一面笑着说：“如果只是脚还算好……”
“算我运气吧。”卡特笑着说。
“好运气，”保罗用力点着头，“它代表着战争即将结束……现在我来背你，来吧。”
保罗横扛起卡特继续往前走，头顶上那架敌机还在盘旋，发出讨厌的轰鸣声。
保罗猫着腰往前走，“等战争结束后，我们再看看可以一起干点儿什么，告诉我，你的地址……”
卡特还没有回答，一颗炮弹忽然在左侧不远处落下，保罗一惊，微微蹲伏。
身上的卡特，软软地垂下了头。
硝烟散去，荒凉的战场上，保罗一步步蹒跚而行，嘴里絮叨不已，卡特却一言不发，仿佛世界就剩下了他们两人。21世纪教育网版权所有
终于走到了野战医院，保罗也累得够呛，摇摇晃晃地走到门边，一名医务人员跑过来帮着放下一动不动的卡特，让他平躺在床上。保罗擦了一下满脸的汗水，轻松地说： “好了，卡特，你会没事的。”说着起身去取水，准备给卡特喝。医务人员的声音却异常冷漠地传来：“你白费劲了，他死了。”2-1-c-n-j-y
手中的杯子掉到了地上，保罗的头深深垂下……
保罗的心绝望到了极点，又一次目睹了最后一个朋友死去，死神倏忽就至……他站起身，麻木地走了出去。
已经没什么好想的了。
活着的每一天都是苟延残喘，找不出一丝快乐的理由。
时间是1918年，德军的情况已经恶劣到了极点，到处有传言说要停战了，可是两边的军队却仍然对峙着。
这又有什么意义呢？
保罗的心已经死了。
德军在修战壕。
保罗坐在机枪旁，表情平静，自从卡特死了以后，他一直就是这样。木然地看着战友在准备工事，看一会儿索然无味，就扭过头从机枪上方看外边……渐渐地，嘴角泛起一丝笑意，枪前方有一只美丽的蝴蝶，这是战场的精灵。21*cnjy*com
保罗慢慢站起来，从战壕上面探出了脑袋，趴在沙袋上慢慢伸出手，伸向蝴蝶。
蝴蝶抖着美丽的翅膀，在阳光下闪耀着夺目的光彩。
手近了，近了……
“砰——”地一声枪响，那手猝然停下……五指慢慢松开，松开……
那一天，战场上是那么地沉寂和安宁。
当日战报：西线无战事。
(节选自《西线无战事》，作者雷马克，有删改)
7．卡特之死，并不是到医院时候才确定的，在这之前有多处暗示，请你结合文本指出来。
答：
参考答案：首先写卡特“软软地垂下了头”，说明已经死去；其次写保罗絮叨不已，而卡特“一言不发”，证明已经出了问题；到了野战医院时卡特是“一动不动”，也说明已经死去。(找到2处即可)21·cn·jy·com
8．作品写科梅立菲和卡特之死，对后文情节的发展有何作用？
答：
参考答案：科梅立菲和卡特都是保罗的好朋友，他们的死对保罗而言是巨大的打击，促成了保罗从“崩溃”到“绝望”、“麻木”到“心死”、中枪身亡的最终结果；科梅立菲和卡特的死也是对作品主题有力的烘托：战争如此残酷，军方如此漠视士兵的生命，个体生命的消失对他们而言根本算不上什么。21cnjy.com
9．小说中出现的“蝴蝶”有什么用意？请作简要分析。
答：
参考答案：蝴蝶是“战场的精灵”，它让已经木然的保罗泛起笑意，感受到生命的美好；蝴蝶停在枪前方，具有强烈的象征意味，有着爱好和平、反对战争的深刻意蕴；保罗伸出手去靠近蝴蝶，是隐喻被战争摧残的人们追求和平，保罗因为蝴蝶而死，隐喻着深陷于战争泥潭之中的人们为和平的到来就算付出生命的代价也不可企及，具有浓郁的悲剧色彩。
10．结合全文内容，探究“西线无战事”的深层意蕴。
答：
参考答案：西线每天都在上演着死亡，都有生命的消逝，但军方战报“西线无战事”，足见战争发动者对生命的漠视，他们为了自己的利益，根本无视士兵的死活；“西线无战事”深刻揭示出战争的残酷和战争发动者的残忍无情，是厌恶战争、反对战争主题的有力注脚；“西线无战事”这几个字，激发读者去思考，去责问当局，激发读者对保罗等无辜生命逝去的深深同情。www-2-1-cnjy-com
课时跟踪检测（十一） 念奴娇?赤壁怀古 永遇乐?京口北固亭怀古
一、表达能力专练
1．下列加点词语的解释完全正确的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选D A项，路，宋代行政区划名。B项，②风流，指繁华的景象，流风余韵。C项，雪，比喻浪花。
2．下列各句中没有使用借代手法的一项是( )
A．舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去
B．卷起千堆雪
C．金戈铁马，气吞万里如虎
D．佛狸祠下，一片神鸦社鼓
解析：选B B项，借喻，用“雪”比喻浪花。A项，“风流”借指他们创建的功业；C项，“金戈铁马”借指战争；D项，“神鸦社鼓”借指祭祀。21·cn·jy·com
3．下列句子中加点词的用法，与例句相同的一项是( )
例句：强虏灰飞烟灭
A．羽扇纶巾
B．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门
C．夜雨滴空阶，晓灯暗离室
D．流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉
解析：选B 例句的“灰”“烟”是名词作状语，像灰一样，像烟一样。A项，羽扇纶巾，名词用作动词，拿着羽扇，戴着纶巾。B项，夜，名词作状语，在夜晚。C项，暗，形容词的使动用法，使……暗。D项，红，形容词的使动用法，使……变红。
4．根据语境，完成下列填空。
(1)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，描写赤壁之战火烧曹军，不费吹灰之力的句子是“ ， ”。【来源：21cnj*y.co*m】
(2)《永遇乐·京口北固亭怀古》中描写刘裕率兵北伐，所向披靡的句子是“ ， ”。【出处：21教育名师】
(3)《永遇乐·京口北固亭怀古》用典表达作者不受重用、报国无门的句子是“ ， ”。【版权所有：21教育】
答案：(1)谈笑间 强虏灰飞烟灭 (2)金戈铁马 气吞万里如虎 (3)廉颇老矣 尚能饭否
5．仿照画线句子的句式，再写两组句子，使之构成排比句。要求必须点出诗人或词人，引用诗句。
我喜欢具有超世之才而又处变不惊的苏轼，虽渴望“强虏灰飞烟灭”的伟业，但更参透了“淡妆浓抹总相宜”的自然和谐；
参考答案：我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，却能高歌“不肯过江东”；我喜欢意气豪迈而又沉郁的陆游，虽“夜阑卧听风吹雨”，但“位卑未敢忘忧国”才是他的初衷。21世纪教育网版权所有
6．将下面一段话改写成一个以“不少有关抗金北伐的建议”为开头的单句，可适当增减词语，但不能改变原意。21cnjy.com
辛弃疾初来南方任职，对朝廷的怯懦和畏缩并不了解，加上宋高宗曾赞许过他的英勇行为，所以他在这一时期，曾热情洋溢地写出了不少有关抗金北伐的建议。
解析：此题考查变换句式的能力。首先确定主干句，把其余短句转化为短语，分别修饰主干成分。然后安排好各个修饰成分的层次顺序，使其修饰恰当，合情合理。
参考答案：不少有关抗金北伐的建议是辛弃疾在初来南方任职，对朝廷的怯懦和畏缩并不了解，加之其英勇行为受到宋高宗赞许的情况下写出的。【来源：21·世纪·教育·网】
二、阅读理解专练
(一)(江西高考)阅读下面一首宋诗，完成7～8题。
被酒独行，遍至子云、威、徽、先觉四黎之舍三首①(其二)
苏 轼
总角黎家三四童，口吹葱叶送迎翁②。
莫作天涯万里意，溪边自有舞雩风。
[注] ①被酒：刚喝过酒，带着醉意。四黎：子云、威、徽、先觉四人都是海南黎族人，姓黎，故称“四黎”。②翁：苏轼自称。www.21-cn-jy.com
7．指出“溪边自有舞雩风”一句所用典故的出处。
答：
解析：《论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙向孔子谈自己志向时说道：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”表现了曾皙洒脱高雅、逍遥自在的情操。“溪边自有舞雩风”的典故就出自这一句。
答案：《论语》
8．请结合作者的思想和本诗内容，分析这首诗表现了作者怎样的人生态度。
答：
解析：苏轼虽一生屡遭磨难坎坷，但因其思想受佛道思想影响颇深，所以总能以乐观旷达的胸怀来应对人生世事。另外，从诗歌前两句可看出黎族百姓对诗人的热情，从而引发诗人“莫作天涯万里意”的感慨，“莫作”二字写出诗人虽远在天涯(海南)却不必有伤怀之感；接着运用《论语》中曾皙言志的典故，借曾皙的志向说出自己现时的逍遥自在、随遇而安的感受。21教育网
参考答案：诗人被流放到万里之遥的天涯(海南)，处境艰难，但由于受到佛道思想的影响和黎族百姓的热情欢迎，因此表现出曾皙曾经具有的那种逍遥自在、随遇而安的人生态度。
或：诗人被流放到万里之遥的天涯(海南)，处境艰难，但由于受到儒家思想影响和黎族百姓的热情欢迎，因此仍然向往曾皙描述的礼乐之治，表现出积极乐观的人生态度。
(二)阅读下面一首词，完成9～10题。
鹧 鸪 天[注]
苏 轼
林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。2·1·c·n·j·y
[注] 本词是宋神宗元丰年间，苏轼谪居黄州时所作。
9．这首词上阕写景，词人可谓一个妙手的大画家，短短几句就画出了多种景物。你认为这首词在写景上有怎样的特点？请举例分析。21·世纪*教育网
答：
参考答案：一是词人善于从多个角度写景，有远景，如林、山；有近景，如竹、墙；有仰望，如“翻空白鸟”；有俯瞰，如“照水红蕖”；有听觉，如“乱蝉”；有嗅觉，如“细细香”。这样多角度的写景就使景物显得很有层次，做到了词中有画。二是在景中含情，如“乱蝉”“衰草”就不仅仅是客观的景物，还包含了词人苦闷的心境。
10．这首词下阕写人，你从中看到的词人是一个怎样的形象？从哪些句子中可以看出？
答：
参考答案：这首词中的苏轼是一个得过且过、日复一日消磨着岁月而又无可奈何的形象，一个抑郁不得志的闲人形象。从“杖藜徐步转斜阳”和“又得浮生一日凉”等句中可以看出。www-2-1-cnjy-com
(三)阅读下面一首词，完成11～12题。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流！ 年少万兜鍪[注]，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋！
[注] 兜鍪(móu)，古代士兵的头盔，诗中借指士兵。
11．词首句“何处望神州？满眼风光北固楼”有何言外之意？在结构上起何作用？
答：
参考答案：首句要表达的是，举目远望，我们的中原故土在哪里呢？所能收入眼底的就只有北固楼周遭一片美好的风光了，作者翘首遥望江北金兵占领区，大有风景不殊、山河改异之感。其弦外之音是中原已非我有了！于是站在北固楼上，词人不禁兴起了千古兴亡之感，自然引出下文。2-1-c-n-j-y
12．下阕前半部分，作者极力称赞孙权有何用意？
答：
参考答案：作者在这里极力赞颂孙权的年少有为，突出他的盖世武功，其原因是孙权“坐断东南”，形势与南宋极相似。显然作者热情赞颂孙权的不畏强敌、坚决抵抗，并战而胜之，正是为了反衬当朝文武之辈的庸碌无能，懦怯苟安。21*cnjy*com
课时跟踪检测（十三） 金岳霖先生
一、语言表达专练
1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )
①没有深厚的生活积淀与艺术功底，是写不出________高的作品的。
②中央电视台同时在三个频道以现场直播的方式报道国家领导人出访，改变了以往时政新闻报道时效________的局限，给人耳目一新的感觉。21·cn·jy·com
③台湾塑化剂风波已在岛内延烧了半个月，仍如滚雪球般愈演愈烈，________为严重食品安全危机，已波及大陆、港澳以及所有进口台湾食品的地区。
A．品位 滞后 演变 B．品味 落后 演变
C．品位 落后 演绎 D．品味 滞后 演绎
解析：选A 品位，泛指人或事物的品质、水平，一般作名词；品味，仔细体会，玩味，一般作动词。滞后，(事物)落在形势发展的后面；落后，工作进度迟缓，落在原定计划后面。演绎，意在推理；演变，重大发展变化。21·世纪*教育网
2．下列各句中加点成语使用有误的一项是 ( )
A．阳春三月，窗明几净，窗外野花竞相开放，姹紫嫣红，给小屋增添了许多生机。
B．我想象金先生坐在平板三轮上东张西望，那情景一定非常有趣。
C．学生提的问题深浅不一，金先生有问必答。
D．读汪曾祺先生的文章，真是一件大快人心的事。
解析：选D “大快人心”指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。
3．下列句子没有语病的一项是 ( )
A．王府井人挤人，熙熙攘攘，谁也不会知道金岳霖老先生是学问满腹、为人天真、热爱生活的一位大哲学家。
B．我很早就认识金岳霖和沈从文两位先生，我曾在《沈从文先生在西南联大》一文中写到过先生，但一些事情并没有完全写进，觉得还应该写一写。
C．很多时候，我们的孤独是由于自己没有主动与人交往，不敢面对新的人际关系造成的。
D．“中——印尼友好”图片展由印尼安塔拉通讯社和中国新华通讯社联合举办，展出了70多幅珍贵图片，生动再现了两国友好交往合作的一个个历史瞬间。
解析：选D A项，语序不当，应把“一位”移到“是”字的后面。B项，“写到过先生”中“先生”指代不明。C项，句子杂糅，可把“由于”中的“于”字去掉。
4．下面一段话是汪曾祺先生的创作感受，排序正确的一项是 ( )
①我觉得散文的感情要适当克制。
②我的散文大都是记叙文。兼发议论，也是夹叙夹议。
③我写不了像伏尔泰、叔本华那样闪烁智慧的论著。
④我也很少写纯粹的抒情散文。
⑤也写不了像蒙田那样渊博而优美的谈论人生哲理的长篇散文。
⑥感情过于洋溢，就像老年人写情书一样，自然有点不好意思。
A．⑤②⑥④①③ B．⑥⑤③①②④
C．②③⑤④①⑥ D．④②⑥③⑤①
解析：选C 本段是汪曾祺先生的一段创作感受，排序的时候注意找一下它的中心句，仔细分析所给的6句话，只有②是总领性的句子，所以先排②。⑤必须紧跟着③，因为句中有“写不了”“也写不了”等提示性字眼。④句必须紧跟着⑤，因为④句中有“也很少”等字眼。①句是作者紧跟着④谈自己对散文感情的看法，⑥是对①的进一步解释。所以正确语序应是②③⑤④①⑥。【来源：21·世纪·教育·网】
5．请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过15个字。
有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。”www-2-1-cnjy-com
答：
解析：本题考查综合运用语言的能力。作答此题，首先要注意画横线句前面的内容：有个青年人总是抱怨环境。横线句的内容便是长者告诫青年的话。长者运用的是类比，“穿上一双鞋子”比喻改变自己，“给全世界铺上地毯”意味着改变环境。把握了这一点，用平实的语言进行表述即可。2-1-c-n-j-y
参考答案：改变自己比改变环境(世界)更容易。
6．请按下列文段的内容，在下文空白处补写两个结构类似的句子。
“王府井人挤人，熙熙攘攘，谁也不会知道这位东张西望的老人是一位一肚子学问，为人天真、热爱生活的大哲学家”，这个细节可谓引人想象，意味深长。在很多文学作品中，都有这样极精彩的白描，也是精心而简练的描绘：吴敬梓写严监生临死前伸出的两个指头，刻画人物之吝啬；
；
。
参考答案：鲁迅写孔乙己给孩子们分茴香豆，卖弄“茴”的多种写法，迂腐之态毕现 曹雪芹写刘姥姥赴宴时一语逗起的哄堂大笑，描摹人物之憨厚21*cnjy*com
二、阅读理解专练
(浙江高考)阅读下面的文字，完成7～11题。
捡烂纸的老头
汪曾祺
烤肉刘早就不卖烤肉了，不过虎坊桥一带的人都还叫它烤肉刘。这是一家平民化的回民馆子，地方不小，东西实惠。卖大锅菜。炒辣豆腐、炒豆角、炒蒜苗、炒洋白菜，比较贵一点是黄焖羊肉，也就是块儿来钱一小碗。在后面做得了，用脸盆端出来，倒在几个深深的铁罐里，下面用微火煨着，倒总是温和的。有时也卖小勺炒菜：大葱炮羊肉、干炸丸子，它似蜜……主食有米饭、花卷、芝麻烧饼、罗丝转；卖面条，浇炸酱、浇卤。夏天卖麻酱面。卖馅儿饼。烙饼的炉紧挨着门脸儿。一进门就听到饼铛里的油吱吱喳喳地响，饼香扑鼻，很诱人。21世纪教育网版权所有
烤肉刘的买卖不错，一到饭口，尤其是中午，人总是满的。附近有几个小工厂，厂里没有食堂，烤肉刘就是他们的食堂。工人们都正在壮年，能吃，馅饼至少得来五个(半斤)，一瓶啤酒，二两白的。女工则多半是拿一个饭盒来，买馅饼，或炒豆腐、花卷，带到车间里去吃。有一些退了休的职工，不爱吃家里的饭，爱上烤肉刘来吃“野食”，想吃什么要点什么。有一个文质彬彬的主儿，原来当会计，他每天都到烤肉刘这儿来，他和家里人说定，每天两块钱的“挑费”①都扔在这儿。有一个煤站的副经理，现在也还参加劳动，手指甲缝都是黑的，他在烤肉刘吃了十来年了。他来了，没座位，服务员即刻从后面把他们自己坐的凳子提出一张来，把他安排在一个旮旯里。有炮肉，他总是来一盘炮肉，仨烧饼，二两酒。给他炮的这一盘肉，够别人的两盘。因为烤肉刘指着他保证用煤。这些，都是老主顾。还有一些流动客人，东北的、山西的、保定的、石家庄的。大包小包，五颜六色。男人用手指甲剔牙，女人敞开怀喂奶。21cnjy.com
有一个人是每天必到的，午晚两餐，都在这里。这条街上人都认识他，是个捡烂纸的。他穿得很破烂，总是一件油乎乎的烂棉袄，腰里系一根烂麻绳，没有衬衣。脸上说不清是什么颜色，好像是浅黄的。说不清有多大岁数，六十几？七十几？一嘴牙七长八短，残缺不全。你吃点软和的花卷、面条，不好么？不，他总是要三个烧饼，歪着脑袋努力地啃啮。烧饼吃完，站起身子，找一个别人用过的碗(他可不在乎这个)，自言自语：“跟他们寻一口面汤。”喝了面汤，“回见！”没人理他，因为不知道他是向谁说的。www.21-cn-jy.com
一天，他和几个小伙子一桌。一个小伙子看了他一眼，跟同伴小声说了句什么，他多了心：“你说谁哪？”小伙子没有理他。他放下烧饼，跳到店堂当间：“出来！出来！”这是要打架。北京人过去打架，都到当街去打，不在店铺里打，免得损坏人家的东西搅了人家的买卖。“出来！出来！”是叫阵。没人劝。压根儿就没人注意他。打架？这么个糟老头子？这老头可真是糟。从里糟到外。这几个小伙子，随便哪一个，出去一拳准能把他揍趴下。小伙子们看看他，不理他。【出处：21教育名师】
这么个糟老头子想打架，是真的吗？他会打架吗？年轻的时候打过架吗？看样子，他没打过架，他哪是耍胳膊的人哪！他这是干什么？虚张声势？也说不上，无声势可言。没有人把他当一回事。【版权所有：21教育】
没人理他，他悻悻地回到座位上，把没吃完的烧饼很费劲地啃完了，情绪已经平复下来——本来也没有多大情绪。“跟他们寻口汤去。”喝了两口面汤，“回见！”
有几天没看见捡烂纸的老头了，听煤站的副经理说，他死了。死后，在他的破席子底下发现八千多块钱，一沓一沓，用麻筋捆得很整齐。21教育名师原创作品
他攒下这些钱干什么？
[注] ①挑费，京津冀方言，指家庭日常生活开支。
(选自《汪曾祺全集》第二卷)
7．概括第三段所描写人物的形象特点。
答：
解析：分析人物形象，要从第三段中找出描写人物外貌、动作、语言、行为等的语句来分析。他衣着“很破烂”“油乎乎的”“系一根烂麻绳”可见其邋遢；其次，他有“六十几”或“七十几”，可见其年龄大，“一嘴牙七长八短，残缺不全”“脸上说不清是什么颜色”足见其丑；最后，他牙口不好，却总是吃难咬的烧饼，毫不在乎地“找一个别人用过的碗”，同时又总是不断地说句“回见”，可见其怪异。
参考答案：①老丑；②邋遢；③怪异。
8．作者在第四段中通过虚拟的旁观者来评说“老头”的行为，这样写有什么效果？
答：
解析：通过旁观者的角度来评说，其实就是站在第三者的角度来评说。本题考查的其实是第三人称叙述方式的表达效果。采用第三人称叙述，可以比较自由、直接地写出老头的举止行为带给别人的感受，还可以拉近与读者的距离，增强现场感、真实感。具体作答时，首先应从原文中找出评论老头的句子，其次要在文学化的形象语言的基础上进行升华、总结、概括。
参考答案：①表现了其他顾客对“老头”的惊讶、怀疑和鄙夷的情感态度。②把读者引入情境，增强现场感、真实感。
9．赏析文中画线部分。
答：
解析：回答赏析句子的题目，首先，应当找出其所运用的表现手法、修辞手法。如本题的神态、动作、语言描写。其次，应当深入文本理清作者通过这一语句表达的意思，体现的人物性格。如本题体现了老人先前叫阵吵嚷，后来却恢复故态的滑稽情景，借以强化其怪异的性格特征。2·1·c·n·j·y
参考答案：①运用神态、动作和语言等多种描写手法，揭示了“老头”从愠怒失意到自我宽慰的情绪变化，描写细腻生动，富有戏剧效果。②交代“打架”事件的结局：“老头”的行为、情绪、言语恢复故态，与之前的叫阵形成对照，也与前文的惯常言行呼应，强化了人物的性格特征。
10．本文开头两段不避其繁，结尾两段不避其简，作者为什么作这样的结构安排？
答：
解析：文本开头较长，细致地描写小说中的典型环境，重点是社会环境，为主要人物“老头”的出现做铺垫；结尾戛然而止，为读者留下了无限的想象空间，引人深思。同时这种安排也体现了作者的匠心，使文章结构奇峻峭拔，令人惊奇。21教育网
参考答案：①开头以繁笔设置故事场景，营造出浓厚的市井氛围，为“老头”的出场做了铺垫。②结尾交代“老头”死后留下巨款的情节，以简笔收束全文，留下悬念与想象空间。③开头与结尾繁简反差巨大，突破了常规写法；繁笔舒缓，简笔急促，结构奇峻峭拔，令人惊奇。21*cnjy*com
11．你认为作者刻画“捡烂纸的老头”这一人物有什么用意？
答：
解析：小说中的老头是一个又老又丑，邋遢且遭人鄙夷的老人，然而他却能在别人说自己坏话时捍卫自己的尊严，即使整个过程显得有些滑稽可笑，但这种行为是令人尊敬的。文章最后写老人攒了不少钱，这件事说明老人对自己的生活还是有想法的，其内心世界是很复杂和丰富的。同时，文章最后的文句也告诫我们，要对下层人士多一些关怀、尊重和理解。【来源：21cnj*y.co*m】
参考答案：①作者刻画这个“老头”，意在揭示：即使是看似微贱、遭人轻视的小人物，也有丰富、复杂的内心世界和自己的尊严。②作者以深切的人文关怀，呼唤人们关注那些处于生活底层和社会边缘的小人物，给予他们更多的同情、理解和尊重。
课时跟踪检测（十二） 荷塘月色
一、语言表达专练
1．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是 ( )
①中国文人能从一根枯藤看出某种美的素质，因为一根枯藤具有不经修饰的自在雅逸的________，具有一种含弹性的劲力。21cnjy.com
②这部电影，借助电脑特技，人物肆无忌惮地飞来飞去，与那些蹩脚港台片毫无二致，一点也吊不起人________的胃口。www.21-cn-jy.com
③他的声音，仿佛带你进入了一个辽远________的境界，就像我们的生活，不可预知，难以把握，却那么值得期待。2·1·c·n·j·y
A．风致 消受 苍茫 B．风韵 受用 渺茫
C．风致 受用 苍茫 D．风韵 消受 渺茫
解析：选A 风致：①美好的容貌和举止；②风味，风趣。风韵：指优美的姿态(多用于女子)。受用：指享受、得益。消受：指享受、享用。多用于否定。苍茫：指空阔辽远，无边无际。强调大而边界模糊不清。渺茫：指相距很远而模糊不清。
2．与“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”的修辞特点不同的一句是 ( )21·世纪*教育网
A．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
B．这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是淡紫色的。
C．绿茸茸的草地，像一支充满幽情的乐曲。
D．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
解析：选D A、B、C三项和例句均为通感。
3．下列各句中，没有语病的一项是 ( )
A．针对当前医疗卫生市场混乱，药价偏高，国家相关部门下发文件，要求清理整顿药品市场，降低药品价格。
B．“微”已经成为这个时代醒目的文化标签，微博、微电影、微小说等形式不断涌现，我们也毫无疑问地进入了一个“微时代”。2-1-c-n-j-y
C．与会专家一致认为，最大限度地减少烟害，特别是劝阻有瘾青少年戒烟，对预防肺癌和其他呼吸系统疾病有重要意义。【来源：21cnj*y.co*m】
D．几千年的农耕文化，开花结果、起根发苗就在农村；农村，存放着我们民族的记忆和想象。
解析：选B A项，“针对”缺少宾语。C项，不合逻辑，改“戒烟”为“吸烟”，或去掉“阻”。D项，语序不当，应为“起根发苗、开花结果”。
4．下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求：①按照诗意来设计场景和人物的神态动作；②想象合理；③每个镜头脚本的字数不超过40字。【出处：21教育名师】
采 莲 子
[唐]皇甫松
船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。
无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。
[场景]湖边。采莲船上。
[人物]采莲女，小伙子，女伴。
镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出，左右顾盼。
镜头二：忽见岸上有位英俊少年。姑娘悄然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿飘荡。
镜头三：
镜头四：
参考答案：(镜头三)姑娘抓起一把莲子，笑着朝少年抛去，正打在他身上，少年会心一笑。
(镜头四)姑娘的举动被邻舟女伴看到，引起一阵嬉笑声。姑娘羞得满脸通红，低着头，半天都不好意思。
5．下面这幅摄影作品展现的是荷塘里的美丽荷花。请从比喻、比拟、排比、对偶中任选两种修辞方法，对画面进行生动形象的描写，不超过80字。21·cn·jy·com
答：
参考答案：翠绿的荷叶丛中，亭亭玉立的荷花，像一个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语。嫩蕊凝珠，盈盈欲滴；清香阵阵，沁人心脾。荡舟湖心，令人流连忘返。21世纪教育网版权所有
二、阅读理解专练
阅读下面的文章，完成6～9题。
又见荷塘月色
吴兆民
①今晚上，我终于来到了清华园的荷塘。可是来迟了，已不见满塘的荷花荷叶。但月光很好，依然能伴我追寻当年朱自清的足迹，也不能不说是非常惬意的事。
②荷塘边随风飘拂的杨柳，有好些一定目睹过朱自清的身影，那情意眷眷的样子是对故人的怀念吧。昏黄的路灯把柳影映射到荷塘里，让人觉着塘中漂动着簇簇水草。我的身影则在这水草上滑过。今晚虽不是满月，但它的清辉似乎不减当年，把眼前的荷塘尽情倾洒。
③荷塘上虽然不见了荷花，但让人分明感到是有荷花的。因为朱自清已将它牢牢根植于人们的头脑里；我已从想象中活生生移植其上。看吧，这满塘袅娜地开着、羞涩地打着朵儿的不是荷花吗？那层层叠叠铺展在那里的不是荷叶吗？月光正像当时那样流泻在荷花荷叶上。微风在那里吹拂，依然将那清新的荷香弥散。【来源：21·世纪·教育·网】
④我沿着塘边昔日的小煤屑路向前。几盏温和的路灯紧贴荷塘小路亮着，倒映水里的显出一束束昏黄，把荷塘小路照得分明。左边一列高高土坡，密植森森柏树，黑压压一路绵延。荷塘那边，月亮透过摆动着的高大树枝不时瞟我一眼。21*cnjy*com
⑤眼前的莲桥把狭长的荷塘分成两半，稀疏的残荷漂浮在荷塘上，令我心生几许凄凉。走过莲桥，拐过小弯，我走进了近春园遗址深处，置身高高的白杨树下。眼前一片开阔地平展展的，月光轻洒，充满空灵，草坪黑青黑青，上面有不少落叶。前面竖立着一块碑石，记载着近春园历史。后面小土坡上的“荷塘月色”亭，显得有些静穆。月光在静静往这里挥洒，近处的一切都给抹上了清灵灵的光彩，我也被其细心涂抹。我看看月光给我的身影，又不禁抬眼凝望天上的明月，它竟是那样邈远、透亮而圣洁，让人的心胸霎时跟着坦荡起来。
⑥七十五年前那个夜晚，朱自清独自一人来到这月下荷塘，一腔心绪凝结于荷花明月，一腔情感在这里倾泻，一生操守在这里坦白！要清洁，不要朽污；要清直，不要屈从；要清苦，不要奢靡。在那腥风血雨的岁月，有多少人经受不住磨难变节了，经受不住诱惑苟且了，经受不住清贫颓废了；而你没有。为了民族，为了家庭，也为了自己，你活出了尊严。那个夜晚，你一人在这里的默想和表白，说不上庄严，充其量只是几天后以《荷塘月色》艺术地向世人作了昭告；但你此后却真切地用自己的生命实践。没有哪一个要求你去这样做，也没有哪一个去监督你这样做。你靠的完全是自觉、意志、风范。你虽没有什么轰轰烈烈的壮举，却在贫病交加之际宁可饿死也不领美援面粉，成了承载一个民族的气节、尊严和大义的人。也许有人不屑，也确实有人不屑，但这反而衬托出你的崇高，因为那些不屑者不是同类。
⑦这样想着的时候，阵阵清寒和阴森不知从何方向我袭来，又想到这遗址就是八国联军焚烧圆明园而殃及近春园使之成为“荒岛”的地方，我再也受不住四围的清寒和阴森，只好回转到有路灯的荷塘边。放眼荷塘，只剩我一人。www-2-1-cnjy-com
⑧我在荷塘边漫步，回首荷塘上空，正有一束绿色聚光在不停旋扫。毕竟是现代文明社会了！我望望天上明月，又看看水中残荷，总是不能释怀。【版权所有：21教育】
⑨社会发展了人还要不要操守？融入现代文明民族还要不要气节？现实中的许多人和事都作否定性回答。朱自清虽是旧时代知识分子，尚且坚守操节，洁身自好，成为一代楷模。就是这荷塘里的荷花也葆有自我净洁、出淤泥而不染的品质。作为领受现代文明熏陶的人，为什么就不能自我净持、自守律令、洁身自好？作为融入现代文明的民族又岂能不固守气节？我们必须重新审视人之为人这一陈旧而又永恒的人生命题，回到人之为人的本性上来，无论何时都不能消解、灭绝人的本性。不断温习、时时记取七十五年前那份富有艺术魅力和人文情怀的深情告白，是回复我们人本性的一剂良药。21教育名师原创作品
⑩荷塘上的清风在月光辉映下吹拂着我，不断清理着我的思绪。我下意识地看着眼前的一切。荷塘还是那个荷塘，月色还是那样的月色，可我的内心却历尽沧桑。今晚曲曲折折的荷塘路上，虽然不见先人踽踽独行的风采，却留下了我深深的思考。
6．请简要赏析“荷塘边随风飘拂的杨柳，有好些一定目睹过朱自清的身影，那情意眷眷的
样子是对故人的怀念吧”一句的表达效果。
答：
参考答案：这一句运用拟人手法，借杨柳表达了作者对朱自清的怀念和敬仰之情，充满了人情味。
7．请根据你对全文的理解，分条概述“我望望天上明月，又看看水中残荷，总是不能释怀”中“不能释怀”的内容。21*cnjy*com
(1)
(2)
(3)
参考答案：(1)朱自清以自己的生命实践承载了一个民族的气节、尊严和大义。
(2)领受现代文明熏陶的人应该自我净持，自守律令，洁身自好。
(3)融入现代文明的现代社会还需要坚持操守和气节。
8．作者在第⑨段中说的“无论何时都不能消解、灭绝人的本性”指的是什么？作者为什么说这是“陈旧而又永恒的人生命题”？21教育网
(1)
(2)
参考答案：(1)自觉固守民族的气节、尊严和大义，自我净持，自守律令，洁身自好。
(2)旧时代的人要面对这一问题，新时代的人同样要面对并回答这一问题。
9．这篇散文以“又见荷塘月色”为题，有什么深刻含义？
答：
参考答案：(1)表明文章所写内容与朱自清先生的《荷塘月色》有关。
(2)说明《荷塘月色》一文对作者产生了深远影响。
(3)暗示新时代的人们也要像朱自清先生那样，有高洁的品行、独立的人格和民族气节。
课时跟踪检测（十五）祝福
一、语言表达专练
1．下列各句中的横线处应填的词语，最恰当的一项是 ( )
①清华大学建筑学院袁膑教授认为今天的低碳建筑，不________为行业乃至整个环境做出了贡献，更重要的是先进的低碳建筑能够通过技术手段，充分保证人的健康。
②据路透社报道，铃木计划在下月________与通用的合作开发计划，铃木以前很依赖曾经是公司最大股东的通用汽车，帮助其开发混合动力和解决燃料电池问题。
③你从超市货架上拿下一瓶饮料时是否有过刹那________，这瓶饮料安全吗？它会不会不合格，甚至含有致命毒素？21教育网
A．但是 终止 犹豫 B．单是 中止 徘徊
C．但是 中止 徘徊 D．单是 终止 犹豫
解析：选D “单是”即单纯是、单单是，作副词，相当于只是；“但是”作连词，用在后半句话里表转折关系，往往与“虽然”“尽管”等呼应。语境不是转折关系，所以选“单是”。“中止”指(做事)中途停止，强调外力作用；“终止”指结束，停止。语境说的是结束开发计划，不存在外力强制的意思，所以用“终止”。“徘徊”指在一个地方来回地走，多指行动；或比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。“犹豫”指拿不定主意，多用来指心理活动。根据语境用“犹豫”更恰当。21·世纪*教育网
2．下列各项中，加点的词语使用不恰当的一项是 ( )
A．对那些在“魔兽世界”游戏停服期间百无聊赖的网游玩家们而言，这一看似平淡无奇却充满温情的帖子成了消解心中郁闷和寂寞的一剂良药。www-2-1-cnjy-com
B．众多明星全新打造的最新造型非常惊艳大胆，让人眼前一亮，真可谓沸反盈天、争奇斗艳。
C．李大夫五十来岁，看上去精明强干，据说是心血管方面的全国知名专家。
D．虽然表面上看来他们和常人无异，某些老同志还说他们“少不更事”，但一谈起缉毒来，大家都不得不佩服他们的专业和智慧。2-1-c-n-j-y
解析：选B “沸反盈天”形容人声喧哗嘈杂，不能用来形容“最新造型”。
3．下列各句中，没有语病的一项是 ( )
A．鲁迅先生通过祥林嫂的悲剧，无非是在告诉人们，不用刀的杀人和不见血的杀人，实比严刑峻法还严酷，被杀害的范围和人数也要更多更广泛。21*cnjy*com
B．历史和现实表明，一个民族是否具有高度的文化自觉与文化自信，不仅决定着一个民族的前途命运，而且关系到文化自身的繁荣。【来源：21cnj*y.co*m】
C．由于《古文观止》具有很高的学术水准，自问世以来广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。【出处：21教育名师】
D．换一个角度读《祝福》，把一笔笔“经济账”算清，我们便读出人物非同寻常的命运和渊薮，读出小说别样的深意和境界。【版权所有：21教育】
解析：选D A项，“范围和人数”应为“人数和范围”，这样才与后面“更多更广泛”对应；B项，两面对一面，可在“繁荣”后加上“与否”；C项，滥用介词造成主语残缺，可去掉“由于”。21*cnjy*com
4．阅读下面三句话，按要求回答问题。
①鲁迅先生说：“无论什么事，如果连续搜集材料，积之十年，总可以成为一个学者。”
②歌德在谈到积累材料时说：“我在这一点上就像一个人在年轻时积累了许多有价值的银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在他面前块块都变成了纯金。”
③一位历史学教授曾给学生讲：“如果你能收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。”
上面三句话，既有共同点，又各有差异。请分别回答。(每小题不超过10个字)
(1)三句话谈论的共同点是 。
(2)鲁迅侧重的是 。
(3)歌德侧重的是 。
(4)历史学教授侧重的是 。
解析：此题考查归纳概括观点异同的能力，通读材料，可见他们都强调积累材料，但侧重点各有不同，鲁迅强调积累的态度，歌德强调积累的内容，而教授则强调积累的方法。
参考答案：(1)要注意积累材料 (2)积累要长期坚持 (3)要积累有价值的材料 (4)要多积、广积材料
5．阅读下面的材料，根据语境，以鲁迅的身份给书局写回信。要求：语意连贯，表达委婉，不超过40字。
20世纪30年代，上海有家书局发稿子按字数算稿费，标点符号不计算在内。有一次，这个书局收到了鲁迅寄的稿子，既没划分段落，更无一个标点。书局无可奈何，只得写信给鲁迅：“请先生加一加新式标点符号。”
鲁迅回信说：“ 。”
书局只得把标点符号也算稿费。
参考答案：既要作者加标点，可见标点还是必要的，那就得把标点也算字数
6．下面这幅图，是画家范曾为鲁迅的短篇小说《祝福》所作的插图，请联系《祝福》的相关情节和画中人物的性格，为祥林嫂设计一段心理描写。21cnjy.com
答：
参考答案：祥林嫂：第一次不让我碰祭具时我就觉得奇怪，难道我犯了什么罪过吗？四婶说我有罪过，我也认了。可是我不是已经捐过门槛，赎了这一辈子的罪了吗？难道神灵还没有“宽恕”我吗？
二、阅读理解专练
阅读下面的文字，回答7～10题。
孤独者(节选)
鲁 迅
山阳的教育事业的状况很不佳。我到校两月，得不到一文薪水，只得连烟卷也节省起来。但是学校里的人们，虽是月薪十五六元的小职员，也没有一个不是乐天知命的，仗着逐渐打熬成功的铜筋铁骨，面黄肌瘦地从早办公一直到夜，其间看见名位较高的人物，还得恭恭敬敬地站起，实在都是不必“衣食足而知礼节”的人民。我每看见这情状，不知怎的总记起连殳临别托付我的话来。他那时生计更其不堪了，窘相时时显露，看去似乎已没有往时的深沉，知道我就要动身，深夜来访，迟疑了许久，才吞吞吐吐地说道——
“不知道那边可有法子想？——便是钞写，一月二三十块钱的也可以的。我……”
我很诧异了，还不料他竟肯这样的迁就，一时说不出话来。
“我……我还得活几天……”
“那边去看一看，一定竭力去设法罢。”
这是我当日一口承当的答话，后来常常自己听见，眼前也同时浮出连殳的相貌，而且吞吞吐吐地说道“我还得活几天”。到这些时，我便设法向各处推荐一番；但有什么效验呢，事少人多，结果是别人给我几句抱歉的话，我就给他几句抱歉的信。到一学期将完的时候，那情形就更加坏了起来。那地方的几个绅士所办的《学理周报》上，竟开始攻击我了，自然是决不指名的，但措辞很巧妙，使人一见就觉得我是在挑剔学潮，连推荐连殳的事，也算是呼朋引类。
我只好一动不动，除上课之外，便关起门来躲着，有时连烟卷的烟钻出窗隙去，也怕犯了挑剔学潮的嫌疑。连殳的事，自然更是无从说起了。这样地一直到深冬。
下了一天雪，到夜还没有止，屋外一切静极，静到要听出静的声音来。我在小小的灯火光中，闭目枯坐，如见雪花片片飘坠，来增补这一望无际的雪堆；故乡也准备过年了，人们忙得很；我自己还是一个儿童，在后园的平坦处和一伙小朋友塑雪罗汉。雪罗汉的眼睛是用两块小炭嵌出来的，颜色很黑，这一闪动，便变了连殳的眼睛。
“我还得活几天！”仍是这样的声音。
“为什么呢？”我无端地这样问，立刻连自己也觉得可笑了。
这可笑的问题使我清醒，坐直了身子，点起一枝烟卷来；推窗一望，雪果然下得更大了。听得有人叩门；不一会，一个人走进来，但是听熟的客寓杂役的脚步。他推开我的房门，交给我一封六寸多长的信，字迹很潦草，然而一瞥便认出“魏缄”两个字，是连殳寄来的。
这是从我离开S城以后他给我的第一封信。我知道他疏懒，本不以杳无消息为奇，但有时也颇怨他不给一点消息。待到接了这信，可又无端地觉得奇怪了，慌忙拆开来。里面也用了一样潦草的字体，写着这样的话——【来源：21·世纪·教育·网】
申飞……
我称你什么呢？我空着。你自己愿意称什么，你自己添上去罢。我都可以的。
别后共得三信，没有复。这原因很简单：我连买邮票的钱也没有。
你或者愿意知道些我的消息，现在简直告诉你罢：我失败了。先前，我自以为是失败者，现在知道那并不，现在才真是失败者了。先前，还有人愿意我活几天，我自己也还想活几天的时候，活不下去；现在，大可以无须了，然而要活下去……
然而就活下去么？
愿意我活几天的，自己就活不下去。这人已被敌人诱杀了。谁杀的呢？谁也不知道。
人生的变化多么迅速呵！这半年来，我几乎求乞了，实际，也可以算得已经求乞。然而我还有所为，我愿意为此求乞，为此冻馁，为此寂寞，为此辛苦。但灭亡是不愿意的。你看，有一个愿意我活几天的，那力量就这么大。然而现在是没有了，连这一个也没有了。同时，我自己也觉得不配活下去；别人呢？也不配的。同时，我自己又觉得偏要为不愿意我活下去的人们而活下去；好在愿意我好好地活下去的已经没有了，再没有谁痛心。使这样的人痛心，我是不愿意的。然而现在是没有了，连这一个也没有了。快活极了，舒服极了；我已经躬行我先前所憎恶，所反对的一切，拒斥我先前所崇仰，所主张的一切了。我已经真的失败，——然而我胜利了。21教育名师原创作品
你以为我发了疯么？你以为我成了英雄或伟人了么？不，不的。这事情很简单：我近来已经做了杜师长的顾问，每月的薪水就有现洋八十元了。
申飞……
你将以我为什么东西呢，你自己定就是，我都可以的。
你大约还记得我旧时的客厅罢，我们在城中初见和将别时候的客厅。现在我还用着这客厅。这里有新的宾客，新的馈赠，新的颂扬，新的钻营，新的磕头和打拱，新的打牌和猜拳，新的冷眼和恶心，新的失眠和吐血……
你前信说你教书很不如意。你愿意也做顾问么？可以告诉我，我给你办。其实是做门房也不妨，一样地有新的宾客和新的馈赠，新的颂扬……
我这里下大雪了。你那里怎样？现在已是深夜，吐了两口血，使我清醒起来。记得你竟从秋天以来陆续给了我三封信，这是怎样的可以惊异的事呵。我必须寄给你一点消息，你或者不至于倒抽一口冷气罢。
此后，我大约不再写信的了，我这习惯是你早已知道的。何时回来呢？倘早，当能相见。——但我想，我们大概究竟不是一路的；那么，请你忘记我罢。我从我的真心感谢你先前常替我筹划生计。但是现在忘记我罢；我现在已经“好”了。
连殳。十二月十四日。
(选自《彷徨》，有改动)
7．小说中穿插的景物描写有哪些作用？请简要分析。
答：
参考答案：小说穿插了两处环境描写，第一处写“雪景”，渲染了“我”内心的孤独。“我”“除上课之外，便关起门来躲着”，暗示了社会环境的凄冷。地方绅士攻击“我”，说“我”“挑剔学潮”。第二处写“雪景”，推窗看雪，“我”听到了叩门声，接着写连殳的来信，引起下文，所以有推动情节发展的作用。21世纪教育网版权所有
8．小说中连殳给“我”的信中两次提到“我都可以的”，“可以”分别指的是什么？连殳为什么要这样说？
答：
参考答案：第一个“可以”指的是在“我”的名字后加上什么样的称谓连殳认为都可以。第二个“可以”指的是对目前的自己，也就是当了杜师长参谋的连殳，申飞如何评判都是可以的。连殳第一次这样说是因为如果对申飞称兄道弟表示亲近的话，此时的连殳已背弃了自己以往的做人准则，这样称呼申飞似乎是对申飞的侮辱；如果对申飞称呼“先生”的话，又与申飞显得生疏。第二，此时的连殳已如行尸走肉般地活着，没有了什么做人原则与是非标准，所以“我都可以的”反映了他无所谓、得过且过的心态。连殳第二次这样说实际上是对自己的批判，认为自己已没有了做人的准则，所以被人称作什么东西都可以，反映出他内心的痛苦。www.21-cn-jy.com
9．如何理解“我已经真的失败，——然而我胜利了”这句话？
答：
参考答案：“我已经真的失败”是指连殳已经躬行他先前所憎恶、所反对的一切，拒斥他先前所崇仰、所主张的一切了。为了生存，他抛弃了自己以往的主张与立场，迎合了自己曾批判厌恶的事物。“然而我胜利了”是指在世人的眼中连殳飞黄腾达了，在世俗层面上发迹了。21·cn·jy·com
10．为文中画线语段“我在小小的灯火光中……便变了连殳的眼睛”写一段赏析文字。
答：
参考答案：作者采用虚实结合的手法，将眼前之景与回忆之景结合起来，营造出静谧与孤独的氛围。回忆中的温馨与现实中的冷酷形成对比，更突出了“我”目前生存环境的险恶。作者利用“雪罗汉的眼睛”与“连殳的眼睛”的相似点，引出了人物，暗示了人物的命运，推动了情节的发展，过渡自然。2·1·c·n·j·y
课时跟踪检测（十） 六国论
一、文言基础专练
1．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是( )
A．暴秦之欲无厌 厌：同“餍”，满足
B．思厥先祖父 厥：其，他们的
C．洎牧以谗诛 洎：及，等到
D．且燕赵处秦革灭殆尽之际 殆：危险
解析：选D D项，殆：几乎。
2．下列加点词的活用现象与其他三项不同的一项是( )
A．李牧连却之
B．盖失强援，不能独完
C．惜其用武而不终也
D．始速祸焉
解析：选A A项为动词的使动用法，B、C、D三项均为形容词作动词。
3．下列各句中加点字的意义与用法相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选D A项，介词，因为/介词，凭借、用；B项，代词，指奉秦之物/助词，的；C项，副词，就/连词，那么；D项，均为转折连词。21世纪教育网版权所有
4．下列各句中加点的词，与现代汉语词义相同的一项是( )
①较秦之所得与战胜而得者，其实百倍 ②思厥先祖父③然后得一夕安寝 ④可谓智力孤危 ⑤刺客不行，良将犹在 ⑥吾恐秦人食之不得下咽也 ⑦而犹有可以不赂而胜之之势 ⑧胜负之数，存亡之理 ⑨下而从六国破亡之故事21·cn·jy·com
A．①③⑤ B．②④⑦
C．⑥⑦⑧ D．①⑤⑨
解析：选C ①古义：那实际上。②古义：祖辈、父辈。③古义：这样以后。④古义：智谋和力量。⑤古义：不去采取行动。⑨古义：旧事，成例。
5．下列句子，句式与“洎牧以谗诛”相同的一项是( )
A．赂秦而力亏，破灭之道也
B．赵尝五战于秦，二败而三胜
C．有如此之势，而为秦人积威之所劫
D．夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦
解析：选C C项与例句同，都是被动句。A项，判断句；B项，状语后置句；D项，状语后置句。
6．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)较秦之所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。
译文：
(2)然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。
译文：
(3)苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
译文：
参考答案：(1)把秦国受贿赂所得到的土地，与战胜而得到的土地比较，实际上多到百倍；把六国贿赂秦国所丧失的土地，与战败而丧失的土地比较，实际上也多到百倍。
(2)既然如此，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望不会满足，诸侯送给秦国土地越多，秦国侵略诸侯就越急迫。21cnjy.com
(3)如果凭着偌大的天下，自取下策而跟随六国灭亡的前例，这就又在六国之下了。
二、阅读理解专练
阅读下面的文言文，完成相关题目。
六 国 论
苏 辙
尝读六国世家，窃怪天下之诸侯以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于灭亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。www.21-cn-jy.com
夫秦之所与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之郊；诸侯之所与秦争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之野。秦之有韩、魏，譬如人之有腹心之疾也。韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也。
昔者范雎用于秦而收韩，商鞅用于秦而收魏，昭王未得韩、魏之心，而出兵以攻齐之刚、寿，而范雎以为忧，然则秦之所忌者可以见矣！秦之用兵于燕、赵，秦之危事也。越韩过魏而攻人之国都，燕、赵拒之于前，而韩、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、赵，未尝有韩、魏之忧，则韩、魏之附秦故也。夫韩、魏，诸侯之障，而使秦人得出入于其间，此岂知天下之势耶？委区区之韩、魏，以当虎狼之强秦，彼安得不折而入于秦哉？韩、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于东诸侯，而使天下遍受其祸。2·1·c·n·j·y
夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国因得以自完于其间矣。以四方无事之国佐当寇之韩魏使韩魏无东顾之忧而为天下出身以当秦兵以二国委秦而四国休息于内以阴助其急。若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？不知出此而乃贪疆埸尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙，以取其国，可不悲哉！【来源：21·世纪·教育·网】
1．解释下面句子中加点的词。
(1)以攻山西千里之秦 山西：古今异义词，古指崤山以西地区；今指山西省。
(2)韩、魏塞秦之冲 塞：阻挡。
冲：交通要道。
(3)而蔽山东之诸侯 山东：古指崤山以东地区，文中泛指秦以外的六国领土
(4)以二国委秦 委：对付
2．解释下面句子中加点词的意义和用法。
(1)而秦之攻燕 而：如果，表假设。
(2)而使秦人得出入于其间 而：却，表转折。
3．分析下列文言句式的类型并翻译。
(1)尝读六国世家
句式：省略句，省略主语“我”
译文：我曾经阅读《史记》的六国《世家》。
(2)此危道也
句式：判断句，“也”表判断
译文：这是非常危险的行为。
(3)彼秦者将何为哉
句式：宾语前置句，正常语序为：彼秦者将为何哉？
译文：那秦国还能做什么呢？
[仿真考题]
7．下列加点词语解释不正确的一项是( )
A．窃怪天下之诸侯 怪：怪罪
B．则韩、魏之附秦故也 附：归附
C．故莫如厚韩亲魏以摈秦 摈：抵制
D．背盟败约，以自相屠灭 背：背弃
解析：选A A项，“怪”是形容词的意动用法，可译为“感到奇怪”。
8．下列各组加点词的意思相同的一项是( )
A. B.
C. D.
解析：选C C项，均为“的”。|A项，前者为“凭借”，后者为“来”；B项，前者为“却”，后者为“而且”；D项，前者为“对”，后者为“认为”。
9．下列对文章内容的理解，不正确的一项是( )
A．本文和苏洵的《六国论》都是史论文，本意都不在悲叹六国的灭亡，而是借古讽今，讽谏当朝统治者要以六国为鉴。21教育网
B．对秦国来说，韩、魏之所以重要，在于这两个国家是秦国进攻各国的交通要道。
C．在作者看来，六国如能团结一致，共同抗秦，就能得以共存了。
D．本文采用了对比论证的方法，鲜明地表达了作者的爱憎，增强了文章论辩的力量。
解析：选B B项，对秦国来说，韩、魏之所以重要，不仅仅在于这两个国家是秦国进攻各国的交通要道，还在于如果越过韩国、穿过魏国去进攻另一国的国都，韩、魏从背后乘机攻打，就非常危险了。21·世纪*教育网
10．用“/”给文中画波浪线部分断句。
以四方无事之国佐当寇之韩魏使韩魏无东顾之忧而为天下出身以当秦兵以二国委秦而四国休息于内以阴助其急
解析：本题考查正确断句的能力。可根据虚词“以”“之”“而”“于”的一般用法(如作介词、作连词、作助词等)做出正确判断。www-2-1-cnjy-com
答案：以四方无事之国佐当寇之韩、魏/使韩、魏无东顾之忧/而为天下出身以当秦兵/以二国委秦/而四国休息于内以阴助其急2-1-c-n-j-y
11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)委区区之韩、魏，以当虎狼之强秦，彼安得不折而入于秦哉？
译文：
(2)秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国因得以自完于其间矣。
译文：
参考答案：(1)放弃小小的韩、魏，(让其)去抵挡如狼似虎的强大的秦国，他们怎能不屈服并投入秦国的怀抱呢？21*cnjy*com
(2)秦国军队不敢越过韩、魏来觊觎齐、楚、燕、赵四国，那么，齐、楚、燕、赵四国就能凭借这种形势使自己得以保全了。【来源：21cnj*y.co*m】
参考译文：
我曾经阅读《史记》的六国《世家》，私下里感到奇怪的是，天下的诸侯国凭借五倍于秦国的土地，十倍于秦国的民众，全力向西攻打崤山西面方圆千里的秦国，最后竟然不能免于灭亡。我常常对这个问题深思远虑，认为一定有可以使他们保全自己的策略。因此未尝不责怪当时六国那班谋臣，他们对于祸患的考虑粗略，谋求利益的眼光太短浅了，而且不能明察天下的形势。【版权所有：21教育】
秦王与诸侯争夺天下的地区，并不在齐、楚、燕、赵，而是在韩、魏的区域；诸侯与秦国争夺天下的地区，也不是在齐、楚、燕、赵，而是在韩、魏的区域。对秦国来说，韩、魏的存在就好比人有心腹之患。韩、魏两国阻塞着秦国的往来要冲，掩护着崤山以东的各诸侯国，所以天下最重要的地区，没有比得上韩、魏两国了。21教育名师原创作品
从前范雎在秦国受到重用时，就建议收抚韩国；商鞅在秦国受到重用时，又建议收抚魏国。秦昭王没有得到韩、魏的归顺，就出兵攻打齐国的刚、寿地区，范雎把这看作是值得担忧的事情。那么秦国所顾忌的是什么，就可以看得清楚了。秦国对燕、赵两国用兵，对它来说是危险的事。因为越过韩国、穿过魏国去进攻另一国的国都，前面将遇到燕、赵两国的抗击，而韩国和魏国就会乘机攻打它的后方，这是非常危险的行为啊。然而秦国攻打燕、赵两国时，不曾担心韩、魏会从后面袭击，这是韩、魏都已归附了秦国的缘故。韩国、魏国是各诸侯国的屏障，却让秦国军队能够往来其间，这难道是明了天下的形势吗？放弃小小的韩、魏，(让其)去抵挡如狼似虎的强大的秦国，他们怎能不屈服并投入秦国的怀抱呢？韩、魏两国既已屈服而归附了秦国，然后秦国的军队就能够无所阻挡地向东方各诸侯国用兵，从而使各国遍受它的祸害了。
韩国和魏国不能独自抵挡秦国，然而天下的诸侯却又要凭借韩、魏来掩护自己不受西方的侵略，因此，不如加强和韩、魏的团结，从而抵制秦国。秦国军队不敢越过韩、魏来觊觎齐、楚、燕、赵四国，那么，齐、楚、燕、赵四国就能凭借这种形势使自己得以保全了。由四个没有战争的国家，来支持面对强敌的韩、魏，使韩、魏没有东顾之忧，而为天下的诸侯挺身而出，抵御秦兵，由韩、魏两国对付秦国，而另外四国在后方休养生息，并且暗中帮助解决韩、魏的急难。像这样就可以用来应付一切，那么秦国还能做什么呢？不知道出此策略，却贪图边界上的微小利益，背弃、破坏盟约，以至于自相残杀；秦国的大军尚未出动，而天下的诸侯已经把自己搞得困顿不堪了。致使秦人得以钻他们的空子，攻取他们的国家，能不令人感到可悲吗？
三、语言表达专练
12．依照句意，补写句子。
爱国是屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的一掬同情泪；爱国是苏洵“ ”的谆谆告诫；爱国是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的先忧后乐。崭新的时代背景下，爱国是钱学森的千方百计排除阻挠回到祖国； ； 。
参考答案：为国者无使为积威之所劫哉 爱国是陈光标在美国《时代周刊》为我国钓鱼岛做的巨幅广告 爱国是罗阳为新型战机翱翔于蓝天鞠躬尽瘁的赤子情怀
13．鸣放礼炮是“9·3”抗战胜利纪念日阅兵的重要程序，礼炮七十响象征抗日战争胜利七十周年。请就鸣放礼炮写一段解说词，要求准确、鲜明、生动，100个字左右。
答：
解析：作答本题，首先要明确本解说词的主题是阐述鸣放礼炮的意义，即歌颂先烈，歌颂胜利。其次要明确解说词是一种充分运用议论、抒情等表达方式的解释和说明，写作时要调动多种表达手法，文句要有感染力。【出处：21教育名师】
参考答案：回望当年，长城内外，大江南北，共赴国难，浴血坚持。母亲教儿打东洋，妻子送郎上战场。有多少丈夫永远没有回到家乡，有多少孩子永远没有回到母亲身旁。今天，声声礼炮为先烈鸣响，为胜利高歌！21*cnjy*com
课时跟踪检测（十六） 边城（节选）
一、语言表达专练
1．下列各项中，加点词的用法完全正确的一项是 ( )
A．她便同祖父故意生气似的，很放纵地去想到这样一件不可能的事情。
B．且可看见翠翠安排晚饭在灯光下跑来跑去的影子，今天情形竟不同了一些。
C．一切全像是祖父说的故事，翠翠只是稀里糊涂地躺在粗麻布帐子里草荐上，以为这梦做得顶美顶甜。
D．沈先生的《边城》用长篇大论的篇幅，向我们描绘了一幅美丽的湘西风光、风俗图。
解析：选B A项应为“放肆”，表示无所顾忌；C项应为“迷迷糊糊”，与后文的“躺”“梦”相对应；D项“长篇大论”是名词，不宜作定语，且语意也不相合。长篇大论：滔滔不绝的言论或篇幅冗长的文章。21教育网
2．下列语句中，没有语病的一项是 ( )
A．我们都知道，《边城》的作者沈从文不仅小说写得好，晚年从事古代衣饰研究也很有成就，可以说是文学创作的多面手。2·1·c·n·j·y
B．十八届三中全会推出全面深化改革的重大国策，为许多欠发达地区解决自身发展难以
克服的瓶颈提供了新的机遇，极大地振奋了人心。
C．世界名校的学生与中国学生零距离交流，他们感到惊讶的是，很多中国学生都能说一口流利的英语，但开场白几乎一模一样：“我教你一首中文诗吧！”
D．跟高中毕业生赵仪聊天，最为惊讶的是她居然什么都懂，天文地理人文自然，样样来得了，哪里像个15岁的孩子，其综合素养像个有一定水准的成年人。
解析：选C A项，不合逻辑，前面仅说沈从文小说写得好，后面就说他是文学创作的多面手，不合逻辑；B项，“解决……瓶颈”，动宾搭配不当；D项，“综合素养像个……成年人”，主宾不搭配。【版权所有：21教育】
3．下面是选自《边城》的片段，中间几句的次序打乱了，排列合理的一项是 ( )
那条河水便是历史上知名的酉水，新名字叫作白河。____________________________两岸多高山，山中多可以造纸的细竹，长年作深翠颜色，迫人眼目。
①若溯流而上，则三丈五丈的深潭皆清澈见底。 ②白河到辰州与沅水汇流后，便略显浑浊，有出山泉水的意思。 ③水中游鱼来去，皆如浮在空气里。 ④深潭中为白日所映照，河底小小白石子，有花纹的玛瑙石子，全看得明明白白。
A．①②③④ B．②①④③
C．②③①④ D．①③②④
解析：选B 注意上下文过渡衔接以及景物描写的顺序。
4．下面是沈从文小说《边城》中描写翠翠时穿插的一段景物描写。请从表达效果的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过60字。21教育名师原创作品
月光如银子，无处不可照及，山上竹篁在月光下变成了一片黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。间或不知道从什么地方，忽然会有一只草莺“落落落落嘘”啭着它的喉咙，不久之间，这小鸟儿又好像明白这是半夜，不应当那么吵闹，便仍然闭着那小小眼儿安睡了。 21*cnjy*com
点评：
参考答案：借描写景美衬托人美。极力渲染的景物描写给我们展示了一幅“月下少女”的美丽图景，更衬托出了女主人公的美。21·cn·jy·com
5．下面语段中的各句在标点、词语、语法等方面都有错误，请修改(修改时不能改变原意)并说明原因。
①因为冬天游客少，各个店铺很早就关门打烊停止营业，古城便早早恢复了平静。②沈从文先生的故居就隐藏在一扇扇门板掩映的小巷里，“边城”也好，“萧萧”也罢，都是从这间屋子的大理石桌面上流淌出来，一直流进沱江氤氲不绝的水里。③老城楼边可以坐船，在撑船阿哥的歌声中，穿过虹桥，小船顺流而下。④虹桥上有个书摊，买一本《边城》，老板就给你盖上个细致的书章，书摊生意红火，恐怕是沈先生的书卖得最好的地方。
答：
序号
改正
原因
①
②
③
④
参考答案：①改正：“关门打烊停止营业”语意重复，“打烊”是商店晚上关门停止营业。去掉“打烊”或“关门停止营业”。21世纪教育网版权所有
②“边城”“萧萧”是两篇小说，应改为《边城》《萧萧》。
③“穿过虹桥，小船顺流而下”语序不当，应改为“小船顺流而下，穿过虹桥”。
④“细致”用词不当，应改为“雅致”。
6．《春节》《端午节》是“中华七大传统节日形象标志创作大赛”的获奖作品。这两幅作品，你喜欢哪一幅？请从构图和寓意角度说明喜欢的理由。要求：语言准确、鲜明，不超过60字。21cnjy.com
我更喜欢 标志作品。
理由是
解析：构图要素要把握住造型，如第一幅图的灯笼、书法“春”，第二幅图的龙舟，书法“端午”等等；寓意的理解要结合春节、端午节和中国的传统文化来理解，在此次基础上合理想象即可。www-2-1-cnjy-com
参考答案：(示例一)《春节》。(理由是)画面由灯笼和书法“春”字等中国元素巧妙构成，象征来年吉祥喜庆、生活红红火火，具有浓郁的中国传统文化意味。
(示例二)《端午节》。(理由是)画面由粽子形山、龙舟、图章和书法(端午)等中国元素巧妙构成，象征着趋利避邪、一帆风顺，具有浓郁的民俗文化韵味。
二、阅读理解专练
阅读下面的文字，完成7～10题。
雨 后
沈从文
“我明白你会来，所以我等。”
“当真等我？”
“可不是，我看看天，雨快要落了，谁知道这雨要落多大多久，天又是黑的，我喊了五声，或者七声。我说，四狗，四狗，你是怎么啦！雨快要落了，不怕雷公打你么？全不曾回声。我以为你回家了。我又算……雨可真来了，这里树叶子响得怕人，我不怕，可只担心你。我知道你是不曾拿斗篷的。2-1-c-n-j-y
雨水可真大，我躲在那株大楠木下，就是那株楠木，我们俩……忘记了么？你装。我要问你到底打哪儿来，身上也不湿多少，头又是光的，我问你，躲到什么洞里。”
四狗笑，四狗不答。他不说从家中来，她便明白的。
他坐到那人身边去，挤拢去坐，垫座的是些桐木叶。
这时雨已过前山，太阳复出了，还可以看前山成块成片的云，像追赶野猪，只飞奔。四狗坐处四围是虫声，是树木枝叶上积雨下滴的声音，头上是个棚，雨后太阳蒸得山头出热气，四狗头上却阴凉。头上虽凉心却热，四狗的腰被两只手围着了。21*cnjy*com
“四狗，——”想说什么不及说，便打一声唿哨。
因为对山有同伴，同伴这时正吹着口哨找人。
同伴是在雨止以后又散在山头摘蕨菜，这时陪四狗坐的也是摘蕨人。
在两人背后有一个背笼，是她的。四狗便回头扳那背笼看。
“今天怎么只得这一点？……喔，花倒得了不少。还有莓咧，我正渴，让我吃莓吧。下了一阵雨，莓是洗淡了，这个可是雨前摘的？我喂你一颗，算我今天赔礼，不成吗？”
“要你赔礼？我才……”
她把围着四狗的腰的两只手放松了，去采地上的枯草。
“我告你，我也总有一天要枯的，——一切也要枯，到八月九月，我总比你们枯得更早。”
四狗莫名其妙，他说道：
“我的天，我听不懂你的话。说什么枯不枯。”
“我也不一定要你懂，你总有一天懂的。”
“让我在这儿便懂，成不成？”
“你要懂，就懂了，载不得我说。”她又想，“聋子耳边响大雷，没得用处。”就哧的笑了。
四狗不再吃莓了，用手扳并排坐的人头。黑色的皮肤，红红的嘴，大大的眼睛与长长的眉毛。四狗这时重新来估价。鼻子小，耳朵大，下巴是尖的，这些地方四狗却放过了。他捏她辫子，辫子先是盘在头上，像一盘乌梢蛇，这时这蛇挂在背后了，四狗不怕蛇咬人，从头捏至尾。www.21-cn-jy.com
“你少野点。”说了却并不回头。
7．同样是追求爱情，文中的女主人公“她”和《边城》中的翠翠在性格上有什么不同？
答：
解析：人物形象性格特征反映了社会时代生活和作者表达的思想。分析人物，可从三方面入手：①分析人物外貌、动作、语言、心理等细节描写，从多方面准确把握人物形象的特征；②着重分析人物与人物、人物与环境的矛盾冲突；③思考和发掘人物形象的思想、社会意义。【来源：21·世纪·教育·网】
参考答案：①翠翠对待爱情，经历了一个从朦胧到清晰，从矜持到热烈的过程。②而本文只集中写了女主人公“她”对爱情的渴望、执着，对恋人的无限关爱。
8．试分析小说中“她”的形象。
答：
解析：解答此类题目，要注意结合人物自身的言行来分析。一般要涉及思想认识、性格、道德品质、精神境界。
参考答案：①这是一个对爱情充满渴望，对恋人无限关爱的女人形象。②但她和翠翠一样，同样对爱情和未来有着一丝隐忧，担心和恋人不能长久，却又那么大度、宽容。
9．联系作者的创作背景，说说“她”在爱情上隐忧的时代内涵。
答：
解析：沈从文要表现的，是一种“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”。在《雨后》中，沈从文热情地歌唱那原始的跃动着的生命力，写出了在现代“文明”还未来得及浸染的角落里，男女的爱情、婚姻是自由的，不受门第、财产甚至容貌等的限制，充分地显示出一种热烈、真挚、大胆的原始生命力来。对淳朴人性的抒写与讴歌奠定了沈从文作品的抒情基调，但是作者痛感到由于社会现代文明已经渗透到偏僻的湘西，昔日宁静和谐的生活环境与纯朴善良的民风将难以维系。21·世纪*教育网
参考答案：作者感到由于社会现代文明已经渗透到偏僻的湘西，昔日宁静和谐的生活环境与纯朴善良的民风将难以维系。【来源：21cnj*y.co*m】
10．试分析这篇小说的语言特点。
答：
解析：解答“语言特色类”题目，要结合手法进行分析，包括三个方面：①运用了什么表现方法或者写作手法(细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等)以及用它塑造形象时所起的作用；②特有的表达方式(记叙、描写、说明、议论、抒情)是如何为作者表情达意服务的；③在语言运用上有何特点(例如：语言精练、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样；诙谐风趣、方言俚语、雅俗共赏等)，给读者提供哪些艺术审美情趣。其基本答题范示为：手法＋特点＋效果。
参考答案：①语言活泼、生活化。如“太阳蒸得山头出热气”“还有莓咧，我正渴，让我吃莓吧”都是口语，很有生活气息。②语言平易，但准确精练，富于表现力。如“前山成块成片的云，像追赶野猪，只飞奔”。【出处：21教育名师】
课时跟踪检测（十四） 林黛玉进贾府
一、语言表达专练
1．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是 ( )
①第一个肌肤微丰……第二个削肩细腰……第三个身量未足，形容尚小。其钗环裙袄，三人皆是一样的________。21·世纪*教育网
②不一时，只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟，________着三个姊妹来了。
③天下无能第一，古今________无双。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！
A．装饰 簇拥 不肖 B．妆饰 蜂拥 不孝
C．妆饰 簇拥 不肖 D．装饰 蜂拥 不孝
解析：选C 妆饰：打扮；打扮出来的样子。装饰：在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观；装饰品。簇拥：许多人紧紧围着。蜂拥：像蜂群似的拥挤着(走)。不肖：品行不好，不成才(多用于子弟)。不孝：不孝顺；旧时父母丧事中儿子的自称。
2．下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是 ( )
A．“丈母娘经济”曾被视为不经之谈，但综合中国的国情来看，这种说法也不无道理。因为在中国，青年男性往往要努力赚钱买房，才会被视为具备了结婚的条件。
B．蓝天白云下，百年原始森林织就的沿河美景色彩斑斓，自成气候，似一幅浓墨重彩的画卷慢慢舒展开来，此时此刻不要说你看到了什么，而应该说你敛声屏气、凝神遐思的片刻感受到了什么。21cnjy.com
C．如果没有网络作参照，没有出现数字化，作为纸质媒体的期刊编辑对快节奏的现实本可以习以为常，泰然处之。www-2-1-cnjy-com
D．正面五间上房鳞次栉比，皆雕梁画栋，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。
解析：选D D项，“鳞次栉比”指像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只排列得很密很整齐。句中“五间上房”不能“鳞次栉比”。
3．下列各句子中，没有语病的一句是 ( )
A．有人统计过，《红楼梦》中总共写了975个人，其中有姓有名的大约732个左右，人称《红楼梦》是“一姓一名皆具精意”。2-1-c-n-j-y
B．经历了生活中的重大转折，曹雪芹深感世态炎凉，对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。他蔑视权贵，远离官场，过着贫困如洗的艰难日子。【来源：21cnj*y.co*m】
C．关于曹雪芹，目前还存在着不少争论的问题，不是他的生卒年一直存在争议，而是连他的字、号也不能十分确定。【出处：21教育名师】
D．不但《南昌武阳曹氏宗谱》记录了曹氏的世系和世序，还清楚地记录了曹氏的迁徙志和祠堂志。
解析：选B A项，成分赘余，去掉“大约”或“左右”；C项，关联词语运用不当，“不是……而是”表并列，此处分句间应为递进关系，应改为“不只……甚至”；D项，语序不当，“不但”调整到书名后面。【版权所有：21教育】
4．请用对偶句描述下面《红楼梦》中宝黛初会的情景，字数不超过30字。
黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”……宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”21*cnjy*com
答：
解析：以对偶句形式作答，必须是写成两句话，且两句话字数相等，句子中各成分词性相同，内容相关。拟写时要体现所提供语段中宝黛相见的情境这一主体内容，字数要符合要求。21教育名师原创作品
参考答案：娇黛玉一见惊疑似何处见过宝哥哥 痴宝玉初识欣喜如梦里重逢林妹妹
5．按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息(可酌情增减词语)。
《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。
曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。
封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。
①以《红楼梦》为主语：
②以曹雪芹为主语：
参考答案：①《红楼梦》是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说。21教育网
②曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》的作者。
6．阅读下面的文段，准确摘抄与脂砚斋每条批语相应的语句。
黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。一时众人慢慢解劝住了，黛玉方拜见了外祖母。——此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。21*cnjy*com
脂砚斋批语四句：①写尽天下疼女儿的神态。②自然顺写一笔。③书中人目太繁，故注明一笔，使观者省眼。④傍见一笔，更妙。
(1)与脂批①相应的语句是：
(2)与脂批②相应的语句是：
(3)与脂批③相应的语句是：
(4)与脂批④相应的语句是：
参考答案：(1)早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。
(2)黛玉也哭个不住。
(3)此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。
(4)当下地下侍立之人，无不掩面涕泣。
二、阅读理解专练
阅读下面的文字，回答7～10题。
探宝钗黛玉半含酸
曹雪芹
一语未了，忽听外面人说：“林姑娘来了。”话犹未了，林黛玉已摇摇的走了进来，一见了宝玉，便笑道：“嗳哟，我来的不巧了！”宝玉等忙起身笑让坐，宝钗因笑道：“这话怎么说？”黛玉笑道：“早知他来，我就不来了。”宝钗道：“我更不解这意。”黛玉笑道：“要来一群都来，要不来一个也不来；今儿他来了，明儿我再来，如此间错开了来着，岂不天天有人来了？也不至于太冷落，也不至于太热闹了。姐姐如何反不解这意思？”
宝玉因见他外面罩着大红羽缎对衿褂子，因问：“下雪了么？”地下婆娘们道：“下了这半日雪珠儿了。”宝玉道：“取了我的斗篷来不曾？”黛玉便道：“是不是，我来了他就该去了。”宝玉笑道：“我多早晚儿说要去了？不过拿来预备着。”
……薛姨妈便令人去灌了最上等的酒来。李嬷嬷便上来道：“姨太太，酒倒罢了。”宝玉央道：“妈妈，我只喝一钟。”李嬷嬷道：“不中用！当着老太太、太太，那怕你吃一坛呢。想那日我眼错不见一会，不知是那一个没调教的，只图讨你的好儿，不管别人死活，给了你一口酒吃，葬送的我挨了两日骂……”薛姨妈笑道：“老货，你只放心吃你的去。我也不许他吃多了。便是老太太问，有我呢。”……那李嬷嬷听如此说，只得和众人去吃些酒水。这里宝玉又说：“不必温暖了，我只爱吃冷的。”薛姨妈忙道：“这可使不得！吃了冷酒，写字手打颤儿。”宝钗笑道：“宝兄弟，亏你每日家杂学旁收的，难道就不知道酒性最热，若热吃下去，发散的就快；若冷吃下去，便凝结在内，以五脏去暖他，岂不受害？从此还不快不要吃那冷的了。”宝玉听这话有情理，便放下冷酒，命人暖来方饮。
黛玉嗑着瓜子儿，只抿着嘴笑。可巧黛玉的小丫鬟雪雁走来与黛玉送小手炉，黛玉因含笑问他：“谁叫你送来的？难为他费心。那里就冷死了我！”雪雁道：“紫鹃姐姐怕姑娘冷，使我送来的。”黛玉一面接了，抱在怀中，笑道：“也亏你倒听他的话。我平日和你说的，全当耳旁风；怎么他说了你就依，比圣旨还快些！”宝玉听这话，知是黛玉借此奚落他，也无回复之词，只嘻嘻的笑两阵罢了。宝钗素知黛玉是如此惯了的，也不去睬他……
说话时，宝玉已是三杯过去。李嬷嬷又上来拦阻。宝玉正在心甜意洽之时，和宝黛姊妹说说笑笑的，那肯不吃。宝玉只得屈意央告：“好妈妈，我再吃两钟就不吃了。”李嬷嬷道：“你可仔细老爷今儿在家，提防问你的书！”宝玉听了这话，便心中大不自在，慢慢的放下酒，垂了头。黛玉先忙的说：“别扫大家的兴！舅舅若叫你，只说姨妈留着呢。这个妈妈，他吃了酒，又拿我们来醒脾了！”一面悄推宝玉，使他赌气；一面悄悄的咕哝说：“别理那老货，咱们只管乐咱们的。”那李嬷嬷不知黛玉的意思，因说道：“林姐儿，你不要助着他了！你倒劝劝他，只怕他还听些。”林黛玉冷笑道：“我为什么助他？我也不犯着劝他。你这妈妈太小心了，往常老太太又给他酒吃，如今在姨妈这里多吃一口，料也不防事。必定姨妈这里是外人，不当在这里的也未可定。”李嬷嬷听了，又是急，又是笑，说道：“真真这林姐儿，说出一句话来，比刀子还尖。你这算了什么！”宝钗也忍不住笑着，把黛玉腮上一拧，说道：“真真这个颦丫头的一张嘴，叫人恨又不是，喜欢又不是。”薛姨妈一面又说：“别怕，别怕，我的儿！来这里没好的你吃，别把这点子东西唬的存在心里，倒叫我不安。只管放心吃，都有我呢……”因命：“再烫热酒来！姨妈陪你吃两杯，可就吃饭罢。”宝玉听了，方又鼓起兴来。21世纪教育网版权所有
7．林黛玉到梨香院，一看到宝玉，就说“我来的不巧了”，黛玉觉得是自己打搅了宝玉吗？请简要分析。
答：
解析：可以从题目中“半含酸”的字眼出发，联系小说中宝玉、宝钗、黛玉三人之间的关系和选文中提供的情景——宝玉和宝钗正在吃酒聊天，做简要分析。
参考答案：林黛玉见宝玉和宝钗一起玩乐，怀疑二人过于亲密，因而心生醋意，所以说这样的话讽刺二人。
8．薛姨妈、薛宝钗、李嬷嬷等人都反对宝玉喝(冷)酒，她们的理由是什么？请用原文回答。由此可见，三人劝宝玉的动机也是不同的，她们的动机各是什么呢？
薛姨妈的理由：
动机：
薛宝钗的理由：
动机：
李嬷嬷的理由：
动机：
解析：注意题干中的要求：第一问用原文回答。第二问可根据她们各自说的话和与宝玉的关系两个角度考虑。
参考答案：(薛姨妈的理由：)“这可使不得！吃了冷酒，写字手打颤儿。”
(动机：)是长辈对晚辈的疼爱。
(薛宝钗的理由：)“宝兄弟，亏你每日家杂学旁收的，难道就不知道酒性最热，若热吃下去，发散的就快；若冷吃下去，便凝结在内，以五脏去暖他，岂不受害？从此还不快不要吃那冷的了。”21·cn·jy·com
(动机：)是细腻的体贴关心。
(李嬷嬷的理由：)“不中用！当着老太太、太太，那怕你吃一坛呢。想那日我眼错不见一会，不知是那一个没调教的，只图讨你的好儿，不管别人死活，给了你一口酒吃，葬送的我挨了两日骂……”www.21-cn-jy.com
(动机：)是下人对主人的巴结奉迎。
9．体会本节选部分最后一段宝玉的心理变化，请简述这一变化过程。
宝玉的心理变化：
解析：注意题干中提示筛选信息的范围——节选部分最后一段，然后筛选描写宝玉心理的词句，加以概括。
参考答案：喜→忧→喜(或：心甜意洽→心中大不自在→垂了头→方又鼓起兴来)
10．在宝玉喝酒这一事中，林黛玉先没有像众人一样劝阻，而后又干脆极力怂恿，这里表现出林黛玉什么性格来？谈谈你的看法。2·1·c·n·j·y
答：
解析：联系黛玉的身世及为人做事的特点及选文的语境。
参考答案：前者表现出林黛玉深感寄人篱下“步步留心，时时在意”的谨慎，所以不能像众人一样表现自己的心态。后者表现出了林黛玉的反抗精神——对封建专制的反抗。【来源：21·世纪·教育·网】
课时跟踪检测（四） 说书人
一、语言表达专练
1．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )
A．严冬的夜晚，凛冽的北风从后窗缝里灌进来，常常把人们从睡梦中冻醒，让人不寒而栗。
B．这次军事演习，蓝军一度处于劣势，他们在关键时刻反戈一击，才夺回了战场上的主动权。
C．在座谈会上，代表们结合实际情况，广开言路，畅所欲言，为本地区的经济发展献计策。
D．从文章风格看，《庄子》奇幻，《孟子》雄辩，《荀子》浑厚，《韩非子》峻峭，实在是各有千秋。
解析：选D A项，不寒而栗：不寒冷而发抖，形容非常恐惧。此处望文生义。B项，反戈一击：比喻掉转头来反对自己原来所属的或拥护的一方。此处不合语境。C项，广开言路：尽量给下属和群众创造发表意见的条件。此处用错对象。D项，各有千秋：指各有各的存在价值，各有所长，各有特色。使用正确。21cnjy.com
2．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．“盛大文学”与“唐家三少”的合作，代表着“盛大文学”的作家服务及支持体系更加完备，也标志着“盛大文学”一直标榜的全版权运营模式。
B．在中央的高度重视和公安部直接指挥下，通过专案组历时近一年的艰苦努力，作恶20余年的刘汉黑社会性质犯罪组织被成功打掉。21·世纪*教育网
C．深受广大小朋友喜欢的《喜羊羊与灰太狼》《熊出没》这两部动画片被央视《新闻联播》点名批评，称其存在暴力失度、语言粗俗等问题。2-1-c-n-j-y
D．环境工作组研究发现，购物收据含有毒化学物质双酚A，即使人们只是接触收据，双酚A也能经由皮肤进入人体，甚至可能致癌，严重扰乱人体激素分泌。
解析：选B A项，成分残缺，在“全版权运营模式”后加“全面升级”。 C项，偷换主语，应在“称其存在”前加“央视”。 D项，语序不当，可把“甚至可能致癌”移到“严重扰乱人体激素分泌”后面。【来源：21cnj*y.co*m】
3．阅读下面一则短消息，写一则100字以内的评论，说说你对这个问题的看法。
《解放军报》消息，时下一种全新的阅读方式——“听书”正在慢慢形成。所谓“听书”是指网站将文学或其他读物由播讲人诵读出来，听众可将作品下载，随时轻松“阅读”。
答：
参考答案：从“读书”到“听书”，阅读方式的改变便于读者更轻松、更快捷地接触大量书籍，但这能否“颠覆”传统文本阅读习惯，实难定论。我认为纸质的文本阅读更利于读者接受信息，积累知识，而利用播放媒体来“听”，虽免于翻书之麻烦，却没有了阅读的切身体验与快乐。www.21-cn-jy.com
4．阅读下面的文字，按照要求完成题目。
网络是信息传输、接收、共享的虚拟平台，它把各个点、面、体的信息联系到一起，________实现这些资源的共享。它借助文字阅读、图片查看、影音播放、下载传输、游戏聊天等软件工具给人们带来极其丰富和美好的使用和享受，有时________超越人体本身所能带来的感受，让人以超乎真实的外貌、感觉进入网络平台。但这些只是丰富了人们的生活而不能取代人们的生活，只能模仿人的感受而不能取代人的感受。
(1)请在下列词语中，选取最恰当的两个，分别填入横线上。
从而 进而 甚至 也许
(2)请概括网络的优点和局限性。
答：
参考答案：(1)从而 甚至
(2)网络可以实现资源共享，给人带来丰富和美好的享受，但还不能取代人的生活和感受。
5. 阅读下面的漫画，根据情景补充人物的对话，要求简洁得体。
主持人：您能用一句话描述这幅画吗？
嘉宾：①
主持人：老人为什么喃喃自语？
嘉宾：②
主持人：您觉得这反映了什么社会问题？
嘉宾：③
主持人：④
嘉宾：常回家看看。
参考答案：①一个老人对着镜子说：孩子们都忙……
②孩子不在身边，老人非常孤独。
③老人缺少精神上的赡养。
④您觉得孩子们应该对老人做些什么？
二、阅读理解专练
阅读下面的文字，完成6～9题。
宿 店
师 陀
①客人投进店里，已是迟暮。
②说是店，其实只是沿路而筑的一间小小的石屋。屋后便是岭，石隙里蓬蓬勃勃生着荆棘和野草，左边植着三五株什么树木，挺拔的身干高高插入夜空。树下有一座羊舍，用红石片砌的，倒也整齐。越过路，正临着门的是那溪涧；至此水势好像大了些，只听见汩汩地响。
③店家叼了烟袋，立在路旁，迎候着客人。“路上好运气啊！”这样招呼着，他堆起笑脸，并没有什么手势。
④店家是一个六十余岁的老人，五短身材，倒有一副粗大的骨架，走路时两脚分开，鸭子似的，足见当年挑过重担，出过大的力气。那装束，使见了的人也分不出是他像熊，或者是熊像他，总觉得可笑。21世纪教育网版权所有
⑤“好了啊。”牧羊女在灶下招呼了一声。老人蹒跚地走了进去，不久就端出半钵热汤，打发客人洗脚，自己也在旁边坐下，一面吩咐那姑娘烧饭，又慢慢装上烟袋。小狗卧在老人脚边，呼呼地打着鼾吹。不知从何处来的雄鸡，在路上拍着翅，咳嗽着昂然踱了进来。
⑥天色渐渐黑下来了。光辉的星星在窥着人间。悄寂的夜，沉沉地覆盖着群山，对面那岭在朦胧中露出它的尖顶。矮树同荆棘时时发出呓语的骚嚷。那在暗中发光的路，则寂然伸向远处，是纵然贪路的客人也已落店的时分。只有溪涧里的水潺潺流着，一点也不显出疲倦。灶下熊熊的火光在门外的路上、在对岸的崖上跳跃着。老人忽然从沉默中抬起头来，手插进毡笠下面搔着头，大声嚷道：“要把锅烧红了啊！”“知道了！”那女孩愤忿地这样应着。虽然看见火光已经低微下去，老人仍旧咕噜着说：“知道了，不要把自己也塞进灶里去才好呢！”21·cn·jy·com
⑦却说那客人将脚浸在钵里，痒痒的正要入睡，吵声忽然把他惊醒，这就想起那牧羊女。他打着哈欠，问是店家的什么人，说是倘不遇见那位大姐，保不定要在溪谷里过夜了。
⑧老人听了这话，也不作声，一面磕着烟袋，径去招呼灶下的姑娘。“喂，喂，丫头，这客官说是你的熟人哩。”“熟人便怎样？一个鼻子两只耳朵！”“呵，你看这嘴！”老人笑着说，“你要知道，哥哥不回来，须怪不得爷爷啊。”2·1·c·n·j·y
⑨现在我们不妨假想，这家人原来也许并不这样冷清，只因别的人都先后死去，所以剩下了祖父、哥哥、妹妹三口，却是仍旧清苦地活着。或者是下山去置办东西时曾答应给她买头巾的哥哥还没有回来，或者是她洗手的时候把戒指落到溪里了，或者是昨天夜里黄鼠狼拖去了她养的小鸡，因此发起脾气来了。21*cnjy*com
⑩这时那小狗跳到路旁，汪汪大嗥。老人站起来，咳嗽着沿了溪涧走去，过了一刻，又慢慢地转回。那女孩直迎了出来，急切地问道：“爷爷，回来了吗？”老人眨着眼，打趣说：“爷爷是回来了，哥哥可没有。他说，一生也不回来，连爷爷也不要了，丫头太淘气！”这样打着哈哈，惹得那狗似乎也笑起来，左跳右跳只想和他亲嘴。几乎一直都沉默着的那客人，这时已经洗完脚，在懒散地吸着烟。【出处：21教育名师】
?在群山上面，密布着和蔼而渊深的夜，游过淡描的云，溪涧则在荒寂中发出含糊的谵语。就在这与世隔离的山谷里，这终年喃喃的溪边，人们上山打柴或牧羊，一年一年地活着，在石头上生根。这是自然的结果，连嘴都显得笨拙起来了。当吃过饭之后，在挂在墙上的灯下，客人坐在炕上，凭着几案，问起店主人的家境。店主人则慨叹一声，慢吞吞向客人诉苦道：山货贱，洋货贵，卖点山货也得上税，祖孙三口快活不下去了。至于客人，我们权且把他当作调查民间的“调查家”吧。【版权所有：21教育】
?最后我们要讲那牧羊女了。她检查过羊舍，独自立在路上。月亮忽然从远远的溪涧的彼端升起，树木的影，小屋的影，倒印在崖上、路上、闪闪发光的水上。她遥望着隐入月色中的小径，那通着无数山岭的小径，默默地站了许久，然后失望地叹了一声气，懒懒地走进小屋。21教育名师原创作品
?“你讲什么呀，爷爷？”“山魈！”这样说了之后，三个人便都睡了。老人还咕噜着：“明天哥哥会回来的，我派老苍龙把他抓回来。”21*cnjy*com
?不久就只剩下浓浓的鼾声。
一九三五年十二月底
(选自《师陀散文选》，有删改)
6．请简要分析店主人的形象。
答：
参考答案：店主人是旧中国贫穷山区的一个遭遇不幸(或生活贫困)、性格开朗、疼爱亲人的老人。①他的亲人相继离世，只有孙子孙女相伴，孙子又外出未归。②虽然世事艰难，生活穷困，但诙谐有趣，乐观开朗。③尽力安慰“发了脾气”的孙女，牵挂外出未归的孙子。【来源：21·世纪·教育·网】
7．请简要赏析文中画线的句子。
(1)小狗卧在老人脚边，呼呼地打着鼾吹。不知从何处来的雄鸡，在路上拍着翅，咳嗽着昂然踱了进来。
答：
(2)“熟人便怎样？一个鼻子两只耳朵！”
答：
参考答案：(1)运用了拟人手法和细节描写，生动传神地写出了动物与人的亲近，表现了安宁祥和的生活场面。(2)语言描写，生动地表现了牧羊女在爷爷面前的娇嗔和盼望哥哥回来的焦急心情。www-2-1-cnjy-com
8．请简要说明第?段环境描写的作用。
答：
参考答案：①环境幽静、朦胧，营造了一种冷寂的氛围；②烘托牧羊女未盼到哥哥回来的失望之情。
9．文章说“至于客人，我们权且把他当作调查民间的‘调查家’吧”，假如你是那位客人，你会感受到什么？
答：
参考答案：①人们生活贫困，度日艰难，但积极乐观地生活。②乡村安宁，富有生活情趣。③人们相互关照关爱。21教育网
