人教版七年级历史下册第三单元21课《清朝前期的文学艺术》教学设计

人教新版初一历史七年级下册
《清朝前期的文学艺术》教学设计
教材分析：
《清朝前期的文学艺术》是人教版新教材七年级下册第三单元《明清时期：统一多民族国家的巩固和发展》中的最后一课。我国古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段，本课以《红楼梦》为例，介绍了我国古典小说在该时期的发展情况。与此同时，明清时期的戏剧也发展到繁荣阶段,本课通过介绍昆曲和京剧的发展情况引导学生热爱我国的传统文化。总之，不管是《红楼梦》在内的四大名著还是这一时期的戏曲艺术，都达到很高的艺术水平，而且都具有反封建的积极意义,体现了鲜明的时代特点。通过这一课的学习，可以帮助学生更好的理解明清社会及其时代特点。
二、学情分析：
七年级学生基本没有《红楼梦》原著的阅读基础，教师单纯的叙说介绍，对学生而言，终究是隔靴搔痒，且课堂教学中也不可能去逐一地作详尽介绍。对此，教师应充分调动学生从影视剧等多媒体等教学辅助资料，引导学生通过氛围热烈的课堂活动，激发学生对历史学习的兴趣。另外，由于地域和时代的限制，可能学生对昆曲和京剧并不了解,教师可利用丰富的网络资源帮助学生加以理解，进而实现本课教学目标。
三、教学目标：
1、了解清朝古典小说《红楼梦》的思想内容和艺术特色
2、掌握清朝昆曲的发展历程及代表作的艺术价值。
3、知道京剧的形成与发展过程。
4、通过了解清代文学艺术的成就和特色更好的认识清代社会。
教学重难点：《红楼梦》的艺术特色及成就
五、课前准备：多媒体课件
六、教学过程
导入过程：
“林黛玉进贾府”影视片段导入，激发学生学习兴趣，提出问题：剧中人物是谁？出自哪部著作呢？（学生回答《红楼梦》，借此引出本课主要内容）。
多媒体课件出示本课的学习目标让学生明确本节课的学习任务
一、《红楼梦》
通过刚才林黛玉进贾府的视频，你都发现了哪些问题呢？（引导学生畅所欲言，教师在学生发言后PPT补充总结出《红楼梦》的作者、成书时间，成书过程，主要内容等）
教师在以上学生发言基础上，进一步详细介绍曹雪芹人生经历及《红楼梦》成书过程。让学生掌握前80回是曹雪芹所著，后40回是高鹗续写。
教师利用课件图片对主要人物贾宝玉、林黛玉和薛宝钗进行简单介绍，引导学生总结出《红楼梦》是以贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧故事为主线。通过对“护官符”的讲解，引导学生体会出书中对贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化的描写是本书的暗线。进而让学生更深入了解《红楼梦》的主要内容，理解作者不仅重点塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗传统礼教、追求个性解放的典型人物形象，还热情地歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神，愤怒地批判了以专制家长为代表的顽固势力，具有深刻的社会意义。
紧接着教师课件出示曹雪芹对《红楼梦》的自评“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？”设置问题：《红楼梦》真的如曹雪芹所说是“满纸荒唐言”吗？（学生回答：不是）那么《红楼梦》有什么艺术特色和艺术成就呢？请同学们在课本上找出。
教师在学生回答基础上，课件总结《红楼梦》的艺术特色和艺术成就，指出它被毛泽东称为“中国封建社会的百科全书”还称赞他是“中国的第五大发明”。此外，国外学者还把“红学”与“甲骨学”“敦煌学”一起列为关于中国的世界性显学。已被翻译为多国文字。
二、昆曲与京剧艺术
明清时期除了小说成就突出外，戏曲艺术在这一时期也大放异彩，请同学们看书找出这一时期戏曲创作的特点。
学生自学完成后回答自学问题，教师根据学生回答情况，课件指出这一时期最有影响力的剧种是昆曲和京剧。
（一）昆曲
学生根据自学问题找出昆曲的发展历程及不同时期的代表作品、昆曲的特点、衰落等史实。
教师结合学生回答情况进行讲解。播放《牡丹亭》片段，让学生对昆曲有更直观的感受。
最后补充今日昆曲的现状，指出由于昆曲糅合了唱念做打、舞蹈及武术等，以曲词典雅、行腔婉转、表演细腻著称，被誉为“百戏之祖”。而且昆曲在2001年被联合国教科文组织列为“人类口述和非物质遗产代表作。”
（二）京剧
通过《戏说京戏脸谱》的视频导入，激发学生对京剧的兴趣。引导学生看书找出京剧是如何形成的？
教师结合学生回答指出，清朝中后期，戏班荟萃北京城，后来，徽调不断吸收昆曲、秦腔、京调、汉调等地方戏的优点，加以创造和改进，在道光年间逐渐形成一个新的剧种“皮黄戏”。以后被称为“京戏”或“京剧”。强调京剧的形成主要是以徽调和汉调为基础。
另外教师结合PPT补充讲解四大徽班，京剧的行当等知识。播放京剧《霸王别姬》片段引导学生思考：为什么京剧能够称为我国最主要的剧目？学生回答后教师总结：
1、京剧在当时得到皇室的扶持。
2、融合了多种剧种的优点，符合南北方人民的审美，深受广大群众的喜爱。
3、表演艺术家的不断创新和完善
三、课堂小结
关于清朝前期的文学艺术，我们了解了很多内容，那么这节课大家有什么收获呢？（师生共同回顾总结，多媒体出示总结提纲）。
教师指出：明清时期是我国封建社会的末期，明清统治者为了维护没落的封建统治，进一步加强专制统治，压榨人民，这激起了人民对封建统治的痛恨与反抗；另一方面明清商品经济繁荣,这进一步激发了人民的反封建意识，因此在这一时期诞生了众多以反封建专制统治为主题的文学作品。
戏剧也在相同的历史背景下产生和发展的。
四、当堂测验
最后，我要检验一下大家这节课的学习成果，大家一起来做几道题（多媒体出示习题让学生完成）。
板书设计
清朝前期的文学艺术
一、《红楼梦》（作者、成书过程、主要内容、艺术成就）
二、昆曲和京剧艺术
昆曲：昆剧、昆腔
京剧：四大徽班进京