人教版七年级上册（2016部编版）第二单元第8课《百家争鸣》公开课教学设计

《中国历史》新人教版七年级上册
第8课
百家争鸣
教学设计
【教学目标】
知识目标：知道儒家、道家、墨家、法家等诸子百家的代表人物和主要观点。
能力目标：通过概念阐述、材料研读，理解和认知各派学说的主要观点，学会归纳知识的能力以及分析问题、解决问题的能力。
情感目标：通过了解孔子和战国诸子百家对后世及世界文化的深远影响，增进民族自豪感；联系社会主义核心价值观，认知传统文化的价值，培养弘扬传统文化的意识。
【教学课时】1课时
【教学重点】孔子和儒家学说；百家争鸣。
【教学难点】理解“百家争鸣”对后世的深远影响。
【教学方法】启发法、探究法、讨论发
【教具准备】ppt课件、学生充分阅读教材，《论语》部分章节，诸子百家的资料；设计好活动的环节和时间控制的预案。
【教学过程】
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
导入
视频播放滚动图片，分析百家争鸣的时代背景。春秋时期政治风云变幻，各诸侯国的经济、文化发生着翻天覆地的变化。许多有思想的人纷纷发表自己的主张形成了很多学派，出现了百家争鸣的大好局面。设问：这一时期主要都有哪些学派？这些学派的思想主张是什么？带着问题我们一起来学习第8课《百家争鸣》引入新课。
观看图片思考问题
交流想法
多媒体展示教学视频，创设情境，设疑导思，引起学生兴趣，激活学生思维，导入新课。
讲授新课一、老子
多媒体出示黑格尔的话，指出老子被世人称为哲学之父、智慧之父。设问1：老子是何许人也？设问2：老子主要思想是什么？设问3：老子的这些思想主张集中在哪一书中？老师讲解：老子的思想奠定了我国古代哲学的基础。我们现在还流传着很多典故比如“塞翁失马”“滴水穿石”，这些都体现了老子朴素辨证的思想。但他也有消极的一面。如清静无为，万事不要去争。所以我们要辩证的看待人和事。
学生介绍老子生平，结合课本，学生思考回答，并学生做好笔记。
引用名人对老子的评价，让学生对老子的学习充满兴趣。设置问题，让学生进行思考，掌握知识点。
二、孔子和儒家学说
过渡：春秋时期还有一位思想家，他被人们称为“孔圣人”，他是谁？第一步：学习思想政治主张设问1：在你的印象中孔子是一个什么样的人？播放孔子视频。老师指出：孔子名丘，字仲尼春秋末年鲁国人，是伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人。设问2：为什么孔子是大思想家？他有哪些重要思想主张？出示材料“马棚失火”“苛政猛于虎”典故，设问3：这些典故体现了孔子怎样的思想？（“仁”；仁政，为政以德，反对苛政和任意刑杀）老师补充：孔子的仁包含“忠孝宽惠”等一切美德。是我们做人的最高标准，也是我们创建和谐社会的基础。后来他的思想成为了我国封建社会的正统思想。
孔子不仅是伟大的思想家还是一位伟大的教育家。第二步：学习教育成就设问1：他在教育方面有什么贡献？设问2：你知道孔子的哪些教育言论？多媒体出示孔子言论，设问3：这些言论对我们的学习有什么帮助或指导？安排学生进就行小组讨论。设问4：我们今天如果研究孔子的话，可以主要查阅哪些古籍？老师：后来，孔子的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。展示与孔子有关的各种图片。教师总结：尽管受时代限制，孔子的思想有一些封建社会的糟粕，但是他在仁政、仁爱、人生态度、教育、做人处事等各方面的言论，至今闪耀着不息的光辉，孔子的学说已成为全世界共有的精神遗产。他被公认为“世界十大思想家之首”。过渡：继春秋时期的老子、孔子之后，战国时期出现了许多的思想家，他们纷纷创立学派，各陈其说，形成了“百家争鸣”的局面。
学生观看视频了解孔子生平。学生结合课本，分析材料，回答问题。学生阅读课本回答学生回忆所学知识学生进行小组讨论后回答。观看图片，感知孔子的地位和影响。
通过播放视频让学生初步了解孔子的生平。通过对材料的分析引导学生了解孔子的思想主张。通过对孔子言论的学习，让学生掌握孔子在教育方面的成就。通过图片的展示，让学生感知孔子的地位和影响。
第一步学生活动：学习“百家争鸣”1、设问：影响比较大的有哪些学派？代表人物是谁？他们有什么思想主张？猜猜我是谁出示材料，分析主要学派的主张第二步学生活动：学习百家争鸣的影响设问：这一时期出现的这种百家争鸣的局面有什么影响？老师分析总结。
学生阅读课本，归纳各派的主张。阅读材料，分析材料。学生认真聆听。
归纳各学派的主张，培养学归纳总结的能力。通过对材料的分析，巩固诸子百家的代表人物和主张知识点。通过分析，让学生了解百家争鸣的影响。
情感升华
第三步学生活动：感悟“诸子百家”十八大的社会主义核心价值观（24字）“――”　请结合本节课的学习内容，找出其中的思想源流。　（墨子的平等互利兼爱；道家真实自由宽容；法家的公开公平公正；儒家的仁爱礼治。）设问：我们应该如何对待中国传统文化？出示胡锦涛的话：取其精华，去其糟粕。
结合本课知识，思考回答
通过对社会主义核心观的分析，认识到传统文化的价值。
课堂小结
知识巧记：多媒体出示巧记歌，让学生圈出知识点。进行小结结束语：诸子百家的思想如巍巍泰山，是祖先留
给我们最宝贵的精神财富，我们要取其精华，
去其糟粕，把中华文化继续发扬光大！
圈出知识点
结合巧记歌，回顾本课知识。
学以致用（巩固训练）
多媒体展示练习
完成习题
巩固本课知识
【作业布置】1．必做题：《顶尖课课练》第18课
2．选做题：收集有关诸子百家德哲理名言、成语故事。
【板书设计】
第8课
百家争鸣
一、老子
二、孔子
三、百家争鸣