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5.5 运输作用 同步训练
1、选择题
1. 导管和筛管运输的物质分别是 （ ）
A. 有机物，水和无机物 B. 水和无机盐，有机物
C. 有机物和水，无机盐 D. 无机盐和有机物，水
2. 将幼嫩的植物茎掐断，从横断面上流出的白色汁液来自 （ ）
A. 导管 B. 木纤维 C. 韧皮部 D. 筛管和导管
3. 关于导管的说法中，错误的一项是 （ ）
A. 组成导管的细胞为长形 B. 组成导管的细胞呈管状
C. 组成导管的细胞具有细胞质 D. 组成导管的细胞两端没有横壁
4. 根吸收水分进入到根的内部，再运输到叶，一般不需要经过的结构是 （ ）
A. 根尖以上的结构 B. 茎的木质部
C. 叶脉的导管 D. 茎的韧皮部
5. 农民给苹果树环状剥皮的目的是 （ ）
A. 限制有机养料向根部运输 B. 限制水分向上运输
C. 限制水分和无机盐的运输 D. 防治虫害
6. 将晾衣服用的铁丝拴在小树上，会对小树造成伤害，这是因为铁丝会损伤小树的（ ）
A. 木质部中的导管 B. 韧皮部和木质部之间的形成层
C. 韧皮部中的筛管 D. 树皮中的纤维
二、非选择题
7. 观察下图，据图回答下列问题。
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）A是_________，B是_________。
（2）从存在部位看：A存在于_________。B存在于_________。
（3）从生活状态看：_________是活细胞，_________是死细胞。
（4）从功能看：A是输送_________的通道，B是输送_________的通道。
（5）A、B结构的共同之处是它们都属于____组织。
参考答案
1. B
2. A
3. C
4. D
5. A
6. C
7.（1）导管；筛管（2）木质部；韧皮部（3）B；A（4）水和无机盐；有机物（5）输导
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5.5 蒸腾作用
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北师大生物七上
1.说出植物茎运输水分和无机盐的部位，以及茎运输有机物的部位。
2.通过了解茎的运输作用，懂得保护树皮的重要意义。
教学目标
学习目标
1.你知道为什么红薯尝起来会甜甜的吗？
2.这些淀粉又是从何而来呢？
3.它们在叶子里合成之后经过怎么的途径运输到块根的吗？
教学目标
导入新课
运输作用
教学目标
新课讲解
一、水分和无机盐的运输
我们知道，植物的根与茎相连，叶首生在茎及其分枝上。因此，根吸收的水分和无机盐必然是通过茎运输到叶和花中去的。
活动：观察茎对水和无机盐的运输
1.将带叶的杨树枝条进行处理，甲剥掉树皮，乙不做任何处理，分别放在盛有稀释红墨水的锥形瓶中。将锥形瓶放在温暖、光照充足的地方1小时。
2.实验过程中，注意观察叶的变化和锥形瓶中水量的变化，并将结果填在表格中。
3.实验结束后，将实际观察到的结果，也填在课本相应的表格中，并与预测结果进行比较。
4.取出材料甲和乙，用清水冲洗干净。用解剖刀分别做一横切和纵切，用放大镜观察横切面和纵切面的情况，辨别茎内运输水分和无机盐的部位。
不同处理的实验材料 甲(环剥掉树皮的芒果树枝条) 乙(树皮完整的芒果树枝条) 结论
瓶中水量变化 叶的变化 瓶中水量变化 叶的变化
茎斜切面颜色变化 茎斜切面颜色变化
总结论 水量减少
叶色微红
只有茎的木质部被染成红色
只有茎的木质部被染成红色
水分和无机盐是通过茎的树皮以内的部分由下向上运输的。
水分和无机盐是通过茎的木质部的导管由下向上运输的。
水分和无机盐是通过茎的木质部的导管由下向上运输的。
水量减少
叶色微红
实验现象及结果分析
1.茎的哪部分变成了红色？
2.水分和无机盐运输的部位在哪里？
3.水和无机盐运输的方向是什么？
4.说出水分从瓶中到达叶片的运输途径。
5.通过实验，你得到什么结论？
茎内被染成红色的结构主要是木质部。
木质部
由下向上
瓶→茎的木质部→叶片
水分和无机盐就是在木质部中运输的。
想一想
演示：观察枝瘤
在一株盆栽木本植物上选取一个枝条，用解剖刀在枝条中部剥除约1cm宽的一圈树皮，露出木质部。用刀轻刮木质部表面，然后用少许凡士林涂抹环切的部位。经过一两个月后，切口上方的树皮膨大而形成枝瘤。
二、有机物质的运输
描述切口上方和下方的形态变化。
试解释切口上方形成瘤状物的原因。
根据实验结果推断茎运输有机物的部位。
切口上方部位逐渐膨大，切口下方的变化不大。
叶光合作用制造的有机物不能向下运输，在切口上方积累，使细胞分裂加快页形成枝瘤。
茎中输导有机物的结构位于树皮中，树皮的韧皮部里有运输有机物的管道。
想一想
导管由导管分子连接而成，导管分子是死细胞。输导无机物。
筛管由筛管分子组成，筛管分子是活细胞。输导有机物。
观察导管和筛管
树皮
形成层
木质部
髓
木本植物茎横切
维管束
筛管
导管
比较：植物体的运输管道
名称 位置 运输的物质 细胞形态
导管
筛管
木质部
韧皮部
水、无机盐
有机物
管状死细胞
长形活细胞
除茎以外，根和叶脉内也有导管和筛管，它们彼此连接和贯通，形成一个完整的管道系统，完成植物体运输水分、无机盐和有机养料的功能。
归纳总结
植物运输细分工，有条不紊分两种；
有机养料选筛管，自上而下日之功；
无机养料选导管，自下而上土壤中。
请同学们用所学的知识分析古树空心仍能旺盛生长，“树不怕空心，就怕伤皮” 的道理。
树不怕空心，是因为树干空心的部分只是髓和一部分木质部，而靠近树皮具有运输功能的新生木质部仍保留着。导管这种运输线并没有中断，树各部分仍能获得充足的水分和无机盐，所以空心的古树依然生长茂盛。
树就怕伤皮是因为切割树皮或环剥树皮，就切断了有机物质向根部输送的管道——筛管，根就得不到足够的有机物质，不能进行正常的生理活动，不能吸收足够的水分和无机盐，不久整株植物就会因缺水而枯死。
同学们：通过学习我们知道了树怕伤皮的道理，在实际生活中就不要损伤树皮保护树木。劝君莫伤绿树皮，生态文明护树木。
运输作用原理在农业生产和生活中的应用
修枝整形使果树增产提高品质
压条繁殖
一、水分和无机盐的运输：
通过茎中的木质部，方向由下向上。
二、有机物的运输：
通过树皮中的韧皮部，方向由上向下。
三、导管和筛管
导管：位于木质部中；运输水分和无机盐
筛管：位于韧皮部中；运输有机物
导管和筛管在植物体内形成了一个完整的管道系统。完成运输的功能。
教学目标
知识总结
第五节 运输作用
1. 取 一 段 带 叶 的 芒果 枝， 插 在 盛 有 稀 释 红 墨 水 的 瓶 中， 放 在 阳 光 下， 过 一 段 时 间， 对 枝 条 进 行 横 切 和 纵 切 后 观 察， 被 染 红 的 部 分 是:（ ）
A. 树 皮 B. 形 成 层 C. 木 质 部 D. 髓
2. 把 木 本 植 物 主 干 基 部 的 树 皮 和 形 成 层 环 割 一 圈， 会 造 成 该 植 物 的 死 亡， 是因 为 （ ）
A. 通 往 根 的 筛 管 被 切 断， 根 得 不 到 足 够 的 有 机 物
B. 通 往 根 的 导 管 被 切 断， 根 和 茎 得 不 到 足 够 的 水 分。
C. 形 成 层 受 到 破 坏， 茎 不 能 加 粗。
D. 髓 被 破 坏， 不 能 储 藏 营 养 物 质。
C
A
教学目标
巩固提升
3.导管的结构特点是（ ）
A.多个细胞相连，形成有板有孔的管道
B.多个死细胞相连，端壁穿孔，形成中空管道
C.由一个长形的死细胞构成
D.多个长形的活细胞构成中空管道
4.在植物的主干基部进行环割，可导致树木死亡，其原因是（ ）
A.失去了保护结构 B.根吸收的水分和无机盐不能向上运输
C.叶制造的有机物不能向根运输 D.叶片无法进行蒸腾作用
5.把细嫩植物茎切断，切口下方的断面上溢出的汁液主要是（ ）
A.细胞质和细胞液 B.细胞液和细胞间的水分
C.根从土壤中吸收的水分和无机盐 D.叶制造的有机物
B
C
C
6.请在下图中选出表示筛管的选项（ ）
A. B. C. D.
C
俗话说“梨树砍三刀，树枝压弯腰”，请问农民伯伯为什么不直接在树干环剥树皮而只是在树干“砍三刀”？
在树干环剥会使得所有的有机物都无法运输到根部，容易使根因为没有营养物质而死亡。“砍三刀”只是减少而不是阻断有机物运往根部。
想一想
谢 谢！
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