早 2_1

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名称 早 2_1
格式 rar
文件大小 21.8KB
资源类型 教案
版本资源 苏教版
科目 语文
更新时间 2009-06-23 22:42:00

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文档简介

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3.早
教学目标:
认知目标:学会本课7个生字,两条绿线中的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。
能力目标:正确、流利、有感情的朗读课文。能结合课文内容说出作者写梅花的用意。
情感目标:凭借课文语言材料,教育学生学习鲁迅先生时时早,事事早的精神。
重点难点:
重点:
1.有感情的朗读课文。
2.学会本课生字,并理解由生字组成的词语。
难点:
1.结合课文内容,体会作者写梅花的用意。
2.通过鲁迅先生的事实,教育学生要时时早,事事早。
教学准备:
投影仪
教学时间:
2课时
第一课时
一、导入
1.谈话:大家有没有听说过“鲁迅”这个名字?今天,我们就一起来学习一篇关于鲁迅的课文。
2.板书课题:早,生齐读课题。
3.质疑:这篇文章主要写了什么?为什么用“早”作课题?
二、初读课文,自学生字
1.带着上述问题自读课文。
要求:标出节次,划出生字词以及认为难读的地方。
2.自学生字新词。
3.提出文中不理解的词语,共同解决。
4.快速阅读课文,回答:这篇课文主要写了什么?
三、指导分段
1.这篇课文是按什么顺序写的?
2.按照游览“三味书屋”的先后顺序给课文分段。
3.班级交流。
四、指导朗读
1.提出难读之处。
2.教师指导朗读,学生练读。
3.指名读。
五、指导写字
1.仔细观察字型以及间架结构。
2.提出难写的字。
3.师指导书写。
4.生临写。
六、布置作业
1.有感情的朗读课文。
2.练习写生字。
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