[新课入门须知]
[朝闻天下]
我的乡愁何处安放
“这一生，我们都走在回家的路上。”聚焦特殊的去台老兵群体，他们各有各的故事，但他们回家的愿望大抵相同。《原乡》着眼于这样一段特殊的历史，拍出来的故事必定是动人的。而眷村和居住在眷村里的人这一故事主体又是国产剧少有的，导演张国立表示：对于《原乡》这种题材，在当下很多导演都不会轻易尝试，从开拍之初，各方面的压力就随之而来。但他拍摄《原乡》的初衷始终未曾改变过，就是对那个时代尽可能本真地记录，提醒大家不要忘记这段历史以及历史留下来的骨肉分离之痛。
正如《原乡》中所展示的那样，最初聚居在台湾“眷村”的“原乡人”遭到了歧视和不公平的对待，甚至连最基本的思乡表达都受到台湾政局的监控和恐吓。当年十七八岁的小伙盼到花甲之年还不能与亲人相见。大陆的“根”，台湾的“家”，纠缠着这些老兵的一生。日益焦灼的思念让“返乡探亲运动”愈演愈烈，台湾地区的两岸戒严政策最终“开禁”。这些老兵们踏上了还乡之旅。
《原乡》自播出至今，收视率一直居高不下。有评价表示，究其原因，逃不过一个“真”字。真情实感、真实场景再加上实力演员们的真情演绎，令该剧从一开始便直击观众内心最柔软的部分。今日海峡两岸亲人的幸福团聚、各种贸易文化之间的频繁往来，都是剧中“原乡人”奋争的结果，都是两岸中国人用人心凝聚的“顺之则昌”的历史潮流。
[作者档案]
简介
李煜(937－978)，字重光，南唐最后一位君主，世称李后主。开宝八年(975)宋灭南唐，李煜被俘至汴京(开封)，太平兴国三年(978)被毒死。
在他的各项成就中，以词的成就最高，今存三十多首，大体上以南唐亡国为分界线，分为前后两期。前期词多写宫廷宴乐生活、艳情和闲愁，风情绮丽，婉转缠绵。后期由于国破家亡，内容尽是伤往事，怀故国，风格沉郁凄怆。李煜词不但语言自然精练，概括性强，而且扩大了词的题材范围，使词得到了进一步的发展。
作
品
代表作有《虞美人》(春花秋月何时了)、《浪淘沙》(帘外雨潺潺)等。
评
价
与其父李璟并称“南唐二主”，俱为五代著名词人。
简
介
晏殊(991－1055)，字同叔，临川(今江西抚州)人。 小时即有才名，七岁能文。据《宋史》记载，景德初年，便“以神童荐，赐同进士出身”。后官至御史中丞，改兵部侍郎，兼秘书监，资政殿学士，翰林侍读学士。明道元年(1032)迁参知政事、尚书左丞。至和二年卒，年六十五，谥元献。
作
品
代表作有《浣溪沙》《蝶恋花》《踏莎行》等，有《珠玉词》传世。
评
价
太平宰相、宋词初祖。
[背景链接]
1．《虞美人》
宋太祖开宝八年(975)，宋军攻克金陵，李煜投降，被送往汴京(今河南开封)，封违命侯，实被软禁。宋太宗太平兴国三年(978)，李煜作此词，命乐伎在他的生日七月七日之夕演唱，太宗震怒，加上徐铉出卖，太宗便下旨用牵机药将李煜毒死。李煜死时年仅41岁，这首《虞美人》就成了他的绝命词。
2．《蝶恋花》
晏殊早年显达，诗酒成为他生活的中心。晏殊的词作善于造语，像“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这种苦心刻画而又不显斧凿痕迹的丽句，在他的词中十分多见。他在写景方面具有特色的作品比较多，影响较大。
[知识园地]
词，是我国古代诗歌的一种。它形成于唐代而极盛于宋代。因为词中句子长短不一，故名“长短句”；又都合乐歌唱，又叫“曲子词”，还有“诗余”等别称。
词牌，是词的格式的名称。词牌原是曲谱的名称，乐曲失传后就成了词的格式的标志。不同的词牌规定了不同的字数、句数和平仄声韵。词牌与词的内容无必然联系，有的在词牌下面有标题，表明作品的主题。
词在形式上的特点是“词有定格，句有定数，字有定声”(明代余师曾《文章辨体序说》)。
词大多分段，一段就是一个乐段，叫“片”或“阕”，分两片的最为常见。
词的篇幅比较短小，有人按字数将词分成小令、中调和长调三种，认为58字以内为小令，59～90字为中调，91字以上为长调。(见清代毛先舒《填词名解》)
可将词在唐宋的发展历程分为四个时期：
时期
主要风格
代表作家
唐、五代、北宋初年
婉约艳丽
温庭筠、李煜、晏殊
北宋中叶到南渡
婉约、豪放并举
苏轼、柳永、
秦观、李清照
南宋前期
壮怀高唱
辛弃疾、陆游
南宋后期
哀感低吟
姜夔、张炎
一、读准字音
1．雕阑玉砌(qì) 2.不谙(ān)
3．彩笺(jiān) 4.槛菊愁烟(jiàn)
二、词语解释
1．故国不堪回首月明中 堪：忍受
2．雕阑玉砌应犹在 阑：栏杆
砌：台阶
3．槛菊愁烟兰泣露 槛：栏杆
4．罗幕轻寒 罗幕：丝织的帷幕
5．明月不谙离别苦 谙：熟悉，知晓
6．昨夜西风凋碧树 凋：使……凋谢
碧树：绿树
7．欲寄彩笺兼尺素 彩笺：彩色的信笺
尺素：代书信
三、名句默写
1．春花秋月何时了？往事知多少。
2．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
3．明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。
4．昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。
一、了解行文脉络
二、把握诗歌主旨
1．《虞美人》
本词通过今昔交错对比，流露出强烈的故国之思，并把亡国之痛和人事无常的悲慨融合在一起，具有强烈的感染力。
2．《蝶恋花》
这是一首写离别的词，上阕写景，借景传情，抒发了词人迷离而又孤寂的心情；下阕写人，写主人公的相思与期待，意境深远。
一、阅读《虞美人》一词，思考并回答下面问题。
1.“小楼昨夜又东风”，一个“又”字表现了作者怎样的思想感情？
提示：一个“又”字点明他归宋后又过了一年，时光在不断流逝，与开头句照应。季节的变化引起他无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。
2.试赏析“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。
提示：这是以水喻愁的名句。把抽象的感情具体化，显示出愁思如春水汪洋恣肆，一泻千里；愁思又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。
3.这首词运用了虚实结合的艺术手法，请结合词句进行分析。
提示：上片“春花秋月何时了”写的是眼前实景，接着转入对往事的回忆之中，“往事知多少”，这里是虚写，含有韶光易逝的感慨。忽然又转到眼前的景物上来——“小楼昨夜又东风”，于是登楼遥望，然而“故国不堪回首月明中”，这又是虚写，作者再一次沉入到对往事的回忆中了。下片一开始虚写“雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改”，他把“雕阑玉砌”与“朱颜”对照着写，饱含物是人非之感，最后他把这一切集中到一个“愁”字上来。以愁驭文，行文跌宕起伏。
虚 实 结 合
?知识解读
“虚实结合”是指现实的景、事(“实”)与想像的景、事(“虚”)互相映衬，交织在一起表达同一种情感。具体说来，诗歌中的“虚”包括以下三类：神仙鬼怪世界和梦境，已逝之景之境，设想的未来之境。
(1)神仙鬼怪世界和梦境。诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。
(2)已逝之景之境。这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。例如李煜《虞美人》中“雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改”。
(3)设想的未来之境。这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐，将倍增其乐。
?答题指津
解答此类题目包括三个要点：
(1)指出虚实结合的手法，回答时要规范使用术语，答“虚实结合”或“虚实相生”。
(2)结合具体内容分析诗歌如何运用虚实结合的手法，忌架空分析。
(3)分析运用虚实结合手法的效果，并答出运用该手法表达出的思想感情。
二、阅读《蝶恋花》一词，思考并回答下面问题。
4.简要分析“槛菊愁烟兰泣露”中的“愁”“泣”二字的妙处。
提示：该句写秋晓庭院中的景物。用“愁”来表现菊在“烟”中所感，用“泣”来解释兰上何以有“露”，将主观感情移于客观景物上，表面上说的是菊与兰的心情，实际上是通过菊与兰的人格化，来表达主人公内心的哀愁。
5.“罗幕轻寒，燕子双飞去”是如何借燕子来写人的心理的？表达了女子怎样的情感？
提示：表现在两方面：一是借燕子的飞去写女子敏感的心理；二是借燕子的双飞写女子的孤独。词人用含蓄的笔法细腻地写出了女子的哀愁和心中的孤寒。
6.“昨夜西风凋碧树”只是眼前所见之景吗？“凋”字应如何理解？
提示：“昨夜西风凋碧树”，不仅是登楼即目所见，而且包含有昨夜通宵不寐卧听西风飘落树叶情景的回忆。碧树因一夜西风而尽凋，足见西风之强劲肃杀，“凋”字正传出这一自然界的变化给予主人公的强烈感受。故“凋”字既写出了景，又道出了情。
“罗幕轻寒”与“燕子双飞去”这两句之间有必然关系吗？作者为什么特别点出“双飞”？
[探究思路]
―→―→
[探究结论]
参考答案：“罗幕轻寒”与“燕子双飞去”这两者之间本不一定存在着联系，但在充满哀愁、对节气特别敏感的主人公眼里，那燕子似乎是因为不耐“罗幕轻寒”而飞去的。这里与其说是燕子的感觉，倒不如说是写帘中人的感觉——不只是在生理上感到初秋的轻寒，而且在心理上也荡漾着因孤独凄清而引起的寒意。燕子的双飞，更反衬出主人公的孤独。
这两句表面上只写客观景物，实则暗含着浓浓的情感，真乃“一切景语皆情语”。
《虞美人》
化抽象为具体
本词的情感可用一个“愁”字来概括。但对于这抽象的“愁”，诗人却能化抽象为具体，借用比喻，写出了“愁”之多(一江春水)，而且连绵不绝永无止境(向东流)，这很自然地让读者感受到诗人的愁绪犹如那滚滚东去的长江水，既多且长，诗人以此来表达愁绪该是何等形象，何等生动。而且李煜身处汴京本来望不到长江，却以江水为喻，含有诗人无时无刻不在思念故土故国之意，这使“愁”有了更深的含义，那就是故国之思、亡国之愁，而不是个人的闲愁，也许正是这一点才打动了千千万万读者的心吧！
《蝶恋花》
烘托与反衬
作者善于将主观感情融于景物描写之中，用了烘托与反衬的手法写女主人公内心的悲苦。菊愁、兰泣、幕寒、燕飞、树凋、西风、路远、山长、水阔，这一切景物都充满了凄楚、冷漠、荒凉的气氛，从而很好地表达了离愁别恨的主题。前者如“槛菊愁烟兰泣露”，是以悲景写愁，与词中人物同病相怜；后者如燕子双飞、明月穿户，都以乐景写悲，以双燕、月光无情反衬女子有情。
[课内素材]
千古词帝之李煜
翻阅历史，一个“错”字写就了李煜悲情的一生。年仅25岁的李煜硬生生地被历史的激流卷进政治旋涡中，登上了帝王的宝座。纵然事与愿违，也别无选择。在位15年，是李煜生命中屈辱难堪的15年，在无奈的命运中，李煜唯一可以选择的，只有自己的性情和才情。于是，历史上便出现了一位集昏庸、无为、失败于一身的皇帝，集风流倜傥、天才卓绝于一身的词家。人生，真是一个难解的谜题，也许正如李煜的生命初衷：不求威仪天下，万古不朽，但求独善其身，性情而为。是啊，政治上碌碌无为的李煜，最终以词曲艺术的辉煌不朽于世，此生，纵然错位悲情，亦不空虚。
[运用角度] “错位”“得与失”“追求”等。
[精彩运用]
李煜也是寂寞的。王国维说他“生于深宫之中，长于妇人之手”。那些打小便坐在龙椅上的孩子，往往是没有朋友的。即使生身纸醉金迷，终日灯红酒绿，也抵不过夜深人静时无人诉衷肠的寂寞。南唐灭亡之后，家国之恨降临在这个还不成熟的皇帝身上，更是加了一抹寂寞的灰色在他心头。他的寂寞是无声的，但却不是无形的。他以自己的真性情将那一片片寂寞的花瓣铺在宣纸之上，将其化为“一江春水”，化为“流水落花春去也，天上人间”。《人间词话》中有批语：“词至李后主，遂变伶工之词为士大夫之词。”李煜的寂寞是那个动荡年代的悲伤，但却开启了词的新时代。
千古才情话李煜
或许，你本就是为孤独而生。在那琼楼玉宇、夜夜笙歌的南唐深宫中，你寂寞的心一直深深掩藏在宽大的龙袍里，任谁都无法看透。而你，也只能用那凄迷华美的文字来诉说。
都说你醉心于填词作赋，沉迷于歌舞升平，殊不知那仅仅只是你排遣寂寞的方式而已！也许是巧合，正当你厌倦莺歌燕舞的时候，宋人的干戈击破你的家国山河。于是，你成了无家可归的亡国之君。
“最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌。垂泪对宫娥。”要离开了，你只能无奈地望一望自己的凤阁龙楼和玉树琼枝。你本不想走，作为一个儿子，你要在李家的庙堂里守护着先人的宗位，以尽孝道。可是你不得不走。“几曾识干戈”的你再也无力回天了，宋人的金戈铁马让你无可奈何。几名娇小的宫娥远远地望着你，也算是为你送别吧！你无奈地摇了摇头，因为你知道：纵然你是绝代的才子帝王，也逃不脱臣虏于人的命运。
东京城里的一座小院便是你违命侯的最后归宿，这儿竟然成了你亡国之君的牢笼。小楼昨夜顿起的萧瑟东风勾起了你思乡的愁绪，思乡的感觉和寂寞的空虚足以吞噬掉你的灵魂。“桃花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，留人醉，几时重？自是人生长恨水长东！”在这孤独的小楼里，你终日以泪洗面。风把那泪珠吹到面前的纸笺上，浸透文字，化作了一条长恨而东的江水，汩汩不息地流淌。
“梦里不知身是客，一晌贪欢。”也许，只有在梦中，你才能找到回家的感觉，找到一晌的欢乐。可是当梦醒的时候，你的世界里又只剩下小楼里的孤灯长夜。“独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。”曾经黄袍裹身的帝王生活已一去不复返了。所有的浮华都已退却，剩下的只是一个词客凭栏思乡，没有人会相信你曾是一个帝王。因为落寞，你的脸上已经写满了沧桑。自从踏上宋人的囚车，你就已经注定与你的无限江山诀别了。所以，你只能在下一个轮回再见你的家国山河！来生你一定要做一个文人，用笔来塑造自己的世界，而非生于帝王之家。因为你“做个才人真绝代，可怜薄命做君王。”也许，“天上人间”就是你南唐后主的宿命吧！
萧瑟的东风吹得你难耐“梧桐深院锁清秋”的寂寞，挥笔写下“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”的词句。也许你开始怀念曾经的歌舞升平了，于是你让宋室的歌女为你唱这满是愁绪和幽怨的词句。你凄婉的词句和铮铮作响的思念旧国之心，惊扰了宋室王者的好梦，搅得他心烦意乱。于是，他便赐你一壶酒，让你到黄泉路上寻访你那已成为烟梦的玉树琼枝。
你就这样“恰似一江春水向东流”地去了，在河水的流淌中努力寻找着属于自己的金銮殿。两岸的景致渐渐模糊了你的双眼，一切都在河水的流淌中消逝得虚无缥缈了，而你，也在河水的淙淙之音中沉沉睡去。
梦中，你回到了属于你的文字故乡。
[赏析] 文章语言优美，意境凄凉，运用李煜的大量词句反映其亡国之痛。这位才情出众的词人，从一国之君至陷身牢笼，只能挥笔书写梦中的往日光阴，其中的辛酸悲苦，令人哀伤。
课件43张PPT。qì自谢谢！课下能力提升(十三) 虞美人 蝶恋花
(时间：45分钟 分值：60分)
一、基础巩固(18分，选择题每小题3分)
1．下列句子中加点的词语解释不正确的一项是( )
A．春花秋月何时了 了：了结，完结
B．雕阑玉砌应犹在 砌：指所在的羁押处
C．槛菊愁烟兰泣露 槛：栏杆
D．欲寄彩笺兼尺素 尺素：指书信
2．下列各句所用的修辞手法，与其他三项不同的一项是( )
A．恰似一江春水向东流 B．惊涛拍岸，卷起千堆雪
C．槛菊愁烟兰泣露 D．金戈铁马，气吞万里如虎
3．下列句子朗读停顿不正确的一项是( )
A．雕阑玉砌/应/犹在，只是/朱颜/改
B．问/君能有几多愁？恰/似一江春水/向东流
C．槛菊愁烟/兰泣露。罗幕/轻寒，燕子/双飞去
D．欲寄/彩笺兼尺素，山长水阔/知/何处
4．下列对词句的理解分析，正确的一项是( )
A．槛菊愁烟兰泣露。(“兰”和“菊”被人格化，作者将主观色彩移于客观景物)
B．罗幕轻寒，燕子双飞去。(燕子的双飞，反衬出词人心中对感情的向往)
C．明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。(在时间上由“今晨”回到“昨夜”)
D．昨夜西风凋碧树。(“昨夜”承上句“到晓”)
5．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)李煜在《虞美人》中回忆故国生活，表达物是人非之感的语句是：________________，________________。
(2)(2016·山东高考)李煜《虞美人》词中“________________？________________”两句，以江水比喻自己的愁绪，抒发亡国之君无尽的痛苦之情。
(3)______________。独上高楼，__________________。
二、类文阅读(30分)
(一)阅读下面这首词，完成6～7题。(10分)
清 平 乐
李 煜
别来春半，触目愁肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。 雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。
6．这首词中“砌下落梅如雪乱”一句，“乱”字的使用有何妙处？(5分)
答：
7．这首词的结句“离恨恰如春草，更行更远还生”是化用杜牧的诗句“恨如春草多”，结合作品分析李煜化用的新意所在。(5分)
答：
(二)阅读下面这首宋词，完成8～9题。(10分)
撼 庭 秋
晏 殊
别来音信千里，恨此情难寄。碧纱秋月，梧桐夜雨，几回无寐！ 楼高目断，天遥云黯，只堪憔悴。念兰堂红烛，心长焰短，向人垂泪。
8．“一切景语皆情语”，请具体分析上阕中景和情的关系。(5分)
答：
9．如何理解“心长焰短”的含义？它表达了作者怎样的思想感情？联系全诗加以赏析。(5分)
答：
(三)阅读下面这首宋诗，完成10～11题。 (10分)
琅 琊 溪①
欧阳修
空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。
不知溪源来远近，但见流出山中花。
【注】 ①此诗写于作者被贬滁州(今安徽省境内)期间。琅琊溪在滁州狼牙山。②槎(chá)：这里指拼扎而成的简易木桥。
10．这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？(5分)
答：
11.请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行赏析。(5分)
答：
三、语言运用(12分)
12．李煜的《虞美人》这首词可以想像成五个电影镜头，前四个镜头的脚本已写出，请续写最后一个。要求：①按照诗意来设计场景和人物的神态动作；②想像合理。(4分)
[场景] 深院小楼、春夜、月明
[人物] 李煜
镜头一：李煜凄苦地披上外衣，走上庭院的小楼，天上挂着一轮圆月，院子里的虞美人花正在开放。
镜头二：他慢慢转过身去，远眺南方——他已无法看到那“三千里地山河”，失落的、冰凉的眼泪打在手臂上，他陷入痛苦的回忆中。
镜头三：南唐后主王宫，规模盛大，气势恢弘的歌舞《霓裳羽衣曲》正在上演，舞女娉婷、千娇百媚；南唐后主李煜与众臣纵情欢娱，一片歌舞升平的景象。
镜头四：南唐宫殿女墙颓坏，雕花栏杆和玉石台阶还在，但园囿荒芜，满目萧条……
镜头五：
13．王国维在《人间词话》中说：“古今成大事业、大学问者，必经过三种境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。’此第三境也。”
请用简练的语言概括这三种境界所体现的精神。(不超过20字)(4分)
答：
14．阅读下面的两则材料，回答问题。(4分)
材料1：教育学者熊丙奇谈北京市民戴着口罩燃放烟花时说：“很难想像，一个戴着口罩燃放烟花者说自己有高度的环保意识。而遗憾的是，现实之中，有太多这样的人。他们其实渴望拥有一个空气清新的环境，也在关注着PM2.5，可是，却不认为减少污染自己也有责任。”
材料2：富裕的瑞士人把“我们没有资源，只有一双手”作为口头禅。废水要集中处理后才能排放；饭店不用一次性餐具，不管招待谁，不超过三道菜；洗涤用品买简装的，回家后往旧瓶子里灌；家庭垃圾按玻璃瓶、塑料品、旧报纸和无用废品分类装入扎口的塑料袋中。
某报拟开办一个专题栏目，你认为这两则材料可归入哪个专题？请你以报纸编辑的身份针对上述材料写一段编后语，至少使用一种修辞手法，不少于70字。
答：
课下能力提升(十三)
1．解析：选B 砌：台阶。
2．解析：选C C项为拟人手法，其余均为比喻手法。
3．解析： 选B 正确的停顿应为：问君/能有/几多愁？恰似/一江春水/向东流。
4．解析：选B 燕子的双飞，反衬出主人公的孤独。
5．答案：(1)雕阑玉砌应犹在 只是朱颜改 (2)问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 (3)昨夜西风凋碧树 望尽天涯路
6．答案：“砌下落梅如雪乱”的意思是主人公在阶前伫立良久，梅花如雪片一样纷纷落下。“乱”字表面指落梅的纷乱，深层意思则指主人公愁思的纷乱。这种寄情于物的写法，将离愁别恨引发的内心的迷乱不安表现得精练、形象、传神。
7．答案：杜牧的“恨如春草多”是静态的比喻，而李煜则将其拓展到了“更行更远还生”的动态境界，将春草一样的“离恨”与行人远去的情景结合起来，写出了离愁别恨生成、增长的过程，生动形象，别有新意。
8．答案：寓情于景(情景交融、借景抒情也可)，景语“碧纱秋月，梧桐夜雨”营造出一种宁静、凄冷的氛围，烘托出词人与情人离别、音信远隔千里的孤苦寂寞以及难以排遣的怀人之情。
9．答案：“心长焰短”表面指细长的烛心和短小的火焰。实际上，心长是指情长意长、悠长的思念和悠长的恨。焰短暗示着力不从心，暗示着希望的渺茫。“心长焰短”正是词人自身的写照。这样写巧妙地表达出了诗人悠长的思念和无法与伊人相聚的愁苦。(意思对即可)
10．答案：这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪、山花随溪水流出等画面。表达了作者对琅琊山美景的喜爱之情，体现了作者寄情山水的悠然情怀。
11．答案：实写花随溪水流出的景象；虚写山中的春意，以及溪源之远、溪流的曲折。虚实结合，激发了读者的想像，丰富了画面的内涵。
12．答案：李煜手扶栏杆，俯瞰小院外，一两朵桃花在风雨中飘飘摇摇，那载着落红的溪水流向远方，目睹此景，想起自己的人生际遇，他不由发出一声长叹。
13．答案：忍得寂寞，不懈努力，成功时须低调。
14．答案：可归入环保专题。编后语示例：环境保护要说在口上，记在心上，落实在手上。我们不少人虽然知道环保的重大意义，却不愿付诸实施，对照瑞士人的做法，真该好好反思。愿大家别做语言的巨人、行动的矮子。
