用2~5的乘法口诀求商
课 题
用2-5的口诀求商
教学目标
1.结合具体情境，学习用2-5的口诀求商，认识除法竖式的书写、意义和计算。
2.经历用2-5的乘法口诀求商的计算过程，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.在与同伴共同探讨计算方法的活动中，培养学习数学的兴趣。
教学重点
1.用2～5的乘法口诀求商；
2．会列除法竖式，知道各部分的名称。
教学难点
除法竖式的书写格式和计算过程
教学、具准备
课件
教学过程
一、激趣导入
师：同学们，你们经常到郊外去游玩吗？在郊外你参加过哪些活动？
学生回忆到郊外所参加过的活动，如放风筝、捕蜻蜓、捉蝴蝶、采野花等。?
师：今天老师也想带大家一起去郊外游玩，快准备好，咱们现在就出发。（出示情境图）
师：快来说一说，你看到了什么？（出示蝴蝶部分）你找到了哪些数学信息？
学生根据情境图所示，寻找数学信息。
师：听了小朋友的这些话你能提出什么数学问题？（当学生无法提出与除法有关的数学问题时，教师可以在此适当提醒学生提出与除法有关的数学问题）
师：同学们真棒！提出了许多有价值的数学问题，现在我们就来解决，你能用算式表示出来吗？
教师根据学生口述进行板书：15÷3
师：15÷3等于几？你想怎样来计算？先自己想一想，然后小组合作交流。如果需要，可以借助学具。
（教师巡回指导，参与到学生的探索活动中，了解学生独立思考和合作的情况）
师：哪个小组的同学来说一说你们组想出了什么方法。
教师此时边听学生回答边将学生的方法进行板书
师：同学们刚才想了许多好的办法算出了15÷3的结果。其实我们都是在想几个3是15，也就是用三五十五这句乘法口诀来计算。21世纪教育网版权所有
教师板书：三（五）十五 商是5
师：今天我们就一起来学习怎样用乘法口诀来求商（板书课题：用口诀求商）
（大屏幕出示采花的数学信息）。
师：你找到了什么数学信息，你能提出什么问题？你能用自己喜欢的方法帮助穿红裙子的小姑娘算一算她采了几种花吗？列算式表示出来。
师：说说你是怎样计算的
教师根据学生的回答，适时进行表扬
师：进行除法计算时，我们还可以把它写成竖式，教师边讲解边板书：先写被除数8，再写除号，最后在等号的左边写除数2，想8里面有几个2，就写商。
教师小结：本节课你有什么收获
板书设计：
表内除法——用口诀求商
平均每人捉了几只蝴蝶？ 采了几种花？
15÷3＝5（只） 8÷2＝4（种）
三（五）十五 商是5
课件15张PPT。用2～5的乘法口诀求商回顾反思自主练习你问我说情境导入课后作业7 制作标本——表内除法QD 二年级上册一、情境导入 从图中你知道了哪些数学信息？每人采8朵，每种2朵。3人共捉了15只蝴蝶。3人共采了12种叶子。采了几种花？平均每人捉了几只蝴蝶？平均每人采了几种叶子？根据这些数学信息你能提出什么问题？二、你问我说求采了几种花就是求8里面有几个2。二、你问我说求采了几种花就是求8里面有几个2。8里面有（ ）个2。44二、你问我说求采了几种花就是求8里面有几个2。8里面有（ ）个2。448 – 2 – 2 – 2 – 2 = 0二、你问我说求采了几种花就是求8里面有几个2。41种2朵，2种4朵，3种6朵，4种8朵。二、你问我说求采了几种花就是求8里面有几个2。4可以用乘法口诀算四商是4想：2和几相乘得8？试一试1．想一想，填一填。
9÷3＝ 12÷4＝
三( )得九 ( )四十二
20÷5＝ 15÷3＝
( )五二十 三( )十五
2÷1＝ 16÷4＝
一( )得二 四( )十六3三3三4四5五2二4四二、你问我说用2～5的乘法口诀求商时，除数和几相乘得被除数，商就是几。因此，除数是几，就用几的乘法口诀求商。二、你问我说三、自主练习1.有15支 。可以捆成多少捆？（捆）= 每5支捆成一捆。三、自主练习2.对比练习。 2486101345225+4=29（棵）三、自主练习3.综合练习。 4﹤5不够。想：二五一十5四、回顾反思五、课后作业作 业 请完成教材第80~82页“自主练习”第1、5题。
课件16张PPT。用2～5的乘法口诀求商回顾反思自主练习你问我说情境导入课后作业7 制作标本——表内除法QD 二年级上册一、情境导入平均每人捉了几只蝴蝶？平均每人采了几种叶子？3人共捉了15只蝴蝶。3人共采了12种叶子。 从图中你知道了哪些数学信息？根据这些数学信息你能提出什么问题？用横式表示：还可以用竖式表示：求平均每人捉了几只蝴蝶，就是把15平均分成3份，求每份是多少。三（ ）十五）1 50五除数············商······被除数1 5 ÷ 3 ＝1 553平均每人捉了几只蝴蝶？二、你问我说52．写出各部分的名称。除数被除数商二、你问我说试一试3．用竖式计算。 1 02 2 04 2 55二、你问我说 1 23 84 1 55二、你问我说用竖式求商的写法：二、你问我说51 50除数…………商……被除数……除数和商的积……被除数和除数与商
的积所得的差20151216252三、自主练习1.计算。8248025505933901640442401230415503204055÷1= 10÷2= 15÷3=
20÷4= 25÷5=2.想一想，可以用哪句口诀计算？55555三、自主练习3.三、自主练习(组)（1）共有多少个同学？（2）每5人一组，可以
分成几组？=(个)5×42020÷54=如果都住3人间，男生需要几个房间？
女生呢？还可以怎样安排？三、自主练习4.(间)(间)15÷3512÷34==5.讲数学故事。三、自主练习买一个足球需要15元钱。明明省吃俭用3个月，终于买了一个足球。如果每月省同样多的钱，他每月节省了多少钱？15÷3＝5（元）三、自主练习易错辨析 4．判断对错，并将错误的改正过来。辨析：用除法竖式计算时，商的书写位置有误。 1 23 2 05 ( ) ( )√×四、回顾反思五、课后作业作 业 请完成教材第80~82页“自主练习”第6、聪明小屋题。
