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语文S版四年级上册
第17课《小草之歌》教学设计
课题 小草之歌 单元 第五单元 学科 语文 年级 四年级
学习目标 知识目标 认识本课7个生字并学会写10个生字，理解词语及重点句子。
能力目标 理解由生字组成的词语，从提供的词语中选两个造句。
情感态度和价值观目标 1.体会小草的自信与快乐。2.感受小草顽强的生命力。
重点 1.积累优美的词句。2.感受诗歌的韵律美。
难点 1.感悟小草的乐观品质。
2.体会诗歌美好的意境和小草的奉献精神。
学法 问题学习、探究学习 教法 引导、师生互动
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：今天我们学习《小草之歌》，这是一首现代诗歌。“之”是什么意思？（的。）题目的意思就是——（“小草的歌”。）你能说出“小草”具体指什么？都想不出，可 ( http: / / www.21cnjy.com )见小草的确是微不足道啊！它不像檀木那么香，也不像黄花梨那么有名气！可是它却从不放弃，顽强的生存，默默地奉献！大家快读诗歌，去寻找小草的足迹。（出示第2-3张幻灯片） 指名回答。 开门见山，直入主题。
讲授新课 一、初读诗歌，整体感知（一）自读诗歌，出示要求：（演示第4张幻灯片）1.朗读诗歌，注意读准字音，把握节奏。2.注意每小节之间的关系，大体了解小节内容。3.注意读书姿势要端正。（二）交流汇报： 1.出示带音生字：计、奉、福、缺、丘、锁、胞、扮、娇、辽（演示第5张幻灯片）（1）学生自由读生字。（2）开火车读生字，集体纠正。（3）同桌相互检查读生字。（4）去音读生字。 过渡：下面，咱们给生字找个朋友，课文中带生字的词语你认识吗？2.出示含有生字的词语和本课重点词语：（演示第6张幻灯片）渺小 惭愧 同胞 娇俏 微不足道奉献 辽阔 沙丘 打扮 天涯海角 （1）各种形式读词语。（自由读、开火车读、分组读、齐读）（2）词语理解。结合课文内容站起来说一说。3.理解重点词语：（演示第7-8张幻灯片）惭愧：因有缺点、错误或未能尽责等而感到不安或羞耻。 气馁：指失去信心与勇气，提不起精神再做任何事。 奉献：指满怀感情地为他人服务，作出贡献，是不计回报的无偿服务。 ( http: / / www.21cnjy.com ) 4.生自由说说这篇诗歌主要讲了什么？（师注意鼓励学生敢说并引导学生相互补充）总结整理：作者采用拟人的手法，以自述的形式，抓住小草的特点，赞颂了小草的无私奉献精神。（演示第9张幻灯片）二、精读诗歌（一）全诗可分为几个部分？每个部分都写了什么？（演示第10张幻灯片）第一部分 （第1-3节）：小草对大自然奉献多，索取少。第二部分（第4-6节）：小草对环境保护有很大的贡献。第三部分（第7节）：小草生命力顽强。（二）学习第一部分。（演示第11-12张幻灯片）自由读诗文第1-3节，思考如下问题：（让学生边读边把书上有关的词句划出来）1.小草是什么样子的？ 师：遍布在我们身边的、不知名的小草，的确给我们这样的感觉。外在的形象并不能代表内心的强大。小草自己并没有放弃。你从哪些词语看出小草的努力和乐观？2.小草努力地奉献自己，要求多吗？我向大自然的索取很少很少；只要给我一点点阳光雨露，我就生活得幸福美好。小结：这是一株（乐观自信）、（甘于奉献）的小草。是呀，这就是渺小的小草，这就是低微的小草， ( http: / / www.21cnjy.com )这就是索取很少的小草，这样的小草，也能为大自然作出自己的贡献。让我们赞美它，饱含深情地再读一读第1-3节。（三）学习第二部分师：请大家朗读第4-6小节，边读边思考下列问题。（演示第13-18张幻灯片）1.弱不禁风的小草有哪些贡献？（1）防洪。（展示图片）（2）固沙。（展示图片）（3）绿化。（展示图片）2.你还知道生活中小草有哪些作用？制作中草药、是牛羊等牲畜或野生动物的食物来源、涵养水源等。3.感悟小草的精神。师：没有豪言壮语，弱小的小草默默地奉献着自己。（1）“不要指责我太弱太小”，其中，“太弱太小”是什么意思？（2）小草有没有因为自己的弱小而自暴自弃，无所作为？我那密集的根会紧紧地抓住泥土，大伙儿拉起手会击退洪水的咆哮。——不埋怨，不放弃，乐观面对，勇敢坚强。有了我，沙尘不再到处乱跑，沙丘被我锁住了手脚。大自然有我的许多同胞；大伙儿挨挨挤挤相互拥抱，把祖国的山河打扮得更俏更娇。——团结一心作贡献小结：朴实无华的小草就这样默默地奉献着。这种精神非常值得我们学习。（四）学习第三部分师：请同学们朗读第7小节。（出示第19张幻灯片） （1）这一节突出了小草的什么特点？（2）“面容枯槁”是什么意思？ （3）想一想：可以用我们以前学过的哪一句古诗来形容小草的顽强呢？ 对，唐代诗人白居易写的《赋得古原草送别》中的这一千古名句，恰当地表现了小草的这种顽强的精神。三、拓展总结（出示第20幻灯片）1.同学们，经过这堂课的学习，你最大的收获是什么？ 师：在生活中也有无数像小草这样的人，虽 ( http: / / www.21cnjy.com )然默默无闻却为别人作出了很大的贡献。比如抗洪救灾中无数的军人、医护人员，地震中的教师，马路上维持次序的交警，甚至家里的妈妈，身边的同学，他们都是拥有“小草“精神的可爱的人。2.推荐两首歌曲《小草》《爱的奉献》。四、课堂练习（演示第21-22张幻灯片）1.我会读：渺小 惭愧 索取 娇俏 天涯海角打扮 沙丘 辽阔 奉献 微不足道2.我会写句子：索取：①大家都要讲奉献，不要一味索取。②小草对自然的索取很少很少。微不足道：①做这点微不足道的好事不算什么。②对于一线抢救的医护人员来说，个人安危简直微不足道。五、作业布置（演示第23张幻灯片）1.背诵喜欢的小节。2.完成课后习题。 学生根据老师出示的生字卡认读生字。同桌之间交流，互相提问识记生字。学生朗读。学生交流。渺小、微不足道。 学生交流。不惭愧、不气馁、不灰心、不计较。学生讨论交流。学生比赛读。朗读第4-6节。学生边读课文边交流。学生查阅资料。 小草的力量小、个头小。 齐读。生命力顽强。茎叶发黄，没有生命力。野火烧不尽，春风吹又生。学生课后查找这两首歌曲，并学着唱一唱。 在轻松的状态下认识本课所学字词。让学生了解重点词语的意思。让学生简略了解诗歌的内容。让学生学会总结。理顺诗歌结构，提高概括能力。读出节奏，读出自豪的语气，培养学生的语感。用问题引导学生思考，培养独立思考能力。进一步感受小草的乐观精神。培养学生举一反三的能力。边解疑惑便培养学生严谨的学习态度。抓住重点句子，理解小草的精神，提高学生斟词酌句的能力。 归纳总结课文，由课文中所描写的“小草”联想到社会上许许多多拥有“小草”精神的人。拓宽学生的知识面。让学生掌握词语的意思并练习写句子。
课堂小结 小草虽然弱小，却无比的乐观 ( http: / / www.21cnjy.com )自信、勇敢顽强。它们团结一心，它们索取很少，它们无私奉献，给了我们深刻的启示，值得我们深深思考。让我们学习小草的精神吧！努力学习，将来为祖国和社会做出更多更大的贡献。 归纳总结本课所讲内容。
板书设计 小草之歌 ( http: / / www.21cnjy.com ) 展示文章的结构，使学生一目了然。
教学反思 本节课的教学亮点突出。在教学时，一是重 ( http: / / www.21cnjy.com )视学生自身的阅读感受和体验，引导学生在读悟中感受朗读的快乐，体会语言文字的优美，培养学生的语感；二是抓住小草防洪、固沙、美化三大特点来讲解，突出中心，环环相扣。 美中不足的是，自己对课堂的调控能力还不够强，对小草的精神感悟太肤浅，没有充足的时间让学生联系生活实际。 及时反思，总结收获，发现不足。
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第17课《小草之歌》同步练习
一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
气馁（něi tuǒ） 微不足道（huī wēi）
同胞（bāo pāo） 俏娇（qiāo qiào）
枯槁（ɡǎo ɡāo） 天涯海角（jué jiǎo）
二、照样子，写词语。
1.紧紧地（AAB式）___________ ___________ ___________
2.挨挨挤挤（AABB式）___________ ___________ ___________
3.千方百计（含数字的词语）___________ ___________ ___________
三、写出下了词语的反义词和近义词。
1.反义词：
弱小——（ ） 索取——（ ）
2.近义词：
渺小——（ ） 指责——（ ）
四、解释下列带点词语的意思。
1.可我并不灰心，并不计较，做一丝奉献只为大自然需要。
____________________________________________________________________________
2.我是一株小草，不要担心冬天我会面容枯槁。
____________________________________________________________________________
五、给下列句子排序。
（ ）一只狮子想吃掉他们，于是向三头牛发起了进攻。
（ ）狮子想了个坏主意：在三头牛之间制造矛盾，挑拨离间。
（ ）三头牛齐心协力，团结一致，用牛角把狮子顶了回去。
（ ）有三头牛，他们极其友好地在一起吃草。
（ ）狮子向三头牛一个一个地发动进攻，每头牛都无力抵抗，分别被狮子吃掉了。
（ ）三头牛分头吃草，不再友好地在一起了。
六、拓展。
1.默写出唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》。
_________________________，_________________________。
_________________________，_________________________。
_________________________，_________________________。
_________________________，_________________________。
2.请写出学习《小草之歌》的感受。
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
七、阅读。
小 草
伴随着“小草”的歌声，沉睡了一个冬季的 ( http: / / www.21cnjy.com )小草，抖动着纤细的身躯，迎迓着和（照 煦）的春风，从绿色的梦中苏醒。她舞蹈着，舞蹈着生命的又一次诞生，舞蹈着青春的又一次（焕 换）发。朦胧中的大地悄悄地披上了绿装，给人们带来了希望，带来了生机。
我惊奇于小草那（顽 玩）强的生命力，它 ( http: / / www.21cnjy.com )没有鲜花的美丽，也没有树木的高大与挺（拨 拔），但它有默默无闻、甘愿奉献的精神，有“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强生命力。它甘愿用身体来装扮世界，小草比牡丹更高贵，比荷花更高尚。它葳蕤于山川、平原；蓬勃在池沼、河岸。即使被人们遗忘的角落，坑坑洼洼，黑暗的地方，它也能顽强的生长，默默地经受着风雨的吹打。它仅凭着薄瘠的黄土，与命运搏斗，同顽石争雄，经过顽强的奋斗，终于带着希望，露面于光明世界。21世纪教育网版权所有
小草的内心世界几乎是封闭的，它从来 ( http: / / www.21cnjy.com )不需要为外形的美丑而心烦。它所关心的是自己要设法活下去，为此必须和恶劣的环境搏斗，以便长出坚韧的身躯，争得陽光的照耀，得到更多的养分。21教育网
1.把括号里不恰当的字用“\”划去。
2.从文中找出合适的词语填空。
（ ）的环境 （ ）的奋斗 （ ）的世界
（ ）的身躯 （ ）的春风 （ ）的角落
3.解释加点词语的意思，并说一句话。
（1）但它有默默无闻、甘愿奉献的精神，有“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强生命力。
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
（2）小草的内心世界几乎是封闭的，它从来不需要为外形的美丑而心烦。
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
4.第2自然段主要写了_______________________________________________________。给你什么感受？21·cn·jy·com
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
参考答案
一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
něi wēi
bāo qiào
ɡǎo jiǎo
解析：主要考察多音字和形近字，如俏和悄的读音区别。
二、照样子，写词语。
1.悄悄地 静静地 匆匆地
2.整整齐齐 清清楚楚 明明白白
3.九牛一毛 五湖四海 七上八下
解析：这样的词语有很多。如：呼呼地、风风火火、四六不通。
三、写出下了词语的反义词和近义词。
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四、解释下列带点词语的意思。
1.计较：较量，争端，争吵，埋怨。
2.枯槁：这里指草木干枯、枯萎。
解析：主要考察的是学生对本课字词的掌握情况，不必拘泥于固定的解释。
五、给下列句子排序。
2 4 3 1 6 5
解析：考察学生对前后句子的衔接掌握，拓展学生阅读面。
六、拓展。
1.离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
解析：拓展知识面。可能有些字不会写，可以查阅资料。
2.在生活中也有无数像小草这样的人，虽 ( http: / / www.21cnjy.com )然默默无闻却为别人作出了很大的贡献。比如抗洪救灾中无数的军人、医护人员，地震中的教师，马路上维持次序的交警，甚至家里的妈妈，身边的同学，他们都是拥有“小草“精神的可爱的人。 21cnjy.com
解析：进一步巩固对诗文的理解。
七、阅读。
1.分别划去：照 换 玩 拨
2.恶劣 顽强 封闭
纤细 和煦 遗忘
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4.主要写了小草顽强的生命力和甘于平凡、默默奉献的精神。
感受：我觉得小草非常了不起，克服很多困难顽强生存，值得我们去学习。
解析：只要写出顽强生命力即可。本短文和《小草之歌》一样，歌颂了小草的乐观自信、默默奉献的高尚精神。
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小草之歌
语文S版 四年级上
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导入新课
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教学目标
导入新课
的
赞美小草的歌
作者：王宜振
初读感知
1.朗读诗歌，注意读准字音，把握节奏。
2.注意每小节之间的关系，大体了解小节内容。
3.注意读书姿势要端正。
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教学目
初读感知
计 奉 福 缺 丘
锁 胞 扮 娇 辽
jì
fèng
fú
quē
suǒ
bāo
bàn
jiāo
qiū
liáo
初读感知
同胞
娇俏
惭愧
天涯海角
渺小
打扮
沙丘
辽阔
奉献
微不足道
初读感知
惭愧：
因有缺点、错误或未能尽责等而感到不安或羞耻。
气馁：
指失去信心与勇气，提不起精神再做任何事。
奉献：
指满怀感情地为他人服务，作出贡献，是不计回报的无偿服务。
初读感知
微不足道：
指意义、价值等小得不值得一提。
辽阔：
宽阔的，广阔的。
天涯海角：
形容极远的地方，或相隔极远。
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新课讲解
这篇诗歌主要讲了什么？
作者采用拟人的手法，以自述的形式，抓住小草的特点，赞颂了小草的无私奉献精神。
教学目标
新课讲解
小草对环境保护有很大的贡献。
全诗可分为几个部分？每个部分都写了什么？
4-6
小草生命力顽强。
7
1-3
小草对大自然奉献多，索取少。
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新课讲解
不灰心不计较
不惭愧不气馁
乐观自信的小草
（一）学习第一部分
渺小
微不足道
教学目标
新课讲解
小草努力地奉献自己，要求多吗？
只要给我一点点阳光雨露，
我就生活得幸福美好。
小结：这是一株（ ）、（ ）的小草。
乐观自信
甘于奉献
我向大自然的索取很少很少；
新课讲解
（二）学习第二部分
绿化
防洪
固沙
弱不禁风的小草有哪些贡献？
新课讲解
防洪
新课讲解
固沙
新课讲解
绿化
新课讲解
涵养水源
制作中草药
是牛羊等牲畜或野生动物的食物来源
生活中小草还有哪些作用？
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新课讲解
大伙儿同胞
太弱太小，在风雨面前会随着飘摇
感悟小草精神
不埋怨，不放弃，乐观面对，勇敢坚强。
团结一心作贡献
太弱太小，缺少远大的目标
教学目标
新课讲解
这一节突出了小草的什么特点？
（三）学习第三部分
生命力顽强。
想一想：可以用我们以前学过的哪一句古诗来形容小草的顽强呢？
野火烧不尽，春风吹又生。
“面容枯槁”是什么意思？
茎叶发黄，没有生命力。
归纳总结
同学们，经过这堂课的学习，你最大的收获是什么？
在生活中也有无数像小草这样的人，虽然默默无闻却为别人作出了很大的贡献。比如抗洪救灾中无数的军人、医护人员，地震中的教师，马路上维持次序的交警，甚至家里的妈妈，身边的同学，他们都是拥有“小草“精神的可爱的人。
教学目标
课堂练习
1.我会读：
渺小 惭愧 索取 娇俏 天涯海角
打扮 沙丘 辽阔 奉献 微不足道
教学目标
课堂练习
1.我会写句子：
索取：
①大家都要讲奉献，不要一味索取。
②小草对自然的索取很少很少。
微不足道：
①做这点微不足道的好事不算什么。
②对于一线抢救的医护人员来说，个人安危简直
微不足道。
作业布置
1.背诵喜欢的小节。
2.完成课后习题。
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教学目标
课堂小结
小草虽然弱小，却无比的乐观自信、勇敢顽强。它们团结一心，它们索取很少，它们无私奉献，给了我们深刻的启示，值得我们深深思考。让我们学习小草的精神吧！努力学习，将来为祖国和社会做出更多更大的贡献。
板书设计
小草之歌
渺小 防洪
微不足道 锁沙 索取很少 美化环境
生命力顽强
谢 谢！
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