第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 导学案

第八单元 19世纪以来的世界文学艺术

课标要求：
了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。
欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值
列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性
了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
单元特征：
文学：18世纪末到19世纪30年代浪漫主义盛行；19世纪30年代以后，现实主义成为文学的主流，它又被成为“批判现实主义”；20世纪上半期，现实主义文学逐渐淡出，被具有强烈反传统特征的现代主义文学所取代；20世纪以来，苏联和亚非拉美民族文学也得到迅速发展，成就斐然。
美术：19世纪前半期经历了由新古典主义到浪漫主义、现实主义的发展演变；19世纪60年代起，印象画派出现，进入20世纪现代主义美术流派出现
音乐：19世纪浪漫主义音乐在欧洲兴起；19世纪中后期形成各具特色的民族乐派；20世纪流行音乐兴起，并为人们广泛接受
影视：影视艺术由无声到有声，由黑白到彩色发展；在信息时代，影视艺术特别是电视已成为人们日常生活的重要部分
第22课 文学的繁荣
学习目标
了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。
目标分解
浪漫主义文学 二、现实主义文学 三、现代主义文学
重难点
浪漫主义文学和现实主义文学产生的背景（时间要记牢）
导入新课
利用本课前言导入
目标一、浪漫主义文学
知识梳理
1、背景：18世纪末至19世纪30年代的欧洲，革命和战争频仍，动乱不已。人们对启蒙思想家设想的“ ”深感失望，浪漫主义文学产生。
2、浪漫主义文学特点
①在政治上反对 ，不再突出人的 而是深入发掘人类的 世界，通过瑰丽的 和夸张的 塑造特点鲜明的人物形象。
②在创造风格上，以想象力丰富的 和跌宕起伏的 为主要特征。
3、代表：
⑴ 法国：雨果的《 》典型地表现了浪漫主义文学的特征。《悲惨世界》
大仲马《基督山恩仇记》
⑵ 英国，雪莱的《西风颂》诗中充满幻想和憧憬，表达了反对封建主义的思想。
《 》鼓励人们为争取自由和理想而斗争
拜伦具有民主思想和反叛精神，他的《唐璜》被誉为“讽刺现代社会积弊”百科全书
⑶ 德意志海涅的长诗《德国，一个冬天的童话》对自己国家的分裂与落后、君主专制的腐败和资产阶级的软弱进行了抨击
(4)俄国普希金《自由颂》
学法指导
重点理解浪漫主义文学产生的背景与特点及代表作品的浪漫主义特征。
材料阐释
假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！
?顺心时暂且克制自己，相信吧，快乐之日就会到来。
?我们的心儿憧憬着未来，现今总是令人悲哀：
?一切都是暂时的，转瞬即逝，而那逝去的，将变为可爱。
──普希金的诗《假如生活欺骗了你》
请回答：与《假如生活欺骗了你》的文学风格类似的英国诗人有哪些？尝试写出他们的代表作。
《假如生活欺骗了你》是浪漫主义流派的，同一流派的英国诗人有雪莱、拜伦等。雪莱的诗剧《解放了的普罗米修斯》是一部积极浪漫主义的典型作品；拜伦的诗体小说《唐璜》，被歌德称赞为“绝顶天才之作”。
自我检测
阅读19世纪英国诗人雪莱的《西风颂》，回答1~4
?请把我枯死的思想向世界吹落，让它像枯叶一样促成新的生命!
?哦，请听从这一篇符咒似的诗歌，就把我的话语，像是灰烬和火星
?从还未熄灭的炉火向人间播散!让预言的喇叭通过我的嘴唇
?把昏睡的大地唤醒吧!西风啊，如果冬天已经来临，春天还会远吗?
1.这首诗能够看成哪一文学流派的代表作
?A.浪漫主义　　B.现实主义　　C.现代主义　　D.理想主义
2.下列表述哪项与该文学流派的特点无关
?A.强调抒发个人情感????B.积极追寻理想世界
?C.追求理性的表达方式?D.表达对社会现状强烈不满
3.该文学流派的兴起有其深刻的社会根源，下列叙述不正确的是
?A.它是欧洲资产阶级革命高潮时代的产物???????
B.它反映了对资本主义理性王国的失望
?C.当时资本主义内部矛盾和弊病开始暴露??????
D.它是资本主义社会充分发展的产物
4.该文学流派盛行的时间大体上是 A.18世纪末至19世纪30年代???
B.19世纪中叶至晚期 C.18世纪末????????D.20世纪初
目标二、现实主义文学
知识梳理
1、背景：19世纪30年代以后，欧美资本主义国家的 矛盾日趋尖锐，现实主义文学兴起，逐渐成为文学的主流。
2、特点：①关注 问题，②典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶。③ 热衷于塑造和赞扬英雄人物和正面人物形象。
3、代表：
⑴ 法国巴尔扎克的《 》，展现了19世纪上半期法国社会生活的方方面面，堪称资本主义的“ ”。
司汤达 《红与黑》 莫泊桑 《项链》
⑵ 英国 的小说《大卫·科波菲尔》等，通过对社会下层生活的描述，真实反映了当时英国的社会状况。
⑶俄国： 列夫·托尔斯泰的小说《 》、《战争与和平》——深刻揭示了人性的光辉与阴暗面，列宁称他为“俄国革命的一面镜子”
普希金 诗体长篇小说 《叶普盖尼 奥涅金》
果戈理 《死灵魂》。
(4)挪威 易卜生1879年发表的剧本《 》提出妇女解放的问题
(5)20世纪早期， 英国 萧伯纳 《 》 法国 罗曼罗兰 《 》
学法指导
重点理解 现实主义文学产生与资本主义国家的社会矛盾尖锐密切相关及现实主义文学的特点。
材料阐释
恩格斯说，巴尔扎克“汇集了法国社会的全部历史，我从这里，甚至在经济细节方面所学到的东西，也要比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学到的全部东西还要多”。
恩格斯为什么如此评论巴尔扎克？
①巴尔扎克是现实主义文学大师，他的《人间喜剧》被称为“社会百科全书”。
自我检测
1.现实主义发展成为欧美文学的主要潮流的根本原因是
?A.随着工业革命和资本主义经济的发展，资本主义制度的弊病逐渐暴露
?B.古典主义不适时宜，已几乎绝迹???C.浪漫主义遭到强烈批判
?D.现实主义与浪漫主义作为文艺创作的基本方法是互相排斥的
2.欧美现实主义文学的主要特点是①强调真实具体地描写现实生活②对现存的社会秩序进行无情的揭露和批判③热衷塑造和赞扬英雄人物和正面人物形象④以长篇小说作为主要形式⑤反对崇尚理性，强调歌颂人的本能感情
①②③④　　B.②③④⑤　　C.①③④⑤　　D.①②③④⑤
3．浪漫主义和现实主义文学兴起的共同点是
A．对现实的不满在文学艺术领域的反映???
B．对自由、平等、博爱的美好景象的描绘
C．对人民的爱国精神和英雄气概的赞扬??
D．对封建统治阶级黑暗统治的强烈谴责
目标三、现代主义文学
知识梳理
1、背景：20世纪--两次世界大战、席卷资本主义世界的经济危机和严重的社会问题，深刻影响了文学的发展，表现西方社会精神危机的现代主义成为文学主流。
2、特点：现代主义文学强调集中表现 ；手法比较 ，故事的 和结尾没有明显的理由；故事 模糊不清，因果关系不明， 风格悖离传统。反映了现代西方人心灵的迷惆和痛苦。
3、代表：
⑴ 美国 海明威的《 》
⑵ 爱尔兰 剧作家贝克特的《 》是现代主义文学 的典型。
学法指导
注意现实主义文学与现代主义文学的不同，及对现代主义文学特点的理解
自我检测
1.现代主义文学荒诞派的代表作是
?A.《老人与海》B.《钢铁是怎样炼成的》C.《等待戈多》?D.《百年孤独》
2．20世纪的小说流派众多，佳作不断。下列叙述错误的是
?A．贝克特的《等待戈多》一剧是典型的现代主义作品
?B．海明威奉献了现代主义作品──《老人与海》
?C．高尔基的《母亲》奠定了苏联社会主义文学的基础
?D．泰戈尔以《百年孤独》一书而捧得诺贝尔文学奖
3．20世纪现代主义文学表现的主题集中在
?A．理性王国的建构???　 B．社会罪恶的客观揭露??
?C．西方社会的精神危机? D．帝国主义的殖民侵略
20世纪上半期，苏联文学高度繁荣（社会主义文学）--“解冻文学”
高尔基的《 》和 《钢铁是怎样炼成的》
20世纪，亚非拉出现反帝反殖和爱国主义精神的文学作品
哥伦比亚 1967《百年孤独》开启了现代小说中新流派--“魔幻现实主义”
第23课　美术的辉煌
学习目标
欣赏19世纪以来的美术作品，了解这些作品产生的时代背景及其艺术价值。
目标分解
目标一 从新古典主义美术到浪漫主义美术
目标二 现实主义美术和印象画派
目标三 现代主义美术
重点难点
美术作品产生的时代背景和特点、各派别的代表作
导入新课
《希望》乔治·弗雷德里克·瓦兹 奥巴马
这幅画作于1885～1886年间。画面上，一个年轻女子坐在象征世界的地球上面，身体向前倾斜，低垂着头，眼睛被蒙上绷带，手里弹拨着仅剩下一根弦的古希腊七弦琴，并俯身倾听这根弦发出的微弱乐音。背景为一片蔚蓝的晨曦。宇宙间大气朦胧，混沌一片。坐在地球上的少女是一种象征，她象征人类的爱情、信念与死亡。虽然她的竖琴被毁坏得只剩下一根琴弦，人生正面临着危机。但是这位女人仍有无畏的希望，在她那仅存的一根琴弦上，去弹奏音乐，去赞美人生。
19世纪以来的世界美术流派有哪些？是在什么背景下出现的？它的特点如何？代表作又有哪些？这节课我们一起来学习第23课《美术的辉煌》
目标一 从新古典主义美术到浪漫主义美术（8分钟）
知识梳理
一、新古典主义
1、产生时间：18世纪末到19世纪初
2、背景：①18世纪末19世纪初，法国处于 前后的剧烈动荡中
②资产阶级对古代希腊罗马 精神的追求。
3、特点：①强调 ，往往以古代历史和现实重大事件中为题材
②表现形式上，突出 ，注重画面 。
4、代表：法国 大卫《 》 《拿破仑加冕》 安格尔 《 》
二、浪漫主义
1、产生时间：拿破仑统治结束后（1814年）——19世纪前期
2、背景：拿破仑统治结束后，人们对启蒙运动宣扬的“ ”感到失望。
3、特点：① 注重表现 的感情，强调画面整体的完整和统一，但不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画
② 强调 的作用，画面丰富多彩
4、代表： 法国 德拉克洛瓦 《 》
难点点拨
新古典主义美术和浪漫主义美术产生背景和艺术表现形式的不同
1．产生背景
18世纪末19世纪初的法国大革命时期，在资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求中，新古典主义美术诞生了。
拿破仑统治结束后，人们对启蒙思想家宣传的“理性王国”越来越感到失望，开始寻找新的寄托，这种社会情绪反映在美术创作的领域，就是浪漫主义美术的出现。
2．表现形式
新古典主义美术主张绘画要选择严峻的重大题材，在古代历史和现实重大事件中寻找创作题材；在表现形式上，强调理性，注重画面的严整与和谐。
浪漫主义美术注重表现人的感情，注重画面整体的完整和统一，却不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画；特别强调色彩的作用，画面丰富多彩，辉煌瑰丽。
自我检测
1、整幅图(右图)画面平静、庄重，省略了一切无关大局的细节， 力求简单质朴，既无纷繁的色彩，也无复杂的透视和道具。就此判断该幅作品应当属于(　　)
A．新古典主义流派 B．浪漫主义流派
C．现实主义流派 D．印象画派
2、名画《自由引导人民》的艺术风格是(　　)
A．浪漫主义特征
B．突出理性、反映现实的新古典主义特征
C．反映工人生活的现实主义特征
D．反传统、反理性的现代主义特征
目标二 现实主义美术和印象画派（10分钟）
知识梳理
一、现实主义美术
1、产生时间：19世纪中期
2、特点：注重表现社会现实
3、代表：法国 米勒 《播种者》《 》——主要反映农民的生活和情感
俄罗斯 列宾 《 》（图片）
二、印象画派
（一）兴起
1、兴起：19世纪后半期
2、兴起背景：19世纪后半期，随着社会经济的发展和科学技术的进步而兴起，一批青年画家以“不关心主题思想”为宗旨，反抗保守陈腐的主题思想
3、特点：醉心于光和色的研究，强调捕捉光和色之下世界万物的“ ”，表现微妙的色彩变化。
4、代表：法国莫奈的作品《日出?印象》 --------印象派因而得名。
（二）进一步发展
1、时间：19世纪末20世纪初
2、特点：强烈主张个性的抒发，作品大多线条粗犷、形式夸张、色彩明快、富于装饰韵味。
3、代表：
荷兰 凡高《向日葵》 凡高被称为“ ”
法国 塞尚擅长画静物，色彩反差强烈，立体感强，被称为“ ”。
自我检测
1、19世纪后半期，兴起于法国的印象派绘画艺术曾影响欧洲画坛，后影响到20世纪亚洲的中、日等国。下列叙述最接近印象派艺术特色的是(　　)
A．夸张抽象，侧重于内心的主观感受 B．描绘自然，捕捉光与色的变化
C．赞美劳动，注重表现社会现实 D．关注体积， 通过变形图案组合表现
2、库尔贝在一封信上这样描述《石工》(见右图)：
“弯着腰、身体被烈日烧灼、头戴麦秆草帽的七十岁老人，他那粗布的裤子上打着补丁，脚上穿着古老的木鞋，破袜子露出脚。在老人旁边是个满头尘土、皮肤被太阳灼成褐色的少年。”据此判断，该绘画作品属于什么画派
A．古典主义 B．现实主义
C．浪漫主义 D．现代主义
目标三 现代主义美术（7分钟）
知识梳理
（一）、产生
1、产生时间：20世纪
2、背景：
（1）20世纪的两次世界大战，给人们的心灵造成巨大创伤；
（2）伴随工业化而来的快节奏加剧了人们的紧张感
（3）科技的发展拓宽艺术家认识世界的视野
3、特征：反传统反 ，重视艺术家内心的“自我感受”和“ ”，流露出艺术家愤怒、消极、悲观、失望等各式各样的复杂心理
4、代表： 西班牙 毕加索 《 》
（二）进一步发展：
二次大战后，现代主义美术进一步发展，出现了五花八门的表现形式。
自我检测
1、右图名画《亚威农少女》以全新的方式展现事物，把正面不可能看到的几个侧面都用并列或重叠的方式表现出来。这一画家的另一著名作品是(　　)
A．《自由引导人民》 B．《伏尔加河上的纤夫》
C．《日出?印象》 D．《格尔尼卡》
2、某班举行西方近代美术作品展览，下列美术作品能列入现代主义流派展板的是(　　)
第24课 音乐与影视艺术
学习目标
（1）列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。
（2）了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
目标分解
一、19世纪的音乐流派与杰作
二、20世纪世界音乐的发展变化
三、影视艺术的产生与发展
重点难点
19世纪以来的音乐成就；影视艺术对社会生活的影响。
导入新课
依据本课前言导入
目标一：19世纪的音乐流派与杰作
知识梳理
（一）浪漫主义音乐
1、兴起：19世纪，浪漫主义音乐在欧洲兴起。
2、特点：注重 、自传性和个人心理刻画的形式，突出个人感受。
3、代表：
（1）德意志音乐家贝多芬是连接 和浪漫主义音乐桥梁的大师。是开启浪
漫主义音乐的“乐圣”式人物
他的交响乐作品有：《英雄交响曲》、《命运交响曲》，表达了反对封建专制，歌颂资本主义的思想感情。
（2）浪漫主义音乐的杰出代表还有奥地利的 ，被誉为“圆舞曲之王”，以《 》，最为著名。
歌剧
代表：意大利音乐家威尔第的歌剧《 》；法国歌剧家 的作品《卡门》
民族乐派
19世纪中后期，俄国的民族乐派音乐兴起。柴可夫斯基的芭蕾舞剧《天鹅湖》等是世界闻名的杰作。
学法指导
重点理解并掌握浪漫主义音乐的特点与代表人物及其作品的思想内涵。
自主探究
结合P115页历史纵横 理解19世纪以来的音乐具有很强民族性的原因？
自主检测
1．有学者认为，19世纪的音乐是和梦想与激情、生与死的深刻思想、人类的命运、神与大自然、对自由的期望以及善与恶的斗争联系在一起的，该音乐属于(　　)
A．浪漫主义　 B．现实主义 C．古典主义　 D．现代主义
2．直到19世纪初，德国人还自嘲说英国拥有海洋，法国拥有陆地，而德国只有“思想的天空”。德国拥有的“天空”方面的主要成就有(　　) ①拜伦创作《西风颂》　②薄伽丘写出《十日谈》　③贝多芬创作出九部交响乐　④康德创立“批判哲学” A．①②③④ B．②③④ C．③④ D．①②③
3．俄罗斯国立芭蕾舞团曾多次为中国观众演出芭蕾舞《天鹅湖》，并产生了巨大轰动，该芭蕾舞曲的作者被誉为“旋律大师”、俄国民族乐派的最杰出代表。他是(
A．柴可夫斯基 B．舒伯特 C．贝多芬 D．舒曼
目标二：20世纪世界音乐的发展变化
知识梳理
概况：
1、20世纪，现代主义音乐兴起。 2、一战后，美国 受到空前欢迎。
3、二战后，摇滚音乐成为流行音乐的主流。
代表：（1）20世纪50年代初，摇滚乐《 》对美国青少年造成巨大震撼。
（2）20世纪60年代，出现了《 》等作品。 （3）英国的披头士乐队在西方也有很大影响。（甲壳虫乐队）
影响
1、流行音乐改变着人类的娱乐和生活方式。
2、各国间的音乐交流和交融日益增强，加深了不同民族音乐的理解和尊重，推动着世界音乐的繁荣。
学法指导
重在掌握20世纪的音乐潮流
目标三：影视艺术的产生与发展
知识梳理
1、电影：
⑴ 条件：19世纪晚期，人类社会进入电气时代，科学技术的长足进步为电影的出现提供了技术和物质基础。
⑵ 诞生： 年法国卢米埃尔兄弟运用他们制成的兼有拍摄和放映功能的活动电影机首次向公众放映电影短片，标志着电影诞生。
⑶ 发展：
① 1927年之前的电影全是黑白无声电影。因此称为“ ”。
这一时期，美国人 对电影制作和摄影技术进行重大改革而被 誉为“现代电影之父”。
卓别林是当时最负盛名的喜剧演员。
② 1927年，电影进入有声片时期。1935年，世界上第一部彩色电影《 》拍摄成功。
2、电视——“第八艺术”
⑴ 2O世纪20年代中期，电视机出现。 1929年英国伦敦首次播送了电视节目；30年代播出世界上第一部电视剧。40年代初，美国开始试播彩色电视节目。二战后，在第三次技术革命的推动下，电视进入大规模普及和运用阶段。
⑵ 特点：覆盖面广、时效性强和现场感强——第八艺术
（3）影响：影视艺术既反映人类在科学技术方面的进步，又直接地回应、影响文明的发展和社会风尚的变化，满足人们各式各样的审美需要和精神。
学法指导
电影艺术被称为“第七艺术”， 电视艺术被称为“第八艺术”。
自主检测
7．20世纪中期，人们模仿、再现生活的手法更加丰富多样。艺术不再为少数人所独享，它们开始走进千家万户。下列促成这种变化的主要媒介是(　　)
A．电视和电影 B．铁路与飞机 C．报纸和广播 D．网络与漫画
8．电视一词的英文拼写是television，是由希腊文tele(从远处、远的)和拉丁文vision(看)组成的，它的意思是远距离传送可视画面。电视出现的条件是
A．第一次工业革命，人类进入蒸汽时代B．第二次工业革命，人类进入电气时代
C．第三次科技革命的出现 D．第二次世界大战的爆发