(共33张PPT)
15.3 怎样使用电器正常工作
沪粤版 九年级上
学习目标
1、知道用电器的额定功率与实际功率
2、学会用电压表和电流表测小灯泡的额定功率和它的实际功率。
教学目标
导入新课
观察自己实验桌上的小灯泡，看上面标的电压值是多少
灯泡上为什么要标有电压值，如果实际电压大于或等于灯泡上标示的电压，可能会出现什么情况？
教学目标
新课讲解
一、研究额定电压与额定功率
（一）观察灯泡亮度的变化
实验步骤：
1、观察灯泡标示的电压值
2、根据电路图选择实验器材并连接电路
3、改变电路中滑动变阻器的电阻，观察电压表示数的变化，同时观察灯泡亮度的变化情况。
4、分别用两个不同的灯泡进行实验，并把观察到的现象填在表格中
当电压表的示数等于灯泡上标示的电压值时 当电压表的示数略大于灯泡上标示的电压值时 当电压表的示数小于灯泡上标示的电压值时
灯泡L1的亮度
灯泡L2的亮度
结论：
当加在灯泡上的电压小于灯泡上标示的电压值时，灯泡发光较暗；
当加在灯泡上的电压略大于灯泡上标示的电压值时，灯泡发光很亮；
正常发光
正常发光
发光很亮
发光很亮
发光较暗
发光较暗
当加在灯泡上的电压等于灯泡上标示的电压值时，灯泡能正常发光；
（二）额定电压和额定功率
额定电压:用电器正常工作时的电压
额定电流:用电器正常工作时的电流
额定功率 :用电器在额定电压下工作时所消耗的功率
一般来说，用电器的铭牌上均标有额定电压、额定电流或额定功率的数值
电风扇
一些常见用电器的额定功率
（三）实际电压和实际功率
实际电压：在实际使用时，加在用电器上的电压，有时略高于或略低于额定电压，用电器也能工作，这个电压就叫实际电压
实际功率：用电器在实际电压下工作时所消耗的功率
当U实=U额时，P实=P额；
当U实>U额时，P实>P额；
当U实
1.一灯泡标有“PZ220V—40W”它的额定电流和电阻分别是多少？
答：灯泡的电流和电阻分别为0.18A和1210欧 ?
教学目标
课堂练习
0.18A
40W
U
P
I
220V
=
=
=
1210
）
（
P
U
R
40W
220V
2
2
=
=
=
W
2.标有“12V6W”的灯泡接入电路中,若通过灯泡的电流为0.3A, 则灯泡的实际功率 ( )
A．等于6W B．大于6W
C．小于6W D．无法判断
C
3．把“6V12W”的灯泡接到3V的电路中，该灯泡的实际功率是多少？
解：
=
=
=
3
12
6
2
2
W
V
）
（
P
U
R
额
额
W
V
）
（
R
U
P
3
3
3
2
2
=
=
=
实
实
W
W
4、小明同学拿起一只灯泡标有“3V 3W”字样，他将此灯与“3V 1.5W”的灯泡并联，接到3伏的电路中哪个灯泡会更亮一些？
5、把“3V 3W”和“3V 1.5W”两个灯泡串联起来，接到3V的电路中，哪个灯泡消耗的功率大？（或哪个更亮）
3V 3W
3V 1.5W
6（2017 青岛）（多选题）.如图所示，电源电压保持2V不变，小灯泡L标有“2.5V 0.2A”字样，小灯泡的阻值保持不变。闭合开关S1、S2，下列说法正确的是（ ）
A.电源工作时，将其他形式的能转化为电能
B.此时小灯泡L正常发光
C.若只断开开关S2，小灯泡L变得更亮
D.若开关 S2由闭合变为断开，电流表的示数变小
AD
二、测量小灯泡的电功率
有一个小灯泡,铭牌上只有额定电压2.5V，没有电功率，你们能想办法测量小灯泡的额定电功率吗 怎样测量
原理：P=UI
电路图
实验器材：电源、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线
1、滑动变阻器应如何连接？闭合开关前，滑片要放在什么位置？
2、电流表和电压表在电路中如何连接？
3、电流表和电压表的“+、-” 接线柱连接是否正确？量程选择是否适当？
实验注意事项
1、按电路图连接电路
（三）进行实验
2、调节滑动变阻器滑片P，使灯泡在额定电压下发光，记下电流表的示数，并观察灯泡的亮度。
3、调节滑动变阻器滑片P，使灯泡两端的电压为额定电压的1.2倍，记下电流表的示数，并观察灯泡的亮度。
4、调节滑动变阻器滑片P，使灯泡两端的电压是额定电压的0.8倍，记下电流表的示数，并观察灯泡的亮度。
实验记录表格
实验序号 灯泡两端的电压U/V 通过灯丝的电流I/A 灯泡的亮度 灯泡的电功率P/W
1 2.5
2 3
3 2
0.26
0.30
0.34
发光较暗
正常发光
发光很亮
0.75
0.52
1.02
小灯泡的额定功率为__________W
0.75
教学目标
巩固练习
1、（2017 潍坊）现要测量小灯泡的功率。小薇同学选择了满足这个实验要求的器材，并连接了部分电路，如图甲所示。
（1）请添加一根导线，完成图甲所示的实验电路的连接。
（2）闭合开关前，滑动变阻
器的滑片应滑至________端
（选填“a”或“b”）。
b
（3）闭合开关，调节滑动变阻器，当电压表示数为1.9V时，电流表示数如图乙所示，为______A，此时小灯泡的功率为__________W。
0.2
0.38
2．（2017 聊城）(6分)在“测量小灯泡的电功率”实验中．电源电压为6V保持不变．所用小灯泡的额定电压为2．5V．小灯泡的电阻约为10W。
。
(1)用笔画线代替导线，将图甲的实物图连接完整，要求滑动变阻器滑片P向右滑动时小灯泡变亮。
(2)闭合开关S前，应将滑动变阻器的滑片P移到最_______端(选填“左”或“右”)。
(3)闭合开关S后，发现小灯泡不亮，但电流表和电压表均有示数，接下来首先应该操作的是_______ (填序号)
A．检查电路是开断路
B．检查电路是开短路
C．移动滑动变阻器的滑片P，观察小灯泡是否发光
左
C
(4)通过小灯泡的电流随它两端电压的变化如图乙所示．分析图象可知，当小灯泡两端的电压增大时，灯丝的电阻会_______ (选填“增大”、“不变”或“减小”)；小灯泡的额定功率为 _______W。
(5)若将小灯泡换成定值电阻，该电路还可以进行的实验有_________________________________ (写出一个即可)。
增大
伏安法测电阻或探究电阻一定时，电流与电压的关系
0.5
3.三盏电灯甲、乙、丙分别标有“220V 40W”、“110V 40W”和“36V 40W”字样，当它们都在其额定电压下 工作时，则 （ ）
A．甲较亮 B．乙较亮
C．丙较亮 D．一样亮
D
4.一照明灯泡规格是“220V 40W”在灯泡两端加上110V电压,则该灯泡的实际功率为( )
A 10W B 20W
C 30W D 40W
A
额定电压:用电器正常工作时的电压
额定电流:用电器正常工作时的电流
额定功率 :用电器在额定电压下工作时所消耗的功率
教学目标
课堂小结
当U实=U额时，P实=P额；
当U实>U额时，P实>P额；
当U实谢 谢！
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沪粤版九年级物理第十五章第三节《怎样使用电器正常工作》课时教学设计
课题 怎样使用电器正常工作 单元 学科 物理 年级 九年级
学习目标 .知识与技能：1、知道用电器的额定功率与实际功率2、学会用电压表和电流表测小灯泡的额定功率和它的实际功率。 过程与方法：3、经历用电压表和电流表设计并进行实验，测量小灯泡在不同电压时的电功率情感、态度与价值观 4、介绍常见电器的电功率，培养学生热爱科学的情感。5、在观察灯泡的亮度，测量小灯泡的电功率的活动中，有观察实验的兴趣和动手实验的习惯，乐于通过实验研究物理问题
重点 额定功率和实际功率的概念。测量小灯泡电功率的实验
难点 额定电压与实际电压，额定功率与实际功率的区分和理解
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 学生观察自己实验桌上的小灯泡，看上面标的电压值是多少，提出问题灯泡上为什么要标有电压值，如果实际电压大于或等于灯泡上标示的电压，可能会出现什么情况？ 学生实验并观察、思考 激发学生的学习兴趣
讲授新课 二、新课教学：（一）、研究额定电压与额定功率1、学生阅读课本，了解实验步骤，然后回顾实验时应注意哪些问题实验步骤： 1、观察灯泡标示的电压值 2、根据电路图选择实验器材并连接电路 3、改变电路中滑动变阻器的电阻，观察电压表示数的变化，同时观察灯泡亮度的变化情况。 4、分别用两个不同的灯泡进行实验，并把观察到的现象填在表格中 教师提醒学生注意：一要观察电流表、电压表的 ( http: / / www.21cnjy.com ) 示数；二要观察灯泡亮度的变化；三小灯泡的实际电压不要大于所标电压的1.2倍，实验完毕后，要立即断开开关，以免烧坏小灯泡2、学生进行实验，并完成课本中的填空3、学生阅读课本了解额定电压与实际电压，额定功率与实际功率4．结合常见电器设备的电功率，指导学生如何更有效地使用电器和保护电器。如果用电器两端实际所加的电压高于额定电压， ( http: / / www.21cnjy.com )用电器容易被烧坏；用电器两端实际所加的电压低于额定电压，不能正常工作（例如:灯泡偏暗、电风扇风力过小、电视机不能正常启动等），可见，只有在额定电压下使用，用电器才能处于最佳工作状态。我们在使用家用电器时，必须查清其额定电压与电源电压是否一致，以确保用电器安全正常工作。a．当加在灯泡上的电压等于灯泡 上标出的电压时，灯泡能正常发光。1.一灯泡标有“PZ220V—40W”它的额定电流和电阻分别是多少？2.标有“12V6W”的灯泡接入电路中,若通过灯泡的电流为0.3A, 则灯泡的实际功率 ( ) A．等于6W B．大于6W C．小于6W D．无法判断3．把“6V12W”的灯泡接到3V的电路中，该灯泡的实际功率是多少？4、小明同学拿起一只灯泡标有“3V 3W”字样，他将此灯与“3V 1.5W”的灯泡并联，接到3伏的电路中哪个灯泡会更亮一些？ 5、把“3V 3W”和“3V 1.5W”两个灯泡串联起来，接到3V的电路中，哪个灯泡消耗的功率大？（或哪个更亮）6（2017 青岛）（多选 ( http: / / www.21cnjy.com )题）.如图所示，电源电压保持2V不变，小灯泡L标有“2.5V 0.2A”字样，小灯泡的阻值保持不变。闭合开关S1、S2，下列说法正确的是（ ） A.电源工作时，将其他形式的能转化为电能B.此时小灯泡L正常发光C.若只断开开关S2，小灯泡L变得更亮D.若开关 S2由闭合变为断开，电流表的示数变小（二）、测算小灯泡的电功率有一个小灯泡,铭牌上只有额定电压2.5V，没有电功率，你们能想办法测量小灯泡的额定电功率吗 怎样测量 我们以前学过，电压可以用电压表测量，电流可以用电流表测量，怎样测量小灯泡的电功率呢？学生讨论下面的问题然后设计电路图（1）、测小灯泡电功率的原理是什么？ （2）、需要测哪些物理量？（3）、小灯泡接入电路一定能正常发光吗？怎么办？（4）、如果我们想测量小灯泡的额定功率，又想测小灯泡在小于和略大于额定电压时的实际功率，并进行比较，应怎样设计电路（5）、画出你设计的电路图，并选择实验器材。（6）、谈谈滑动变阻器在本实验中的作用？学生解决上面的问题，并汇报自己的设计进行实验，并完成课本中的填空实验步骤1、按电路图连接电路2、调节滑动变阻器滑片P，使灯泡在额定电压下发光，记下电流表的示数，并观察灯泡的亮度。3、调节滑动变阻器滑片P，使灯泡两端的电压为额定电压的1.2倍，记下电流表的示数，并观察灯泡的亮度。 4、调节滑动变阻器滑片P，使灯泡两端的电压是额定电压的0.8倍，记下电流表的示数，并观察灯泡的亮度。 (1)如果用电器两端实际所加的电压高于额定电压，这时实际功率将 __________ 额定功率，能不能正常工作？ (2)如果用电器两端实际所加的电压低于额定电压，这时实际功率将 ___________ 额定功率，能不能正常工作？举例说明？ (3)结合以上两点得出灯泡的亮度由 _______ 决定。(4)“220V 25W、3V 0.75W”这些字样我们还能发现什么？ 巩固练习1、（2017 潍坊）现要测量小灯泡的功率。小薇同学选择了满足这个实验要求的器材，并连接了部分电路，如图甲所示。（1）请添加一根导线，完成图甲所示的实验电路的连接。（2）闭合开关前，滑动变阻 器的滑片应滑至________端 （选填“a”或“b”）。3）闭合开关，调节滑动变阻器，当电压表示数为1.9V时，电流表示数如图乙所示，为______A，此时小灯泡的功率为__________W。2．（2017 聊城）(6分)在“测量 ( http: / / www.21cnjy.com )小灯泡的电功率”实验中．电源电压为6V保持不变．所用小灯泡的额定电压为2．5V．小灯泡的电阻约为10W。 (1)用笔画线代替导线，将图甲的实物图连接完整，要求滑动变阻器滑片P向右滑动时小灯泡变亮。 (2)闭合开关S前，应将滑动变阻器的滑片P移到最_______端(选填“左”或“右”)。 (3)闭合开关S后，发现小灯泡不亮，但电流表和电压表均有示数，接下来首先应该操作的是_______ (填序号) A．检查电路是开断路 B．检查电路是开短路 C．移动滑动变阻器的滑片P，观察小灯泡是否发光 (4)通过小灯泡的电流随它两端电 ( http: / / www.21cnjy.com )压的变化如图乙所示．分析图象可知，当小灯泡两端的电压增大时，灯丝的电阻会_______ (选填“增大”、“不变”或“减小”)；小灯泡的额定功率为 _______W。(5)若将小灯泡换成定值电阻，该电 ( http: / / www.21cnjy.com )路还可以进行的实验有_________________________________ (写出一个即可)。3.三盏电灯甲、乙、丙分别标有“220V 4 ( http: / / www.21cnjy.com )0W”、“110V 40W”和“36V 40W”字样，当它们都在其额定电压下 工作时，则 （ ） A．甲较亮 B．乙较亮 C．丙较亮 D．一样亮4.一照明灯泡规格是“220V 40W”在灯泡两端加上110V电压,则该灯泡的实际功率为( ) A 10W B 20W C 30W D 40W 学生阅读课本，了解实验步骤学生实验学生根据实验现象进行小结学生设计实验巩固所学知识 培养学生的实验探究能力培养学生的分析、归纳能力培养学生实验设计的能力
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