原始农耕生活

课件22张PPT。原始农耕生活 教 材 分 析1.河姆渡原始居民2.半坡原始居民学 情 分 析 七年级学生以形象思维为主，好奇、好动，自学能力不强，针对这些特点，教学中我借助多媒体再现历史情景，增强历史知识的直观性，加深学生对史实的理解和记忆 教 学 目 标02能力目标通过学习，较全面的掌握我国原始农耕经济的主要情况培养学生的观察归纳能力和全面分析问题的能力通过学习，体会先民们对人类社会做出的特有的贡献，激发学生对中华民族祖先尊敬之情01知识目标03情感目标 重 难 点 分 析1、重点：河姆渡、半坡原始居民的农耕生活2、难点：由于年代久远，现代学生对原始农耕的生活理解比较困难 教 法 学 法图片展示问题探究小组合作自主探究教法学法对比归纳 教 学 流 程【故事激趣，导入新课】【预习导学，小组督查】【合作探究，展示点评】【目标检测，抽签达标】【课堂小结，知识梳理】1.故事激趣，导入新课神农氏教民播种尝遍百草2.预习导学，小组督查 导 学 案如下：①、河姆渡原始居民生活在距今约（ ）年前，种植（ ） ，住（ ）房子，过着定居的生活。他们已经挖掘（ ），会制造简单的（ ）、（ ）和原始乐器。②、半坡原始居民发现在（ ）附近的半坡村，距今（ ）。种植（ ），住（ ）房子。能制造色彩鲜丽的（ ）。③、我国是世界上最早种植（ ）和（ ）的国家。3.合作探究，展示点评教学重难点两次活动四次探究活动一：通过阅读课文、观察图片，完成以下表格活动过程：1,2,3,4目的：对比——掌握差异——培养能力探究一：活动过程：结论：目的：典型代表——长期积累活动二：观察3组图片
——小组讨论
——选派解说员 石刀 骨制箭头第一组：第二组：河姆渡猪纹黑陶半坡人面鱼纹陶盆第三组：
目的：比较不同——提供舞台——培养能力半坡出土鱼纹陶盆探究二：绘制图案——关系河姆渡的猪纹黑陶钵目的：经济活动不孤立
——文化反映政治经济群居：北京人
定居：原始农耕居民探究三：目的：培养学生的推理能力探究四
1.世界性的贡献
2.现代水稻方面贡献的人目的：尊敬先民，爱国情操4. 目标检测，抽签达标5、课堂小结，知识梳理教学反思