1 长江之歌 同步练习（含答案）
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《长江之歌》测试题
班级
姓名
分数
一、看拼音写词语。（8分）
rǔ
zhī
wǎn
jiù
dàng
dí qíng
huái
(
)
(
)
(
)
(
)
chén
āi
qì
gài
guàn
gài
chūn
cháo
(
)
(
)
(
)
(
)
二、辨字组词。（12分）
溉（
）
彩（
）
劈（
）
概（
）
采（
）
臂（
）
薄（
）
条（
）
乳（
）
礴（
）
涤（
）
貌（
）
三、将下列词语搭配好，用直线连起来。（4分）
健美的
清流
严格的
态度
纯洁的
臂膀
严厉的
要求
无穷的
国土
严肃的
形势
花的
源泉
严峻的
目光
四、在括号里填上适当的词。（12分）
（
）的时代
（
）的力量
（
）的气概
（
）的乳汁
（
）的丰采
（
）的臂膀
（
）的国土
（
）的清流
（
）的情怀
（
）的未来
（
）的长江
（
）的源泉
五、按要求写句子：（12分）
1、
我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。
仿写：我们赞美_____
，你是
___________；我们依恋
_______，你有_____________。
2、仿照例句，赞美一位你所敬爱的人。
例句：你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；
你用纯洁的清流，浇灌花的国土。
你用
；你用
。
六、按要求写成语或诗句：（15分）
1、赞美、描写江河的成语4个。
2、表现气势非凡的成语4个：
3、请写4个祖国名山大川：
4、写出描写长江的诗句3句：
七、快乐阅读。
（一）课内阅读（8分）
我们赞美长江，
无穷的源泉。
我们依恋长江，
你有母亲的情怀。
1.写出下列词语的近义词。
依恋——
赞美——
源泉——
2.诗中的“你”指的是
，作者运用第二人称直抒胸臆，表达了作者
。
3.说“你是无穷的源泉”和“你有母亲的情怀”是因为
（二）、课外阅读（9分）
我们是祖国的花朵，老师就是那辛勤的园丁。入学时，是老师领着我们参观，让我们熟悉校园。上课时，是老师在黑板上书写，帮我们领会课文。演出时，是老师为我们整好衣服，带我们登台表演。春游时，是老师指点远山近水，教育我们热爱祖国。老师就像园丁一样，用双手精心培育着祖国的花朵。
1、“领”字在字典中的解释有：A、了解；B、引，带；C、颈，脖子；D、衣服围绕脖子的部分。
联系语段的内容，选择正确的解释，把序号填在括号里。
领着（ ）领会（ ）
衣领（ ）
2、这段话的主要意思是（ ）。
A、我们是祖国的花朵。
B、老师是辛勤的园丁。
C、老师精心培育我们。
3、这段话是从哪几个方面说清主要意思的？
4、找出文中比喻句并写下来。
八、习作。（20分）
请仿照课文的写法，写一段赞美家乡的诗词，以抒发自己热爱家乡的情怀。
附答案：
一、乳汁
挽救
荡涤
情怀
尘埃
气概
灌溉
春潮
二、溉（灌溉）
彩（彩云）
劈（劈开）
概（大概）
采（风采）
臂（臂膀）
薄（单薄）
条（一条）
乳（乳汁）
礴（磅礴）
涤（荡涤）
貌（外貌）
三、健美的
清流
严格的
态度
纯洁的
臂膀
严厉的
要求
无穷的
国土
严肃的
形势
花的
源泉
严峻的
目光
四、（崭新）的时代
（磅礴）的力量
（英雄）的气概
（甘甜）的乳汁
（别样）的丰采
（健美）的臂膀
（美丽）的国土
（纯洁）的清流
（真挚）的情怀
（美好）的未来
（壮丽）的长江
（无穷）的源泉
五、1、我们赞美黄河,你是华夏的母亲河；我们依恋长城,你有气势雄伟的臂膀。
2、你用温暖的怀抱，温暖了冰冷的心；你用无私的爱，滋润干渴的心田。
六、1、奔流不息、浩浩荡荡、气吞山河、波涛汹涌。
2、气势非凡、排山倒海、气贯长虹、势不可挡
3、泰山、华山、嵩山、黄山。
4、（1）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（2）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
（3）天门中断楚江开，碧水东流至此回。
七、（一）
1.
依恋——留恋
赞美——赞扬
源泉——源头
2.
长江
赞美依恋长江
3.
长江源远流长，历史悠久，有奔腾不息的气概，用健美的臂膀挽起高山大海，用磅礴的力量推动新的时代，用甘甜的乳汁哺育各族儿女，用纯洁的清流灌溉花的国土。
（二）
1、
B
A D
2、C
3、四个方面：入学时；上课时；演出时；春游时。
4、老师就像园丁一样，用双手精心培育着祖国的花朵。
八、略
班级
姓名
分数
一、看拼音写词语。（8分）
rǔ
zhī
wǎn
jiù
dàng
dí qíng
huái
(
)
(
)
(
)
(
)
chén
āi
qì
gài
guàn
gài
chūn
cháo
(
)
(
)
(
)
(
)
二、辨字组词。（12分）
溉（
）
彩（
）
劈（
）
概（
）
采（
）
臂（
）
薄（
）
条（
）
乳（
）
礴（
）
涤（
）
貌（
）
三、将下列词语搭配好，用直线连起来。（4分）
健美的
清流
严格的
态度
纯洁的
臂膀
严厉的
要求
无穷的
国土
严肃的
形势
花的
源泉
严峻的
目光
四、在括号里填上适当的词。（12分）
（
）的时代
（
）的力量
（
）的气概
（
）的乳汁
（
）的丰采
（
）的臂膀
（
）的国土
（
）的清流
（
）的情怀
（
）的未来
（
）的长江
（
）的源泉
五、按要求写句子：（12分）
1、
我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。
仿写：我们赞美_____
，你是
___________；我们依恋
_______，你有_____________。
2、仿照例句，赞美一位你所敬爱的人。
例句：你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；
你用纯洁的清流，浇灌花的国土。
你用
；你用
。
六、按要求写成语或诗句：（15分）
1、赞美、描写江河的成语4个。
2、表现气势非凡的成语4个：
3、请写4个祖国名山大川：
4、写出描写长江的诗句3句：
七、快乐阅读。
（一）课内阅读（8分）
我们赞美长江，
无穷的源泉。
我们依恋长江，
你有母亲的情怀。
1.写出下列词语的近义词。
依恋——
赞美——
源泉——
2.诗中的“你”指的是
，作者运用第二人称直抒胸臆，表达了作者
。
3.说“你是无穷的源泉”和“你有母亲的情怀”是因为
（二）、课外阅读（9分）
我们是祖国的花朵，老师就是那辛勤的园丁。入学时，是老师领着我们参观，让我们熟悉校园。上课时，是老师在黑板上书写，帮我们领会课文。演出时，是老师为我们整好衣服，带我们登台表演。春游时，是老师指点远山近水，教育我们热爱祖国。老师就像园丁一样，用双手精心培育着祖国的花朵。
1、“领”字在字典中的解释有：A、了解；B、引，带；C、颈，脖子；D、衣服围绕脖子的部分。
联系语段的内容，选择正确的解释，把序号填在括号里。
领着（ ）领会（ ）
衣领（ ）
2、这段话的主要意思是（ ）。
A、我们是祖国的花朵。
B、老师是辛勤的园丁。
C、老师精心培育我们。
3、这段话是从哪几个方面说清主要意思的？
4、找出文中比喻句并写下来。
八、习作。（20分）
请仿照课文的写法，写一段赞美家乡的诗词，以抒发自己热爱家乡的情怀。
附答案：
一、乳汁
挽救
荡涤
情怀
尘埃
气概
灌溉
春潮
二、溉（灌溉）
彩（彩云）
劈（劈开）
概（大概）
采（风采）
臂（臂膀）
薄（单薄）
条（一条）
乳（乳汁）
礴（磅礴）
涤（荡涤）
貌（外貌）
三、健美的
清流
严格的
态度
纯洁的
臂膀
严厉的
要求
无穷的
国土
严肃的
形势
花的
源泉
严峻的
目光
四、（崭新）的时代
（磅礴）的力量
（英雄）的气概
（甘甜）的乳汁
（别样）的丰采
（健美）的臂膀
（美丽）的国土
（纯洁）的清流
（真挚）的情怀
（美好）的未来
（壮丽）的长江
（无穷）的源泉
五、1、我们赞美黄河,你是华夏的母亲河；我们依恋长城,你有气势雄伟的臂膀。
2、你用温暖的怀抱，温暖了冰冷的心；你用无私的爱，滋润干渴的心田。
六、1、奔流不息、浩浩荡荡、气吞山河、波涛汹涌。
2、气势非凡、排山倒海、气贯长虹、势不可挡
3、泰山、华山、嵩山、黄山。
4、（1）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（2）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
（3）天门中断楚江开，碧水东流至此回。
七、（一）
1.
依恋——留恋
赞美——赞扬
源泉——源头
2.
长江
赞美依恋长江
3.
长江源远流长，历史悠久，有奔腾不息的气概，用健美的臂膀挽起高山大海，用磅礴的力量推动新的时代，用甘甜的乳汁哺育各族儿女，用纯洁的清流灌溉花的国土。
（二）
1、
B
A D
2、C
3、四个方面：入学时；上课时；演出时；春游时。
4、老师就像园丁一样，用双手精心培育着祖国的花朵。
八、略