人教版七上第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 教案

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名称 人教版七上第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 教案
格式 zip
文件大小 121.8KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2017-11-18 17:40:36

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文档简介

学科课时教案设计
课题
18课
东晋南朝时期江南地区的开发  
课型
新授课
主备人
授课人
授课时间


课时
教学目标
1、了解东晋的兴亡过程;概述南朝的政治。
知道江南开发的条件和原因、主要表现和重点区域、深远影响。2、了解东晋、南朝政权更替历史,知道东晋、南朝统治对南方经济发展产生的影响。
3、通过本课的学习,培养在民族问题上的正确观念,使我们认识到南北人民共同开发江南,认识到人民在经济发展中发挥的重要作用。
教学重点
江南地区的开发
教学难点
江南地区的开发
教法学法
多媒体学习、自主探究、合作学习
教学过程(教学环节、教师活动、学生活动、设计意图)
个性化补充

入:诗文:L江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南。―――《白居易》上述诗文在怀念江南,生动地描绘了江南春意盎然的大好景象,你知道“江南”指哪里吗?白居易词中描述的“江南”是什么时候得到开发的?新
授:知识点一
东晋的兴亡:1、东晋的建立:316年,内迁的匈奴人灭掉西晋。随后,镇守长江下游的皇族司马睿于317年重建晋王朝,以建康为都城,史称东晋。2、东晋政权的特点:司马睿当皇帝得益于王导为首的南北大贵族的拥戴。司马睿举行即位大典时,居然邀请王导共坐御床,时人称之为“王与马,共天下。”3、收复失地:东晋初期,多次进行北伐,曾收复了黄河以南的部分地区。由于朝廷对北伐将领心存疑虑,多方牵制,使北伐缺少后援,东晋最终未能恢复中原。4、兴
盛:东晋在淝水之战中战胜前秦,解除了来自北方的威胁。相对稳定的局势,使社会经济有所发展,江南出现了“荆扬晏安,户口殷实”的景象。5、衰
亡:东晋末年,政权落入武将手中。420年,东晋灭亡。知识点二
南朝的政治1、南
朝420――589年的170年里,中国南方政权更替频繁,相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝。这些王朝都在建康定都,历史上统称为“南朝”。2、南朝宋的情况:宋是南朝疆域最大的朝代。宋武帝、宋文帝在位的大约30年的时间里,赋轻役轻,江南民殷国富,社会比较安定。3、衰
落:南朝时,镇守地方的贵族和将领势力很大。梁武帝萧衍从地方起兵夺取帝位后,放纵皇室成员和官僚大地主盘剥平民百姓,政治日益败坏。后来发生了大规模的叛乱,建康失陷,江东最富庶的地区遭到抢掠,导致千里绝烟,人迹罕见。从此,在南北实力对比中,南朝处于明显劣势。知识点三
江南地区的开发:重点1、背
景:秦汉时期,北方和南方的经济发展很不平衡。黄河流域经济发达,是全国经济重心;而江南地区地广人稀,农业生产落后。2、原
因西晋末年以来,大批北方人民为躲避战乱南下。到东晋后期,长江中下游地区布满了南迁的游民,尤以江苏一带为多;有一部分流民还继续南下,进入今天的浙江、福建和广东等地。北方人的南迁,给江南地区输送了大量的劳动
( http: / / www.21cnjy.com )力,也带来了中原先进的生产工具和生产技术,从而使自然条件优越的江南地区得到开发,经济迅速发展起来。(最主要原因)当时的江南地区,不像北方那样战乱不休,社会比较安定。南下移民与当地民众的共同努力。3、表
现:农
业:大量荒地被开垦出来,耕地面积不断增加,并兴修了很多水利工程。农业生产技术也有了很大的改进、包括推广和改
( http: / / www.21cnjy.com )进耕犁,实行精耕细作,以及推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等比较先进的生产技术。此外,还发展种桑养蚕、种植果木、种植药材等,实行农业的多种经营。手工业:南方的手工业也有了快速的进步。在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展。商
业:农业和手工业的发展,同时促进了商业的交流和城市的繁荣。南朝时的建康,人口众多,是当时商业最为活跃的大都市。一、选择题1.以下组合选项中,属以少胜多的战役有  ①马陵之战②官渡之战③赤壁之战  ④淝水之战( )  A.①②③  B.②③④  C.①③④  D.
①②④2.北魏是由下列哪个少数民族所建( )  A.氏族  B.鲜卑族  C.契丹族  D.匈奴族3.北魏孝文帝改革的根本目的是( )  A.恢复北方农业生产  B.加速北方各族封建化的进程  C.接受汉族先进文化  D.巩固北魏对黄河流域的统治4.北朝末年时完成了黄河流域统一的是( )  A.东魏  B.西魏  C.北齐  D.北周5.3~6世纪,黄河流域先后四次出现统一局面,其共同点是( )  A.都结束割据,实现了局部统一  
B.都是由少数民族政权完成的  C.都是经济发展推动的结果     D.都为全国统一奠定了基础  二、材料分析题6.“迁都洛阳……要求鲜卑人采用汉姓,学说汉语,改穿汉服。”  阅读材料回答:  ①材料中所反映的是哪位皇帝在位时推行的改革措施?  ②这些改革有何积极意义?  ③历史上是怎样评价这位统治者的?  三、问答题7.三国两晋南北朝时期,中国北方出现过哪几次统一局面?
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教学反思
18课
东晋南朝时期江南地区的开发一、东晋的兴亡
二、南朝的政治三、江南地区的兴亡