课件9张PPT。冀教版小学数学五年级密 铺1.经历欣赏密铺图案、用图形密铺以及探究密铺奥秘的过程。
2.知道什么叫密铺，了解哪些图形可以密铺以及密铺的特点。
3.积极参加数学活动，获得探索密铺奥秘的愉快体验，发展合理推理能力和空间观念。教学目标探究新知密铺。观察图片，有哪些特点？密铺的特点（1）用一种或几种全等图形进行拼接。
（2）拼接处不留空隙、不重叠。
（3）能连续铺成一片。
探究新知探究新知密铺。无论是什么形状的地砖，只要可以将一块地面的中间既不留空隙，也不重叠铺满，就是密铺。探究新知用下面的图形可以密铺吗？一起动手试一试吧！探究新知结论：用等边三角形和正六边形可以密铺，用正八边形不能密铺。探究新知小组合作，分别计算着三种图形一个内角的度数，探究密铺的奥秘。等边三角形：每个角的度数都是60°。正六边形：（6－2）×180°÷6＝120°。正八边形：（8－2）×180°÷8＝135°。一个正多边形，如果几个角能组成360°，那么这个图形就能密铺。探究新知（1）正八边形地砖和哪种瓷砖配合使用，就能密铺？（2）平行四边形可以密铺吗？课件26张PPT。冀教版小学数学五年级知识与技能巩固应用1. 说一说小数点位置移动时小数的大小怎样变化，并举例。小数点位置向右移动的规律一个数扩大到原来的10倍一个数扩大到原来的100倍一个数扩大到原来的1000倍小数点向右移动一位小数点向右移动两位小数点向右移动三位巩固应用小数点位置向左移动的规律小数点向左移动一位小数点向左移动两位小数点向左移动三位巩固应用50.53.0752500820巩固应用28.736.7294.912.8815.668.64巩固应用28.7＋36.72＋94.9＋12.88＋15.66＋8.64＝197.5（元）答：应付197.5元，所以付款时妈妈准备200元钱，够用。巩固应用（1）13.5÷1.5＝9（条）答：一盘够剪9条。（2）80÷9≈8.8（盘）答：要剪够80条，需要9盘这样的彩带。巩固应用25.8÷4≈7（次）答：至少要7次才能运完。巩固应用2.5÷0.15≈16（杯）答：瓶中的饮料最多可倒满16杯。150毫升＝0.15升巩固应用巩固应用巩固应用1500÷3×5＝2500（根）答：铺满1.5千米长的铁路需要2500根轨枕。1.5千米＝1500米巩固应用1750÷（60＋65）＝14（分）答：两人在9时44分相遇。巩固应用巩固应用x＝7x＝12.6x＝1.2x＝5巩固应用3x＝216x＝72答：一双旅游鞋72元。巩固应用解：设每套儿童衣服用布x米。8x＋2.4×10＝368x＋24＝368x＝36－248x＝12x＝1.5答：每套儿童衣服用布1.5米。巩固应用解：设慢车每小时行x千米。（x＋2x）×4＝5763x＝576÷43x＝144x＝48快车每小时行：48×2＝96（千米）答：慢车每小时行48千米，快车每小时行96千米。巩固应用儿童公园邮局书报亭文具店巩固应用巩固应用6×7÷2＝42÷2＝21（cm2）14×12＝168（cm2）（6＋14）×9÷2＝20×9÷2＝90（cm2）巩固应用3000×60＝180000（平方米）180000平方米＝18公顷答：这条跑道占地18公顷。巩固应用470＋700＋450＋450＋700＝2770（米）答：这个动物图的周长是2770米。巩固应用44.06公顷巩固应用巩固应用课件11张PPT。冀教版小学数学五年级问题与思考巩固应用巩固应用巩固应用巩固应用巩固应用巩固应用巩固应用巩固应用解：设羚羊有x只。4x＋2×（18－x）＝52x＝818－8＝10（只）答：羚羊有8只，鸵鸟有10只。巩固应用520÷14≈37.143（秒）（520＋150）÷18≈37.222（秒）巩固应用课件11张PPT。冀教版小学数学五年级鸡 兔 同 笼1.经历自主学习、交流用不同方法解决“鸡兔同笼”问题的过程。
2.能用方程或假设法解答“鸡兔同笼”问题，体验解决问题方法的多样化。
3.获得解决“鸡兔同笼”问题的方法和经验，相信自己能够学好数学。教学目标情境创设“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？”。
——《孙子算经》意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头,从下面数，有94只脚。问笼中各有几只鸡和兔？探究新知鸡和兔各有多少只？说一说图中小朋友是怎样算出有68条腿的？探究新知已知鸡和兔一共有22个头，70条腿，鸡和兔各有多少只？列表法：5177861676715748147291370从表中可以得出：鸡有9只，兔有13只。探究新知已知鸡和兔一共有22个头，70条腿，鸡和兔各有多少只？列方程法：解：设兔有x只，那么鸡就有（22－x）只。4x＋2×（22－x）＝704x＋44－2x＝702x＋44＝702x＝70－442x＝26x＝13鸡的只数：22－13＝9（只）答：鸡有9只，兔有13只。探究新知已知鸡和兔一共有22个头，70条腿，鸡和兔各有多少只？假设法：【方法1】假设这22只都是鸡。（1）按22只鸡算，腿的数量是：22×2＝44（条）（2）比鸡和兔的实际腿数少：70－44＝26（条）（3）因为每只兔子少算了2条腿，所以可以算出兔子的只数：26÷2＝13（只）（4）鸡的只数：22－13＝9（只）答：鸡有9只，兔有13只。探究新知已知鸡和兔一共有22个头，70条腿，鸡和兔各有多少只？假设法：【方法2】假设这22只都是兔子。（1）按22只兔子算，腿的数量是：22×4＝88（条）（2）比鸡和兔的实际腿数少：88－70＝18（条）（3）因为每只鸡多算了2条腿，所以可以算出鸡的只数：18÷2＝9（只）（4）兔的只数：22－9＝13（只）答：鸡有9只，兔有13只。探究新知自己动手解决问题吧！1. 池塘里有龟和鸭共23只，它们的腿共有60条。龟和鸭各有多少只？巩固应用龟有7只，鸭有16只。2. 用100元钱购买下面每种洗涤液。（用列表法解答）巩固应用（1）12元的1瓶，8元的11瓶。（2）12元的3瓶，8元的8瓶。（3）12元的5瓶，8元的5瓶。（4）12元的7瓶，8元的2瓶。
