《动物的食物》习题
一、基础过关
1、填空： （1）草食性动物都是吃（ ），肉食性动物都是吃（ ）
（2）杂食性动物既吃（ ），又吃（ ）。
（3）肉食性动物有：（ ）、（ ）
（4）杂食性动物有：（ ）、（ ）
2、判断： （1）人的杂食动物。( ) （2）猪是草食动物。( )
（3）动物也是我们地球家园的主人，它们的生存也需要我们人类的关爱。世界上的珍稀动物逐渐减少，我们要保护动物，爱护环境，与动物和谐相处。（ ） 二、综合训练
1、蝴蝶是怎样采花蜜？
2、草食性动物、肉食性动物和杂食性动物分别需要什么样的生存环境呢？
拓展应用
草食性动物、肉食性动物和杂食性动物三类动物的牙齿和爪各有什么特点
参考答案
基础过关
（1）草 肉
（2）草 肉
（3）老虎 狮子
（4）猪 鸡
2．（1）√
（2）×
（3）√
二、综合训练
1.答：蝴蝶的嘴是一根可以卷曲的细管，平时卷在脑袋下。吸花蜜时把嘴展开，查到花心深处，把蜜吸出来。
2.答：草食性动物需要广阔的草场；肉食性动物需要茂密的森林和有其他动物生存的草原；杂食性动物也要在森林中和草原上获取自己所需的食物。
三、拓展应用
答：
草食性动物，驴的犬齿退化，牙齿像铡刀适于切草，腿较长，趾端有蹄，具有快速奔跑的本领，是为躲避敌害和觅食。
肉食性动物，大猩猩的牙齿既有发达的犬齿又有像铡刀一样的门齿 爪比较长，便于攀援。
杂食性动物，牙齿十分尖利，便于撕咬食物 指趾端长着能伸缩的利爪，便于它抓捕食物。
《动物的食物》学案
一、学习目标
1、能根据动物的食性对动物进行分类。
2、能自己的话说出草食、肉食、杂食动物的概念。
3、能根据动物的某种器官的结构特点推断出其食性。
二、学习过程
1、自学书中22至24页的内容，并把不懂的问题写下来。
2、探究动物食性。
仔细观察这些动物都在捕食什么？同学间可以讨论一下，并把分类结果填在书上的大圈中。
草食性动物都是吃（ ）
肉食性动物都是吃（ ）
杂食性动物既吃（ ），又吃（ ）。
3、探究捕食帮手
（1） 现在请同学们欣赏几段动物捕食视频，看一看这些动物是如何捕食的。
（2）不同动物的食物是不同的。那么动物身体器官是如何帮助它们捕食
呢？请同学们点击“捕食帮手”，仔细观察，认真思考，它们的牙齿和爪子有什么不同？
（3）除了牙齿和爪子，动物还有什么器官可以帮助它们捕食呢？谁能举例说一说？(舌头、嗅觉、鼻子等)
《动物的食物》教案
教学目标
1.能根据动物的食性对动物进行分类。
2.能推断不同种类动物的齿和爪对它们捕食有什么好处。
3.能意识到保护动物、保护环境的重要性，并落实到行动上。
教学重点
研究不同动物需要不同食物，并按食性进行分类.
教学难点
动物一些器官的结构与功能是如何适应生活环境的。
教学方法
情景教学，小组合作探究 、任务驱动法
课前准备
课件、挂图
课时
1课时
教学过程
谈话导入
1、师：在前几节课我们学习了植物的生长。谁能说一说植物生长需要什么条件呢？
生：（水分、空气、适宜的温度……）
2、师：对，如果有了适宜的温度、充足的阳光，植物经过光合作用，就能自己提供养料，供自己生长。可是动物却不能，它们需要捕食。
3、师：那么，动物到底吃什么？它们是如何捕食的。这节课就让我们一起来学习《动物的食物》。（板书课题：动物的食物）
二、新课教学
（一）动物食性
1、师：点击“学习新知”，看一看图中都有哪些动物？
生：(马、牛、羊……)
3、师：点击“动物食性”，仔细观察这些动物都在捕食什么？同学间可以讨论一下，并把分类结果填在书上的大圈中。
板书：
4、 师：你们观察得很认真，那么谁能总结一下同一圈中的动物在所吃食物上有哪些共同特点？
生：(生1：草食性动物都是吃草的。生2：肉食性动物都是吃肉的。生3：杂食性动物既吃草，又吃肉。)
(二)捕食帮手
5、师：现在请同学们欣赏几段动物捕食视频。看一看这些动物是如何捕食的。(师播放视频1、视频2和视频3)
6、师：不同动物的食物是不同的。那么动物身体器官是如何帮助它们捕食呢？请同学们点击“捕食帮手”，仔细观察，认真思考，它们的牙齿和爪子有什么不同？
生汇报。
7、除了牙齿和爪子，动物还有什么器官可以帮助它们捕食呢？谁能举例说一说？(舌头、嗅觉、鼻子等)
（3）归纳小结。
三、课堂练习
草食性动物都是吃（ ）
肉食性动物都是吃（ ）
杂食性动物既吃（ ），又吃（ ）。
四、课堂小结
1、师：动物的生存不仅需要食物，也需要一定的生存环境。那么，谁能说一说草食性动物、肉食性动物和杂食性动物分别需要什么样的生存环境呢？
生：(草食性动物需要广阔的草场；肉食性动物需要茂密的森林和有其他动物生存的草原；杂食性动物也要在森林中和草原上获取自己所需的食物。)
2、师：动物也是我们地球家园的主人，它们的生存也需要我们人类的关爱。世界上的珍稀动物逐渐减少，我们要保护动物，爱护环境，与动物和谐相处。
五、作业布置
找找生活中的动物，仔细观察，它们是怎么捕食的，作好记录。
六、板书设计
动物的食物
肉食性动物：老虎、狮子……
草食性动物：马、牛、羊……
杂食性动物：猪、鸡……
课件17张PPT。人教版小学科学三年级上册第1课第二单元动物的食物活动1：动物的食性图中有哪些动物？它们分别吃什么食物？草食性动物有些动物只以植物为食物，叫草食性动物，如：马； 根据食性给动物分类道奇兔肉食性动物有些动物以其他动物为食物，称为肉食性动物，如：老虎； 杂食性动物有些动物既吃植物也吃动物，我们称它们为杂食性动物，如：大猩猩。人也属于杂食动物根据动物的食性分类有些动物只以植物为食物，叫草食性动物有些动物以其他动物为食物，叫肉食性动物有些动物既吃植物也吃动物，叫杂食性动物活动2：捕食的帮手观察下面几种动物的牙齿和爪，看看它们有什么不同？记录三类动物的牙齿和爪 在很久很久以前，人类和自然界和平相处。动物悠然自得的散步，捕食。人类日出而作日落而息，过着安逸的生活。后来，人们开始不安于现状，于是开着拖拉机对草原进行耕种，小草慢慢地倒下了，斑马、牛、羊等没有足够的草吃慢慢地死掉了，老虎、狮子也吃不饱肚子，行走无力…….后来就只剩下人类了。突然有一天，狂风、大旱、暴雨来了，人类最终也遭受了惩罚。
我们应当采取哪些措施保护动物的生存环境？拓展练习
