《我们和动物有哪些相同和不同》习题
一、基础过关
1、填空： （1）人的身体分为( )、（ ）、（ ）、（ ）几部分
（2）（ ）动物和人类的四肢相似。
（3）人类的四肢可以（ ）、（ ）、（ ）
（4）用（ ）测量长度和时间
2、判断： （1）人和动物的运动相似。（ ） （2）我们的四肢可以做很多运动。( )
（3）人也是动物。（ ） 二、综合训练
1、观察家兔的四肢有什么特点？适于做什么
2、家兔的身体可以分为哪些部分？
拓展应用
人和动物的身体，有哪些地方相似，哪些地方不同？
参考答案
基础过关
1. （1）头、颈、躯干、四肢（上下肢）
（2）猩猩
（3）跑 跳 提东西
（4）直尺（或卷尺）
2．（1）√
（2）√
（3）√
二、综合训练
1.答：前肢短小，适于抓握食物；后肢粗大有力，适于跳跃和奔跑
2.答：家兔的身体可以分为：头、颈、躯干、四肢、尾五部分。
三、拓展应用
答：从人体的构造来说，从人体各器官的生理功能来说，从人体的个体发育来说，人类跟动物很一致，基本上都服从同样的规律。人于其他动物最根本的区别在于人有意识，意识是人脑（不是大脑）特有的机能，地球上除了人以外其他的动物都不具有意识，只有本能。所以人有了意识就有了思考，所以高于其他动物
《我们和动物有哪些相同和不同》学案
一、学习目标
1、通过对家兔的研究，了解哺乳动物的外部形态和身体结构
2、认识人体的外形，了解四肢的作用。
3、能用感官仔细观察比较人和动物身体外形结构
二、学习过程
1、自学书中33至35页的内容，并把不懂的问题写下来。
2、探究人体的外形。
人的身体分为( )、（ ）、（ ）、（ ）几部分。
3、探究哺乳动物的外部形态和身体结构
家兔的身体可以分为：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）五部分
观察家兔的四肢有什么特点？适于做什么？
哪些动物的身体和人的四肢有相似的地方，他们的用处和人的有什么不一样？还可以说说人哪些地方和动物有相同的地方？作用有什么相同？
探究四肢的作用
人的四肢是运动的器官，有很多用途，肢体之间应该互相配合，同学之间也应该互相配合，才能做好一件事。
6、当堂检测
（1）人的身体分为( )、（ ）、（ ）、（ ）几部分
（2）（ ）动物和人类的四肢相似。
（3）人类的四肢可以（ ）、（ ）、（ ）
（4）用（ ）测量长度和时间
《我们和动物有哪些相同和不同》教案
教学目标
1.能用感官仔细观察比较人和动物身体外形结构，会用直尺（或卷尺）和表测量长度和时间。
2.认识人体的外形，了解四肢的作用。
3.能用感官仔细观察比较人和动物身体外形结构
教学重点
会用直尺（或卷尺）和表测量长度和时间
教学难点
?尝试提出问题，根据兴趣和能否进行研究筛选问题，初步尝试制定简单的研究计划。
教学方法
情景教学，小组合作探究 、任务驱动法
课前准备
课件、挂图
课时
1课时
教学过程
谈话导入
常听人说，人是高级动物。那是不是可以说人也是动物呢？人和动物有什么不同呢？
二、新课教学
1、活动一
出示人的身体外形图。让学生观察并了解，人的身体分为头，颈，躯干，四肢（上下肢） 几部分。提问：人能不能成为动物俱乐部中的一员呢？学生讨论，不评判得出的答案正确与否。引导有兴趣的学生课后进行进一步的研究。
2、活动二??
大家对这问题也很感兴趣，他把自己的研究报告写出来了。我们一起去看看这个研究报告并发表自己的意见，看看有什么不妥的地方。（出示报告）?? 学生讨论，交流。自由得说说哪些动物的身体和人的四肢有相似的地方，他们的用处和人的有什么不一样？还可以说说人哪些地方和动物有相同的地方？作用有什么相同？（学生可以自由发挥，只要讲得有道理，教师就予以肯定）??
3、教师归纳，总结。教师和学生一起交流后总结出动物和人的不同之处和相同之处，并把它们归类。?
4、活动三 教师组织好学生进行课外的几项活动——立定跳远的测量、单腿站立时间的测量、掰腕子、“三腿行走”、走“独木桥”的比赛，让学生在活动中领悟到，人的四肢是运动的器官，有很多用途，肢体之间应该互相配合，同学之间也应该互相配合，才能做好一件事。?
5、课外拓展
把弹簧分别放在光滑的桌面和粗糙的桌面上，然后按照以上的步骤进行研究，弹簧运动的难易程度一样吗？为什么？?? 如果把一条蚯蚓放在一个非常光滑的桌面上，它还能运动吗？
三、课堂练习
填空：
（1）人的身体分为( )、（ ）、（ ）、（ ）几部分
（2）（ ）动物和人类的四肢相似。
（3）人类的四肢可以（ ）、（ ）、（ ）
（4）用（ ）测量长度和时间
四、课堂小结
通过课文的学习，我们知道很多动物的身体都有和人的四肢相似的地方，都是运动器官。科学中有很多很多的问题值得我们去探索和研究，小朋友们敢兴趣的话可以课外多去看看有关于这方面的书，老师相信，你会收获很多的知识。
五、作业布置
人和动物的身体，有哪些地方相似，哪些地方不同？
六、板书设计
我们和动物有哪些相同和不同
人的身体分为头，颈，躯干，四肢（上下肢）几部分。
从人体各器官的生理功能来说，从人体的个体发育来说，人类跟动物很一致。
课件16张PPT。人教版小学科学三年级上册第4课第二单元我们和动物有哪些相同和不同认识人体的各部分人的身体分为头，颈，躯干，
四肢（上下肢）几部分家兔是由哪几部分组成的呢？家兔的身体可以分为：头、颈、躯干、四肢、
尾五部分。人和动物的身体，有哪些地方相似，哪些地方不同？ 从人体的构造来说，从人体各器官的生理功能来说，从人体的个体发育来说，人类跟动物很一致，基本上都服从同样的规律。人于其他动物最根本的区别在于人有意识，意识是人脑（不是大脑）特有的机能，地球上除了人以外其他的动物都不具有意识，只有本能。所以人有了意识就有了思考，所以高于其他动物 我们的四肢可以做什么？ 人的四肢是运动的器官，有很多用途，肢体之间应该互相配合，同学之间也应该互相配合，才能做好一件事。?课外小知识：最大的哺乳动物：蓝鲸 蓝鲸亦称“剃刀鲸”，是地球上最大与最重的哺乳动物。分布广泛，从北极到南极的海洋中都有。蓝鲸的身躯瘦长，背部是青灰色的，不过在水中看起来有时颜色会比较淡。 蓝鲸主要以小型的甲壳类(例如磷虾)与小型鱼类为食，有时也包括鱿鱼。最大的陆生哺乳动物：非洲象 非洲象体躯庞大而笨重，是陆地上最大的哺乳动物。被美国濒危物种法案和世界自然保护联盟列为濒危物种。最大的陆生哺乳动物：非洲象 非洲象体躯庞大而笨重，是陆地上最大的哺乳动物。被美国濒危物种法案和世界自然保护联盟列为濒危物种。最高的哺乳动物：长颈鹿 长颈鹿科动物原产于亚欧大陆及非洲大陆。长颈鹿是现今世界上最高的动物。它的头颈和腿都非常长，站起来能达到6米高，就像一座高高的了望台。长颈鹿的长颈长腿，使得它站得高，看得远，容易发现敌情，便于及时拔起长腿快速逃离险境。 跑得最快的哺乳动物：猎豹 猎豹，又称印度豹，猎豹依靠速度来捕猎，猎豹是陆上奔跑最快的动物，全速奔驰的猎豹，时速可以超过110公里，相当于百米世界冠军的三倍快。课堂小结：这节课我们有什么收获？
