《跟小鱼学潜水》习题
基础过关
1．请列举三个你认为能在水上漂浮的物体：____________________________________
2．请列举三个你认为不能在水上漂浮的物体：_________________________________
综合训练
选择题
（1）鱼依靠什么在水中上下沉浮？ （ ）
A．鱼鳞 B．鱼鳔 C．尾巴
（2）鱼为什么要游上水面？ （ ）
A．戏水 B．找吃的 C．呼吸
2．判断题
（ ）鱼能在水中上下沉浮是因为有鱼鳔的作用。
（ ）一块面积很大的铁片可以浮在水面上。
（ ）潜水艇上升时，船舱里的水在增加。
拓展应用
1．为什么鱼儿能在水里一会儿沉入水底，一会儿浮出水面呢？
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2．如何能让石头不沉入水底？请写出你想到的所有办法。
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参考答案
一、基础过关
1．木头 泡沫 塑料
2．石头 铁块 泥土
二、综合训练
1．（1）B（2）C
2．√ × ×
三、拓展应用
1．鱼鳔里装的空气多时，小鱼就可以在水下游，装的空气少时，小鱼就会在水面游。
2．略。
《跟小鱼学潜水》学案
一、学习目标
1．尝试对实验结果进行预测。
2．会做沉浮实验。
重点难点
1．模仿制定简单的研究计划。
2．初步对实验结果的预测。
三、导学问题
1．为什么木块、小塑料瓶、气球能浮在水面？
2．鱼在水里是怎么运动的？
四、参考资料
鱼鳔具有以下功用：
1．辅助鱼在水中的升降，也作为稳定使用，由于鱼身体的中心，可以保持重心向下。
鱼通过鱼鳔肌控制鱼鳔的收缩和膨胀可以使体内空气的含量产生变化而调节身体的密度，在水中产生的浮力也会随之变化，达到上升或下沉的目的。当鱼下潜时，鱼鳔肌会收缩，空间变小，气压变大，以抵消水压的作用。当鱼上浮时，水压变小，鱼鳔肌放松，空间变大，气压变小。鱼鳔肌控制着鱼鳔承受压力的大小，决定着不同鱼种生活的不同水域。鱼鳔肌厚实，承受压力大。生活在较深水域，是深水（海）鱼。相反，则只能在浅水（海）活动。
鱼鳔的生长随鱼体的生长而生长，直到鱼体停止生长，鱼鳔也停止生长。它的形状是由鱼体的形状和腹腔的空间结构而决定的，使鱼体各点产生了浮力与不同部位产生的重力相抵消。就鲤鱼而言，鱼鳔的前后两部分结构也是为适应鱼体快速转向而进化成的。能随鱼体的快速变形而快速弯曲，达到迅速保持身体平衡，不至于引起鱼体侧翻。
软骨鱼无鱼鳔，因此不能使身体保持静止，只能靠不停地游动保持上下平衡，鲨鱼就是其中的一种。深海鱼鱼鳔内压力大，一旦出水，压缩气体释放，将鱼鳔胀破。浅水鱼一旦生病或者死亡，鱼体两侧的平衡线，鱼鳔产生的浮力与鱼体产生的重力中心点不同，造成鱼体发生侧翻上浮鱼腹朝上。
2．使鱼腹腔产生足够的空间，保护其内脏器官，避免水压过大，内脏器官受损。
3．鱼和总鳍鱼类中，鱼鳔可以作为辅助呼吸器官。
4．鱼鳔可作为一个共鸣腔，以产生或接收声音的使用。
5．在缺氧的环境中，鱼鳔可以作为辅助呼吸器官，为鱼提供氧气。
《跟小鱼学潜水》教案
教学目标
知识与技能
1．能尝试提出问题和假设。
2．模仿制定简单的研究计划。
过程与方法
能正确使用观察工具，体会工具的作用。
情感态度和价值观
对探究动物内部身体结构感兴趣。
教学重点
模仿制定简单的研究计划。
教学难点
初步对实验结果的预测。
教学方法
讲授法、实验法、探讨交流法。
课前准备
木块、小塑料瓶、气球、石子、玻璃瓶等实验道具。
课时安排
1 课时。
教学过程
导入新课
教师展示木块、小塑料瓶、气球浮在水面的情景；再出示石子、玻璃瓶放入水中的情况，让学生知道物体在水中的浮沉情况。然后问学生：为什么木块、小塑料瓶、气球能浮在水面，而石子、玻璃瓶却不能呢？
多媒体展示小鱼在水里自由游动的画面。
师：今天我们就来跟小鱼学潜水。
新课学习
师：同学们在刚才看鱼在水里游的画面时，是否有留意鱼的身体外形？
学生回答。
师：你们还注意到鱼在水里是怎么运动的吗？
学生回答。
师：同学们想想，为什么鱼儿能在水里一会儿沉入水底，一会儿浮出水面呢？
组织实验活动
1．回顾课前的实验活动，哪些物体在水里浮上来？哪些物体会沉下去？
2．谁能想办法，让浮在水面上的物体沉下去？让沉在水底的物体浮起来？
学生通过自己动手获得答案。
师：想一想还有没有别的办法？
同学们通过刚才的活动，知道鱼儿为什么能沉浮的道理了吗？
学生交流
进一步探究：如何能让你的小瓶停留在水中，既不沉底，也不浮出水面？
学生实验探究。
结论总结
鱼的身体里有一个类似小瓶的东西，叫“鱼鳔”，鱼鳔里装的空气多时，小鱼就可以在水下游，装的空气少时，小鱼就会在水面游。
课堂练习
出示潜水艇的画面，学生说说潜水艇的原理。
作业布置
利用身边的材料制作一艘潜水艇。
板书设计
跟小鱼学潜水
小鱼——鱼鳔——空气多→水底游
——空气少→水面游
课件17张PPT。人教版小学科学三年级上册第3课第四单元导入新课跟小鱼学潜水导入新课木块能浮在水面新课学习石头会沉入水底新课学习新课学习新课学习 为什么鱼儿能在水里一会儿沉入水底，一会儿浮出水面呢？新课学习鱼的身体里有一个类似小瓶的东西，叫“鱼鳔”。新课学习鱼鳔里装的空气多时，小鱼就可以在水下游。新课学习装的空气少时，小鱼就会在水面游。新课学习潜水艇新课学习 当潜水艇的水舱装的水少的时候，潜艇便会浮出水面；当潜水艇的水舱装的水多的时候，潜艇便会潜入水底。结论总结 鱼的身体里有一个类似小瓶的东西，叫“鱼鳔”，鱼鳔里装的空气多时，小鱼就可以在水下游，装的空气少时，小鱼就会在水面游。课堂练习出示潜水艇的画面，学生说说潜水艇的原理。作业布置利用身边的材料制作一艘潜水艇。板书设计跟小鱼学潜水
小鱼——鱼鳔——空气多→水底游
——空气少→水面游
