2017新版-部编-一年级-《8 雨点儿》优质课件

课件38张PPT。 初读要求： (1)自由读课文，把字音读准。
(2)用序号标出小节。 数不清 云彩 半 空 中
wèn dào fɑnɡ
问好 到家 地方
méi ɡènɡ lǜ zhǎnɡ chū
没有 更 绿 长 出shǔqīngcǎi bàn kōnɡ数不清 云彩 半空中
问好 到家 地方
没有 更绿 长出数 彩 半 空
问 到 方 没
更 绿 出 长shǔ cǎi bàn kōnɡ wèn dào fānɡ méiɡènɡ lǜ chū zhǎnɡ数 彩 半 空
问 到 方 没
更 绿 出 长加一加
减一减
换一换
猜谜语
做动作数半没更空方彩绿出到问长 8 雨 点 儿
① 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
② 半空中，大雨点儿问小雨点儿： “你要到哪里去？”
③ 小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”
④ 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”
⑤ 不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。
数一数 数星星 数不清
数 学 数 字 个 数
谁的尾巴长？
没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。
长 zhǎnɡ 长大 长高
chánɡ 长江 长短数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 这句话告诉我们雨点儿是从哪里来的。“数不清”写出了雨点儿很多。“飘落”给人一种轻盈的感觉。这句话告诉我们什么？数不清的（ ）从（ ）飘落下来。 数不清的雨点儿，从云彩里 / 飘落下来。
kōng wèn
半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”
fɑng：“你要到哪里去？”问：“我要到有花有草的地方。你呢？”回答：“我要去没有花没有草的地方。”说 这里运用了拟人的修辞手法。大雨点儿和小雨点儿是不会说话的，这里把它们当作人来写，使它们具有人的情感，把雨点儿写活了，使文章更生动，事物特点更突出，富有情趣。 半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”
小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”
大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。” 不久，有花有草的地方，
花更红了，草更绿了。 没有花没有草的地方，
长出了红的花，绿的草。 不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。 “更红”“更绿”说明这里的环境比以前美多了，可见小雨点儿对花草的滋润作用。 没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。 不久，有花有草的地方，花/更红了，
草/更绿了。没有花/没有草的地方，开出
了/红的花，长出了/绿的草。
分角色朗读课文。 朗读指导：本文是以大雨点儿和小雨点儿的对话展开故事情节的，可以分角色朗读课文。朗读时，要揣摩不同角色的不同语气，重点要读好疑问句的语气，还要注意儿化音的读法。课后习题参考答案 不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。假如你是小花小草你要对说些什么？雨点儿从云彩里飘落下来。小草从泥土里钻出来。从 假如你是大雨点儿或小雨点儿，你想到什么地方去呢？用“√”给加色的字选择正确的读音。
数（shǔ sǔ）不清（qīn qīnɡ）
更绿了（lù lǜ）√√√我会写问有半从你