第22课 太空一日课件（30张ppt）

课件30张PPT。太空一日 杨利伟 七年级语文·下 新课标[人] 字词知识1.字音字形炽热( )　轮廓( )　俯瞰( )　
遨游( )　严谨( )　稠密( )　
烧灼( )　五脏六腑( )
无虞( )　蒸气( )　 赫兹( )　
轨道( )　确凿( )　 棉絮( )　
舷窗( )　摩擦( )　 障( )　
瞬间( )　 chì kuò kàn
áo jǐn chóu
zhuó fǔ
yú zhēng hè zī
guǐ záo xù
xián mó zhàng
shùn 　字词知识2.多音字píng(屏障)
bǐng(屏息)　　　
mó(模拟)
mú(模子)　　　
hè(负荷)
hé(荷花)　　　
zài(超载)
zǎi(三年两载)屏模荷载 字词知识3.形近字炽 chì(炽热)
织 zhī(织布)
瞰kàn(俯瞰)
橄gǎn(橄榄)　　谨jǐn(严谨)
槿jǐn(木槿)　　
俯fǔ(俯视)
腑fǔ(脏腑) 字词知识4.成语辨析 字词知识5.重要词语释义炽热:
俯瞰:
模拟:
遨游:
严谨:
烧灼:
确凿: ①形容温度极高;极热。②感情非常热烈。
指俯视,从高处往下看。
模仿,仿效。
漫游;游历。
严密谨慎;严密细致。
烧、烫,使受伤。
真实,非常确实。 字词知识5.重要词语释义无虞:
五脏六腑:
千钧重负:

耐人寻味:

惊心动魄:
屏息凝神: 不用忧虑。虞,忧虑。
人体内脏器官的统称。也比喻事物的内部情况。
比喻很沉重的负担,也比喻非常重大的责任。钧,古代的重量单位。
形容值得让人仔细体会,琢磨。耐,禁得起。寻味,仔细体会。味,意味。
使人感受极深,震动极大。
暂时抑止呼吸聚集精神,形容高度集中注意力。 作者作品 杨利伟,辽宁省葫芦岛市绥中县人,中国共产党党员,中国人民解放军少将军衔,特级航天员,是中国进入太空的第一人。2003年10月15日北京时间9时,杨利伟乘由“长征二号F”火箭运载的“神舟五号”飞船首次进入太空,象征着中国太空事业向前迈进一大步,起到了里程碑的作用。 理解文题 题目概括了文章的主要内容:写在太空
中一天的经历。太空中一天的经历是怎样
的?题目易引起读者的阅读兴趣。 文章主旨　 文章记叙了我国宇航员首次太空飞行的一些经历,展示了我国载人航天事业取得的伟大成就,赞扬了我国航天人为国家航天事业做出的巨大贡献,赞扬了他们实事求是、坦诚无私的科学精神、坚毅勇敢的优秀品质及伟大的爱国主义精神。 文章脉络 重难点探究怎样理解文章记叙的遇到意外情况时自己的心理活动?这是不是有损作者的形象?
　 在火箭上升阶段,飞船发生共振,“我”当时以为自己要牺牲了;飞船飞行过程中,遇到神秘的敲击声,“我”很紧张;飞船返航进入大气层,舷窗玻璃出现裂纹,“我”紧张了,想到了牺牲。这是作者真实心情的记录,表现了严谨、真诚、实事求是的态度。这样写不会有损于作者的形象,相反会使作者的形象显得更加真实。当遇到意外发生时,产生紧张、害怕,甚至恐惧的心理是很正常的,相反,一味地描写多么勇敢、献身精神、理想等方面,有悖于人之常情。一、基础知识
1.下列加点字注音有误的一项是　　(　　)
A.摩擦(mó)　　　 轮廓(kuò)
俯瞰(kàn)　　 遨游(áo)
B.严谨(jǐn)　　 烧灼(zhuó)
无虞(yú)　　 炽热(zhì)
C.蒸气(zhēng)　　 赫兹(hè)
轨道(guǐ)　　 稠密(chóu)
D.确凿(záo)　　 棉絮(xù)
舷窗(xián)　　 故障(zhàng)
2.下列各项书写有误的一项是　　(　　)
A.瞬间　　炽热　　俯瞰　　屏息凝神
B.模拟　　遨游　　严谨　　五脏六腑
C.烧灼　　确凿　　无虞　　千均重负
D.橄榄　　木槿　　屏障　　惊心动魄〔解析〕“炽”应当读作chì。
　
〔解析〕“均”应为“钧”。BC3.(2016·广西柳州中考)下列句子中加点成语使用不恰当的一项是　　(　　)
A.5月12日,制片人方励跪求增加电影《百鸟朝凤》排片档期,此举引起轩然大波。
B.大型纪录片《大国工匠》呈现了工人师傅对技术一丝不苟、精益求精的执着追求。
C.气势恢宏的胜利日阅兵仪式,让屏幕前的师生看得热血沸腾,爱国之情油然而生。
D.我市因经济建设成效好而获得国务院“点赞”,这骇人听闻的消息令全市人民欢欣鼓舞。
4.(2016·黑龙江绥化中考)下列句子没有语病的一项是　　(　　)
A.经过三轮复习,使同学们对本次中考充满了信心。
B.在国际反恐行动中,恐怖组织头目本·拉登被当场击毙,真是死得其所。
C.近日来,“蚁族力量”捐资助学活动引起了社会各界的广泛关注。
D.能否让自己的青春绽放光彩,关键是自己要有理想并为之努力奋斗。〔解析〕“骇人听闻”是指社会上发生的坏事使人听了非常吃惊。不合语意。DC 5.(2016·湖北十堰中考)将下列句子重新排序,顺序恰当的一项是　　(　　)
①舆论几乎一边倒地把今年冬天的极端天气归咎于全球变暖。
②因为早在人类出现之前,地球就出现过导致冰川大规模融化的全球变暖,而近年的气温上升很可能只是地球正常的周期性气候气变化的一个阶段。
③也有不少科学家认为,全球变暖对飓风、暖流、风暴、洪水及干旱等极端天气现象的作用被远远夸大了。
④气候变化在全球引起了激烈的争论。
⑤这些人认为,气候是复杂的地球整体变化过程中的一个方面,人类活动对其影响究竟能起到多大程度的作用尚无明确证据。
A.④②①③⑤　　B.①③②④⑤
C.①③④⑤②　　D.④①③⑤② 　
〔解析〕排列这几个句子的顺序,首先要阅读这些句子,明确这个语段是围绕气候变化的争论展开的,所以④是中心句,做首句,排除B、C。①句“归咎于全球变暖”应紧接其后。②③⑤句都是有关气候变暖的,是联系紧密的几句话。⑤中“这些人”指的是认为全球变暖的作用被远远夸大的科学家,因此⑤前是③,②是对科学家看法的解释,所以在③⑤句后。这段话顺序是:④①③⑤②。D6.(2016·贵州安顺中考)仿照例句,将下面句子补充完整。
例句:我喜欢蓝色,我愿我的胸怀像蓝色的天空一样宽广;
我喜欢白色,　 ;?
我喜欢红色,　 。 我愿我的心灵像白色的雪花一样纯洁　我愿我的情感像红色的火焰一样炽热〔解析〕仿句要求有三,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。本题仿写要根据所选颜色色调的特点来发挥想象,仿照例句拟写。二、阅读与鉴赏
教你生病　　毕淑敏
　 (2016·湖南邵阳中考)
　 ①儿子比我高了。
　 ②一天,我看他打蔫,就习惯地摸摸他的头。他猛地一偏脑袋,表示不喜欢被爱抚,但我已在这一瞬间的触摸中,知道他在发烧。
　 ③“你病了。”我说。“噢,这感觉就是病了?我还以为我是睡觉少了呢。妈妈,我该吃点什么药?”他问。孩子一向很少患病,居然连得病的滋味都忘了。我刚想到家里专储药品的柜里找体温表,突然怔住。因为我当过许多年的医生,孩子有病,一般都是自己在家就治了,他几乎没有去过医院。 ④“你都这么大了,你得学会生病。”我说。“生病还得学吗?我这不是已经病了吗?”他大吃一惊。“我的意思是你必须学会生病以后怎么办。”“我早就知道生病以后该怎么办。找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢?”“那我就打电话找你。”“假如……你最终找不到我呢?”“那我就……就找我爸。”
　 ⑤也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。但我知道总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲,就应该及早教会他生病。 ⑥“假如你最终也找不到你爸呢?”“那我就……我就忍着。”儿子说。“有些病是不能忍的,早一分钟是一分钟。得了病以后最应该做的事是上医院。”“妈妈,你的意思是让我今天独自去医院看病?”他说。虽然在病中,孩子依然聪明。“正是。”我咬着牙说,生怕自己会改变主意。“那好吧……”他扶着脑门说,不知是虚弱还是思考。“你到外面去打的,然后到××医院。先挂号,记住,要买一个本……”我说。“什么本?”他不解。
　 ⑦“就是病历本。然后到内科,先到分号台,护士让你到几号诊室你就到几号,坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎。叫你化验时就到化验室去,要先划价,后交费。等化验结果的时候,要竖起耳朵,不要叫到了你的名字没听清……”我喋喋不休地指教着。 ⑧“妈妈,你不要说了。”儿子沙哑着嗓子说。我的心立刻软了。是啊,孩子毕竟是孩子,而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说:“妈妈这就领你上医院。”
　 ⑨他挣开来,说:“我不是那个意思。我是说我要去找一支笔,把你说的这个过程记下来,我好照着办。”
　 ⑩儿子摇摇晃晃地走了。从他刚出门的那一分钟起,我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲,在孩子有病的时候,不但不帮助他,还给他雪上加霜。我就是想锻炼他,也该领着他一道去,一路上指指点点,让他先有个印象,以后再按图索骥。虽说很可能留不下记忆的痕迹,但来日方长,又何必在意这病中的分分秒秒。　 时间艰涩地流动着,像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了,儿子还没有回来。我虽然知道医院是一个缓慢的地方,心还是疼痛地收缩成一团。虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒,如果寻找什么适宜做看病锻炼的病种,这是最好的选择,但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍,我再也不会叫他独自去看病。万一他以后遇到独自生病的时候,一切再说吧。我只要这一刻他在我身边!
　 终于,走廊上响起了熟悉的脚步声,只是较平日有些拖沓。我开了门,他倚在门上。　 “我已经学会了看病。打了退烧针,现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过,也没有什么。”儿子骄傲地宣布,又补充说,“你让我记的那张纸条,有的地方顺序不对。”
　 我看着他,勇气又渐渐回到心里。我知道自己将要不断地磨炼他,在这个过程中,也磨炼自己。
　 孩子,不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天,你要离我远去,独自面对包括生病在内的许多苦难。我预先能帮助你的,就是向你口授一张路线图。它也许不那么准确,但聊胜于无。　(有改动)1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。
2.第⑦段和第⑩段分别运用了什么描写方法?
本文讲述了一位母亲通过让孩子学习独自看病,教会孩子如何面对困难的事情。 〔解析〕此题考查的知识点是对文章内容的概括。概括文章内容时要把握文章的主体,用简洁的语言概括出“什么人”“做了一件什么事”,事件可从“原因”“经过”“结果”等方面简单回答。文章写了一位母亲,虽然自己是多年的医生,但为了锻炼儿子,在儿子生病时,依然让孩子自己一人到医院看病。由此进行概括即可。
　
第⑦段和第⑩段分别运用了语言描写和心理描写。
〔解析〕第⑦段运用了语言描写,写的是“我”喋喋不休地指教儿子到医院该怎样去看病,写出了母亲的担心和着急。第⑩段是心理描写,写的是在儿子独自一人到医院看病时,“我”在家等待的担忧和焦急。　3.结合文意,说说第段加点词“骄傲”的表达效果。“骄傲”指自豪。文章写出了儿子独自到医院看病后的自豪心理。
〔解析〕此题考查的知识点是对词语的理解。解答此题的关键是紧扣住该词在句子中的情境意义。虽然是独自一人,而且是第一次到医院看病,但儿子却做到了。从医院回来的他,勇气和信心都有所增加,内心充满着自豪感。4.赏析第段画横线的句子。运用比喻的修辞,把时间的缓慢流逝比作沙漏里沙子的缓缓流动,形容母亲心里的焦急,非常担心孩子,把母亲焦急的心情形象化、具体化。同时巧妙地连接了上下文,使行文流畅自然。
〔解析〕此题考查的知识点是对句子的理解。回答此类题型时,一定要分析是否有修辞,结合修辞的特点谈自己的体会。此句子写的是妈妈在儿子独自去医院,自己在家等待时的感觉。将时间的缓慢流逝比喻成沙漏里沙子的缓缓流动,既巧妙又真切地体现出自己对儿子的担忧和母亲的爱;写出了时间走得很慢,就跟盯着时钟看秒针一秒一秒走过一样漫长,更能表明母亲在家等待的担心与焦急;同时巧妙地连接了上下文,使行文流畅自然。1.(2016·广州中考)根据课本,下列古诗文默写正确的两项是　　(　　)
A.域民不以封疆之界,固国不以兵革之利,威天下不以山溪之险。
B.问君归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
C.岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。
D.蒹葭苍苍,白露未霜。所谓伊人,在水一方。
E.何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
F.经纶世务者,望峰息心;鸢飞戾天者,窥谷忘反。
〔解析〕　本题考查判断古诗文默写的正误。本题考查的六个古诗文的句子分别出自《得道多助,失道寡助》《夜雨寄北》《望岳》《蒹葭》《茅屋为秋风所破歌》和《与朱元思书》。覆盖了初中三年语文教材中的古诗文背诵篇目和义务教育课程标准中的背诵篇目。A.应为“固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利”。B.“问君”改为“君问”。D.“白露未霜”应为“白露为霜”。属字词错误。F.应为“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”。属语序错误。CE2.(2016·湖南娄底中考)古诗词默写。
(1)　　　　　　　　,不亦君子乎?(《<论语>六则》)?
(2)黑云压城城欲摧,　　　　　　　　。(李贺《雁门太守行》)?
(3)知不足,　　　　　　　　;知困,　　　　　　　　。(《教学相长》)?
(4)杜牧在《赤壁》中以东吴两位美女的命运,来间接反映政治军事情势变迁的诗句是:　　　　　　　　?　　　　　　　　。?
(5)崔颢在《黄鹤楼》中以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁的诗句是:　　　　　　　　_______________________________________________。 人不知而不愠　
甲光向日金鳞开
　 然后能自反也　 然后能自强也
　
东风不与周郎便　铜雀春深锁二乔
　
日暮乡关何处是　,烟波江上使人愁〔解析〕　本题考查学生对课本中古诗文的理解和记忆能力。根据记忆写
出即可,不要出现错别字。1.(2016·山东淄博中考)默写填空。
(1)　　　　　　　　 ,波涛如怒,山河表里潼关路。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)?
(2)　　　　　　　　 ,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)?
(3)峨眉山月半轮秋,　　　　　　　　 。(李白《峨眉山月歌》)?
(4)《白雪歌送武判官归京》中,写诗人目送友人离去、流露依依不舍之情的诗句是:　　　　　　　　,　　　　　　　　。?
(5)自然的风景往往触动诗人的情怀。微雨拂面或骤雨敲窗,都能被诗人听出无限的诗意。请写出连续两句含有“雨”字的古诗词:　　　　　　　　,　　　　　　　　 __________________________。? 峰峦如聚(重点字:聚)
　
何当共剪西窗烛(重点字:剪)　
影入平羌江水流(重点字:羌)
　
山回路转不见君　雪上空留马行处
　
好雨知时节　
当春乃发生〔解析〕本题为连续型默写和情境型默写的综合,答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚,不要出现多字、少字、错别字的情况。2.(2016·浙江金华中考)古诗文默写。
(1)三军可夺帅也,　　　　　　　　。(《论语·子罕》)?
(2)　　　　　　　　,赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)?
(3)会当凌绝顶,　　　　　　　　。(杜甫《望岳》)?
(4)　　　　　　　　,在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)?
(5)金华八咏楼因南北朝时沈约题《八咏诗》而得名,李清照避难于此,登楼遥望残存的南国半壁江山,不禁临风感慨:“　　　　　　　　 ,江山留与后人
愁。　　　　　　　　 ,气压江城十四州。”?
(6)乡居的日子是一钵闪烁的黄金,行云飞鸟是一幅绝美的图画。吴均《山中杂诗》“　　　　　　　　_________________,　　　　　　　　”,鸟飞云动,展现了山居之情趣;陶渊明《饮酒(其五)》“　　　　　　　　,　　　　　　　　”,日落鸟还,传达了归隐之悠然。? 匹夫不可夺志也　
了却君王天下事　
一览众山小　
醉翁之意不在酒
　
千古风流八咏楼　
水通南国三千里
　
鸟向檐上飞　云从窗里出　
山气日夕佳　飞鸟相与还〔解析〕该题考查的是古诗词、古文的背诵与默写。在平时的学习中,要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容,不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容;其次是在默写时要注意不要出现错误——错别字、漏字、添字。