《地形和地势》
本节是中国的自然环境这一章的第一节，体现了地形作为自然环境基础的重要地位。中国的地形特征对于中国的气候、河流以及中国的社会经济发展都有着重要的影响。另一方面，学生在学习世界地理的过程中已经初步掌握了解一个区域的基本方法，区域分析方法对学习中国地理仍然适用，教材的这种顺序上的安排也充分体现了这一点。
【知识与能力目标】
1、在地形图上熟悉我国不同走向的山脉；
2、通过地形图总结我国地形多种多样的特点；
3、分析不同地形对人们生产、生活的影响。
【过程与方法目标】
1、增强通过地图提取有用地理信息，并对信息加工提取的能力；
2、通过学生的合作讨论和共同探究，使学生逐步形成交流和合作的学习习惯，并充分认识这种方式的优点，在今后的学习、生活中主动应用。
【情感态度价值观目标】
1、通过学习，让学生认识地理与实际生活的联系，激发学生学习地理知识的兴趣；
2、发展学生善于合作学习、勇于发现和创新的精神。
【教学重点】
1、指导学生如何从各种地理图像中分析总结我国地势、地形的基本特征；
2、指导学生讨论我国的地形特征对其它地理环境要素的影响和人类如何去适应、利用、改造地理环境。
【教学难点】
1、运用地图观察判断我国地势、地形的基本特征；
2、结合地图，使学生形成地理事物的空间概念；
3、不同地形对人们生产、生活的影响。
教学过程
第一课时
【导入新课】
师：通过前面的学习，我们知道，我们的国土有960万平方千米，人口有13.40亿。在这辽阔的祖国大地上，居住了汉、蒙古、西藏、维吾尔、高山等56个民族。祖国不仅人口多，民族复杂，地形也是复杂多样的。今天我们学习自然环境之一的地形和地势。
板书：第一节 地形和地势
一、地形类型多样，山区面积广大
【讲授新课】
师：什么叫地形？什么叫地势？它们之间有什么联系呢？
生：地形是陆地表面各种各样的形态，地势是地表高低起伏的总趋势。
师：初一时同学们学习了基本地形类型，请同学们回忆一下陆地表面的地形类型主要有哪些种？共有多少种？
生：主要包括平原、高原、山地、丘陵、盆地五种。
师：对于这五种基本地形类型，同学们掌握的怎么样呢？我要来测试一下大家。
（展示课件）首先请同学们看景观图片，识别一下其中展示的分别是哪种地形类型。
生：分别是平原、丘陵、高原、盆地、山地。
师：回顾了五种基本地形类型及识别的方法，主要是实地考察法和读图法。明确了与地形有关的几个概念。下面我们就进入中国，首先用读图法来研究一下咱们中国主要有哪些基本地形类型？然后再归纳我国地形在这方面的特点。
师：请同学们读中国地形图找出五种地形类型的地形区，每种至少两个。
生：过程略。
师：由此可见，五种基本地形类型，在我国都不止有一个、两个相应的地形区。说明我国地形在种类方面具有什么特点呢？
生：复杂多样。
师：（过渡承转）既然我国的地形复杂多样，那我们就分类来认识和了解主要的地形区。我们从哪种地形开始呢？类比一下，我们写文章是不是要先 “搭架子”，也就是要列提纲，然后再填内容。那么构成地形骨架的是哪种地形类型呢？请同学们观察中国地形图来感受一下。我们可以看出是山脉，纵横交错的山脉就像大地隆起的脊梁，构成我国地形的“骨架”，在山脉构成的“网格”当中，镶嵌着高原、盆地、平原和丘陵等。所以认识我国复杂的地形就从山脉开始。
请同学们观察我国各山脉的延伸方向一样吗？
生：不全一样。
师：这就涉及到关于山脉的一个概念──走向，什么叫山脉的走向呢？就是山脉的延伸方向。
我国是一个多山的国家，高大而绵长的山脉，犹如一条条卧伏的巨龙，纵横在中华大地上，把祖国江山妆扮得雄伟壮丽，多姿多彩。这些山脉多为东西走向和东北-西南走向，南北走向和西北-东南走向的山脉较少。
实验探究，观察发现
师：同学们看中国地形图，分小组相互合作讨论确定我国主要山脉的走向，比赛看谁找得快，准确率高，并推选出代表发言。
（师生共同归纳）分析归类主要山脉及走向：
东西走向：天山—阴山、昆仑山—秦岭、南岭；
东北—西南走向：大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山、长白山—武夷山、台湾山脉；
南北走向：横断山脉、六盘山；
弧形山脉：喜马拉雅山脉；
西北—东南走向：阿尔泰山、祁连山、巴颜喀拉山。
师：请同学们看书26页图2.2，填右表，来体会山脉的“骨架”作用。
山 脉
两侧的地形区
西侧
东侧
大兴安岭
?
?
太行山
?
?
巫山
?
?
雪峰山
?
?
横断山
?
?
山 脉
两侧的地形区
南侧
北侧
天山
?
?
昆仑山
?
?
师：同学们在教材25页“中国陆上主要山脉的分布”图上，用不同颜色的彩笔，分别将走向一致的山脉连接起来。可以看到，这些山脉将大陆分隔成许多网格，高原、盆地和平原就分布在这些网格中。
生：学生完成教材25页活动。
师：（课件展示）同学们从“我国主要地形”图上分别找出我国主要的四大高原、四大盆地、三大平原，并注意它们的方位、名称及其写法。
生：分组讨论，派代表阐述自己的观点。
师：（总结）（1）四大高原：
青藏高原：主要位于昆仑山、祁连山以南、喜马拉雅山以北、横断山脉以西；
内蒙古高原：主要位于大兴安岭以西、祁连山以东、长城以北；
黄土高原：祁连山以东、太行山以西、长城以南、秦岭以北；
云贵高原：横断山脉以东；
（过渡承转）这是我国著名的四大高原，明确了位置，我们再来看看各大高原有何特点。
将我国的四大高原的名称与其特点连线：
（2）四大盆地：
塔里木盆地：世界第一大内陆盆地。位于新疆维吾尔自治区南部。西起帕米尔高原东麓，东到罗布泊洼地，北至天山山脉南麓，南至昆仑山脉北麓，大致在北纬37°～42°的暖温带范围内；
准噶尔盆地：新疆境内，天山山脉和阿尔泰山脉之间，平面形态南宽北窄，略呈三角形；
柴达木盆地：青藏高原的东北部，周围有昆仑山、祁连山等山脉；
四川盆地：位于四川省东部，在巫山、大巴山等山脉的包围之中，地形封闭。盆地底部海拔400—800米，盆地西北部为成都平原。盆地内的岩石、土壤呈紫色，有“紫色盆地”之称。
（过渡承转）以上我们认识的四大高原和四大盆地都是位于我国中部和西部的重点地形区我们再看看我国的东部还有哪些大的地形区？它们又是以哪些山脉为界？请说出老师给出的地形区位于哪些山脉之间。
（3）三大平原
东北平原：大兴安岭以东、小兴安岭以南、长白山以西；
华北平原：燕山以南、太行山以东；
长江中下游平原：巫山以东；
我国三大平原的主要特点：
华北平原：我国第二大平原，开阔平坦，海拔多在50米以下，又称“黄淮海平原”；
长江中下游平原：东西狭长，宽窄不一，地势低平，最低。河湖众多，有“水乡泽国”、“鱼米之乡”之称；
东北平原：我国最大的平原，海拔多在200米以下，地势坦荡，黑土广布、沃野千里。
（过渡承转）在我国的东部除了平原外，还有低缓的丘陵。
主要有辽东丘陵、山东丘陵和东南丘陵。
（过渡承转）通过以上的经历，同学们感受到我国地形的复杂多样了吧。现在有个问题，这五种基本地形类型我国都有，它们是五分天下的吗？面积各占全国面积的比例一样吗？ 肯定不一样，那又是怎样的呢？
生：学生读图《中国各类地形面积比例》（图2.3），学生读图了解我国各种地形面积的比例。
师：由图可知，山地面积约占陆地总面积的1/3。加上高原，两者约占60%，这些山地和高原多集中在西部地区。如果按人们的习惯，把山地、丘陵连同比较崎岖的高原统称为山区，那么我国山区面积约占全国总面积的2/3，是一个多山的国家。
实验探究，观察发现
探究问题：
1、山区有哪些发展经济的有利条件和不利条件；
2、针对山区的有利条件和不利条件，山区应怎样开发和保护，要注意些什么问题？如何充分合理地开发利用山区资源，实现社会、经济和生态的协调发展与可持续发展？
将全班学生分成A、B两大组，每个大组分成若干个四人小组展开讨论。A组讨论有利条件，B组讨论不利条件。A、B两组讨论后，进行全班的发言，相互补充。
【课堂小结】
本节课我们首先明白了我国复杂多样的地形特征，在此基础上着重学习我国不同走向的山脉及其两侧的主要地形区，并探究了不同的地形特征对人们生产生活的不同影响。
第二课时
【导入新课】
《虞美人 》
李煜
春花秋月何时了，往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。
师：为什么大河向东流去？
生：因为地势西高东低。
师：回答的非常好，这节课我们就学习我国的地势。
板书：二、地势西高东低，呈阶梯状分布
【讲授新课】
师：投影分层设色的《中国地形图》，从这幅色彩斑斓的高低起伏的地形图面上，我们可以发现深色集中在哪里，而浅色又集中在哪里？
生：图中的深色集中在西部地区，浅色集中在东部地区。
师：从分层设色中国地形图上，我们还可以发现什么呢？
生：我国西部多山地、高原，东部以平原和丘陵为主。
师：（展示课件）《我国东西向（北纬32°）地形剖面图》，引导学生观察地形剖面图的东西海拔高度。
从我国地形剖面图上，可以发现我国的地势总特征是什么？
生：西部高、东部低。
板书：西高东低
师：中国的地势自西向东大致呈什么状分布？
生：阶梯状。
师：（展示课件）《中国地势三级阶梯示意图》并引导学生仔细阅读观察地图。
我国地势最高的阶梯是第几级阶梯？它位于哪里？
生：第一级阶梯；昆仑山脉—祁连山脉以南、横断山脉以西、喜马拉雅山脉以北。
师：第二级阶梯位于哪里？
生：昆仑山脉—祁连山—横断山一线以北以东，大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山一线以西的地区。
师：我国地势最低的一级阶梯是第几级阶梯？它位于哪里？
生：第三级阶梯；位于大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山一线以东至海为界。
师：同学们仔细阅读图2.9，观察并判断我国地势第一、二级阶梯依次以哪些山脉为分界线？第二、三级阶梯依次以哪些山脉为分界线？
生：前者以昆仑山—祁连山—横断山脉为分界线；后者以大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山一线为分界线。
师：从简化了的中国地势三级阶梯示意图（图2.9）上可以看出：从西南部的青藏高原向北向东，各类地形呈阶梯状逐级降低。
师：前面我们已学习了我国地势的基本特征是地势西高东低，呈阶梯状分布。我国的地势自西向东分为三级阶梯。那么我国三级阶梯以哪些山脉为界，各以什么地形类型为主，海拔高度有什么特点？下面同学们参照图2.6和图2.9，在图2.10中相应位置标出三级阶梯分界线的主要山脉的名称，并填写下表：
阶梯名称
海拔(单位：米)
主要地形类型
代表地形
第一级阶梯
4000米以上
高原
青藏高原、喜马拉雅山
第二级阶梯
1000～2000米左右
山地、高原、盆地
黄土高原、四川盆地
第三级阶梯
500米以下
平原、丘陵
华北平原、东南丘陵
实验探究，观察发现
（分组探讨）我国地势特征对我国的自然环境要素（气候、河流）和东西部的经济发展有什么影响呢？
下面我们分成A、B、C三个大组，每个大组分成若干个四人小组，各小组讨论后选出代表发言，阐述本小组观点。
生：各小组代表发言。
师：（教师补充小结）（1）地势对气候的影响：我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于海洋上的湿润气流向我国内陆推进，为我国广大地区带来了较为丰沛的降水，有利于我国东部广大地区发展农业生产。复杂多样的地形，也增加了我国气候的复杂性。
（2）地势对河流的影响：俗话说：“人往高处走，水往低处流”。西高东低的地势，必然造成我国的大江大河自西向东奔流入海。
（3）地势对交通的影响有两方面：一方面，向东流淌的大河沟通了我国东西的交通，方便了沿海和内陆的经济联系，有利于促进沿海地区经济的发展，西部地区经济的大开发。另一方面，阶梯交界处的高大山脉也成为我国东西交通上的巨大障碍。
（4）水力资源上，许多大河从高一级阶梯流入低一级阶梯，水流湍急，（边讲边画）水量又丰富，这样水能就十分巨大了。
我国为世界水能资源最丰富的国家。震动世界的著名的三峡工程的兴建，就要在第五次人大会上通过，而正式确定下来了，它是全世界最大的水电站。它是祖国的荣誉和骄傲。它就位于祖国地势第二、三级阶梯之间（指图）。也由于河流流经不同的地形区，使各大河上、中、下游的河段特征也不相同了。
【课堂小结】
通过以上学习，我们清楚了我国地势的基本特征是地势西高东低，大致呈阶梯状分布。我国的地势自西向东分为三级阶梯，这样的地势对我国的气候、河流以及东西部的经济发展有很大的影响。
课件38张PPT。第一课时中国地形类型多样山地平原丘陵盆地高原课堂导入我国主要山脉图大小山脉纵横交织，构成了我国地形的骨架中国地形东西走向的山脉
南岭天山昆仑山秦岭阴山北：天山－－阴山中：昆仑山－－秦岭南：南岭中国地形东北—西南走向的山脉
雪
峰
山台湾山脉武
夷
山长
白
山太
行
山大
兴
安
岭巫山西：大兴安岭－太行山－巫山－雪峰山
中：长白山－－武夷山东：台湾山脉中国地形六
盘
山横
断
山南北走向的山脉
横断山六盘山贺
兰
山贺兰山中国地形巴颜喀啦山阿尔泰山祁连山西北—东南走向的山脉
阿尔泰山祁连山巴颜喀啦山中国地形弧形山脉
喜马拉雅山喜马拉雅山中国地形东—西向中国主要山脉的分布天山—阴山昆仑山—秦岭南岭南—北向横断山脉贺兰山—六盘山中国地形中国主要山脉的分布东北—西南向大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山长白山—武夷山台湾山脉西北—东南向阿尔泰山祁连山巴颜喀拉山弧形喜马拉雅山中国地形青藏高原长江中下游平原黄土高原东北平原塔里木盆地内蒙古高原塔里木盆地中国地形青藏高原内蒙古高原黄土高原云贵高原塔里木盆地准噶尔盆地四川盆地柴达木盆地东北平原华北平原长江中下游平原东南丘陵山东丘陵辽东丘陵我国主要地形图中国地形青藏高原内蒙古高原黄土高原云贵高原四
大
高
原我国第一大高原，世界最高的高原，有“世界屋脊”之称，多雪山、冰川。我国第二大高原，地势平坦开阔，多草原、荒漠。世界上黄土分布最深、最广的地区，水土流失严重，地表形态“沟壑纵横”。地形崎岖，石灰岩分布广泛，有“喀斯特”地形。中国地形四
大
盆
地塔里木盆地准噶尔盆地柴达木盆地四川盆地 我国最大的盆地，有我国最大的沙漠—塔克拉玛干沙漠。 我国第二大盆地，受大西洋湿润气流的影响，牧场广阔。我国海拔最高的盆地，矿产资源丰富，号称“聚宝盆”。 又称“紫色盆地”，农耕发达，物产丰富。
中国地形三
大
平
原东北平原华北平原长江中下游平原我国面积最大的平原，黑土面积广大。又称“黄淮海平原”，地势低平。地势最低，河湖众多，水田连片，我国著名的“鱼米之乡”。中国地形主
要
丘
陵辽东丘陵山东丘陵东南丘陵辽东丘陵山东丘陵东南丘陵中国地形 地形多种多样，山区面积广大,约占全国总面积的1/3。中国地形 不利条件：
１、交通不便；
２、基础设施建设难度大；
３、容易发生自然灾害；
４、水土流失严重；
５、坡度大不易耕种。 有利条件：
１、森林、矿产资源丰富，有利于发展采矿业；
２、有利于农业的多种经营；
３、山区动植物资源丰富，可以发展旅游业；
４、山区急流可以发电。山区开发利用的条件中国地形课堂小结中国的地形地形类型高原：26%平原：12%丘陵：10%盆地：19%山地：33%1/3主要山脉东—西走向南—北走向东北—西南走向西北—东南走向弧形四大高原:四大盆地:三大平原:主要丘陵:青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地、柴达木盆地东北平原、华北平原、长江中下游平原山东丘陵、辽东丘陵、东南丘陵随堂练习 合福高铁客运专线串联黄山、婺源、武夷山等风景名胜区，成为闽皖赣最具发展潜力的旅游黄金走廊。读图1、图2完成下列各题。（1）图1中A????????（山脉）—淮河线与我国一月0℃等温线接近。该地区的耕地利用类型以?????????为主，江西婺源因大量种植油料作物??????????（填油菜或花生）而著名。
（2）图2中位于我国南方地区的合福高铁经过的主要地形区有????????????? 、东南丘陵。
（3）合福高铁串起最美“三座大山”：安徽省的黄山、江西省的三清山、福建省的武夷山，堪称“颜值”最高的高铁。列举一项合福高铁的开通将会给福建人民生产和生活带的影响。秦岭水田油菜长江中下游平原人们出行更便利（区域间的联系更紧密、促进沿线经济发展、改变部分人的生活方式等）第二课时课堂导入春花秋月何时了，往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。《虞美人 》李煜为什么大河向东流去？地势西高东低观察下图，说说我国的地势分布特点。中国地形 有两位同学各自画出一幅我国地势从西向东变化的示意图。你能说出这两幅图所反映的地势有什么不同？哪一幅图比较接近实际？中国地势 1.地图中表示不
同海拔高度的颜色是
否有明显的地域变化？ 2.根据颜色明显
的区域变化，可以把
中国地势大致分为几
部分？ 西部深色，东部浅色 三部分 观察右图，回答下列问题。中国地势中国地势变化示意图中国地势青藏高原，雄踞西南，平均海拔4000米以上，号称“世界屋脊”第二阶梯，在青藏高原的北面和东面，还把迅速下降到1000——2000米左右，局部地区低于500米。第三阶梯，第二阶梯以东的地形，海拔多在500米以下，在这里众多的河流汇入大海，将带来的泥沙堆积下来，形成了广大的冲积平原。中国地势
0 360千米 1、读图，观察说出我国地势第一、第二阶梯以哪些山脉为分界线？昆仑山—祁连山—横断山2、第二、第三阶梯以哪些山脉为分界线？大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山1000-2000米500米以下高原 山地4000米以上中国地势平原、丘陵500米以下第三级阶梯高原、盆地1000－2000米第二级阶梯高原、山地4000米以上第一级阶梯代表地形主要地形海拨阶梯青藏高原喜马拉雅山 黄土高原华北平原东南丘陵四川盆地三级阶梯的海拔和主要地形中国地势气候：河流：西高东低有利于暖湿的海洋气流向内陆推进，使东部大部分地区降水丰沛。我国大江大河自西向东奔流入海。向东流淌的大河沟通了东西的交通，方便了沿海和内陆的联系，但是阶梯交界处的高大山脉成为东西交通的巨大障碍 交通： 水能：落差大，水能资源丰富，在阶梯交界处可以
建设水电站。
地势特征对我国自然环境和经济活动的影响中国地势西高东低有利于暖湿的海洋气流向内陆推进东高西低则会阻碍暖湿的海洋气流向内陆推进我国地势特征对气候的影响 中国地势我国降水从东南沿海向西北内陆递减中国地势我国地势特征对河流的影响 使我国的大江大河自西向东奔流入海中国地势小浪底水电站二滩水电站葛洲坝水电站刘家峡水电站 阶梯交界处的水能利用我国地势特征对水能的影响 中国地势影响：
阶梯间落差巨大，蕴藏丰富的水能资源，人们可以利用水能进行发电。中国地势课堂小结中国的地势第一阶梯气候第二阶梯第三阶梯影响河流水能交通高原、山地高原、盆地平原、丘陵昆仑山—祁连山—横断山脉大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山降水自西向东阶梯交界处方便障碍随堂练习图为“中国地势三级阶梯示意图”，读图回答问题。（1）我国的地势特征主要有：??????????? ，呈?????????? 状分布。受地势影响，我国许多大河流向为???????????? ，水能资源在?????????????? 处十分丰富。
（2）我国地势第一级阶梯与第二级阶梯的分界线为???????????—祁连山脉—??????????。第二级阶梯与第三级阶梯的分界线为?????????? —太行山脉—巫山—雪峰山。太行山脉东侧为????????平原，西侧为?????????高原。
（3）从地形上看，我国耕地主要集中分布在东部?????????及低缓的丘陵地区。西高东低阶梯自西向东 阶梯交界处昆仑山横断山大兴安岭 华北黄土平原
