分桃子
教学内容：分桃子（教材第2、3页）
教学目标：
1、结合“分桃子”的故事情境，探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。
2、经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式计算过程的联系。
3、能用除法知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。
教学重点：
探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。
教学难点：
经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系。
教学过程：
一、导入新课
复习。
12×3= 20×4= 24×4=
36÷9= 48÷4= 72÷6=
二、导学新课
1．创设“分桃子”的情境，启发学生根据图表中提供的信息提出问题。
板书：分桃子
（1）理解图示内容，让学生找信息，汇报在图中得到了哪些数学信息？
(关注学生能否根据数学信息提出相应的数学问题)
“图中有多少个桃子？”“68中的6表示图中的哪部分？8呢？”
（2）提出问题：68个桃子平均分给2只猴子，每只分多少个？
（3）解决问题。
①68个桃子平均分给2只猴子，每只分多少个？
列算式：68÷2=
②独立完成与小组合作，出示要求：
运用前面学习过的知识，思考口算除法该如何计算？
学生汇报：
口算：60÷2＝30
8÷2＝4
30＋4＝34
竖式计算：
请你根据刚才口算的过程，鼓励学生尝试用竖式计算，教师巡视，展示不同的表示方法。
交流展示各自的竖式，结合前面分物的过程，说一说，竖式每步表示的意思是什么？
（1）和（2）：先把6个十平均分成2份，每份是30，就是60÷2=30；再把余下的8平均分成2份，每份是4，就是8÷2=4；30＋4=34，商34表示每只猴子分到34个桃子。
（3）就是把口算的方法简单的“安装”了过来，碰到不能平均分的情况就无法表示了。
对于算式（2）的形式，进行优化，并让学生体会到除法竖式计算的一般方法：
从被除数的高位算起，先算十位，再算个位，数位要对齐。
2.又来了一只猴子，68个桃子平均分给3只猴子，每只分到多少个？还剩多少个？
补充完上面的竖式，说一说竖式每一步的意思？追问，余数2的实际意义是什么？剩下的2个桃子，不够再分，所以余数是2，余数要比除数小。
三、巩固练习
1．完成课本练一练第1题，并用算式表示计算过程。
2．完成课本练一练第2题。
四、课堂小结
用竖式计算的时候应该注意些什么？
（1）相同数位要对齐；
（2）符号要写准确；
（3）从高位除起，先算十位，再算个位。
（4）余数要比除数小。
课件35张PPT。分桃子（建议一课时完成）BS 三年级下册 一 除法课后作业探索新知当堂检测课堂小结 两位数除以一位数(十位能整除)的计算68÷2＝34（个）60÷2＝308÷2＝430＋4＝34答：每只猴子分到34个。探究点 两位数除以一位数(十位能整除)的计算68÷2＝34（个）6 28 3 6 8 4 8 0 十位个位68÷3＝22（个）······2（个）2 十位个位又来了1只猴子，68个桃子平均分给3只猴子，每只分到多少个，还剩多少个？答：每只分到22个，还剩2个。1．计算：46÷2 =
(1)根据算式圈一圈：
(2)算一算：
想：2340 ÷ 2 =略206233 + =202323462．填一填。42012160÷33÷3201213．算一算。324243
4．计算。把6个十平均分成3份，每份是（ ）个十，在十位上商（ ）。剩下的（ ）个一平均分成3份，每份是（ ）个一，就在个位上商（ ），还剩（ ）。222225511163
5．填一填。
(1)笔算两位数除以一位数(商是两位数)，先用被除数( )除以除数，商要写在被除数( )的上面，再用被除数( )除以除数，商要写在被除数( )的上面，如果有余数，余数要比( )小。
(2)在有余数的除法算式中，余数＝( )－( )×( )。
(3)一个数除以6，商12，余数最大是( )，这时被除数是( )。
(4)□÷△＝7……5，□最小是( )。十位上的数十位数个位上的数个位数除数被除数除数商577476．用竖式计算。
46÷4＝ 87÷2＝
67÷3＝ 57÷5＝
11……243……122……111……2除法要从被除数的最高位除起，每求出一位商，余下的数一定要比除数小。归纳总结：1．幼儿园有86块积木。⑴把这些积木平均分给2个大班，每班分到多少块？分一 分，算一算。夯实基础（教材P3练一练）分一分略。
86÷2＝43(块)1．幼儿园有86块积木。⑵用竖式算一算，并结合分积木的过程说一说每一步的意思。先分80块，把8个十平均分成2份，每份是40个，每个班先分到40块。剩下6块，没班再分到3块，最后每个班一共分到40＋3＝43(块)。1．幼儿园有86块积木。(3)如果把这些积木平均分给4个小班，每个班分到多少块，还剩多少块？86÷4＝21(块)······2(块)2．算一算。2．算一算。3．填一填。31221121234．淘气喜欢照相，笑笑帮助他整理相册。可以装满多少页，还剩几张？46÷4＝11(页)······2(张)
答：可以装满11页，还剩2张。5．填一填。( )×2＝28( )×3＝33( )×2＝64( )×4＝84( )×8＝88( )×7＝771432111121117．下面的计算对吗？不对的请改正。（ ）辨析：用竖式计算时，不是一步一步地除而是直接写出结果。改正：×8．下面的计算对吗？不对的请改正。辨析：用竖式计算时，余数不是比除数小。（ ）改正：×作 业
请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题
1．培养口算能力，为试商打基础
2．运用除法知识解决问题
3．用“进一法”解决问题
4．用“去尾法”解决问题9．在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
42×2 42÷2 88÷8 66÷6
93÷3 68÷2 48÷4 24÷2
12×2 88÷4 56÷8 24÷3
＞＞＝＝＜＜10．括号里最大能填几？
5×( )＜46 ( )×8＜71
( )×4＜37 6×( )＜35998511．王老师有64块糖果。
(1)把这些糖果平均分给2个小组，每个小组分到多少块？分一分，算一算。
(2)用竖式算一算，并结合分糖果的过程说一说每一步的意思。
(3)如果把这些糖果平均分给3个小组，每个小组分到多少块？还剩多少块？分一分略 64÷2＝32(块)(2)
说一说略(3) 64÷3＝21(块)……1(块)12．小聪和小明在练习打字。小聪3分打99个字，小明2分打68个字。谁打字快？99÷3＝33(个)
68÷2＝34(个)
34＞33 小明打字快。13．某工程队修一条长71千米的路，修了3天后，还剩2千米。平均每天修多少千米？(71－2)÷3＝23(千米)答：平均每天修23 千米。14．同学们一共要栽86棵树，如果每行栽4棵，可以栽几行，还剩几棵？86÷4＝21(行)……2(棵)答：可以栽21 行，还剩2 棵。15．李奶奶要把家里的46只鸡运到集市上去卖，如果每个笼子装4只鸡，全部装完至少要用多少个笼子？46÷4＝11(个)……2(只)
11＋1＝12(个)答：全部装完至少要用12 个笼子。16．服装厂加工一套衣服需用布料3米，37米布料最多可以加工多少套衣服？37÷3＝12(套)……1(米)答：最多可以加工12套衣服。17．在一次数学考试中，乐乐把一个数除以4误算成了乘4，结果得48。正确的结果应该是多少？48÷4＝12 12÷4＝3 Thank you!
