讲故事
教学内容：讲故事（教材第19、20页）
教学目标：
1.能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。
2.能正确分析有关乘除混合运算的数量关系，发展分析问题和解决问题的能力，并能正确列式计算。
教学重点：
能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。
教学难点：
能正确分析有关乘除混合运算的数量关系。
一、导入新课
算一算，并说一说运算顺序。
756÷7÷6 624÷（2×3）
二、导学新课
1.问题：淘气3分能讲多少字？
2.你能想办法表示题中的信息吗？赶紧试一试吧。
小组内交流，修改自己的方案
集体交流，说一说你的想法，（肯定）
2.根据你的画图或者列表，列式解决这个问题
同桌之间交流，说一说你的算式每一步的意思。
（1）850÷5=170（字）
170×3=510（字）
先算1分能讲多少字，再算3分讲多少字。
（2）也可列成综合算式
850÷5×3
=170×3
=510（字）
小结：解决类似的问题一般要先求每一份是多少，再求几份是多少。
3.笑笑讲一个故事用了4分，平均每分讲150字。如果要3分完成，每分应讲多少字？
请你用自己细化的方式表示下已知信息和问题并列式计算。
你能说一说你每一步的意思吗？
生：先求笑笑总的字数，再算3分讲完，每分讲多少字。
三、巩固练习
1、完成课本练一练第2题，圈一圈，算一算。
2.完成课本练一练第4题。
四、课堂小结
这节课你学到了什么？
课件28张PPT。讲故事（建议一课时完成）BS 三年级下册 一 除法课后作业探索新知当堂检测课堂小结列乘除混合算式解决问题1分1分1分1分1分850字？字5分850字3分？字探究点 列乘除混合算式解决问题1分1分1分1分1分850字？字5分850字3分？字850÷5＝170（字）170×3＝510（字）850÷5×3＝170×3＝510（字）答：淘气3分钟能讲510字。4分150×4÷3＝600÷3＝200（字）答：每分应讲200字。笑笑讲一个故事用了4分，平均每分讲150字。如果要3分完成，每分应讲多少字？3分？字1．某筑路工程队6天完成了360米筑路任务，照这样计算，7天能筑路多少米？
(1)画图表示：
(2)分步计算：
先求平均每天筑路多少米，__________________
再求7天筑路多少米。__________________
(3)列综合算式：
答：____________________________画图略360÷6＝60(米)60×7＝420(米)360÷6×7
＝60×7
＝420(米)照这样计算，7天能筑路420米。2．明明6分走了408米，照这样计算，他从家到学校要走8分，他家到学校的距离是多少米？408÷6×8＝544(米)答：他家到学校的距离是544 米。3．有一些羽毛球，如果每筒装9个，可以装36筒，如果每筒装6个，可以装多少筒？
(1)画图表示：
(2)分步计算：
先求羽毛球一共有多少个，__________________
再求每筒装6个，可以装多少筒？__________________
(3)列综合算式：
答：_________________________画图略36×9＝324(个)324÷6＝54(筒)36×9÷6＝54(筒)可以装54筒。4．学校栽了一些盆花。如果每间教室放3 盆，可以放24 间教室。如果每间教室放4 盆，可以放多少间教室？24×3÷4＝18(间)答：可以放18 间教室。5．看图列式计算。
(1)
(2)165÷3×5＝275(米)18×6÷4＝27(棵)5．看图列式计算。
(3)
(4)120×3÷5＝72(个)504÷3÷4＝42(个)解决两步计算的应用题，应从问题入手，确定先算什么，再算什么。解决较复杂的题时，可以利用表格来整理条件和问题。归纳总结：1．说一说，再列式算一算。648米？米120个？个夯实基础说一说略。
648÷8×5＝405(米)说一说略。
120×6÷4＝180(个)2．画一画，算一算。⑴玩具厂3天加工了630辆小汽车，照这样做下去，5天能加工多少辆？⑵玩具厂要做一批小飞机，计划每天加工180架，5天完成。实际完成任务只用了4天，平均每天加工多少架？画一画略。
630÷3×5＝1050(辆)画一画略。1
80×5÷4＝225(架)3．279÷3÷3735÷5÷7960÷6×4800÷（2×4）＝93÷3
＝31 ＝147÷7
＝21＝160×4
＝640 ＝800÷8
＝1004．⑴买9辆这样的玩具汽车需要多少元？⑵如果排成4排，每排多少人？120÷5×9＝216(元)6×8÷4＝12(人)5．他们用电脑录入同样字数的稿件，笑笑平均每分录入多少个字？96×10÷8＝120(个)
答：笑笑平均每分录入120个字。6．下面的计算对吗？不对的请改正。
(1) 400÷2×4 改正：
＝400÷8
＝50 ( )
(2) 128÷8÷4 改正：
＝128÷2
＝64 ( )辨析：没有掌握运算顺序。×400÷2×4
＝200×4
＝800×128÷8÷4
＝16÷4
＝4作 业
请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题
1．掌握运算顺序，提高计算能力
2．解决行程问题
3．综合运用所学知识解决问题7．脱式计算。
721÷7×5 819÷9÷7
200×4÷8 390÷6÷5
502－216÷3 (200＋310)÷3＝103×5
＝515＝91÷7
＝13＝800÷8
＝100＝65÷5
＝13＝502－72
＝430＝510÷3
＝1708．乐乐从家到学校如果每分走65 米，要4 分到达，从学校回到家用了5 分，他回家时平均每分走多少米？65×4÷5＝52(米)答：他回家时平均每分走52 米。9．一艘轮船6 时航行300 千米，照这样计算，这艘轮船9 时可以航行多少千米？300÷6×9＝450(千米)答：这艘轮船9 时可以航行450 千米。10．我们旅行团有6个小队，每个小队20人。20×6÷6＝20(桌) 20×6÷8＝15(辆)答：需要安排20 桌，一共需要15 辆车。11．(1)希望小学三年级有2个班，每个班分成4个小组，每个小组12人。三年级一共有多少人？
(2)希望小学三年级有2个班，共有学生96人，每个班分成4个小组。平均每个小组有多少人？12×4×2＝96(人)答：三年级一共有96 人。96÷(2×4)＝12(人)答：平均每个小组有12 人。12．某大楼要装160台空调，用5人同时装，3天可以装60台。照这样计算，用2人同时装，几天可以完成任务？60÷5÷3＝4(台) 160÷2÷4＝20(天)答：20 天可以完成任务。 Thank you!
