轴对称（二）
教学内容：轴对称（二）（教材第25、26页）
教学目标：
1.结合操作活动，经历得到轴对称图形的过程，加深对轴对称图形特点的体会。
2.给出简单轴对称图形的一半和对称轴，能够直观地描述（或剪出）它的另一半，进一步体会轴对称图形的特点并发展空间想象能力。
教学重点：
给出简单轴对称图形的一半和对称轴，能够直观地描述（或剪出）它的另一半。
教学难点：
给出简单轴对称图形的一半和对称轴，能够直观地描述（或剪出）它的另一半。
教学过程：
一、复习引入
轴对称图形的特征是什么？
沿对称轴对折，左右或上下两边是一样的。
二、导学新课
1．拿出课前准备的一张正方形或长方形，按照下面的做法，做一做，你有什么发现？
思考：得到对称图案的关键是什么？
（1）先把纸对折。
（2）对折后只做出图形的一半就可以了。
2.下面都是轴对称图形的一半，想一想，整个图形是什么？利用附页1中图4试一试。
明确轴对称图形对折后，对称轴的左右两边应该完全重合，所以右边的半个图形应该和左边相同。
实际操作：
沿对称轴对折后，再沿给定图形的边线剪下、打开，验证。
3.将一张纸对折后剪去两个圆，展开后是哪一个？想一想，做一做。
学生独立思考，然后和同伴交流自己的想法，充分地说一说自己是如何进行判断和选择的。
生：观察洞和对称轴间的距离。
点拨：下面的圆距离对称轴近，那么和它对称的那个圆也应该是靠近对称轴的一边的。反之则远。
三、巩固练习
1.完成课本练一练第1题。
2.完成课本练一练第3题。
四、课堂小结
这节课你学到了什么？
课件29张PPT。轴对称（二）（建议一课时完成）BS 三年级下册 二 图形的运动课后作业探索新知当堂检测课堂小结猜、折、剪轴对称图形的方法画出下列图形的对称轴。做一做，你有什么发现？探究点 猜、折、剪轴对称图形的方法下面都是轴对称图形的一半，想一想，整个图形是什么？将一张纸对折后剪去两个圆，展开后是哪一个？想一想，做一做。⑴⑵⑶⑷1．下面都是轴对称图形的一半，猜猜这些图形是什么？蝴蝶短袖衫花瓶树瓢虫（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ）2．下面图形中，哪两个是一个图片剪开的？请连一连。3． 两个K组成的 两个7组成的
两个5组成的 两个H组成的4．下列选项中，右边图形与左边图形成轴对称的是( )。B5．上面的5个图形上下打开后，会变成下面5个图形中的哪一个？连一连。6．下面的图案各是从哪张纸上剪下来的？你能连一连吗？7．如下图，将一张纸对折后剪去一个正方形和一个长方形，展开后的图形是( )。A补全轴对称图形的过程：找点——描点——连线——检查。归纳总结：1．把一张正方形纸对折后，剪下一个三角形，展开后是什么图形？做一做，看一看。夯实基础2．下面都是轴对称图形的一半，想一想，整个图形是什么？利用附页2中图1，试一试。3．淘气在对折好的纸上剪了两个洞，打开后会是哪一个？想一想，做一做。画“√”。√4．儿童画廊里画出了各表情脸谱的一半，猜一猜表示快乐和愤怒的脸谱各是哪一个。愤怒快乐5．下面是笑笑的剪纸作品，请你也创作一幅轴对称的剪纸作品，参加班级的展示。8．将一张纸对折后在折痕处剪去一个图形，想一想，展开后是哪一个图形？在正确答案下面的括号里打“√”。
(1)
(2)辨析：没有认真想象或通过动手操作来解决问题。√√作 业
请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题
1．补全轴对称图形
2．加深体会轴对称图形的特点
3．画轴对称图形的对称轴10．根据对称轴，分别画出下面三个轴对称图形的另一半。略11．选择。(将正确答案的字母填在括号里)
(1)下列英文字母中，是轴对称图形的是( )。
A．S B．H C．P D．Q
(2)下列各图形中，不是轴对称图形的是( )。
(3)下图是一些国家的国旗，其中是轴对称图形的有( )。
A．4个 B．3个 C．2个 D．1个BBA11．选择。(将正确答案的字母填在括号里)
(4)下列图形中，对称轴最多的是( )。
A．正方形 B．圆 C．长方形
(5)要使大小两个圆有无数条对称轴，应采用( )种画法。
(6)将一张正方形纸对折两次，剪出如图所示的小洞，展开后得到的图形是( )BBC12．数一数，做一做。(1)A点和B点到对称轴的距离都是( )小格。
(2)C点和( )点到对称轴的距离相等。
(3)( )点和( )点到对称轴的距离都是2小格。
(4)找出M点的对称点，并用字母N标出。6DGH略13．下面的图形是轴对称图形吗？如果是请画出它们所有的对称轴并写出对称轴的条数。
（ ）条 （ ）条 （ ）条 （ ）条
（ ）条 （ ）条 （ ）条 （ ）条
画对称轴略3431126514．下面的钟面从镜子里看是几时几分？7：109：25 Thank you!
