测定反应速度 (16张PPT)

课件16张PPT。测定反应速度比一比看看谁的反应快玩一玩打手游戏学习目标 1、学会测量测定反应速度。
2、说出探究的一般过程。通过“测定反应速度”这个完整的探究活动，进一步提高学生的合作能力，探究能力，对数据的处理和分析能力。
3、认同“勤能补拙”的道理 。
想一想测定反应速度有哪些方法？
直尺
秒表
电脑2人一组利用直尺测量法练习
要求
（1） 安静有素的进行活动
（2）求算每个人的反应平均速度
（3）绘制一人的反应速度统计表测试活动⑴分组，以两人为一实验小组，两人轮流提任测试者、被测者。⑵测试常态（集中注意力）下每人的反应速度。①测试者将直尺末端（刻度最大）捏住，并将直尺坚直提起。②被测者的拇指和食指分开，放在直尺零刻度的两边，两指分别距直尺一厘米不，集中注意力眼睛盯住直尺。③测试者松开手，直尺下落。④被测者看到直尺下落立即合拢手指夹住尺。⑤读出并记录拇指上缘对应的刻度。重复测试5次。⑥两人轮换，也重复测试5次。⑶测试在有干扰（注意力不集中）状态下人的反应速度，也是每人重复测试5次。并记录数据。注意事项1、测试者不要给受测者任何暗示
2、直尺不要在测试者手中停留时间过长
3、测试者不要晃动直尺，不要做出欺骗行为
4、直尺下方要有足够空间
5、受测者尽量手指与直尺保持1厘米距离，放在0刻度上
6、受测者尽量以相同的状态投入每次测试
7、测试过程中务必保持安静按步骤完成实验，并如实记表数据：展示成果小组主动展示统计表思考：观察统计表你能发现什么规律？得出什么结论？讨论1、实验只测量一次可以吗？
2、探究实验一定要设定对照实验吗？
3、以上活动是反射吗？影响反应速度的因素有哪些？1、干扰如注意力是否集中
2、睁眼闭眼
3、不同直尺长度
4、不同类型尺子
5、性别
6、年龄
7、疲劳度
8、不同直尺长度工具准确度
9、健康状况提高反应速度有什么意义在课堂上提高学习效率
避免交通事故发生在赛场上提高运动成绩这节课学到了哪些知识？我学到了。。。。。。。1．当你用拇指和食指速夹住垂直落下的尺予时，尺子刻度值的大小可反应你的如图为测定开始和结束手的位置，请你准确读取尺子上能够反映的刻度值（单位cm）（　　）A．1cmB．3cmC．4cmD．5cmC同学们辛苦了