电子表格自动计算 教案

第三节 用电子表格自动计算 教学设计
1教学目标
知识与技能
1.理解公式与函数的作用。2.理解单元格引用的含义,列举单元格引用的应用。3.能使用自动求和、求最大值、求最小值、求名次等常用函数。【来源：21·世纪·教育·网】
4.能熟练使用复制公式和复制工作表操作。
过程与方法
1.能根据任务需求应用合适的公式或函数。
2.能利用填充柄或复制公式来简化统计操作。
情感态度和价值观
能在学习、生活中建立主动使用电子表格处理各种统计、管理数据的意识,以及养成应用技术简化工作的良好习惯。21·cn·jy·com21世纪教育网版权所有
2学情分析
初一学生可能对函数的概念还没有建立起来,在应用函数时会有一定的学习障碍,在实际应用过程中什么时候该自己编辑公式什么时候可以直接引用函数学生会出现一些迷惑。同时,对于单元格的“相对引用”和“绝对引用”概念的理解上也存在一定的困难,容易混淆。
3重点难点
重点：公式的设计和运用以及Excel中公式的书写规则常用函数的使用复制公式和复制工作表的操作方法21·世纪*教育网21教育网
单元格引用的含义和应用
难点：函数的含义和参数格式
单元格引用在不同应用中的格式
4教学过程
活动1【导入】抽查学习网站上学生上节课提交的作业
选取：201710116黄梓豪的作业作为例子来展开探索
活动2【活动】探究任务1
求每位选手的总分，比比看谁最快！！！
活动3【活动】探究任务2
利用MAX,MIN函数求最高得分和最低得分，然后再求选手实际得分
活动4【活动】探究任务3
利用RANK求每位选手的名次，由学生自主学习完成。
活动5【活动】探究任务4
课堂作业和小测验
活动6【讨论】课题总结
这节课我们体验到了电子表格的强大计算处理功能,通过编辑公式或者直接引用函数来实现自动的计算,在引用函数时注意对单元格参数的设置,这样才能确保我们统计出来数据的准确性。希望同学们在日后生活中做个有心人,从今天起记录下你每天、每月的零花钱,用excel来帮助大家成为一个理财小专家。2·1·c·n·j·y21cnjy.com