大自然的启示

(共13张PPT)
人教新课标 四年级 语文下册 第三单元
生字
殃 帚 腐 壤
翼 略 键 鲸
yāng
zhǒu
fǔ
rǎng
yì
l è
jiàn
jīng
同学们自由朗读课文。要求：有感情地朗读，读出文章的意思或感情。读后自由说说课文主要写了什么内容。
再读文章，读中品析：
⑴寻找自己感受最深的语句或段落品读。
⑵小组交流，说出朗读的方法与原因。 可以说整个语段的语气语调的特点，也可以说一句话中的一个或几个词的读法。
问题探究，质疑解难：
⑴作者在文中写了大自然哪些物象，你从中领悟到什么人生的启示？请用简洁的语言概括出来。
⑵从全文来看，本文的主旨是什么？
⑶本文的描写的景与表达的意有什么关系？
（探究托物言志、借物抒情的手法的特点。）
品读课文，感受课文中的深刻哲理。
（1）原来，大自然中的一切事物都是相互联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。
（2）现在，飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研制出了具有各种优良性能的飞机。
（3）科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。生物真是人类的好老师啊！
交流讨论
你能从大自然中获得哪些启示？我们应该怎样对待生活？
1.找找我们身边的自然变化，试着也用细腻的语言表达出来。
2.课后自己学习著名作家贾平凹的《风雨》，思考它给你什么启示并写写自己的体会。
拓展延伸
再见