(共18张PPT)
想一想：
小
蝌
蚪
找
妈
妈
是
为
了
什
么？？
爱
看一看：
动一动：
请两位同学来模仿下面图片的小动物
和妈妈的动作。
同学们就像一只可爱的小动物
回家的时候模仿小动物的动作拥抱一下自己的妈妈
对妈妈说一句：“我爱你”
欣赏一下
画一画：
画一幅小动物和妈妈在一起的画
要求：
1、画出小动物和妈妈之间的关系（大小、形状）。
2、动物的构图要大要饱满，可以添加背景和上颜色。
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昵图
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抱抱!
文·图/[英]杰兹·阿波罗
译/上谊编辑部
明天出版社
妈吗宝宝书友令
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2教学对象：小学一年级
教学内容：义务教育教科书一年级下册第二单元第八课
教材分析
在以“人际关系”为统领的第二单元《点线面，你我他》课程中，本课题可谓是点睛之作。教材以多幅小动物和妈妈的图片导入，从引导学生了解部分动物的生长过程及与妈妈的亲密关系为出发点，使学生自然地理解动物与人类之间共有的伟大的母爱。
为了激发学生的学习兴趣，教材设计了一个“小蝌蚪找妈妈”的经典故事，并以连环画的形式展现，让学生了解到小蝌蚪变成青蛙的科学过程。这种形式与内容巧妙结合的方式，既能激发学生的学习热情，又能在潜移默化中培养学生的科学意识。在整节课的过程，让学生拓展思维，感受亲情，从而增强学生的艺术表达能力。
学情分析
一年级的学生已经初步认识了美术工具和材料，也对简单的线条和色块有了一定的表现能力。就一年级学生身心发展而言，他们在这个阶段最需要的是人际间的关怀和温暖。
教学目标
1、能认识常见的颜色，能利用线条和色彩进行造型。
2、在观察比较中理解大与小的概念；自主探索以线条为主的绘画表达方法。
3、能体验小动物和妈妈在一起的亲情；能大胆使用不同的线条选择自己喜欢的动物形象作画。
教学重点
1、能认识各种动物的形象；体会动物的亲情和人类的亲情。2、表达小动物和妈妈之间的关系。
教学难点
画面中关于动物亲情的细节表达。兴趣点：讲述动物亲情的故事；模拟动物和妈妈的动作。
作业要求
基本要求：能用线、色造型画一幅小动物和妈妈的画。较高要求：能画出体现动物亲情的细节。个性探究：能选择多种工具材料尝试不同的线条和色彩作画。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前准备
图片、作品
画纸，铅笔、彩色笔
教学共同准备
课堂导入
播放小蝌蚪找妈妈的视频（2min）问：小蝌蚪找妈妈是为了什么？（为了得到爱、照顾）揭示课题：小动物和妈妈
学生观看视频，回答问题。
调动学生的兴趣，让学生认识动物和妈妈的关系。
课堂发展
播放一组各种小动物和妈妈在一起的图片，让学生欣赏。动一动（游戏）：请同学上来模仿图片中小动物和妈妈的动作。欣赏优秀的作品作业布置：画一幅小动物和妈妈在一起的画
作业要求：画出小动物和妈妈之间的大小关系，添加背景表现动物的生活环境。（在黑板上示范饱满的构图，适当添加背景）
学生观看图片，说出是哪一种动物和妈妈在一起。学生上台模仿，一共三张图片，分三组同学。学生欣赏作品。
让学生了解各种动物和妈妈的形态，加深印象，吸引学生兴趣。用游戏的形式让学生加深小动物和妈妈亲情之间的感觉，有利于学生画出更好感觉的画。让学生了解画的内容。
评价与发展
分享同学的画，分享个种不同动物的亲情。
学生互相评价，怎样改进。
引导学生感受亲情的美好。
课后延伸
过几天就是母亲节，同学们可以把自己比喻成一种可爱的小动物，画出自己和妈妈在一起的画面，再把画送给妈妈作为礼物
