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新华师大版科学九年级上册第3课时教学设计
课题 电能的获得和转化 单元 第六章 学科 科学 年级 九年级上册
学习目标 情感态度和价值观目标 通过学生对电流 产生的热量与电流、电阻和通电时间关系的探究引发学生勇攀科学高峰的热情。
能力目标 在探究过程中，培养学生的观察能力、动手能力、实验设计能力、归纳概 括能力和表述信息的能力。
知识目标 1、 知道电流的热效应及其应用2、 知道电流 产生的热量与电流、电阻和通电时间的关系3、 通过实验，探究并了解焦耳定律4、知道电流的化学效应
重点 探究电流产生的热量与电流、电阻和通电时间的关系
难点 通过实验，培养学生提出问题、猜想假设、设计实验方案、动手操作实验的能力
学法 讨论法、发现法 教法 讲练结合、启发诱导
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 在我们日常生活中，常常需要用电产生热来为我们服务。 ( http: / / www.21cnjy.com )电暖 电炉以上现象的实质就是电能转化为热能，即利用的就是电流的热效应。 观看图片 让学生直观感受电可产生热
讲授新课 一、电流热效应及其应用1、电流的热效应（1）电流通过导体时，导体会发热的现象叫做电流的热效应。（2）电流通过导体发热这实际上就是电能转化为内能的过程。思考：电流产生的热量与哪些因素有关呢？活动2、感受电流通过导体时的发热现象（1）实验器材阻值约为10 Ω电阻、电池组、电流表、滑动变阻器、开关。（2）实验步骤：①. 按图连接成实验电路，图中R为一线绕电阻，阻值约为10 Ω，电池组电压 4.5 V，电流表采用 0~0.6 A量程。 ( http: / / www.21cnjy.com )②. 闭合开关，观察电流表读数，并用滑动 ( http: / / www.21cnjy.com )变阻器调节控制 电流不超过 0.3 A。通电 20 s，断开开关，用手指触摸电阻R，你有 什么感觉？用手指触摸电阻R感觉电阻R发热温度升高。③. 断开开关，待R冷却后，再闭合开关改变 ( http: / / www.21cnjy.com )滑动变阻器滑片 的位置，使通过R的电流增大 1 倍，通电 20 s，再次触摸电阻R，你的感觉有什么不同？再次触摸电阻R感觉电阻R发热并且温度比第一次更高。由实验步骤②、③你能得出什么结论？结论：在电阻和通电时间相同的条件下，电流越大，电流产生的热量越多。④. 如果不改变电流，使通电时间增加 1 倍，则又如何？再次触摸电阻R感觉电阻R发热并且温度比上一次更高。由实验步骤③、④你能得出什么结论？由实验可知：在通电电流和电阻相同的条件下，通电时间越长，电流产生的热量越多。通过以上实验你能总结出电流产生的热量与哪些因素有关吗？归纳总结电流产生的热量与电阻、电流和通电时间有关；电阻越大，电流越大、通电时间越长，电流产生的热量就越多。3、电流热效应的应用（1）生产和生活中广泛使用的白炽灯是利用了电流的热效应。 ( http: / / www.21cnjy.com )当电流通过抽去空气的灯泡中的钨丝时，钨丝发热达到白炽状态，温度可达2800℃ ,于是产生发光现象。（2）炼钢工业中的电炉炼钢利用电弧放电时产生的 1×104℃高温，熔化铁及其他原料以冶炼特种钢利用了电流的热效应。 （3）宇航员穿着的宇航服内保持恒温的装置，利用了电流的热效应。 （4）家用的电熨斗、电烤箱等电热设备也都是利用了电流的热效应。电的应用与社会发展。 ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )学以致用下列家用电器中,利用电流热效应工作的是 ( )笔记本电脑 B. 电冰箱 C. 电风扇 D. 电暖器答案D科学 技术 社会 环境阅读课本电的应用与社会发展回答下面问题：1、1831年8月 29 日，谁发现了电磁感应现象，同年又制成了圆盘发电机？法拉第发现了电磁感应现象又制成了圆盘发电机。 ( http: / / www.21cnjy.com )2、推动了社会向电气化发展。两位发明家是哪两位？他们有哪些贡献？一位是德国发明家西门子发 明了自激励发电机，大大提高了发 电效率，1879 年在柏林举办的贸 易展览会上，展示了世界上最早的 有轨电车。另一位是美国发明家爱迪生发明了发报机、白炽灯、留声机，1883年3 月，爱迪生发现炽热灯丝发射热电子的现象，后人称之为“爱迪生效应”。1888 年，他发明电 影摄影机。爱迪生一生中取得了一千多项专利。 ( http: / / www.21cnjy.com )爱迪生制造的白炽灯泡 ( http: / / www.21cnjy.com )小资料 交流电的有效值由于输电的方便，发电厂都以交流电（AC）作 ( http: / / www.21cnjy.com )为工业和民用的电力供应。交流电是大小和方向都随时间周期性变化的电流。我国民用照明电路的电压规定为 220 V，频率为 50 Hz，即交流发电机的电枢线圈每分钟转动 3 000 次。人们平时所说 家庭电路的电 ( http: / / www.21cnjy.com )压为 220 V是指交流电压的有效值，所谓有效值是指交流电与某一直 流电相比较，在相同时间内在同一电阻上产生的热量相等；这就是说交流电的有效 值是从与直流电产生相同的热效应来定义的，平时所说的某一交流电压值或交流电 流值都是指交流电的有效值。二、焦耳定律 ( http: / / www.21cnjy.com )英国物理学家焦耳他的父亲是 一家酿酒厂 ( http: / / www.21cnjy.com )的厂主，焦耳从小因体弱不能上学，在家跟父亲学习酿 酒，空闲时间自学化学、物理，他对实验特别感兴趣，焦耳是一位靠 自学成才的科学家。１、内容：电流通过导体产生的热量与电流的平方成正比，与导体电阻成正比，与通电时间成正比。2、公式：Q =I Rt电流的单位是安(A)，电阻R的单位是欧( )，时间t的单位是秒(s)。热量Q的单位是焦(J) ：1J=1A2 Ω s１、内容：电流通过导体产生的热量与电流的平方成正比，与导体电阻成正比，与通电时间成正比。2、公式：Q =I Rt电流的单位是安(A)，电阻R的单位是欧( )，时间t的单位是秒(s)。热量Q的单位是焦(J) ：1J=1A2 Ω s思考：电流通过导体时，如果消耗电能全部转化为热即：Q=W你能推导出焦耳定律吗？推导焦耳定律:若电流做的功全部用来产生热量即:Q = W又∵W = UIt根据欧姆定律U = IR∴Q = W = UIt = I2Rt学以致用某导体电阻为10Ω，通电5min产 ( http: / / www.21cnjy.com )生的热量是1200J，当通过该导体的电流增大为原来的2倍时，在相等时间内产生的热量是（ ）J。答案： 4800三、电流的化学效应电解水实验中阴极放出氢气，阳极放出氧气就是电流化学效应的一个典型例子。在电流的化学效应中存在着电能和化学能的转化。1、铅蓄电池的组成 ( http: / / www.21cnjy.com )实验室与我们日常生活中常用的铅蓄电池，则是电能与化学能可以双向转换的装置。（1）原理：蓄电池充电时，电能转化为化学能，蓄电池放电时，化学能转化为电能。（2）干电池我们平时用的干电池是利用化学能转化为电能的电源装置。这些电池均与电流的化学效应相关。 ( http: / / www.21cnjy.com )巩固提升1、下列情况利用电流热效应的是 ( )A.利用排气扇通风换气； B. 夏天,家用电器长时间不使用,要通电来驱潮； C. 电脑主机上安装小电风扇； D. 电脑显示器安装散热窗。答案：B2、电炉通电后,电炉丝热得发红,而与电炉丝相连的导线却不怎么发热,其原因是 ( )A．通过电炉丝的电流大； B. 通过电炉丝的电流小； C. 电炉丝的通电时间长 ； D. 电炉丝的电阻大。答案：D3. 两个电阻阻值分别是5 Ω和1 ( http: / / www.21cnjy.com )0 Ω,把它们串联接在电源上,在相等的时间内电流通过两导体产生的热量之比是 .若把两电阻并联在电源上,在相等的时间内,电流通过两个导体产生的热量之比是 。 .答案： 1：2 2：14、一个电炉接在照明电路上,通过的电流是4 ( http: / / www.21cnjy.com )A,则它的功率是 kW,它在1 min内可放出的热量是__________________ 答案： 0.88 5.28×104 J 阅读课文说出电流的热效应学生动手实验学生动手实验总结实验结论学生动手实验总结实验结论阅读课文总结电流热效应有哪些应用学生练习阅读课本电的应用与社会发展回答问题学生阅读课文口述焦耳生平学生试推导焦耳定律的公式学生练习阅读课文说出铅蓄电池的组成。学生练习 锻炼学生的阅读总结能力锻炼学生的动手能力锻炼学生的总结能力锻炼学生的总结能力动手能力锻炼学生的阅读总结能力巩固电流热效应的概念锻炼学生的自学总结能力锻炼学生的语言表达能力进一步掌握焦耳定律灵活应用焦耳定律锻炼学生的观察记忆能力巩固所学知识
课堂小结 1、电流的热效应：电流通过导体时电能转化为内能的现象叫做电流的热效应。2、电流产生的热量与通电时间的长短、电流的大小、导体电阻的大小有关。3、焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。公式：Q=I2Rt 1J=1A2 Ω s4、铅蓄电池，是电能与化学能可以双向转换的装置。5、干电池是利用化学能转化为电能的电源装置。 梳理本节课知识内容，把自己所学到的知识与老师同学交流，最后总结出本节课的知识点。 培养学生总结归纳的能力。梳理机械运动知识形成一个完整的知识体系。同时也可以帮助学生记忆。
板书 一、电流热效应及其应用1、电流的热效应电流通过导体时，导体会发热的现象叫做电流的热效应。2、归纳总结电流产生的热量与电阻、电流和通电时间有关；电阻越大，电流越大、通电时间越长，电流产生的热量就越多。3、电流热效应的应用二、焦耳定律１、内容：电流通过导体产生的热量与电流的平方成正比，与导体电阻成正比，与通电时间成正比。2、公式：Q =I Rt三、电流的化学效应1、铅蓄电池，是电能与化学能可以双向转换的装置。2、干电池是利用化学能转化为电能的电源装置。
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《电能的获得和转化》练习
一、单选题
1、下列家用电器中,利用电流热效应工作的是 ( )
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A. 抽油烟机 B. 电视机 C. 电饭煲 D. 电风扇
2、下列措施中,属于利用电流热效应的是 ( )
A. 电视机的后盖有很多孔 B. 电饭锅的发热板装在底部
C. 与空调器相连的导线很粗 D. 电脑的主机中安装微型风扇
3、小华家电热毯内的电阻丝断了，她爸爸将电阻丝的两个断头接上后继续使用，在使用中发现接头处的电热毯烧焦了，其原因可能是：21世纪教育网版权所有
A. 电阻丝总长度变短，总电阻变小，电流变大
B. 电阻丝总长度变短，总电阻变大，电流变小
C. 接头处电阻变小，相同时间内释放的热量更多
D. 接头处电阻变大，相同时间内释放的热量更多
4、已知两个电阻的阻值之比为R1∶R2=9∶1,在相同时间内产生的热量之比Q1∶Q2=9∶4,通过两个电阻的电流之比为 ( )21教育网
A. 9∶1 B. 1∶2 C. 1∶6 D. 6∶1 21cnjy.com
5、下列情况利用电流热效应的是 ( )
A. 利用排气扇通风换气 B. 夏天,家用电器长时间不使用,要通电来驱潮
C. 电脑主机上安装小电风扇 D. 电脑显示器安装散热窗
6、为使电热器在单位时间内产生的热量增加1倍,可采用的方法是 ( )
A. 并联一根相同的电阻丝
B. 串联一根相同的电阻丝
C. 使电热器两端电压增加1倍
D. 将电阻丝从中间剪成两段,然后将它们并联起来使用
7、如图所示是探究焦耳定律的实验装置,除了灯丝电阻R甲>R乙外,其余条件均相同。开关闭合,电路接通后,下列对甲、乙两瓶的对比分析和判断,正确的是( )
( http: / / www.21cnjy.com )【来源：21·世纪·教育·网】
A. 因为通过两电阻丝的电流相等,所以两电阻丝两端的电压相等
B. 因为通过乙瓶电阻丝的电流大,所以乙瓶的温度计示数变化快
C. 因为甲瓶中煤油的比热容要小,所以甲瓶的温度计示数变化快
D. 因为甲瓶中电阻丝产生的热量多,所以甲瓶的温度计示数变化快
8、甲、乙两个电热器的电阻之比为5：4 ( http: / / www.21cnjy.com )，通过的电流之比为2：1，通电时间之比为1：2，则电流通过甲、乙两个电热器产生的热量之比为( ).21·cn·jy·com
A. 5：2 B. 5：4 C. 2：5 D. 10：1 21·世纪*教育网
二、填空题
9. 某导体的电阻是2 Ω,当2 A电流通过该导体时,1 min产生的热量是 J.
10、某导体电阻为10 Ω,通电5 ( http: / / www.21cnjy.com ) min产生的热量是1 200 J,当通过该导体的电流增大为原来的2倍时,在相等时间内产生的热量是 J。 2·1·c·n·j·y
11、如图所示,电源电压恒为12 V。闭合开关S,当滑动变阻器的阻值为10 Ω时,电压表的示数为10 V,此时电动机正常工作,则滑动变阻器消耗的功率是 W;若电动机内部线圈的电阻为2 Ω,则通电5 min电流通过电动机内部线圈产生的热量是 J。
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三、解答题
12、因为忙于中考复习,小丽已经很长时间没有打开过自己的电脑了,进入潮湿的夏季后,爸爸建议小丽定期给电脑通一会儿电,请你解释这样做的道理.21*cnjy*com
《电能的获得和转化》参考答案
1、【答案】C
【解析】电流通过导体时,导体发热,把 ( http: / / www.21cnjy.com )电能转化为内能的现象,称为电流的热效应;抽油烟机和电风扇的电动机工作时,主要是电能转化为机械能,故A、D不符合题意;电视机工作时主要把电能转化为光能与声能,故B不符合题意;电饭煲工作时把电能转化成内能,利用了电流的热效应,故C符合题意。www.21-cn-jy.com
2、【答案】B
( http: / / www.21cnjy.com )3、【答案】D
【解析】将电阻丝的两个断头接上后，接头 ( http: / / www.21cnjy.com )处是两根导线相切，由于接触的部位很少，很细，电阻就较大，根据焦耳定律公式Q=I2Rt知，在电流、通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量越多，温度越高，因此接头处烧焦是因为电阻过大造成的，故选D。
4、【答案】B
【解析】 ,,.
5、【答案】 B
【解析】 通电是利用电热来驱潮.
6、【答案】A
【解析】并联一根相同的电阻丝后,两者产生的热量相同,热量增加1倍,A正确;串联一根相同的电阻丝之后,总电阻变大,电压不变,总功率是原来的,B错;电压增加1倍,电阻不变时,由P=知,功率与电压的平方成正比,功率是原来的4倍,C错;电阻丝剪断后并联,电阻是原来的,电压不变,功率是原来的4倍,D错.【来源：21cnj*y.co*m】
7. 【答案】D
【解析】本题考查焦耳定律的实验 ( http: / / www.21cnjy.com )探究。两段电阻丝串联在同一电路中,所以通过的电流相同,因为R甲>R乙,所以R甲两端的电压大于R乙两端的电压,A项、B项错;已知R甲>R乙,甲瓶温度计示数升高快,说明甲瓶中电阻丝产生的热量多,故C项错,D项正确。
8、【答案】A
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9、【答案】 480
【解析】Q=I2Rt=(2 A)2×2 Ω×60 s=480 J.
10、【答案】4.8×103
【解析】本题考查焦耳定律的应用。难度较 ( http: / / www.21cnjy.com )小。由公式Q=I2Rt可知,当电流I增大为原来的2倍时,I2增大为原来的4倍,产生的热量就会增大为原来的4倍,所以导体在相等时间内产生的热量为1 200 J×4=4.8×103 J。2-1-c-n-j-y
11、【答案】0.4 24
【解析】本题综合考查对欧姆定律、串联电路特 ( http: / / www.21cnjy.com )点和焦耳定律公式的应用,难度中等。由电路图可知,电压表测电动机两端电压,串联电路两端电压等于各部分电路两端电压之和,滑动变阻器两端电压UR=U-U1=12 V-10 V=2 V,则I=UR/R=2 V/100=0.2 A,则滑动变阻器消耗的功率PR=URI=2 V×0.2 A=0.4 W;由焦耳定律得,电动机内部线圈产生的热量Q=I2 R1t=(0.2 A)2×2 Ω×5×60 s=24 J。【出处：21教育名师】
12、【答案】本题旨在考查焦耳定律的知识,考查学生对电热知识的理解与应用.难度:中等
在潮湿的夏季,长时间不用的 ( http: / / www.21cnjy.com )电脑主机元件会附着上水汽,容易腐蚀损害电子元件,同时容易引起漏电、电线短路等事故.而根据焦耳定律可知,给电脑通电后,电脑元件会发热,同时也会使附着在电子元件上的水汽温度升高,蒸发加快,使电子元件变得干燥;因此,给电脑通电可以较快的去除电脑主机元件上附着的水汽,延长电脑使用寿命.【版权所有：21教育】
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电能的获得和转化
科学新华师大版 九年级上册第6章第1节第3课时
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教学目标
导入新课
在我们日常生活中，常常需要用电产生热来为我们服务。
电暖
电炉
以上现象的实质就是电能转化为热能，即利用的就是电流的热效应。
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1、电流的热效应
一、电流热效应及其应用
教学目标
新课讲解
（1）电流通过导体时，导体会发热的现象叫做电流的热效应。
（2）电流通过导体发热这实际上就是电能转化为内能的过程。
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教学目标
新课讲解
活动
2、感受电流通过导体时的发热现象
（1）实验器材
阻值约为10 Ω电阻、电池组、电流表、滑动变阻器、开关。
思考：电流产生的热量与哪些因素有关呢？
教学目标
新课讲解
（2）实验步骤：
①. 按图连接成实验电路，图中R为一线绕电阻，阻值约为10 Ω，电池组电压 4.5 V，电流表采用 0~0.6 A量程。
教学目标
新课讲解
②. 闭合开关，观察电流表读数，并用滑动变阻器调节控制 电流不超过 0.3 A。通电 20 s，断开开关，用手指触摸电阻R，你有 什么感觉？
用手指触摸电阻R感觉电阻R发热温度升高。
教学目标
新课讲解
再次触摸电阻R感觉电阻R发热并且温度比第一次更高。
③. 断开开关，待R冷却后，再闭合开关改变滑动变阻器滑片 的位置，使通过R的电流增大 1 倍，通电 20 s，再次触摸电阻R，你的感觉有什么不同？
由实验步骤②、③你能得出什么结论？
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结论：在电阻和通电时间相同的条件下，电流越大，电流产生的热量越多。
教学目标
新课讲解
④. 如果不改变电流，使通电时间增加 1 倍，则又如何？
再次触摸电阻R感觉电阻R发热并且温度比上一次更高。
教学目标
新课讲解
由实验可知：在通电电流和电阻相同的条件下，通电时间越长，电流产生的热量越多。
由实验步骤③、④你能得出什么结论？
通过以上实验你能总结出电流产生的热量与哪些因素有关吗？
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归纳总结
教学目标
新课讲解
电流产生的热量与电阻、电流和通电时间有关；电阻越大，电流越大、通电时间越长，电流产生的热量就越多。
教学目标
新课讲解
3、电流热效应的应用
当电流通过抽去空气的灯泡中的钨丝时，钨丝发热达到白炽状态，温度可达2800℃ ,于是产生发光现象。
（1）生产和生活中广泛使用的白炽灯是利用了电流的热效应。
（2）炼钢工业中的电炉炼钢
教学目标
新课讲解
利用电弧放电时产生的 1×104℃高温，熔化铁及其他原料以冶炼特种钢利用了电流的热效应。
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（3）宇航员穿着的宇航服内保持恒温的装置，利用了电流的热效应。
教学目标
新课讲解
（4）家用的电熨斗、电烤箱等电热设备也都是利用了电流的热效应。电的应用与社会发展。
教学目标
学以致用
下列家用电器中,利用电流热效应工作的是 ( )
笔记本电脑
B. 电冰箱
C. 电风扇
D. 电暖器
D
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教学目标
新课讲解
科学 技术 社会 环境
阅读课本电的应用与社会发展回答下面问题：
1、1831年8月 29 日，谁发现了电磁感应现象，同年又制成了圆盘发电机？
法拉第发现了电磁感应现象又制成了圆盘发电机。
教学目标
新课讲解
2、推动了社会向电气化发展。两位发明家是哪两位？他们有哪些贡献？
一位是德国发明家西门子发 明了自激励发电机，大大提高了发 电效率，1879 年在柏林举办的贸 易展览会上，展示了世界上最早的 有轨电车。
另一位是美国发明家爱迪生发明了发报机、白炽灯、留声机，1883年3 月，爱迪生发现炽热
教学目标
新课讲解
灯丝发射热电子的现象，后人称之为“爱迪生效应”。1888 年，他发明电 影摄影机。爱迪生一生中取得了一千多项专利。
爱迪生制造的白炽灯泡
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教学目标
新课讲解
交流电的有效值
由于输电的方便，发电厂都以交流电（AC）作为工业和民用的电力供应。交流电是大小和方向都随时间周期性变化的电流。我国民用照明电路的电压规定为 220 V，频率为 50 Hz，即交流发电机的电枢线圈每分钟转动 3 000 次。
小资料
教学目标
新课讲解
人们平时所说 家庭电路的电压为 220 V是指交流电压的有效值，所谓有效值是指交流电与某一直 流电相比较，在相同时间内在同一电阻上产生的热量相等；这就是说交流电的有效 值是从与直流电产生相同的热效应来定义的，平时所说的某一交流电压值或交流电 流值都是指交流电的有效值。
科学家小注
焦耳
英国物理学家焦耳他的父亲是 一家酿酒厂的厂主，焦耳从小因体弱不能上学，在家跟父亲学习酿 酒，空闲时间自学化学、物理，他对实验特别感兴趣，焦耳是一位靠 自学成才的科学家。
二、焦耳定律
教学目标
新课讲解
2、公式：Q =I Rt
电流的单位是安(A)，电阻R的单位是欧( )，时间t的单位是秒(s)。
热量Q的单位是焦(J)
１、内容：电流通过导体产生的热量与电流的平方成正比，与导体电阻成正比，与通电时间成正比。
教学目标
新课讲解
思考：电流通过导体时，如果消耗电能全部转化为热即：Q=W你能推导出焦耳定律吗？
教学目标
新课讲解
推导焦耳定律:
若电流做的功全部用来产生热量即:Q = W
又∵W = UIt
根据欧姆定律U = IR
∴Q = W = UIt = I2Rt
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教学目标
学以致用
某导体电阻为10Ω，通电5min产生的热量是1200J，当通过该导体的电流增大为原来的2倍时，在相等时间内产生的热量是（ ）J。
4800
在电流的化学效应中存在着电能和化学能的转化。
氢气
氧气
+
水
电池
_
三、电流的化学效应
教学目标
新课讲解
电解水实验中阴极放出氢气，阳极放出氧气就是电流化学效应的一个典型例子。
在电流的化学效应中存在着电能和化学能的转化。
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铅蓄电池
电池分离层
二氧化铅板（正电极）
稀硫酸（电解液）
铅板（负电极）
正极
气体排放口
绝缘外壳
负极
1、铅蓄电池的组成
教学目标
新课讲解
（1）原理：蓄电池充电时，电能转化为化学能，蓄电池放电时，化学能转化为电能。
实验室与我们日常生活中常用的铅蓄电池，则是电能与化学能可以双向转换的装置。
教学目标
新课讲解
（2）干电池
我们平时用的干电池是利用化学能转化为电能的电源装置。这些电池均与电流的化学效应相关。
教学目标
新课讲解
教学目标
巩固提升
1、下列情况利用电流热效应的是 ( )
利用排气扇通风换气；
B. 夏天,家用电器长时间不使用,要通电来驱潮；
C. 电脑主机上安装小电风扇；
D. 电脑显示器安装散热窗。
B
2、电炉通电后,电炉丝热得发红,而与电炉丝相连的导线却不怎么发热,其原因是 ( )
通过电炉丝的电流大；
B. 通过电炉丝的电流小；
C. 电炉丝的通电时间长 ；
D. 电炉丝的电阻大。
教学目标
巩固提升
D
教学目标
巩固提升
3. 两个电阻阻值分别是5 Ω和10 Ω,把它们串联接在电源上,在相等的时间内电流通过两导体产生的热量之比是 .若把两电阻并联在电源上,在相等的时间内,电流通过两个导体产生的热量之比是 。 .
1：2
2：1
教学目标
巩固提升
4、一个电炉接在照明电路上,通过的电流是4 A,则它的功率是 kW,它在1 min内可放出的热量是__________________
0.88
5.28×104 J
教学目标
课堂小结
本课小结
1、电流的热效应：电流通过导体时电能转化为内能的现象叫做电流的热效应。
2、电流产生的热量与通电时间的长短、电流的大小、导体电阻的大小有关。
3、焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
教学目标
课堂小结
4、铅蓄电池，是电能与化学能可以双向转换的装置。
5、干电池是利用化学能转化为电能的电源装置。
公式：Q=I2Rt
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