(共31张PPT)
探究物质的密度
粤沪版 八年级物理上
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教学目标
导入新课
1.要放置在水平的地方，游码要归零。
2.调节平衡螺母直至指针对准中央刻度线。
3.左托盘放称量物，右托盘放砝码。
4.添加砝码从估计称量物的最大值加起，逐步减小。 6.物体的质量 =砝码+游码
7.取用砝码必须用镊子，取下的砝码应放在砝码盒中，称量完毕，应把游码移回零点。
复的使用
教学目标
新课讲解
赛车是用轻质材料做成的，这种赛车既轻巧又灵活。如果用普通钢材做的话，它的质量会大得多，肯定会影响比赛成绩。
可见，物体即使体积相同，因含物质不同，质量也不同，这是什么原因呢？
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教学目标
新课讲解
铁块的质量比木块大，这有什么疑问呢？
探究物质的质量与体积的关系
这句话不科学，难道一小铁块的质量比一大木块的质量还大吗？
对，比较两个物体质量的大小，不能只看什么材料，还要考虑它们体积的大小。
对质量大小的争论：
教学目标
新课讲解
活动：探究物体的质量与体积的关系
提出问题
（1）同种物质物体的质量与它的体积有什么关系？
（2）不同物质物体的质量与它的体积有什么关系？
实验器材
天平、刻度尺、体积不同的长方体木块、体积不同的长方体铁块
教学目标
新课讲解
猜想与假设
猜想1：铁块的质量比木块的质量大。
猜想2：一小铁块的质量会比一大块木头的质量还大吗？
猜想3：比较两个物体质量的大小，不能只看什么材料，还要考虑它们体积大小。
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教学目标
新课讲解
制定计划与设计实验
（1）研究对象： 、 。
（2）所测物理量： 、 。
（3）测量工具： 、 。
（4）实验步骤：
（a）取体积不同的两木块，用 、和 测算出质量和体积，并求出它们的比值；
（b）取体积不同的两实心铁块，用 、和 测算出质量和体积，并求出它们的比值。
质量
体积
天平
木块
铁块
刻度尺
天平
天平
刻度尺
刻度尺
教学目标
新课讲解
进行实验
教学目标
新课讲解
收集证据
研究对象 质量m/kg 体积V/m3 质量与体积之比m/V(kg m-3）
木块 0.0054 9×10-6 0.6×103
0.0108 1.8×10-5 0.6×103
铁块 0.0651 9×10-6 7.9×103
0.1302 1.8×10-5 7.9×103
注意事项：
填入表格中的数据注意单位的换算。
教学目标
新课讲解
分析与论证
1、对同种物质组成的物体，质量跟体积之间存在着一定的比例关系；对同种物质而言，质量跟体积比值是 的；
同种物质，质量跟体积之比 ，是一个 值，它跟质量、体积 。
2、不同物质的质量跟体积的比值是 的。
一般不同
成正比
不变
定
无关
质量跟体积的比值可能跟 有关，它反映了物质本身的一种特性。
为了表示不同物质的上述特性，物理学中引入了_____概念。
密度
教学目标
新课讲解
物质种类
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教学目标
新课讲解
你认为这次探究还有哪些不足和疏漏的地方，请讨论，并提出改进的措施。
评估
不足之处：实验次数太少，有条件的话可以多选几种物质再做几组实验，结论才有普遍性。
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想一想
教学目标
新课讲解
通过这次探究，你认为“铁块的质量比木块的大”这句话怎么说才科学
应该表示为：
体积相同时, 铁块的质量比木块的质量大 (或铁的密度比木头的密度大)。
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教学目标
新课讲解
密度的概念
物理学上把某种物质的质量与体积的比值，叫做这种物质的密度。符号“ρ”表示。
由定义得：
密度
质量
体积
=
字母表达式：
ρ =
m
V
教学目标
新课讲解
金钥匙
用比值定义物理量，是物理学中常用的方法，这里用质量与体积的比值定义密度。
密度表示了物质的一种属性。
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教学目标
新课讲解
国际单位 ：千克/米3 读作“千克每立方米”
常用单位：克/厘米3 读作“克每立方厘米”
1 kg/m3=0.001 g/cm3
1 g/cm3=1000 kg/m3
密度的单位
教学目标
新课讲解
密度单位换算过程
物理意义
水的密度是1×103kg/m3，它表示：每立方
米的纯水的质量是1×103千克。
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教学目标
巩固练习
7.9×103kg/m3= g/cm3
2.7×103kg/m3= g/cm3
0.8g/cm3= kg/m3
完成下列密度单位换算
0.8×103
7.9
2.7
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教学目标
新课讲解
例题：一块体积为0.2m3的金属块，质量是1580kg，该金属块的密度是多少？
已知：m=1580kg，V=0.2m3
求：ρ
解：金属块密度为：
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铜的密度是_____________
铁的密度是_____________
铝的密度是_____________
冰的密度是_____________
石蜡的密度是___________
几种常见物质的密度
教学目标
新课讲解
水银的密度是___________
海水的密度是___________
纯水的密度是___________
煤油的密度是___________
酒精的密度是___________
8.9×103kg/m3
7.9×103kg/m3
2.7×103kg/m3
0.9×103kg/m3
0.9×103kg/m3
13.6×103kg/m3
1.03×103kg/m3
1.0×103kg/m3
0.8×103kg/m3
0.8×103kg/m3
说明：（1）密度是物质的一种特性之一，相同物质的密度相同，与其质量和体积无关。
（2）不同的物质密度一般不同；密度与物质的种类有关，反映了物质的疏密程度。
教学目标
新课讲解
木块和铁块密度不同
大铁块与小铁块密度相同
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教学目标
新课讲解
冰和水的密度不同
教学目标
新课讲解
密度是物质的一种 ,不同物质密度一般 ，大小与物体的质量、物体的体积 ，与物质的 （及状态）有关。
不同
特性
无关
种类
归纳总结
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一支正在燃烧的蜡烛，它的（ ）
A．质量不断减小，密度不变
B．质量不断减小，密度也减小
C．质量不变，密度也不变
D．质量不变，密度减小
教学目标
巩固练习
A
教学目标
课堂小结
一、探究物质的质量与体积的关系
二、密度
1、概念
2、公式
3、密度单位及其物理意义
教学目标
巩固提升
1、密度是表是物质特性的物理量，不同的物质，密度一般 ，同种物质，在一定的状态下密度是定值，它不随质量的大小或体积大小的改变而________。
不同
改变
教学目标
巩固提升
2、 一杯盐水，用掉一半，剩下的半杯盐水（ ）
A．其密度减半，质量减半
B．其质量减半，密度不变
C．其体积减半，密度也减半
D．其质量、体积、密度均减半
B
教学目标
巩固提升
3、下列说法中错误的是（ ）
A．对于给定的一种物质，它的质量和体积成正比
B．物质的密度和质量成正比，与体积成反比
C．质量相同的不同物体，它的体积与密度成反比
D．体积一定的不同物体，它的质量与密度成正比
B
教学目标
巩固提升
4、（2017 桂林二模）如图所示，能正确反映同种物质的质量与体积关系的是（ ）
C
谢 谢！
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粤沪版八年级物理探究物质的密度教学设计
课题 探究物质的密度 单元 第五章 学科 物理 年级 八年级
学习目标 理解密度的物理意义，知道密度是物质的一种特性。知道密度单位、公式，会查密度表，知道水的密度。能用密度知识解决简单的实际问题。
重点 理解密度的物理意义，知道密度是物质的一种特性。用密度知识解决简单的实际问题。
难点 理解“密度是物质本身一种性质”。学习用图像收集、整理、分析实验数据的方法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 复的使用的知识，提出问题，引入新课。 学生思考，回答问题。 引入新课
讲授新课 赛车是用轻质材料做成的，这种赛车既轻巧又 ( http: / / www.21cnjy.com )灵活。如果用普通钢材做的话，它的质量会大得多，肯定会影响比赛成绩。相同体积的物体，材料不同，质量不同，为什么？探究物质的质量与体积的关系阅读教材插图，提出问题猜想假设猜想1：铁块的质量比木块的质量大。猜想2：一小铁块的质量会比一大块木头的质量还大吗？猜想3：比较两个物体质量的大小，不能只看什么材料，还要考虑它们体积大小。制定计划与设计实验教师引导学生如何测量物体的质量，如何用刻度尺测量长方体金属块及木块的体积。动画展示测量铁块和木块质量的过程。同时要求学生仔细观察并做好数据的记录。注意：填表时单位已出现在表头上，表格中只填写数据就行。教师引导学生分组分析数据，得出结论：对同种物质组成的物体，质量跟体积之间存在着 ( http: / / www.21cnjy.com )一定的比例关系；对同种物质而言，质量跟体积比值是相同的；同种物质，质量跟体积之比不变 ，是一个定值，它跟质量、体积无关。不同物质的质量跟体积的比值是 不同的。质量跟体积的比值可能跟 物质种类有关，它反映了物质本身的一种特性。为表示这种性质上的差别，物理学中引入密度的概念。引导学生分析实验的不足之处。思考讨论：通过这次探究，你认为“铁块的质量比木块的大”这句话怎么说才科学 学生讨论，教师总结。密度的概念物理学上把某种物质的质量与体积的比值，叫做这种物质的密度。符号“ρ”表示。用公式表示为：ρ=m/V用比值定义物理量，是物理学中常用的方法，这里用质量与体积的比值定义密度。密度表示了物质的一种属性。多媒体出示密度单位及单位间的转换，然后做好练习。以水为例讲密度的物理意义水的密度是1×103kg/m3，它表示：每立方米的纯水的质量是1×103千克。多媒体出示巩固练习完成下列密度单位换算7.9×103kg/m3= g/cm32.7×103kg/m3= g/cm30.8g/cm3= kg/m3 例题：一块体积为0.2m3的金属块，质量是1580kg，该金属块的密度是多少？教师引导学生完成。展示几种常见物质的密度引导学生学查密度表，能发现什么规律？ 每一种物质都有一定的密度；各种物质的密度一般是不同的。多媒体出示图片，学生比较。铜、铁、冰密度相同吗？酒精和煤油密度相同吗？冰和水密度相同吗？引导学生总结：密度是物质的一种特性，不同物质密度一般不同，大小与物体的质量、物体的体积无关，与物质的种类（及状态）有关。出示巩固练习。教师引导学生完成。多媒体展示巩固提升练习。教师引导学生分析、解决问题。 学生阅读教材思考问题。学生阅读教材，讨论教材中问题，提出自己的猜想与假设。学生根据实际生活中的情形提出自己的猜想。根据实验要求，小组讨论如何设计实验。仔细观察动画实验，记录实验数据。学生认真分析实验数据，得出实验结论。从实验结论引入密度概念。学生讨论实验中出现的不足之处。学生思考归纳总结密度的概念。介绍比值定义法。小组讨论铁比棉花质量大这句话是否准确。掌握密度的单位及单位间的换算关系。讲述密度的物理意义。完成多媒体出示的练习题。学查密度表，讨论，分析表中数据，总结特点。根据老师的问题，查密度表，得出结论。完成多媒体出示的密度特性的练习。完成巩固提升练习题。 培养学生思考能力。培养学生阅读能力，知识提取的能力。发挥学生特长，大胆猜想，不要有顾虑。进一步掌握测量质量的方法。记录有关数据，并分析数据，培养学生识别、分析能力。培养学生对知识归纳、总结的能力。物理来源于生活，与人们息息相关。注意比值定义法的应用。培养学生数据换算的能力。掌握密度的物理意义。培养学生分析数据的能力和归纳总结的能力。培养学生单位换算能力、公式的应用能力以及计算题的书写格式的写法。分析多媒体图片，查密度表，比较，可以发现什么问题？总结密度的特性。培养学生分析数据的能力和归纳总结的能力。拓展学生知识面。培养学生分析数据的能力。培养小组合作能力，解决问题的能力。
课堂小结 归纳小结 通过本节学习，你有什么收获？（指导学生对本节所学的内容进行归纳。） 小组讨论，归纳总结。
板书 一、探究物质的质量与体积的关系二、密度1、概念2、公式：ρ=m/V3、密度单位及其物理意义
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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《探究物质的密度》练习
1、设计飞机时，总希望用较轻但硬度较好的材料，这里所说的“轻”实际是指（ ）
A．质量小 B．体积小 C．密度小 D．以上物理量都要小
2、下列说法正确的是（ ）
A．金属的密度一定大于非金属的密度
B．固体的密度一定大于液体的密度
C．在任何情况下，水银都是液体密度最大的
D．金属块的密度做成实心金属球，其密度不变
3、氧气罐里的氧气用去一半以后，其密度（ ）
A．增加一倍 B．减小一半 C．保持不变 D．无法判断
4、下列说法中正确的是（ ）
A．由单一物质组成的物体，质量越大，密度越大
B．由单一物质组成的物体，体积越大，密度越小
C．由单一物质组成的物体，体积越大，密度越大
D．物质的密度与其质量、体积无关
5、一瓶矿泉水喝去半瓶，则剩下的半瓶矿泉水的质量和密度（ ）
A．质量减半，密度减半B．质量减半，密度不变 C．质量、密度均不变 D．无法判断
6、（2017 湘潭）目前世界上最轻的一类物质“碳海绵”比同体积的普通海绵轻得多，“轻”说明“碳海绵”（ ）21教育网
A．密度小 B．体积小 C．硬度小 D．弹性小
7、（2017 东营） ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )阅读图表信息判断下面的说法，其中正确的是（ ）
常温常压下部分物质的密度/（kg m-3）
金 19.3×103 水银 13.6×103
钢、铁 7.9×103 纯水 1.0×103
冰（0℃） 0.9×103 植物油 0.9×103
干松木 0.5×103 酒精 0.8×103
A．固体的密度一定比液体的密度大
B．体积相同的植物油和酒精，酒精的质量大
C．同种物质在不同状态下，其密度一般不同
D．不同物质的密度一定不同
8、（2017 连云港）有四个容量均为20 ( http: / / www.21cnjy.com )0ml的瓶子，分别装满酱油、纯水、植物油和酒精，那么装的质量最多的是（ρ酱油＞ρ纯水＞ρ植物油＞ρ酒精）（ ）21cnjy.com
A．纯水 B．酱油 C．酒精 D．植物油
9、（2016 湘西州）一瓶矿泉水被小华喝了一半，则剩下部分水的密度将（ ）
A．变大 B．变小 C．不变 D．无法确定
10、（2017 攀枝花） ( http: / / www.21cnjy.com )我国北方的冬天，若水管保护不好，往往会发生水结冰而冻裂水管的现象，原因是冰的密度比水的密度 ，水结冰后体积会增大；房间的暖气一般都安装在窗户下面，是依据气体的密度随温度的升高而变 ．（两空均选填“大”或“小”）
11、（2016 盘锦）建筑物内部遭遇 ( http: / / www.21cnjy.com )火灾，受困人员应采取弯腰甚至匍匐的姿势撤离火场，这样能够有效地减少吸入有毒有害气体，这是因为含有有毒有害气体的空气由于温度升高，体积 ，密度 （选填“变大”、“变小”或“不变”），聚集在房间的 方．
12、（2016 百色）把一杯水放入冰箱的冷冻室中，当水结成冰后密度 ，体积 （选填“变大”“不变”或“变小”）．21·cn·jy·com
13、（2016 三明）炎热的夏季 ( http: / / www.21cnjy.com )，小军同学把装满水的矿泉水瓶放入冰箱冷冻室，当瓶内水完全结冰时拿出，发现塑料瓶底明显向外凸起，请你应用所学的物理知识解释这一现象；并举一个生活中因水结冰带来危害的例子．
答案与解析
1、C
【解答】在设计飞机时，要选择较轻但 ( http: / / www.21cnjy.com )硬度较好的材料；由密度变形公式m=ρV可知：飞机的体积一定，材料的密度越小，飞机质量越小．所以这里的“轻”指密度较小．故选C．
2、D
【解答】金属的密度不一定大于非金属的密度，有 ( http: / / www.21cnjy.com )的非金属的密度就大于金属的密度，例如陨石的密度就大于铁的密度，故A错误；固体的密度不一定大于液体的密度，例如，木头的密度就小于水的密度，故B错误；常温下，水银是液体密度最大的，但非常温下就不一定了，例如液态氢的密度就大于水银的密度，故C错误；金属块的密度做成实心金属球，其密度不变，改变的是物体的形状，故D正确．故选D．www.21-cn-jy.com
3、B
【解答】因为氧气瓶的容积不变，当瓶内氧气用去一半后，体积不变，质量减半，由ρ=可知，瓶内氧气的密度变为原来的一半．故选B．2·1·c·n·j·y
4、D
( http: / / www.21cnjy.com )5、B
【解答】一瓶矿泉水喝掉一半后，质量减为一半，同时体积也减为一半，由ρ=
可知，此时密度保持不变．故选B．
6、A
7、C
8、B
( http: / / www.21cnjy.com )．
9、【解答】一瓶矿泉水喝掉一半后余下半瓶，含有的物质变少了，质量变为原来的一半，但仍是水，所以密度不变．故选C．21世纪教育网版权所有
10、小；小
11、变大；变小；上
13、【解答】瓶内的水结冰 ( http: / / www.21cnjy.com )时，质量不变，由于冰的密度小于水的密度，根据公式V=m/ρ可知，水结冰后体积变大，所以塑料瓶向外凸出．实例：冬天自来水管因水结冰而破裂（其它合理也可）．【来源：21·世纪·教育·网】
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