《变色龙》课件

课件70张PPT。大千世界无奇不有，生命的长河本身就是优胜劣汰的过程，变色龙依靠改变身体的颜色来保护自己，而人类也有类似的情形，他就是俄国伟大的 作 家契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫.导入新课http://www.jiedu.org/pjylcdlkh30/ 有一种叫变色龙的蜥蜴，皮肤颜色会随着环境颜色的改变而改变。http://www.jiedu.org/bgtytz13/http://www.jiedu.org/bggl35/http://www.jiedu.org/bgdt52/http://www.jiedu.org/bgdc64/变色龙http://www.jiedu.org/bgylpt62/变色龙http://www.jiedu.org/amyl5tyss14/变色龙http://www.jiedu.org/amylmgdzyy17/ 变色龙是自然界中一种奇特的动物，它的皮肤的颜色能随着四周的物体的颜色而改变。说说变色龙的特点。http://www.jiedu.org/amylagdzyy23/ 在我们的生活中，也有这样的人，他们最喜欢见风使舵、媚上欺下，很多人都瞧不起他们，说他们太势利。19世纪末俄国批判现实主义作家，短篇小说大师契诃夫就深刻地批判了这种人——http://www.jiedu.org/amylptdzyy21/变色[俄] 契诃夫龙http://www.jiedu.org/amylwstz27/ 知识与能力目标：
1、把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及性格特点。
2、体会语言描写和细节描写等在小说中的作用。指导学生学习透过现象看本质的辩证思想。http://www.jiedu.org/amylxstz29/ 过程与方法目标：
1、在品味语言的基础上把握人物性格。
2、理解本文运用对比手法强化讽刺效果的特点。
情感、态度与价值观目标：
充分认识沙皇专制制度黑暗腐朽的本质。http://www.jiedu.org/bggbt45/ 1、学习运用细节描写刻画人物形象的写法，
2、理解沙皇专制制度的黑暗腐朽的本质及“变色龙”的形象。
3、理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。http://www.jiedu.org/bgkhdz40/ 契诃夫1860年出生在俄国，是具
有世界声誉的短篇小说大师，与莫
泊桑、欧·亨利并称为世界三大短篇小说大师。他20岁开始创作，一生写了七百多篇小说，代表作有《套中人》、 《小公务员之死》等。
伟大的文学家高尔基赞扬他说：“只需一个词就创造一个形象，只需一句话就可以创作一个短篇故事，而且是绝妙的短篇故事。”作家简介http://www.jiedu.org/amylgfwz1/ 《变色龙》这篇小说写于1884年，作家刚24岁。当时正是俄国沙皇亚历山大三世统治最反动的时期。民意党人采取个人恐怖手段刺杀了亚历山大二世，但是这一行为不仅没解决任何社会问题，反而促使新上台的亚历山大三世采取更加反动的高压政策。加强了宪兵警察等专政机构，豢（huàn)养了一批媚上欺下的走狗，为其镇压人民服务。整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。而沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔但干的却是欺下媚上的勾当。《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。时代背景http://www.jiedu.org/amylsxzb9/故事情节一个荒唐的年代，一个善变的警官，一条咬了人的小狗，一群无聊的人，给我们上演了一段可笑而又使人压抑的故事。http://www.jiedu.org/amylbbindzyx19/速读课文，整体把握
（注意字词）http://www.jiedu.org/amylbbindzyy22/给下列加点字注音：逮住（ ）
逮捕（ ）
盛满（ ）
旺盛（ ）
畜生（ ）
畜牧（ ）无赖（ ）
戳穿（ ）
胚子（ ）
醋栗（ ）
乞丐（ ）
魁梧（ ）dǎidàichéngshèngchùxùlàichuōpēilìgàikuíhttp://www.jiedu.org/amylwltz28/形容不高兴，不振作。形容想法离奇，不切实际。无精打采： 异想天开： 魁梧：（身体）强壮高大。 洋溢：（情绪、气氛等）充分流露。 荒唐：思想、言行不符合常理人情，使人感到离奇。http://www.jiedu.org/amyldlkh32/读小说，把握小说三要素 人物：
环境：
情节：奥楚蔑洛夫俄国历史上最黑暗、最反动的时期变http://www.jiedu.org/amylgbt34/1、小说讲述了一件什么样的事？ 小说讲述了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”事件的故事。http://www.jiedu.org/amylamgbh35/要求：1、划分小说情节结构；
自读课文http://www.jiedu.org/amylzxkf31/按小说的开端、发展、高潮、结局给课文分段 。开端：（1--5）警官奥楚蔑洛夫遇到了一场乱子——狗咬伤人事件。
发展和高潮：（6--27）警官奥楚蔑洛夫处理案件。
结局：（28--29）奥楚蔑洛夫审理案子结束，小狗被带走，赫留金受到嘲笑和恐吓。http://www.jiedu.org/amylamgbt36/细读课文，填写表格http://www.jiedu.org/amylmnhg30/http://www.jiedu.org/bgagdzyy21/野畜生，疯狗把它弄死好了肯定赫是被狗咬了它是那么小，它怎么会咬着你的？你那手指头一定是给钉子弄破的。鬼东西下贱胚子受了害，我决不能不管名贵的狗，狗是娇贵的动物你这混蛋不用把你那手指头伸出来！怪你不好野狗，弄死它算了。真不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头我早晚要收拾你http://www.jiedu.org/amylbjl11/变奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件时,他的态度是随着什么变化的？随着狗的主人是谁（身份）而变化。http://www.jiedu.org/amyltytz15/谁能用非文字的形式描述奥楚蔑洛夫的5次变化？曲线、折线，也可以画脸谱图 示http://www.jiedu.org/amylsjtz25/语言对狗 对人不知是谁家的狗疯狗野畜生主人：混蛋http://www.jiedu.org/amylyxpt37/语言对狗 对人是将军家的狗狗：那么小赫：鬼东西赫：什么玩意儿http://www.jiedu.org/amyldc40/语言对狗 对人不是将军家的狗狗：下贱胚子
狗：什么玩意儿
赫：受了害
主人：好好惩戒
http://www.jiedu.org/amylgl43/语言对狗 对人就是将军家的狗娇贵的动物
名贵的狗赫：混蛋
赫：猪猡http://www.jiedu.org/amylzbdz46/语言 对狗 不是将军家的狗狗：野狗http://www.jiedu.org/amylbcwz45/语言对狗 对人是将军哥哥的狗狗：还不坏
怪伶俐
好一条小狗
将军哥：他老人家
赫：这个家伙http://www.jiedu.org/amyllt51/（1）疯狗狗主人（不知道）（2）小狗狗主人（说是将军）（3）下贱胚子狗主人（不是将军）（4）名贵的狗狗主人（说不定是将军）奥楚蔑洛夫对狗的态度http://www.jiedu.org/amylgsdz47/http://www.jiedu.org/amyllebopt65/变（5）野狗狗主人（不是将军）（6）怪伶俐的狗狗主人（证实是将军的哥哥）（1）疯狗狗主人（不知道）（2）小狗狗主人（说是将军）（3）下贱胚子狗主人（不是将军）（4）名贵的狗狗主人（说不定是将军）不变奥楚蔑洛夫对狗的态度http://www.jiedu.org/amylkhwz52/变在奥楚蔑洛夫善变的性格中有没有不变的原则？http://www.jiedu.org/bglebopt61/作业1.作为一篇小说，本文的主人公是谁？
2作者是通过哪些手段来刻画人物的？
3找出文中的细节描写，分析其作用。
4认真体会作者刻画这一人物形象的目的是什么？http://www.jiedu.org/amylagdzyx20/


俄国最高法院审办署法官奥楚蔑洛夫公 正 严 明被告：
匿名的狗原告：
赫留金断案过程http://www.hebkjxx.cn/wnsrylc/奥法官断案 开始啦：疯狗，弄死是被咬了不知主人是谁那么小，不会咬你 鬼东西，是钉子
弄破的有人说好像是
将军的下贱胚子受了害不能不管不是将军的名贵的狗混蛋，是你自己不好是将军家的狗野狗，弄死算了一定要赔的厨师说不是
将军家的还不赖，伶俐我早晚要收拾你厨师说是将军
哥哥的http://www.jiedu.org/amylgbh33/ 奥楚蔑洛夫的几次“变色”转变，基本上是通过他和大家的________来刻画奥楚蔑洛夫。除此之外，还运用 ___ __、_______和___ _ _描写刻画人物。对话动作神态写作手法描写细节http://www.jiedu.org/amylkhdz48/ 开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场，这件大衣是沙皇警犬的标志，也是他装腔作势，借以吓人的工具； 中间的两次（第10段和第20段），他因“判”错了狗而吃惊、胆怯，一热一冷，一脱一穿，这一细节描写充分表现了他内心的恐慌和强作镇定的复杂心理。 结局“裹紧大衣”离场，他力图保持自己的威风，在出尽洋相后，继续耀武扬威、逞凶霸道去了，与开头相照应。
http://www.jiedu.org/amylkhdxz38/http://www.jiedu.org/amyltb42/ 这一细节描写，反映了赫留金的遭遇，一开始它是赫留金用来要挟狗主人的资本，要求赔偿的本钱；细节手 指 头写作手法 但当有人说狗是将军家的时，手指头又成了冒犯名种狗的罪证。http://www.jiedu.org/amylwspt55/ 这两处的细节描写，前后形成鲜明的对比，使主人公见风使舵、媚上欺下的本性跃然纸上。手 指 头http://www.jiedu.org/amylhgpt60/ 现在“变色龙”成了世界文学宝库中不可多得的人物形象，这一名词已成为见风使舵的小人的代名词。社会意义 小说借“变色龙”来讽喻那种狡猾善变、出尔反尔的人。http://www.jiedu.org/amylptpt63/ 奥楚蔑洛夫这种警官的出现并不是偶然的，而是那个时代的必然结果。可以说，以奥楚蔑洛夫为主角的这场闹剧是个小窗口，它向我们展示了当时沙皇统治的腐朽，当时警察制度的黑暗。社会意义 文章记叙了警官 奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”事件的全过程。围绕着“狗的主人是谁”这一核心问题，竭力刻画了奥楚蔑洛夫见风使舵 、媚上欺下、趋炎附势、溜须拍马的沙皇走狗形象。（主题）http://www.hebkjxx.cn/wnsr/ “四下里一片沉静……广场上一个人也没有……商店和饭馆的敞开的门口，无精打采地面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；在那些门口附近，就连一个乞丐也没有。” 描写了社会环境的冷清、萧条，这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄国社会的写照，交代了“案子”发生的社会背景。社会环境街道场景http://www.jiedu.org/amylogpt61/ 两次写围观群众。“木材厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。”社会环境围观场景写出了围观的人聚结之快和他们的无聊心态——以看热闹为乐那群人就对着赫留金哈哈大笑。深刻地揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了当时俄国社会的病苦。两次描写使小说的社会意义更为深广。http://www.jiedu.org/bgkhdz48/ 第一次在第七段，赫留金提出法律根据，反映了底层人民机敏的一面,是作者讽喻沙皇的“法律”对人民的压迫。社会环境谈论法律第二次在第十二段，赫留金引用法律为自己辩护，接着抬出“当宪兵”的兄弟,通过人物语言揭露沙皇法律的实质是：宪兵就是法律，对沙皇法律的又一次尖锐讽刺。第三次在第十七段，从侧面揭露法律在统治阶级眼里，不过是一纸空文，说明法律的虚伪。http://www.jiedu.org/amylsjb24/http://www.jiedu.org/amylsjb24/ 总之，三提法律，不仅交代了时代背景，而且深化了主题，使小说的主题不仅仅停留在对一个小警官的揭露上，把矛头直指沙皇的专制统治——沙皇法律虚伪。社会环境谈论法律http://www.jiedu.org/amylsjb24/http://www.jiedu.org/amylbcgs44/社会环境特点 整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中：经济萧条、民众麻木、法律虚伪——沙皇专制警察打着遵守法令的幌子，干的却是欺下媚上的勾当。http://www.jiedu.org/amylbcgs44/阅读小结：文中一共写了（六）（五）（四）（三）（二）（一）http://www.jiedu.org/amylzcwz53/ 1、“商店和饭馆的敞开的门口，无精打采地面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样”。? 用拟人的修辞手法描写环境，反映了当时经济萧条。“跟许多饥饿的嘴巴一样”是用比喻的修辞手法，暗示了俄国人民饥饿贫困的生活，整个社会死气沉沉，作者用寥寥几笔，交代了故事发生的环境。http://www.jiedu.org/amylbbinpt57/2、“我要揭你的皮，坏蛋。”? 夸张的修辞手法，写小市民赫留金要借狗咬手指头捞一把赔偿金的心态。 3、“就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。”? 比喻的修辞手法，写小市民赫留金把被咬的手指头当作物证向人炫耀。http://www.jiedu.org/amyleapt64/ 4、“他老人家是明白人，看得出来到底谁胡说，谁像当着上帝的面一样凭良心说话。”? 用比喻的手法，写赫留金在警官面前的逢迎拍马，表现他既是一个庸俗的小市民，又是一个有所恳求的“小人物”?。http://www.jiedu.org/amylmgpt58/ 5、“你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。”? 双重否定的修辞手法，写奥楚蔑洛夫在未知狗的主人时，摆出一副“扶弱抑强”的架式，与后面得知狗主人可能是将军时的态度变化形成强烈对比，造成绝妙讽刺的效果。?http://www.hebkjxx.cn/wnsrbywz/1、用人物自己的话讽刺自己?。
2、生动的对话。?
3、以语言表现人物的个性?。
4、个性化的语言。?http://www.hebkjxx.cn/wnsrxs/ 由一个小窗口反映社会的大问题，这种写法叫什么？“以小见大”http://www.hebkjxx.cn/wnsyl/ 《变色龙》这篇小说很能够体现契诃夫小说的讽刺特点，试说说本篇小说是如何达到讽刺地效果的。在对比中讽刺在夸张中讽刺http://www.hebkjxx.cn/wns/ 契诃夫用漫画式的写法塑造了鲜活的变色龙形象，精短的篇幅中蕴涵着深刻的思想和艺术内涵。
反观现实，当社会上充斥着变色龙式的人物时，人际交往就成了荒漠，所以真诚友善才应是我们处事待人的追求。http://www.hebkjxx.cn/wnrswz/学习本文的启示：1、一个好的题目能使文章的主题更深刻
2、处理好文章的细节能增强文章的表现力度http://www.jiedu.org/amyldhtz26/ 1、《变色龙》的作者　　　 　，他是19世纪　 　国的短篇小说家，这篇课文的体裁是　　 　，主人公是　　　　　 　。
2、文章以“变色龙”为题的用意是以变色龙　　　的特点比喻主人公奥楚蔑洛夫　　 　的性格特征。他的这些性格特征是通过处理 这一事件所表现出来的。契诃夫俄小说奥楚蔑洛夫善变狗咬人http://www.jiedu.org/amylmfsw50/ 从这桩案子审理的结果看，人不如狗，请同学们说说我们知道的有关狗的俗语或成语。狗仗人势、狗眼看人低、蝇营狗苟（比喻人不顾廉耻，到处钻营）、狗腿子、狗嘴里吐不出象牙来（说话粗痞）……鲁迅关于巴尔狗（见了所有的富人都驯良，见了所有的穷人都狂吠)拓展与延伸http://www.jiedu.org/amyldt56/铁公鸡笑面虎白眼狼地头蛇看到下列词语，你想到了哪些人：拓展http://www.hebkjxx.cn/wnsrgw/ 铁公鸡：比喻一毛不拔非常吝啬的人。
笑面虎：比喻外貌装得善良而心地凶狠的
人。
白眼狼：比喻忘恩负义的人。
地头蛇：比喻当地的强横无赖，欺压人民
的人。http://www.hebkjxx.cn/wnsgw/ 文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了”，请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里？要求设计的情节符合人物的性格特征。*继续去别的地方搜刮民脂民膏。*又遇见了一起类似狗咬人的案件，又做出了相同的处理，或者处理得更圆滑了。*去找普洛诃尔套近乎。*去将军家邀功请赏，在此之前到首饰店索要一些金银珠宝，一并送给将军。*“买”一只小狗送给将军的哥哥。* 去赫留金工作的首饰店寻点儿麻烦。*去纠集一批地痞流氓准备殴打赫留金。
拓展与延伸http://www.hebkjxx.cn/wnsgfwz/续写：奥楚蔑洛夫离开广场后发生的事，100字以上。作业http://www.hebkjxx.cn/wnsrwz/《变色龙》续写 奥楚蔑洛夫裹紧大衣走进家, 觉得肚子饿了,便吩咐开饭。他正要坐下来吃饭时,巡警进来报告说:“外面有客来见。”奥楚蔑洛夫骂道：“混蛋, 我不是说过吗?只要是吃饭的时候, 我谁也不见。”巡警说：“这个人说有要紧事。”奥楚蔑洛夫又骂道：“糊涂,他要紧, 我就不要紧吗?” 巡警说：“是将军来了。”奥楚蔑洛夫一听,顿时气焰全灭,怔了好长时间,“噌”地从椅子上蹦起来骂道：“饭桶,你怎么不早说,让将军在外面等了这么长时间!”说着急忙穿上大衣,出门迎接。 这位大将军头戴将军帽,身穿将军服,腰扎将军带, 威风凛凛，不可一世。他一见奥楚蔑洛夫便哈哈大笑。这一笑把奥楚蔑洛夫笑愣了。奥楚蔑洛夫仔细一看, 哦,原来自己的大衣穿反了,夹里穿在外面了。http://www.hebkjxx.cn/amwnsylc/ 奥楚蔑洛夫急忙脱下大衣,翻正再穿好后, 打了个立正, 说：“下官迎接来迟,请将军包涵, 快屋里请吧!” 说完,他就像一条狗一样跟着将军往院子里走去。 将军坐在椅子上说：“今天, 我来这里不是为了别的事, 只是为了狗。对了,那条狗不是我哥哥的。”奥楚蔑洛夫听到这里大骂:“那是哪个王八蛋的狗，我一定杀死它,并且要亲自教训教训那个狗的主人------”“住口!” 将军厉声喝道:“那是我家的狗!”奥楚蔑洛夫顿时呆若木鸡, 冷汗直流。他结结巴巴地说:“我------我骂的是那狗咬的人。”将军这才转怒为乐。 过了一会儿,奥楚蔑洛夫命令巡警说:“我命令你快把将军的狗请过来,不得有误。”巡警应了一声,领令去了。过了半天,巡警才把狗找回来,奥楚蔑洛夫急忙把狗抱起来放在桌上,拿起巡警为自己准备的饭,让这条狗饱餐了一顿,将军看着这一切，开心地笑了。 警官奥楚蔑终于把将军送出门外,等他回到自己的院子时,发现自己已大汗淋漓了。他脱掉大 衣 , 端坐在椅子上,长长地舒了一口气：可真是,可真是------
http://www.hebkjxx.cn/amwns/ 谢谢大家
再见
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