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Unit 4 What can you do 精讲精练
PB Let’s talk
【同步精讲】
—Can you do any kung fu, Oliver 你会武术吗，奥利弗？
—No, I can’t. 不，我不会。
—No, problem. I can help you. 没问题，我能帮你。
◆can在不同句型中的变化
1. 否定句：情态动词can 的否定形式是can not，在否定句中常缩写成can’t，如：
You can’t pass the ball like this. 你不能像这样传球。
2. 疑问句：在一般疑问句中can 要放在主语之前，如：
Can you sing an English song for us 你能为我们唱一首英语歌吗？
特殊疑问句中，can要放在疑问词之后。如:
Who can dance 谁会跳舞？
◆no problem的使用场合是：对于别人的请求你认为能够做到，或者愿意帮忙别人，就可以说“No problem. ”意思是“没问题”。21cnjy.com
此外，因帮忙别人对你说“Thank you.”，这种场合你也可以说“No problem.”，在这里，它就是“不用客气”的意思。21·cn·jy·com
【同步精练】
一、从方框中选择合适的词补全句子，每词限用一次。
any; play; can; problem; to play
1. Do you want _____ ping-pong with me
2. — What can you do for the party
—I ____ sing.
3. The girl is really clever. She can _____ the erhu well.21教育网
4. Can you see ____ pictures on the wall
5. —I can’t do any kung fu. Can you help me
—No _____.
二、给下面的句子排序，使之成为一段完整的对话。
（ ）No, I can’t.
（1 ）We’ll have an party on Friday afternoon.
（ ）I can sing an English song.
（ ）No problem. We all dance together(一起) and I can help you.
（ ）Great!
（ ）Wonderful! Can you dance
（ ）What can you do for the party
三、阅读回答问题。
Ann and Jane are sis ( http: / / www.21cnjy.com )ters. Ann is twelve years old. Jane is six years old. They are helpful at home. They often help their mother do housework on weekends. What can they do Ann can cook the meals, wash the clothes and clean the windows. Jane can’t cook, but she can sweep the floor and water the flowers.www.21-cn-jy.com
The family share (分担) the housework together. They are all happy.
1. How old is Jane ______________________________
2. What can Ann do at home _______________________________
3. What can Jane do ______________________________2·1·c·n·j·y
4. Can Jane cook ___________________________________________
5. Are they happy ______________________________________
参考答案
一、1. to play 2. can 3. play 4. any 5. problem21世纪教育网版权所有
二、6147253
三、1. She is 6 years old.
2. She can cook the meals, water the flowers and clean the windows.
3. She can sweep the floor and water the flowers.
4. No, she can’t.
5. Yes, they are.
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教学目标
导入新课
人教（pep）三年级上册(2017)
Unit 4 What can you do
B Let’s talk
人教（pep）五年级上册
教学目标
Look and say
教学目标
Let’s sing
What can Zhang Peng do
He can sing English songs.
What can John do
He can do kung fu, dance and draw cartoons.
sing
dance
draw cartoons
clean the classroom
do some kung fu
play football
play the pipa/ piano
…
What can you do, ...
I can ...
教学目标
Ask and answer
教学目标
Lead-in
Who is the girl
She’s Arabella,（阿拉贝拉）
Trump’s granddaughter.
What a clever girl!
Can she speak Chinese
Can she sing any Chinese songs
Yes, she can.
Yes, she can.
教学目标
Let’s try
We have a PE class at 2 o’clock.
Yes. It’s kung fu today. It’s cool but
I can’t do it. Can you
Yes, I can. I will help you!
Thanks.
教学目标
Read and check
What class are the children having
They are having a PE class.
Mr Ma
教学目标
Watch and choose
1. The children will learn（学习）____ in the class.
2. Can Oliver do any kung fu
A. English B. kung fu
Yes, he can.
B. No, he can’t.
教学目标
Let’s watch
1. The children will learn（学习）____ in the class.
A. English B. kung fu
教学目标
Check the answer
2. Can Oliver do any kung fu
没问题!
Yes, he can.
B. No, he can’t.
教学目标
Check the answer
教学目标
句型点拨
—Can you do any kung fu
—Yes, I can. /No, I can’t.
【点拨】含有情态动词can的一般疑问句，其结构为：Can +主语+ 动词原形+其他成分？读的时候要用升调 。
some 常用于肯定句中，在疑问或否定句中常要变化为any。
如：I can do some kung fu. （肯定句）
I can’t do any kung fu. （否定句）
Mr Ma: Good afternoon, children. Today we'll
learn some kung fu.
Children: Cool!
Mr Ma: Can you do any kung fu, John
John: Yes, I can.
Mr Ma: Wonderful!
Mr Ma: Can you do any kung fu, Oliver
Oliver: No, I can't.
Mr Ma: No problem. I can help you.
教学目标
Listen and imitate
We’ll We will
We’ll learn some kung fu.
Some, some. I can do some kung fu.
Wonderful! Wonderful!
Any , any. I can’t do any kung fu.
No problem. No problem.
I can help you!
教学目标
Read and chant
Mr Ma: Good afternoon, children. Today ______
______ some kung fu.
Children: Cool!
Mr Ma: Can you do _____ kung fu, John
John: Yes, I can.
Mr Ma: _________!
Mr Ma: Can you do any kung fu, Oliver
Oliver: _____ _____ _____.
Mr Ma: _____ ______. I can help you.
教学目标
Fill in the blanks
we’ll
learn
any
Wonderful
No I can’t
No problem
1. Read the dialogue. 三人小组合作朗读对话。
2. Role—play the dialogue. 语音、语调准确，表情丰富，能够表演对话。
教学目标
Watch and follow
Can you do it
Can you ...
Yes, I can. / No, I can’t.
make a puppet
cook
speak English
make a robot
教学目标
Look and say
教学目标
Chain game
Can you…
Yes, I can.
Can you…
No, I can’t. Can you…
句子接龙
教学目标
Let’s play
课堂小结
核心句型
Can you do any kung fu
speak English
dance
…
Yes, I can.
No, I can’t.
按要求改写句子，每空一词。
1. I can play basketball. (就划线部分提问)
____ ____ you ____
2. He can do some kung fu. (变为否定句)
He ____ ____ ____ kung fu.
3. I can sing some Chinese songs. (改为一般问句)
____ you ____ ____ Chinese songs
4. Can Wu Yifan cook (作否定回答)
____, ____ ____.
What can do
can’t do any
Can sing any
No he can’t
教学目标
Homework
1. 听录音跟读对话，并熟练朗读对话。
2. 运用句型 Can you … 与同伴会话交流，不少于三组对话。
3.完成同步练习。
谢 谢！
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人教（PEP）英语五年级课时教学设计
课题 PB Let’s talk 单元 Unit 5 学科 英语 年级 五上
学习目标 1. 能够完成听录音判断正误的活动。2. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。3. 能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。4. 能够在情景中运用句型 Can you ... Yes, I can. / No, I can’t. 询问对方能否做什么并作答。5. 能够运用核心句型完成连锁问答活动。
重点 能正确朗读并表演会话；能够在情景中运用句型C ( http: / / www.21cnjy.com )an you ... Yes, I can. / No, I can’t. 询问对方能否做什么并作答。
难点 听力技巧的掌握；灵活运用句型会话。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Warm-up Look and say. 呈现表示活 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )动的图片，说出相应的动词短语。Let’s sing. PPT 播放What can you do,学生听唱。由歌曲引出问题：What can Zhang Peng/John do Ask and answer. 两人之间运用核心句型What can you do I can..进行问答练习。 Look and sayListen and sing 复习表示活动的短语。 由听唱歌曲引入话题。
Presentation and practice Lead-in. 呈现网红Arabella的图片， 然后播放视频。引出问题，并回答。 ( http: / / www.21cnjy.com )2. Let’s try1）呈现情景图和问句： ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )Can Mike do any kung fu Listen and tick. 学生听音选择。2）Read and check. PPT展示对话录音原文，学生听音并朗读，核对答案。2.Let’s talk1）呈现主情景图和问题 ( http: / / www.21cnjy.com )2) Watch and choose. 观前思考： The children will learn（学习）____ in the class. Can Oliver do any kung fu 3）Let’s watch. 观看视频，理解文本内容。4）Check the answer.5) 句型点拨 ( http: / / www.21cnjy.com )6）Listen and imitate. 分句跟读，要求学生边听边模仿。注意语音、语调和语气的模仿。 7）Fill in the blanks.补全对话空缺内容。8）Role-play. 三人开展分角色表演。分层次提成任务要求。 Look and answerListen and tickWatch and answer.Listen and initateRole-play 由网红导入话题，引出句型Can she… 在图片的帮助下理解Let’s try听力内容，培养学生捕捉相关语言信息的听力技巧。通过读前问题、读后补全对话、模仿跟读、角色朗读、复述对话等不同活动形式理解对话并巩固语言知识。
Consolidation 1. Watch and follow. 呈现Can you do it 中的视频，引导学生运用核心句型进行问答交流，熟悉活动规则。2. Look and say. 呈现图片，说出相应的短语，运用核心句型两人间进行看图问答会话。3. Chain game. ( http: / / www.21cnjy.com )4. Summary. 课堂小结，总结本课所学语言知识。5.Exercise. Look and sayPlay a game 通过会话练习和游戏活动，做到由语言输入到语言输出。
Homework 1. 听录音跟读对话，并熟练朗读对话。 2. 运用句型 Can you … 与同伴会话交流，不少于三组对话。 3.完成同步练习。 设置不同层次作业。
板书 ( http: / / www.21cnjy.com )
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