课件29张PPT。直线、射线、线段和角回顾反思自主练习合作探索情境导入课后作业QD 四年级上册2 繁忙的工地——线和角从图中，你知道了哪些数学信息？
车灯射出的光线
有什么特点？一、情境导入根据这些信息，你能提出什么问题？二、合作探索车灯射出的光线有什么特点？车灯的光线是由一点射出的。车灯的光线射得很远。车灯的光线是直的。二、合作探索车灯射出的光线有什么特点？车灯的光线是从一点射出的。车灯射出的光线可以看作射线。这条光线射的很远很远……车灯的光线是直的。二、合作探索什么是射线？它有什么特点？线 段射 线一个端点直直的无限长射线有什么特点？把线段的一端无限延长，就得到一条射线。生活中，你在哪里见过射线？汽车车灯发出的射线。手电筒发出的射线。生活中，你在哪里见过射线？霓虹灯发出的射线。生活中，你在哪里见过射线？太阳光发出的射线。生活中，你在哪里见过射线？二、合作探索把线段向两端无限延长，结果怎样？线 段直 线没有端点直直的无限长直线有什么特点？把线段向两端无限延长，就得到一条直线。二、合作探索直 线射 线射线线段射线和线段是直线的一部分。线段、射线和直线有什么相同点和不同点？下图中哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？ ①②③④⑤⑥试一试射线线段直线×直线射线二、合作探索过一点画两条射线，形成的是什么图形？从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。二、合作探索角通常用符号“∠”表示。1记作：∠1读作：角一。还记得直角怎么表示吗？∟试一试1．认一认，填一填。
(1) 这是( )，有( )个端点，有一定的( )，读作( )或( )。
(2) 这是( )，有( )个端点，可以向( )个方向无限延伸，读作( )。
(3) 这是( )，( )端点，可以向( )个方向无限延伸，读作( )或( )。二、合作探索线段两长度线段AB线段BA射线一一射线AB直线无两直线AB直线BA(4)数学书封面的一条边可以看成( )，手电筒发出的光可以看成( )。
(5)( )和( )都是直线的一部分。二、合作探索线段射线射线线段2．下面的图形中，哪些是直线？哪些是线段？哪些是射线？请将序号填在横线上。
线段有__________，射线有__________，
直线有__________________。二、合作探索①⑥⑤②试一试1．填一填。
(1)从一点引出两条射线所组成的图形叫做( )。这个点叫做它的( )，这两条射线叫做它的( )。
(2)一个角有( )个顶点，有( )条边。
(3)用“√”勾出下面各图中的角。二、合作探索角顶点边一两√√√2．填写角的各部分的名称。二、合作探索略3．数一数，下图中各有几个角？请填在括号里。二、合作探索48105二、合作探索角是从一点引出的两条射线所组成的图形，它由一个顶点和两条边组成。三、自主练习 1.数一数，下列图形中各有几个角？请标出来。123123451234三、自主练习 2.从一点可以引出多少条射线？从一点可以引出无数条射线。三、自主练习 3.下图中有几条射线？组成了几个角？各是什么角？3条射线3个角∟直角锐角钝角ABCD三、自主练习 4.下图中一共有几条线段？一共有 6 条线段三、自主练习易错辨析 3．判断。(对的打“√”，错的打“×”)
(1) 左图可以读作射线CD，也可以读作射线DC。 ( )
(2)直线比射线长。 ( )辨析：混淆线的认识及读法。××四、回顾反思五、课后作业作 业 请完成教材第23～24页“自主练习”第
1、2、4、7题。
信息窗一教案
教学目标：
1.认识直线、射线和角，了解角的表示方法几个部分的名称。
2.能正确区分直线、射线和线段，掌握他们之间的联系与区别。
3.在观察、操作中培养学生的抽象概括能力，发展空间观念。
重难点：
重点：直线、射线和角的认识。
难点：直线、射线和线段的区别与联系。
教学准备：多媒体课件
教学设计：
一、创设情境 激情导入
课件出示：信息窗一
师：车灯射出的光线有什么特点？
二、自主尝试 独立探究
1.认识射线：把线段的一端无限延长，就得到一条射线。
2.观察射线，寻找特征。
3.射线的画法。
三、分组合作 讨论解疑
讨论：1.直线、射线和线段有什么区别和联系？
2.通过一点画两条射线，形成什么图形？
小组合作完成。
四、展示点评 总结提升
1.角：从一点引出的两条射线所组成的图形。
2.角各部分的名称。
两条射线称为角的两条边，两边所夹的点叫做顶点。
3.角的表示方法。
角通常用符号 “∠” 来表示，如下图，记作“∠1”，读作角一.
①看到∠，你想到了什么？它像什么？
②写∠得时候注意，不要写成<，下面是平平的。
五、清理过关 挑战自我
1.判断：
（1）一条直线长5厘米。 （ ）
（2）线段是直线的一部分。 （ ）
（3）黑板的边是一条射线。 （ ）
（4）线段有2个端点、射线没有端点。（ ）
（5）直线比射线长。 （ ）
2.按要求画一画。
（1）过A点画一条直线。
（2）过B点画一条射线
(3)以C点为顶点任意画一个角。
