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《无机盐在植物体内的代谢》练习
选择题
1、农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥。”这说明植物生长需要_________。
A、水和无机盐 B、有机物
C、维生素 D、适宜的温度
2、油菜生长的前期，为防止“花而不实”，应多施含______的无机盐。
A、氮 B、磷
C、硫 D、硼
3、植物生长除了需要水分外，还需要无机盐，不同的无机盐对植物生长会起不同的作用。当一株植物缺钾时，它最可能出现的症状是（ ）21·cn·jy·com
A、茎秆软弱，容易倒伏
B、生长矮小，叶色发黄
C、叶色暗绿带红
D、只开花不结果
4、下列选项哪些是植物必须的大量元素（ ）
①氮 ②磷 ③硼 ④镍
A、①② B、②③④
C、①③④ D、①②③④
5、下列描述错误的是（ ）
A、植物体内含量最多的元素是:碳
B、植物体内含量最多的金属元素是钙元素
C、氮和硫是构成蛋白质所必需的元素
D、植物缺氮时：植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色
6、 为了促进根系吸收必需的矿物质元素，农田和花园中一般应采取的措施是（ ）
A、合理施肥 B、大量灌溉 C、大量施肥 D、增加光照
7、观察下图，图中植物出现了植株矮小瘦弱，叶片发黄的症状，这是缺少了什么元素的无机盐造成的（ ）21世纪教育网版权所有
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A、钾 B、氮
C、钙 D、都不是
二、判断题
8、化肥分为农家肥和化学肥。 （ ）
9、植物长大后，茎枝可以进行过叶片蒸腾， ( http: / / www.21cnjy.com )但仅占全部蒸腾量的0.1%，主要还是靠皮孔蒸腾。 （ ）
10、无土栽培可以更合理地满足不同植物或同 ( http: / / www.21cnjy.com )一植物的不同生长发育阶段对无机盐的需要，从而使植物生长得更好、产量更高，且无公害。 （ ）
三、非选择题
11、观察下列图片回答问题：
图一 图二
图三
(1)小明按照书上的步骤做了如上一个实验， ( http: / / www.21cnjy.com )本来是给三个容器分别贴上了标签，但现在图一和图三的两个容器上的标签被遮住了看不到，请说出一个判断哪一个是土壤浸出液，哪一个是蒸馏水的方法。www.21-cn-jy.com
(2)现在假设图三出现了叶片呈暗绿色，并出现紫色的现象，请问是缺少哪一种元素造成的？
(3) 通过课本上，上述实验得出的结论是什么？
．
《绿色开花植物的营养器官》参考答案
1、【答案】A
【解析】农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥。”，一是在水，二在肥，所以答案是水和无机盐。故A正确.2·1·c·n·j·y
2、【答案】D
【解析】花而不实是缺硼，为了防止油菜只开花不结果，就要给植物施加含硼的无机盐。故D正确.
3、【答案】A
( http: / / www.21cnjy.com )4、【答案】D
【解析】植物生长需要的无机 ( http: / / www.21cnjy.com )盐种类很多。这些无机盐含有各种各样的元素 ，其中必需的且需要量大的元素有氮(N)、 磷(P)、 钾(K)、 镁(Mg)、 硫(S)、 钙(Ca)等 ,我们把它们称为大量元素；还有一些植物必需的但需要量很小的元素 ,包括铁 (Fe）、硼（B）、锰（Mn）、锌(Zn)、 铜 (Cu)、 钼 (Mo)、 氯 (Cl)、 镍 (Ni)等 , 我们把它们称为微量元素。故D正确.
5、【答案】A
【解析】B、C、D三个选项都是正确的，而A选项应该改为：植物体内含量最多的元素是:氧。故选A.
6、【答案】A
【解析】在了解了这么多有关无机盐在植物 ( http: / / www.21cnjy.com )体中代谢的知识后，你一定也能明白合理施肥的重要性吧！对一株植物来说，不论缺少了什么元素，都可能会造成不同的危害。但也不能过度。所以应该合理施肥。故选A.21教育网
7、【答案】B
( http: / / www.21cnjy.com )8、 【答案】√
【解析】化肥分为农家肥和化学肥，应当作为结论记住。所以此题正确。
9、【答案】×
【解析】植物长大后，茎枝可以进行过皮孔蒸腾，但仅占全部蒸腾量的0.1%，主要还是靠叶片蒸腾。所以此题错误。【来源：21·世纪·教育·网】
10、【答案】√
【解析】无土栽培是根据植物生活所必 ( http: / / www.21cnjy.com )需的无机盐的种类和数量，按照一定的比例配成营养液来培养植物的方法。这种方法可以更合理地满足不同植物或同一植物的不同生长发育阶段对无机盐的需要，从而使植物生长得更好、产量更高，且无公害。所以此题正确。
11、【答案】（1）见解析
（2）缺磷。
（3）植物的生长需要无机盐，土壤浸出液中含有无机盐。
【解析】（1）如果图一和图三相比， ( http: / / www.21cnjy.com )出现了萎蔫，或叶片变黄变紫之类的不再新鲜的模样，就证明图一是蒸馏水，图三是土壤浸出液。反之，图一是土壤浸出液，图三是蒸馏水。21cnjy.com
（2）根据描述，出现植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色。是缺磷的表现。
（3）见课本。
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《无机盐在植物体内的代谢》教学设计
课题 无机盐在植物体内的代谢 单元 植物的能量和物质转换 学科 生物 年级 八年级
学习目标 情感态度和价值观目标 1、让学生学习无机盐在植物体中的代谢的相关知识。2、让学生了解无机盐对植物代谢的重要性，明白一些道理，养成良好的科学文化素养。
能力目标 1、培养学生独立思考能力。2、扩宽学生课外知识面。3、让学生具备通过课堂学习，进行分析，并且领悟书本上隐含的更深层次的含义。
知识目标 1、学习植物对无机盐的吸收和运输。2、学习植物对无机盐的运用。3、合理施肥。
重点 1．学习植物对无机盐的吸收和运输。2．学习植物对无机盐的运用。
难点 掌握植物对无机盐的吸收和运输。
学法 上课、课下找资料学习 教法 分析法、举例法、实验法、映射法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 教师：我们时常会看到路边的大树身上挂着“吊瓶”，这是为什么？同学回答：补充水和无机盐，以提高成活率教师：没错，植物的根系除了从土壤中吸 ( http: / / www.21cnjy.com )收水分以外 ,还从土壤中吸收无机盐。植物通过根系吸收无机盐,并运输到身体的各个部分。用于构建身体和调节植物的生命活动。今天我们就来学习《无机盐在植物体内的代谢》这一课。首先，我们要先来了解本次课的学习任务：（1）学习植物对无机盐的吸收和运输。（2）学习植物对无机盐的运用。（3）合理施肥。 学生在自己的思考下或者老师的提醒下回答问题。学生快速浏览记忆 以生活中的实例来使学生充满兴趣。相关概念使学生有相应的思想准备。学习任务让学生更加明确本堂课的目的
讲授新课 教师引入：接下来就让我们通过一个小活动来了解一下植物是如何吸收和运输无机盐的。活动： 植物生活需要无机盐（展示ppt） 1、从野外取一些肥沃的 ( http: / / www.21cnjy.com )土壤，倒入烧杯中，加入约为土壤质量1~2倍的水，用玻璃棒充分搅拌，然后用滤纸过滤。滤液即为土壤浸出液。取9支试管，分成甲、乙、丙三组 ( http: / / www.21cnjy.com )(每组3支 )，每组试管分别装入土壤浸出液、营养液和蒸馏水，再用脱脂棉将9株大小相同的健壮小麦幼苗的根部包好，分别置于甲、乙、丙三组试管中 ,使脱脂棉接近水面，然后用黑纸包在试管外(防止试管内藻类生长)，最后将幼苗放在温暖有光处。 （展示ppt）分别展示三种条件下的幼苗图片。3、经常观察和记录幼苗生长情况。在10天左右后对幼苗生长情况作测量分析，并记录在下表中 。 （展示ppt）讲解实验结果：教师：甲、乙（分别放置在土壤浸出液、营 ( http: / / www.21cnjy.com )养液的植物）：幼苗生长快、叶片颜色绿油油、幼苗健壮；丙（放置在蒸馏水的植物）：幼苗生长慢、叶片颜色泛黄、幼苗瘦弱。（小思考）通过上述实验，你能得出什么结论吗？（小结）实验结果说明了：植物的生长需要无机盐，土壤浸出液中含有无机盐。（展示ppt）植物生长需要的无机盐种类很多。这些无机盐含有各种各样的元素。（展示ppt）大量元素：氮(N)、磷(P)、钾(K)、镁(Mg)、硫(S)、钙(Ca)；微量元素：铁(Fe )、硼(B)、锰(Mn )、锌(Zn)、铜(Cu)、钼(Mo)、氯(Cl)、镍(Ni)（补充小知识）植物体中的化学元素植物体内含量最多的元素是:O、其次是 C 、H元素（元素之最）
植物体内含量最多的金属元素是钙元素。据分析，地壳中存在的很多元素都可以在不同的 ( http: / / www.21cnjy.com )植物中找到。现已发现70中以上的元素存在于不同的植物中，其中最普遍的有氧（占植物体干组织的质量分数45%）、碳（45%）、氢（6%）、氮（1.5%）、磷（0.2%）、钾（1.0%）、锰（0.05%）、镁（0.2%）等十多种。（展示ppt）介绍植物对无机盐的吸收和运输教师引出知识点：植物吸收无机盐的主要器官是根，主要部位是根毛区，次要器官是地上部分（茎、叶）无机盐随着水的运输，进入根内部，少量供根利用，大部分随着导管，运输到植物体各个部分。所以植物运输无机盐的通道是导管，方向是自下而上。（通过播放短视频介绍植物吸收无机盐的过程）（展示ppt）根外施肥（介绍什么是根外施肥）根外施肥是把速效性无机盐肥料溶解在水中，然后喷洒于叶面上。通过叶表皮细胞和气孔进入植物体。 根外施肥常用于作物生长发育后期根系吸收无机盐的能力下降时 ,或某些元素缺乏出现病症时 ,具 有用量少、见效快的优点。 根外施肥的时间以傍晚或下午4时以后较为理想。使用的无机盐溶液浓度应在1.5%~2.0%以下。（展示ppt介绍）植物对无机盐的利用①有的用于构建植物体。例如：氮和硫是构成蛋白质所必需的。氮和镁是构成叶绿素的原料。②有的用于调节植物的生命活动。例如：钾能调节气孔的开闭。硼能促进植物的开花结果。（展示ppt）植物的生长需要无机盐，如果植物缺少某种元素，可能出现不同病症。(氮元素对植物的重要性)含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶茂盛，叶色浓绿，增加产量。当植物缺氮时：植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色。(磷元素对植物的重要性)含磷的无机盐促进幼苗的发育和开花，促进根系生长，使果实、种子饱满，提早成熟。当植物缺磷时：植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色。(钾元素对植物的重要性)含钾的无机盐使茎秆粗壮，不易倒伏；促进淀粉的形成。当植物缺钾时：茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。（展示植物缺少各种元素时的对比图）（小知识）：无土栽培无土栽培是根据植物生活所必需的无机盐的种类和数量，按照一定的比例配成营养液来培养植物的方法。 这种方法可以更合理地满足不同植物或同一植物的不同生长发育阶段对无机盐的需要，从而使植物生长得更好、产量更高，且无公害。 无土栽培分为液体和固体栽培两种方式。 液体栽培：让流动的薄层营养液流经栽培槽中的根系来栽培植物，它可以同时均衡地供应植物所需要的营养元素水分和氧气。 固体栽培：将植物栽培在固体物基质中，采用循环供应或滴灌供应培养液。（ppt展示）无土栽培的优点（1）不受地方限制：沙漠、山区、居室都可以（2）可立体种植：扩大土地利用面积（3）减少繁重体力劳动：免去锄草、松土、施肥（4）减少病虫害：许多病虫害都是通过土壤（5）不受季节、气候限制：可人为控制光照、温度、水分（6）适于工厂化生产（教师引出合理施肥）在了解了 ( http: / / www.21cnjy.com )这么多有关无机盐在植物体中代谢的知识后，你一定也能明白合理施肥的重要性吧！施肥也是有学问的！肥料有化学肥料和农家肥料的区别。化学肥料：含有植物生长所需要的各种无机盐的化学物质,如硝酸铵、硫酸铵、过磷酸钙、氯化钾等。农家肥料：是经微生物初步天然发酵的人和家畜的粪尿以及植物残体,其中含有植物生活 所需的各种无机盐。（教师展示图表辨析两种化肥）（老师小结）同学们已经了解了无机盐在植 ( http: / / www.21cnjy.com )物体内的代谢。那么，现在我们就来巩固一下今天学习的知识（展示ppt上的巩固提升，老师根据答案解析进行讲解）巩固提升（课堂习题） 1、植物通过根系吸收_______,并运输到身体的各个部分。用于构建身体和调节植物的生命活动。答案：无机盐2、植物生长必需的且需要量大的元素有氮 ( http: / / www.21cnjy.com )(N)、 磷(P)、 钾(K)、 镁(Mg)、 硫(S)、 钙(Ca)等 ,我们把它们称为_________。A.大量元素 B.微量元素 C.许多元素 D.少量元素答案：A解析：植物生长需要的无机盐种类很多。这些 ( http: / / www.21cnjy.com )无机盐含有各种各样的元素 ，其中必需的且需要量大的元素有氮(N)、 磷(P)、 钾(K)、 镁(Mg)、 硫(S)、 钙(Ca)等 ,我们把它们称为大量元素3、植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是______ A.含碳、氮、氧的无机盐 B.含氮、磷、钾的无机盐 C.含钙、铁、锌的无机盐 D.含磷、硫、镁的无机盐答案：B解析：根据前面所学，当植物在缺少氮、磷、硫时，植物会出现各种病状，合理施肥也主要是施加这含有这三种无机盐的肥料。4、为什么有的油菜“华而不实”？ 答案：见解析。解析：如果所有的条件都是满足的情况下，栽种出来的油菜只开花不结果，就是因为它缺硼。5、常说的化肥有哪些分类，分别有什么特点？答案：农家化肥和化学化肥。解析：农家肥来源广，成本低，肥效长，改良土壤 ( http: / / www.21cnjy.com )，但肥效缓慢，适合做基肥；化学肥肥效高，见效快，但养分单一，长期用污染环境，土壤易板结，适合做追肥，少量施用。 请学生回答他们所了解的知识。认真观察ppt。记忆并在书上划出来。观察ppt，了解记忆学生观察记忆学生了解课外知识学生观察记忆学生了解课外知识学生观察记忆学生通过书上的知识回答学生观察记忆学生理解并且记忆这一部分，再黑板上去解释。学生学习记忆自主思考完成课件上的练习。 有助于开发学生的联想能力，独立思考的能力。图文结合，有利于学生的记忆。对知识规划总结，有利于学生的理解和记忆。有助于学生联系现实，学习的目的其实是为了生活，不能脱离生活。课外知识的扩充使学生的知识面更加广泛，同时能激发学生的学习兴趣。知识点扩充，增加学生的学习兴趣。从生活出发，真正达到教书育人的目的。学生空间来学习，有助于开发他们的想象，更爱生活。系统的知识点记忆跟更利于学生学习。要求学生在课堂上讲练结合，真正让知识深入人心。
课堂小结 植物的生长需要无机盐，土壤浸出液中含有无机盐。植物生长需要的无机盐种类很多。这些无 ( http: / / www.21cnjy.com )机盐含有各种各样的元素。其中大量元素：氮(N)、磷(P)、钾(K)、镁(Mg)、硫(S)、钙(Ca)；微量元素：铁(Fe )、硼(B)、锰(Mn )、锌(Zn)、铜(Cu)、钼(Mo)、氯(Cl)、镍(Ni) 植物对无机盐的利用①有的用于构建植物体。例如：氮和硫是构成蛋白质所必需的。氮和镁是构成叶绿素的原料。②有的用于调节植物的生命活动。例如：钾能调节气孔的开闭。硼能促进植物的开花结果。植物的生长需要无机盐，如果植物缺少某种元素，可能出现不同病症。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶茂盛，叶色浓绿，增加产量。当植物缺氮时：植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色。含磷的无机盐促进幼苗的发育和开花，促进根系生长，使果实、种子饱满，提早成熟。当植物缺磷时：植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色。含钾的无机盐使茎秆粗壮，不易倒伏；促进淀粉的形成。当植物缺钾时：茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。无土栽培分为液体和固体栽培两种方式。液体栽培：让流动的薄层营养液流经栽培槽中的根系来栽培植物，它可以同时均衡地供应植物所需要的营养元素水分和氧气。固体栽培：将植物栽培在固体物基质中，采用循环供应或滴灌供应培养液。化肥分为化学肥料和农家肥料。化学肥料：含有植物生长所需要的各种无机盐的化学物质,如硝酸铵、硫酸铵、过磷酸钙、氯化钾等。农家肥料：是经微生物初步天然发酵的人和家畜的粪尿以及植物残体,其中含有植物生活 所需的各种无机盐。 学生记忆并在书上做出笔记。 有利于学生掌握重点。
板书
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无机盐在植物体中的代谢
植物对无机盐的吸收和运输
1、构建植物体。
2、调节植物的生命活动。
植物对无机盐的运用
分
1、农家化肥
2、化学肥料。
合理施肥
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无机盐在植物体内的代谢
新华师大版科学八年级上
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教学目标
导入新课
我们时常会看到路边的大树身上挂着“吊瓶“，这是为什么？
植物通过根系吸收无机盐,并运输到身体的各个部分。用于构建身体和调节植物的生命活动。
补充水和无机盐，以提高成活率。植物的根系除了从土壤中吸收水分以外 ,还从土壤中吸收无机盐。
教学目标
导入新课
学习任务
1、植物对无机盐的吸收和运输
2、植物对无机盐的运用
3、合理施肥
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教学目标
新课讲解
活动： 植物生活需要无机盐
1、从野外取一些肥沃的土壤，倒入烧杯中，加入约为土壤质量1~2倍的水，用玻璃棒充分搅拌，然后用滤纸过滤。滤液即为土壤浸出液。
教学目标
新课讲解
活动：植物生活需要无机盐
2、取9支试管，分成甲、乙、丙三组(每组3支 )，每组试管分别装入土壤浸出液、营养液和蒸馏水，再用脱脂棉将9株大小相同的健壮小麦幼苗的根部包好，分别置于甲、乙、丙三组试管中 ,使脱脂棉接近水面，然后用黑纸包在试管外(防止试管内藻类生长)，最后将幼苗放在温暖有光处。
甲
乙
丙
教学目标
新课讲解
活动：植物生活需要无机盐
营养液
土壤浸出液
蒸馏水
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教学目标
新课讲解
活动：植物生活需要无机盐
3、经常观察和记录幼苗生长情况。在10天左右后对幼苗生长情况作测量分析，并记录在下表中 。
观测项目 甲（土壤浸出液） 乙（营养液） 丙（蒸馏水）
株高/cm
质量/g
叶片数
叶子颜色
根长/cm
根数
教学目标
新课讲解
活动：植物生活需要无机盐
实验结果即：
甲、乙（土壤浸出液、营养液）
幼苗生长快
叶片颜色绿油油
幼苗健壮
丙（蒸馏水）
幼苗生长慢
叶片颜色泛黄
幼苗瘦弱
教学目标
新课讲解
通过上述实验，你能得出什么结论吗？
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教学目标
新课讲解
实验结果说明了：
植物的生长需要无机盐，土壤浸出液中含有无机盐。
教学目标
新课讲解
植物生长需要的无机盐种类很多。这些无机盐含有各种各样的元素。
需要量大的元素
需要量小的元素
氮(N) 磷(P)
钾(K) 镁(Mg)
硫(S) 钙(Ca)
铁(Fe ) 硼(B)
锰(Mn ) 锌(Zn)
铜(Cu) 钼(Mo)
氯(Cl) 镍(Ni)
大量元素
微量元素
教学目标
新课讲解
小知识：
植物体中的化学元素
植物体内含量最多的元素是:O、
其次是 C 、H元素（元素之最）
植物体内含量最多的金属元素是钙元素
教学目标
新课讲解
小知识：
据分析，地壳中存在的很多元素都可以在不同的植物中找到。现已发现70中以上的元素存在于不同的植物中，其中最普遍的有氧（占植物体干组织的质量分数45%）、碳（45%）、氢（6%）、氮（1.5%）、磷（0.2%）、钾（1.0%）、锰（0.05%）、镁（0.2%）等十多种。
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植物对无机盐的吸收和运输
主要部位：根毛区
教学目标
新课讲解
器官：根
次要器官：地上部分（茎、液）
无机盐随着水的运输，进入根内部，少量供根利用，大部分随着导管，运输到植物体各个部分。所以植物运输无机盐的通道是导管，方向是自下而上。
根外施肥
教学目标
新课讲解
根外施肥是把速效性无机盐肥料溶解在水中，然后喷洒于叶面上。通过叶表皮细胞和气孔进入植物体。
根外施肥常用于作物生长发育后期根系吸收无机盐的能力下降时 ,或某些元素缺乏出现病症时 ,具 有用量少、见效快的优点。
根外施肥的时间以傍晚或下午4时以后较为理想。使用的无机盐溶液浓度应在1.5%~2.0%以下。
教学目标
导入新课
植物对无机盐的利用
教学目标
新课讲解
1.有的用于构建植物体。
例如：氮和硫是构成蛋白质所必需的。
氮和镁是构成叶绿素的原料。
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教学目标
导入新课
植物对无机盐的利用
教学目标
新课讲解
2.有的用于调节植物的生命活动。
例如：钾能调节气孔的开闭。
硼能促进植物的开花结果。
教学目标
导入新课
植物的生长需要无机盐，如果植物缺少某种元素，可能出现不同病症。
含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶茂盛，叶色浓绿，增加产量。
当植物缺氮时：
植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色。
教学目标
新课讲解
含磷的无机盐促进幼苗的发育和开花，促进根系生长，使果实、种子饱满，提早成熟。
当植物缺磷时：
植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色。
教学目标
新课讲解
教学目标
导入新课
含钾的无机盐使茎秆粗壮，不易倒伏；促进淀粉的形成。
当植物缺钾时：
茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。
教学目标
新课讲解
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教学目标
导入新课
以下为缺少各种无机盐的对比图
教学目标
新课讲解
正常
叶片绿色
缺氮
叶片发黄
缺磷
叶片暗绿带红
缺钾
叶片焦枯有褐斑
教学目标
导入新课
不同的植物对各类无机盐需求量不同
白菜是吃叶的蔬菜，所以需氮多。
番茄是吃果实的蔬菜，所以需磷多。
马铃薯是吃茎的蔬菜，所以需钾多。
教学目标
新课讲解
教学目标
新课讲解
小知识：
无土栽培
无土栽培是根据植物生活所必需的无机盐的种类和数量，按照一定的比例配成营养液来培养植物的方法。
这种方法可以更合理地满足不同植物或同一植物的不同生长发育阶段对无机盐的需要，从而使植物生长得更好、产量更高，且无公害。
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教学目标
新课讲解
小知识：
无土栽培分为液体和固体栽培两种方式。
液体栽培：让流动的薄层营养液流经栽培槽中的根系来栽培植物，它可以同时均衡地供应植物所需要的营养元素水分和氧气。
固体栽培：将植物栽培在固体物基质中，采用循环供应或滴灌供应培养液。
教学目标
新课讲解
小知识：
无土栽培的蔬菜
教学目标
新课讲解
无土栽培的优点
（1）不受地方限制：沙漠、山区、居室都可
（2）可立体种植：扩大土地利用面积
（3）减少繁重体力劳动：免去锄草、松土、施肥
（4）减少病虫害：许多病虫害都是通过土壤
（5）不受季节、气候限制：可人为控制光照、温度、水分
（6）适于工厂化生产
教学目标
导入新课
在了解了这么多有关无机盐在植物体中代谢的知识后，你一定也能明白合理施肥的重要性吧！
施肥也是有学问的！肥料有化学肥料和农家肥料的区别。
教学目标
新课讲解
合理施肥
教学目标
导入新课
化学肥料：含有植物生长所需要的各种无机盐的化学物质,如硝酸铵、硫酸铵、过磷酸钙、氯化钾等。
教学目标
新课讲解
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教学目标
导入新课
农家肥料：是经微生物初步天然发酵的人和家畜的粪尿以及植物残体,其中含有植物生活 所需的各种无机盐。
教学目标
新课讲解
教学目标
导入新课
两种肥料的区别：
教学目标
新课讲解
类型 优点 缺点 应用
农家肥
化学肥
来源广，成本低，肥效长，改良土壤
肥效高，见效快
肥效缓慢
养分单一，长期用污染环境，土壤易板结
适宜做基肥
作追肥，少量施用
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教学目标
巩固提升
1、植物通过根系吸收_______,并运输到身体的各个部分。用于构建身体和调节植物的生命活动。
答案：无机盐
教学目标
巩固提升
2、植物生长必需的且需要量大的元素有氮(N)、 磷(P)、 钾(K)、 镁(Mg)、 硫(S)、 钙(Ca)等 ,我们把它们称为_________。
A.大量元素 B.微量元素 C.许多元素 D.少量元素
答案：A
解析：植物生长需要的无机盐种类很多。这些无机盐含有各种各样的元素 ，其中必需的且需要量大的元素有氮(N)、 磷(P)、 钾(K)、 镁(Mg)、 硫(S)、 钙(Ca)等 ,我们把它们称为大量元素
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教学目标
巩固提升
3、植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是______
A.含碳、氮、氧的无机盐
B.含氮、磷、钾的无机盐
C.含钙、铁、锌的无机盐
D.含磷、硫、镁的无机盐
答案：B
解析：根据前面所学，当植物在缺少氮、磷、硫时，植物会出现各种病状，合理施肥也主要是施加这含有这三种无机盐的肥料。
教学目标
巩固提升
4、为什么有的油菜“华而不实”？
答案：见解析。
解析：如果所有的条件都是满足的情况下，栽种出来的油菜只开花不结果，就是因为它缺硼。
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教学目标
巩固提升
5、常说的化肥有哪些分类，分别有什么特点？
答案：农家化肥和化学化肥。
解析：农家肥来源广，成本低，肥效长，改良土壤，但肥效缓慢，适合做基肥；化学肥肥效高，见效快，但养分单一，长期用污染环境，土壤易板结，适合做追肥，少量施用。
教学目标
课堂小结
无机盐在植物体内的代谢
植物对无机盐的吸收和运输
植物对无机盐的运用
合理施肥
农家肥
化学肥
1、构建植物体。
2、调节植物的生命活动。
谢 谢！
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