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人体的呼吸教学设计
课题 人体物质和能量的转化 单元 人体的呼吸 学科 生物 年级 九年级
学习目标 情感态度和价值观目标 让学生通过学习呼吸道的组成和功能，意识到各个组成部分的重要性。2、让学生关注自身呼吸系统的健康，明白一些道理，养成良好的生活习惯。
能力目标 1、培养学生独立思考能力。2、扩宽学生课外知识面。3、让学生具备通过课堂学习，进行分析，并且领悟书本上隐含的更深层次的含义。
知识目标 了解并谨记人体呼吸系统的组成。掌握各个组成部分的特点和功能。3、通过学习养成良好的生活习惯。
重点 1. 认识参与呼吸的器官组成。 2. 学习呼吸道的组成及各组成部分 的特点和功能。 3. 学习肺的特点。 4.了解呼吸肌的种类和作用。
难点 总结和呼吸道器官的特点作用。
学法 上课、课下找资料学习 教法 分析法、举例法、实验法、映射法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 教师：有人说“除了心脏，肺是最辛劳的器官 ( http: / / www.21cnjy.com )”，从婴儿诞生时的第一声啼哭开始，人们一辈子就不停歇的重复着一个动作——呼吸。腹部和胸部一起一伏，吸入氧气，呼出二氧化碳，打着生命的节奏。活动：用手紧紧的捂住自己的口鼻，计算一下，你和同学能够坚持多长时间不呼吸。教师总结：如果呼吸频率以16次/分钟计算，一个人每天大约需要呼吸23 000次；如果以75岁寿命计算，一生需要呼吸大约6亿次。教师：同学们现在已经知道我们的生活离不开呼吸，那么，今天我们就来学习《人体的呼吸》这一课。首先，我们要先来了解相关概念：（1）人体通过呼吸系统与外界进行气体交换的过程称为呼吸。 （2）吸气时，外界的空气进入肺部，为人体提供氧气；呼气时，体内二氧化碳排出体外。 学生在自己的思考下或者老师的提醒下回答问题。学生快速浏览记忆 以生活中的实例来使学生充满兴趣。相关概念使学生有相应的思想准备。
讲授新课 教师引入：大家都知道我们呼吸有哪些器官参与吗？ （学生回答完之后）大家了解的知识还不够全面，但是学习了这一课之后，我们就可以很清楚的明白了。（展示ppt）我们的呼吸系统分为呼吸道、肺和呼吸肌三个部分；即有了他们我们才能进行呼吸。教师：首先我们先来了解呼吸道。学生们阅读呼 ( http: / / www.21cnjy.com )吸道部分课本后回答以下问题：呼吸道有什么作用？存在呼吸道里的器官它们分别的作用是什么呢？（和学生一起念，并提醒学生在书上做出笔记）小结：呼吸道是空气进出身体的通道，同时又是保护身体健康的一条卫生防护线。（展示ppt）鼻腔长有鼻毛（滤去空气中的灰 ( http: / / www.21cnjy.com )尘等颗粒状物质）鼻腔内表面有一层黏膜，黏膜中有毛细血管（调节吸入空气的温度）和黏液腺（是鼻腔保持湿润，并可粘住吸入空气中的灰尘和细菌）。气管和支气管的黏液腺分泌的黏液也能粘住灰尘和细菌，纤毛再将这些东西推到喉部，再排出体外。教师提问：有些人因为觉得鼻毛不好看，特地去剪了，你觉得这样对吗？（学生思考讨论后回答）（展示ppt）鼻子以下就是人的咽和喉，咽是食物的通道，而喉中有气带可发声。从此看出，人体中无论都多小的部分都对人体有着不能取代的作用。（展示ppt）再往下就是呼吸道的气管和支气管了，它们的内表面是一层黏膜，分布着黏液腺和无数纤毛，这里是痰形成的部位。（小知识扩充：左、右支气管 ( http: / / www.21cnjy.com )从支气管分出，斜向下外放进入肺门。两支气管之间的夹角约为65 ° ~85 °，左支气管细而长，比较倾斜；右支气管短而粗，较为陡直。因而易落入右支气管。 ）（展示ppt）那么痰是如何形成的呢？黏液腺分泌的黏液粘住灰尘和细菌，形成痰，痰在纤毛不断的麦浪式摆动的推动下抵达喉部，再经由咳嗽咳出。教师知识扩展：正常人痰很少，只是保持呼 ( http: / / www.21cnjy.com )吸道湿润而分泌的少量粘液。但当人吸入刺激性气体、尘埃、致病细菌、病毒等有害微生物时，上呼吸道就可能发生炎症，或者肺部发生疾病，呼吸道就会分泌增加，痰量就会增加，而痰的性质也会发生变化，可以由粘痰变成黄脓痰。 根据所学知识，解释为什么不能随地吐痰。教师总结：痰中常常含有各种病菌，痰咳出干燥后，痰中的病菌就会随着灰尘漂浮在空气中，他人再次吸入时就可能患上疾病。组织学生了解小资料里的咳嗽的相关资料。（播放ppt上肺的图片）肺是呼吸作 ( http: / / www.21cnjy.com )用的主要器官，从图片上可以看到：它们位于胸腔内，左右各有一个，主要有肺泡和细支气管组成，是以支气管反复分支形成的支气管树为基础构成的。 教师：请大家根据肺的图片，说出它的外形特征。再说出肺适合作为气体交换最佳场所的原因。（抽学生回答问题）教师总结：肺中有许多支气管，末端分 ( http: / / www.21cnjy.com )布着许多肺泡，人体的肺泡数目极多，内表面积之和很大，肺泡外布满了毛细血管，肺泡壁极薄，只有一层上皮细胞，这样的结构更有利于肺泡与血液之间进行气体交换。 （播放ppt上呼吸肌照片） 观察并画出书上对 ( http: / / www.21cnjy.com )于这部分的解释。教师可以采取记忆之后，黑板上画出，再让学生去解释。肺由胸部的肌肉保护。肋骨的排列呈篮状，胸前与胸骨相接，背部与脊柱相连，围成胸腔。每两根肋骨之间有肋间内肌和肋间外肌。胸腔底部有一块肌肉将胸腔和腹腔隔开，称为横隔或膈肌。 同学们已经了解了呼吸系统的组成和各自相关功能。那么，现在我们就来巩固一下今天学习的知识（展示ppt上的巩固提升，老师根据答案解析进行讲解）巩固提升（课堂习题） 1.我们没每时每刻都离不开呼吸，呼吸系统的主要器官是( )A.鼻 B.气管 C.肺 D.咽 答案： C 解析：参与呼吸的器官有肺、呼吸道和控制呼吸的肌肉，其中肺是呼吸系统的主要器官。2.全球11亿吸烟者中，我 ( http: / / www.21cnjy.com )国占了3.3亿，每年我国因吸烟而患病死亡的人数约达100万。从2011年1月起，中国内地将全面禁烟。下列说法正确的是（ ）A.吸烟者容易患慢性咽炎，而咽属于消化系统，与呼吸系统无关。 B.吸烟者痰多，痰是尘粒、细菌和肺部分泌的黏液等的混合物。 C.吸烟主要危害呼吸系统的健康，不会诱发心脏病。 D.烟雾中有能使人中毒的一氧化碳。答案：D 解析：呼吸系统包括呼吸道 ( http: / / www.21cnjy.com )，而呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管；消化系统包括消化道，而消化道包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门。因此消化道和呼吸道都包含咽。气管和支气管中的黏液腺分泌黏液，粘住灰尘和细菌，形成痰，进而被咳出体外。吸烟时，有毒气体通过呼吸道进入身体，从而威胁身体各处的健康。 3. 人的肺泡外布满毛细血管，肺泡和毛细血管都很薄，这有利于（ ） A.增加肺泡的数量 B.细胞和血液的物质交换C.气体在血液中的运输 D.血液与肺泡内的气体交换答案：D解析：肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮 ( http: / / www.21cnjy.com )细胞，他们的厚薄与增加肺泡的数量无关。人体通过呼吸，吸入空气中的氧气，并呼出身体中产生的二氧化碳。气体通过呼吸系统到达肺泡，再经肺泡壁和毛细血管壁进入血液，进而被人体利用。 4.下列关于肺泡适宜气体交换的结构特点的叙述，不正确的是( ) A.肺泡外包绕着丰富的毛细血管 B.肺泡壁是一层上皮细胞 C.毛细血管壁也是一层上皮细胞 D.肺泡壁是由软骨支撑 答案：D 解析：肺由许多肺泡构成，肺泡数目多，气 ( http: / / www.21cnjy.com )体交换的效率高；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所．肺泡壁是由软骨支撑与气体交换没有直接的关系。5.长期吸烟者，常常有痰却不易咳出的原因是( ) A.呼吸运动受限 B.黏膜上的纤毛运动受限 C.呼吸道不通畅 D.肺功能受到抑制 答案：B 解析：气管和支气管都有分泌黏液和纤 ( http: / / www.21cnjy.com )毛摆动清除异物的功能．长期吸烟会损害呼吸道，导致呼吸道的粘膜分泌功能降低，同时呼吸道的纤毛也会受损，受到抑制，不能将呼吸道的黏液清除出去。 请学生回答他们所了解的知识。认真观察ppt。记忆并在书上划出来。观察ppt，了解记忆学生根据刚刚学过的鼻毛的作用回答。学生了解课外知识学生观察记忆学生通过书上的知识回答学生理解并且记忆这一部分，再黑板上去解释。学生学习记忆自主思考完成课件上的练习。 有助于开发学生的联想能力，独立思考的能力。图文结合，有利于学生的记忆。对知识规划总结，有利于学生的理解和记忆。有助于学生联系现实，学习的目的其实是为了生活，不能脱离生活。课外知识的扩充使学生的知识面更加广泛，同时能激发学生的学习兴趣。知识点扩充，增加学生的学习兴趣。从生活出发，真正达到教书育人的目的。学生空间来学习，有助于开发他们的想象，更爱生活。系统的知识点记忆跟更利于学生学习。要求学生在课堂上讲练结合，真正让知识深入人心。
课堂小结 1、人体通过呼吸系统与外界进行气体交换的过程称为呼吸。 2、参与呼吸的器官有肺、呼吸道和控制呼吸运动的肌肉。 3、鼻腔中，鼻毛能过滤空气中的灰尘等颗粒，毛细血管能调节吸入空气的温度，黏液使鼻腔保持湿润并黏住吸入空气中的灰尘和颗粒。 4、气管和支气管中的黏液粘住灰尘和细菌，形成痰。 5、肺是呼吸系统的主要器官。 6、肺泡和毛细血管只有一层上皮细胞，有利于肺泡和血液之间的气体交换。 7、每两根肋骨之间有两组肌肉，分别为肋间内肌和肋间外肌。 8、肋间肌和膈肌是参与呼吸的主要呼吸肌。 学生记忆并在书上做出笔记。 有利于学生掌握重点。
板书 呼吸系统
( http: / / www.21cnjy.com / )
外界寒冷、干燥的空气经鼻腔成为温暖、湿润、清洁的空气。
鼻
咽
喉
呼吸道
气管和支气管的黏液腺分泌的黏液也能粘住灰尘和细菌，纤毛再将这些东西推到喉部，再排出体外
气管
支气管
呼吸系统的主要场所，肺泡数目多，总表面积广，有利于肺泡和血液的气体交换
肺
处于保护肺的肋骨之间，分为肋间肌和肋间外肌。还有膈肌，它们是参与呼吸的主要呼吸机
呼吸肌
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《人体的呼吸》练习
选择题
1、人体呼吸系统的组成包括（ ）
A、鼻腔和气管 B、支气管和鼻腔 C、呼吸道和肺 D、喉和气管
2、在下列叙述中，与肺的气体交换功能相适应的是（ ）
A、肺泡数目多 B、肺泡壁只由一层上皮细胞组成
C、肺泡外包裹着丰富的毛细血管 D、以上都是
3、下面关于呼吸道作用的叙述，错误的是（ ）
A、呼吸道可以是吸入的空气变得温暖，接近人体体温
B、呼吸道能使空气湿润
C、呼吸道能够清除所吸入空气中的所有有害物质
D、呼吸道是气体进出肺的通道
4、某城市正在积极争创文明城市，其中有一项要求市民不要随地吐痰。从生物学的角度看，随地吐痰的危害主要是（ ）21·世纪*教育网
A、行为不文明
B、痰中有尘粒，会有损环境卫生
C、痰中有黏液，影响美观
D、痰中往往有病原微生物
5、下列有关“用鼻腔呼吸比用口腔呼吸好”的原因的叙述，不正确的是（ ）
A、鼻腔内有鼻毛，可阻挡灰尘
B、鼻腔黏膜中分布着丰富的毛细血管，可温暖空气
C、鼻腔比口腔小，更易控制空气的进出
D、鼻腔黏膜分泌的黏液可以湿润空气
6、每个人每天都离不开呼吸，下面有关于呼吸系统的说法错误的是（ ）
A、人体通过呼吸系统与外界进行气体交换的过程称为呼吸
B、气管和支气管中的黏液粘住灰尘和细菌，形成痰
C、肺泡和毛细血管都有两层上皮细胞
D、每两根肋骨之间有两组肌肉，分别为肋间内肌和肋间外肌
7、2011年开始，中国内地将在所有室内 ( http: / / www.21cnjy.com )公共场所、工作场所、公共交通工具和其他可能的室外工作场所完全禁烟，下列关于吸烟的说法不正确的是（ ）
A、吸烟者的肺气肿发病率非常高，肺是呼吸系统的主要器官
B、烟雾中含有致癌物质
C、抽烟容易诱发肺癌，患者的肺部受损后，无法正常的吸氧和排放二氧化碳
D、吸烟是一种时髦的行为
二、判断题
8、呼吸系统包括：鼻、咽、候、气管、支气管、肺。 （ ）
9、胎儿在母亲子宫里是不会呼吸的，出生时才第一次呼吸。 （ ）
10、支气管入肺后反复分支与肺泡进行气体交换有关。 （ ）
三、非选择题
11、请回答下列问题
( http: / / www.21cnjy.com )
将上述数字代表的器官写出来.
1 3
2 4
（2）【 1 】处的器官 在人体呼吸时的作用
（3）上述器官里，【 】. 既在呼吸道中，又在消化道中.
《人体的呼吸》参考答案
1、【答案】C
【解析】人体呼吸系统是由呼吸道（鼻、 ( http: / / www.21cnjy.com )咽、喉、气管和支气管）和肺组成.参与呼吸的器官有肺、呼吸道和控制呼吸运动的肌肉；鼻、喉、气管和支气管属于呼吸道，故C正确.
2、【答案】D
【解析】肺泡外面布满毛细血管，肺泡和毛 ( http: / / www.21cnjy.com )细血管的壁很薄，都只有一层上皮细胞；人体肺泡总数可达7亿多个，如果把每个肺泡的内表面摊开连接起来，总面积约有100ｍ ，相当于人体表面积的40-50倍。这样的结构，适合于肺泡和血液之间进行气体交换.
3、【答案】C
【解析】呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管；
A：鼻腔的内表面有一层黏膜，黏膜中有丰富的毛细血管和黏液腺，毛细血管能调节吸入空气的温度，使之不至于与体温相差过大，故A正确.21cnjy.com
B：鼻腔中黏液腺能分泌黏液，只鼻腔保持湿润，故B正确.
C：鼻腔中的鼻毛能滤过空气中的 ( http: / / www.21cnjy.com )灰尘等颗粒物，黏液能粘住吸入空气中的灰尘和细菌，虽然鼻毛和黏液有清除的作用，但是不能彻底的清除，比如吸烟者吸烟时，烟雾中的有害气体依然能够经呼吸道进入人体内，故C错误.21世纪教育网版权所有
D：呼吸道是空气进入体内的通道，空气经由肺部进入人体，故D正确.
综上，故选择C.
4、【答案】D
【解析】气管和支气管中的黏液粘住灰尘和 ( http: / / www.21cnjy.com )细菌，形成痰，黏液在黏膜上纤毛的作用下被推向喉部，然后经咳嗽被咳出体外；痰中常常含有各种病菌，痰咳出干燥后，痰中的病菌就会随着灰尘漂浮在空气中，他人再次吸入时就可能患上疾病．故D正确.
5、【答案】C
【解析】鼻腔中，鼻毛能过滤空气中的灰尘等颗 ( http: / / www.21cnjy.com )粒，毛细血管能调节吸入空气的温度，黏液使鼻腔保持湿润并黏住吸入空气中的灰尘和颗粒，这样，外界寒冷、干燥的空气，经过鼻腔后，就逐渐成为温暖、湿润、清洁的空气，这对气管和肺有着重要的保护作用.故选C.
6、【答案】C
【解析】书本概念的记忆；肺泡数目多，内表面积大，肺泡和毛细血管只有一层上皮细胞，有利于肺泡和血液之间的气体交换. 故选C.21教育网
7、【答案】D
【解析】吸烟时，烟雾中含有大 ( http: / / www.21cnjy.com )量的致癌物质，经由呼吸系统进入人体内；肺是呼吸体统的主要器官，抽烟时，肺部首先受到攻击和伤害，肺气肿、肺癌等与肺相关的疾病容易诱发，患者也因此无法正常的吸收和排出气体；吸烟时一种极其危害健康的行为，而不是一种时髦值得推崇的行为.故选D.www.21-cn-jy.com
8、 【答案】×
【解析】人体的呼吸系统包括呼吸道、肺和 ( http: / / www.21cnjy.com )呼吸肌。在此题中，呼吸道被详细化了，呼吸道分为：鼻、咽、喉、气管、支气管。在这个过程中不能将某一个器官弄掉，所以可以从大到小记忆，不要混淆，此题就弄掉了呼吸肌，所以是错误的.2·1·c·n·j·y
9、【答案】√
【解析】记住：正常胎儿在母体子宫里是不 ( http: / / www.21cnjy.com )呼吸的。胎儿在子宫时呈蜷缩状态，胸腔很小，肺内没有空气。婴儿刚出生时，由于环境的变化，胸廓突然扩大，肺也随着扩张。这时候婴儿才第一次吸入空气。而这是胎儿的第一次呼吸，气体由肺排出，经过喉部，冲击喉腔中的声带，所以婴儿都是哭着来到人间,所以此题是正确的.www-2-1-cnjy-com
10、【答案】×
( http: / / www.21cnjy.com )11、【答案】（1）鼻 咽 候 气管
（2）鼻 使外界寒冷、干燥的空气，经过鼻腔后，逐渐成为温暖、湿润、清洁的空气，对气管和肺有重要的保护作用.21·cn·jy·com
（3） 2 咽
【解析】（1）根据书上的图，从上到下，应该依次是：鼻、咽、喉、气管。.
（2）1处的器官应该是鼻子，鼻子处主要有 ( http: / / www.21cnjy.com )鼻毛、毛细血管和黏液腺，他们每个都有它自己的作用，总结起来就是：使外界寒冷、干燥的空气，经过鼻腔后，逐渐成为温暖、湿润、清洁的空气，因为空气清洁了，所以对气管和肺有重要的保护作用.【来源：21·世纪·教育·网】
（3）2处的咽是在消化道和呼吸道理都存在：消 ( http: / / www.21cnjy.com )化道包括：口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门。呼吸到包括：鼻、咽、喉、气管、支气管。比较之后可以得出.
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人体的呼吸
新华师大版科学八年级上
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教学目标
导入新课
1. 认识参与呼吸的器官组成。
2. 学习呼吸道的组成及各组成部分
的特点和功能。
3. 学习肺的特点。
4.了解呼吸肌的种类和作用。
学习任务
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教学目标
导入新课
有人说“除了心脏，肺是最辛劳的器官”，从婴儿诞生时的第一声啼哭开始，人们一辈子就不停歇的重复着一个动作——呼吸。腹部和胸部一起一伏，吸入氧气，呼出二氧化碳，打着生命的节奏。
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教学目标
导入新课
活动：
用手紧紧的捂住自己的口鼻，计算一下，你和同学能够坚持多长时间不呼吸。
小知识：如果呼吸频率以16次/分钟计算，一个人每天大约需要呼吸23 000次；如果以75岁寿命计算，一生需要呼吸大约6亿次。
教学目标
导入新课
相关概念：
（1）人体通过呼吸系统与外界进行气体交换的过程称为呼吸。
（2）吸气时，外界的空气进入肺部，为人体提供氧气；呼气时，体内二氧化碳排出体外。
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教学目标
新课讲解
呼吸系统的组成和结构
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教学目标
新课讲解
人 体 呼 吸 系 统
鼻 腔
咽
喉
气 管
细支气管
膈肌
支气管
鼻 腔
咽
喉
气 管
支气管
细支气管
肺
呼 吸 道
呼吸道是空气进入人体的通道，同时又是保护身体健康的一条卫生防护线。
教学目标
新课讲解
呼 吸 道 鼻
鼻腔前部有鼻毛，内表面有一层黏膜，黏膜上有丰富的毛细血管和黏液腺。
特 点
鼻毛：过滤空气中的灰尘等颗粒物；
毛细血管：调节吸入的空气温度，与体温相差不大；
黏液腺：分泌黏液，保持鼻腔湿润，粘住空气中的灰尘和细菌；
功 能
鼻对空气的处理加工对气管和肺有着重要的保护作用。
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教学目标
新课讲解
呼 吸 道 咽、喉
咽：空气由鼻子向下进入咽与喉。咽也是食物的通道。
喉：喉中有气带可发声。
教学目标
新课讲解
呼吸道 气管和支气管
气管和支气管的内表面是一层黏膜，分布有黏液腺和无数的纤毛。
小知识：
左、右支气管从支气管分出，斜向下外放进入肺门。两支气管之间的夹角约为65 ° ~85 °，左支气管细而长，比较倾斜；右支气管短而粗，较为陡直。因而易落入右支气管。
教学目标
新课讲解
呼吸道 痰的形成
黏液粘住灰尘和细菌
痰
咳嗽咳出
黏膜上的纤毛不断向喉部做麦浪式的摆动
小知识：
正常人痰很少，只是保持呼吸道湿润而分泌的少量粘液。但当人吸入刺激性气体、尘埃、致病细菌、病毒等有害微生物时，上呼吸道就可能发生炎症，或者肺部发生疾病，呼吸道就会分泌增加，痰量就会增加，而痰的性质也会发生变化，可以由粘痰变成黄脓痰。
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教学目标
新课讲解
思 考 与 讨 论
不随地吐痰是社会文明的一个重要的标志。那么，你知道随地吐痰会给我们带来什么健康危害吗？
教学目标
新课讲解
拒绝随地吐痰，以防止疾病的传播。
我来告诉你
痰中常常含有各种病菌，痰咳出干燥后，痰中的病菌就会随着灰尘漂浮在空气中，他人再次吸入时就可能患上疾病。
教学目标
新课讲解
咳嗽是人体的一种保护性反射动作。呼吸道内的病理性分泌物质和从外界进入呼吸道内的异物，可借助咳嗽排出体外。但如因频繁的咳嗽以致影响休息、学习和工作，咳嗽便失去其保护意义，这样，患者必须及早诊治。
小资料：咳嗽
教学目标
新课讲解
小资料：咳嗽
医生往往从咳嗽的性质、咳嗽出现的时间和节律、咳嗽的音色、痰的性质和痰量，以及伴随的症状，来判断咳嗽的病因并对症下药。例如，咳嗽无痰或痰量很少，称为干性咳嗽，常见于急性咽喉炎与急性支气管炎
初期、胸膜炎、轻症肺结核等；咳嗽伴有痰液称为湿性咳嗽，常见于肺炎、慢性咽炎、慢性支气管炎、支气管扩张等疾病。
教学目标
新课讲解
肺是呼吸系统的主要器官，位于胸腔内，左右两个。
肺是以支气管反复分支形成额支气管树为基础构成的。
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教学目标
新课讲解
肺中有许多细支气管，其末端分布着许多气囊状结构——肺泡。
肺 肺 泡
1.肺泡数目极多，内表面之和很大。
2.肺泡外布满了毛细血管。
3.肺泡壁极薄，只有一层上皮细胞构成。外有弹性纤维，富有弹性。
这样的结构更有利于肺泡与血液之间进行气体交换。
教学目标
新课讲解
肺由胸部的肌肉保护。肋骨的排列呈篮状，胸前与胸骨相接，背部与脊柱相连，围成胸腔。每两根肋骨之间有肋间内肌和肋间外肌。胸腔底部有一块肌肉将胸腔和腹腔隔开，称为横隔或膈肌。
肋间肌和膈肌是参与呼吸的主要呼吸肌。
教学目标
巩固提升
1.我们没每时每刻都离不开呼吸，呼吸系统的主要器官是( )
A.鼻
B.气管
C.肺
D.咽
C
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教学目标
巩固提升
2.全球11亿吸烟者中，我国占了3.3亿，每年我国因吸烟而患病死亡的人数约达100万。从2011年1月起，中国内地将全面禁烟。下列说法正确的是（ ）
A.吸烟者容易患慢性咽炎，而咽属于消化系统，与呼吸系统无关。
B.吸烟者痰多，痰是尘粒、细菌和肺部分泌的黏液等的混合物。
C.吸烟主要危害呼吸系统的健康，不会诱发心脏病。
D.烟雾中有能使人中毒的一氧化碳。
D
教学目标
巩固提升
3. 人的肺泡外布满毛细血管，肺泡和毛细血管都很薄，这有利于（ ）
A.增加肺泡的数量
B.细胞和血液的物质交换
C.气体在血液中的运输
D.血液与肺泡内的气体交换
D
教学目标
巩固提升
4.下列关于肺泡适宜气体交换的结构特点的叙述，不正确的是( )
A.肺泡外包绕着丰富的毛细血管
B.肺泡壁是一层上皮细胞
C.毛细血管壁也是一层上皮细胞
D.肺泡壁是由软骨支撑
D
教学目标
巩固提升
5.长期吸烟者，常常有痰却不易咳出的原因是( )
A.呼吸运动受限
B.黏膜上的纤毛运动受限
C.呼吸道不通畅
D.肺功能受到抑制
B
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教学目标
巩固提升
1. C 解析：参与呼吸的器官有肺、呼吸道和控制呼吸的肌肉，其中肺是呼吸系统的主要器官。
2. D 解析：呼吸系统包括呼吸道，而呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管；消化系统包括消化道，而消化道包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门。因此消化道和呼吸道都包含咽。气管和支气管中的黏液腺分泌黏液，粘住灰尘和细菌，形成痰，进而被咳出体外。吸烟时，有毒气体通过呼吸道进入身体，从而威胁身体各处的健康。
教学目标
巩固提升
3. D 解析：肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞，他们的厚薄与增加肺泡的数量无关。人体通过呼吸，吸入空气中的氧气，并呼出身体中产生的二氧化碳。气体通过呼吸系统到达肺泡，再经肺泡壁和毛细血管壁进入血液，进而被人体利用。
4. D 解析：肺由许多肺泡构成，肺泡数目多，气体交换的效率高；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所．肺泡壁是由软骨支撑与气体交换没有直接的关系。
教学目标
巩固提升
5. B 解析：气管和支气管都有分泌黏液和纤毛摆动清除异物的功能．长期吸烟会损害呼吸道，导致呼吸道的粘膜分泌功能降低，同时呼吸道的纤毛也会受损，受到抑制，不能将呼吸道的黏液清除出去。
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教学目标
课堂小结
知 识 点 梳 理
参与呼吸的器官
呼吸道
呼吸肌
肺
鼻、咽、喉、气管和支气管
空气进入体内的通道。
保护身体健康的一条卫生防护线。
主要由肺泡和细支气管组成。
呼吸系统的主要器官
肋间肌和膈肌是参与呼吸的主要呼吸肌。
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