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《火山与地震》教学设计
课题 火山与地震 单元 第六章 学科 科学 年级 七年级
学习目标 （1）知道火山和地震均能改变地形（2）了解火山和地震的成因以及火山喷发带来的利与弊和地震的危害（3）知道地震是可预报的，并了解地震来临时的应急措施
重点难点 （1）火山和地震的成因及分布（重点）（2）火山和地震的成因（难点）
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 图片展示地球上的各种地形：高原、山地、丘陵、平原、盆地过渡：地球上分布着高低起伏、各种各样的地形。很久以前，人们就发现大地是不平静的，有时会发生剧烈的变动，有时会以缓慢变化渐渐地改变着地形。 学生通过观看图片，了解地形的变化 激发学生兴趣，引入新课。
讲授新课 提问：为什么地形会发生变化？展示火山和地震的图片小实验：一瓶可乐摇晃后再打开，会发生什么现象？（一）火山展示火山形成示意图，想一想：火山为什么会喷发？展示有关火山的图片：滚滚的岩浆、喷发的火山、火山形成的岛屿提问：火山喷发有哪些现象？小小辩论会：火山的利与弊展示图片火山喷发后形成旅游胜地：日本温泉、夏威夷岛、长白山天池提问：火山有哪几种类型？地图展示：火山的分布特征（二）地震明确：地震形成的原因：地震是由于地球内部的力量使地壳产生变形断裂、错动而造成的。展示地震构造示意图引导学生自主学习地震的震级和地震的烈度提问：说一说地震有哪些危害？播放视频：九寨沟地震前后的对比展示地震分布图提问：地震分布有哪些特征？读图观察：把世界上地震的分布和火山的分布加以比较，是否重合很多？对照火山地震分布图，提问：我国是个多地震的国家吗？地震前征兆：一、地下水异常井水是个宝，前兆来得早。无雨水质浑，天旱井水冒。水位变化大，翻花冒气泡。有的变颜色，有的变味道。二、生物异常骡马牛羊不进圈，鸭不下水狗狂叫。老鼠搬家往外逃，鸽子惊飞不回巢。冰天雪地蛇出洞，鱼儿惊惶水面跳。小组讨论：地震发生时应该怎么办？拓展延伸：防震小知识1. 在室内时，躲在坚固的家具下面，在没有桌子等可供藏身的场合，也要用坐垫等物保护好头部。2. 赶紧熄灭火，关闭火源。3. 不要慌张地向户外跑 ，此外，水泥预制板墙、自动售货机等也有倒塌的危险，不要靠近这些物体。4. 将门打开，留下出口。5. 户外场合，保护好头部。6. 在人多的场所时保持镇静。7. 避难时要步行 ，尽量少携带东西。绝对不能利用汽车、自行车避难。8. 严禁在狭窄的地面、墙根、悬崖、河边停留。9. 注意山崩和地裂。10.不要害怕余震，不要听信谣言，应当用携带的收音机，把握正确的信息。 学生观看图片，回答：地形的变化是地球的内部力量和外部力量共同作用的结果。尤其是受到如火山和地震等地球内部力量作用时，地形会发生剧变。学生用可乐做实验，得出结论：由于可乐中溶有气体，摇晃后气体从溶液中溢出，增大了瓶内压强，打开瓶盖后，能量瞬间释放，出现喷发现象。学生读图分析，回答：坚硬的岩石底下有高温高压的岩浆在活动着，岩浆沿着地壳薄弱处的裂隙喷出地面，产生火山喷发的现象。学生看图片回答：灼热的岩浆从火山口喷向天空，或者沿着山坡往下流动，形成一片火海。火山口喷出浓浓的火山灰和水汽烟雾，弥漫在大气中。学生分组辩论：正方：火山的危害太大了，喷发的岩浆堵塞交 ( http: / / www.21cnjy.com )通，铺天盖地的火山灰使河水污染、电路中断、机场关闭、公路瘫痪、造成严重的损失，给人类带来巨大的灾害。反方：尽管火山给人类带来灾难，但火山灰中含 ( http: / / www.21cnjy.com )有丰富的矿物质肥料，树木和庄稼长势良好。火山中还常有矿产，而且有丰富的地热资源形成温泉，成为旅游胜地。学生自主学习教材，回答：活火山是指正在喷发或经常喷发的火山死火山是在人类历史上以前爆发过的火山休眠火山是指在人类历史上曾经爆发过，以后长期牌平静，但仍有可能爆发的火山。学生读图说出：地球上的火山主要分布在环太平洋火山带和地中海-喜马拉雅火山带学生读图了解震源、震中、震中距、等震线学生自主学习教材，回答：（1）震级是地震释放能量大小的等级1级和2级为无感地震3级和4级为有感地震5至8级及以上为有感地震，破坏性地震（2）烈度是指地震时地面和建筑物受到破坏的程度1至2度：人们没感觉3度：室内有人感到轻微的震动4至5度：室内物件有些摆动，门窗作响6度：人行走不稳，器皿倾倒，房屋出现裂缝7至8度：人站立不稳，房屋遭到破坏，高大烟囱可能断裂9至10度：房屋严重破坏，地表裂缝很多，铁轨变形11至12度：房屋普遍倒塌，地面严重变形，造成巨大自然灾害学生讨论回答：地震造成建筑物破坏以及山体滑坡、泥石流、地 ( http: / / www.21cnjy.com )裂、地陷、喷砂、冒水等地表的破坏和海啸。而且由地震的破坏还会引起一系列其它的灾害，如：火灾、水灾和煤气、有毒气体泄漏，细菌、放射物扩散、瘟疫等对生命财产造成的灾害。学生观看视频学生读图回答：地球上的地震主要分布在环太平洋地震带和地中海-喜马拉雅地震带学生读图观察对比，回答:通过比较可以发现，地震的分布与火山的分布基本重合，均分布于环太平洋火山、地震带和地中海-喜马拉雅火山地震带。学生读图回答：我国正处在两大地震火山带的交界处，是个多地震的国家学生了解地震前都有哪些征兆学生讨论回答：如果在家中，关闭燃气、切断电源。若来不及跑到室外，应到厨房、卫生间等狭小的空间，或者到牢固的桌下、床下躲避。如果在学校里切莫慌乱，应立即躲避在课桌椅或结实物体底下；地震发生后用书包保护头部，有组织地迅速撤离到空旷地方。在街道上应迅速远离楼房，到街心或广场躲避。在野外，要远离高压电线和陡坡、河谷地带，正在行驶的车辆要立即在空旷处停车。切忌慌张，保持乐观心态，保存体力，等待救援。学生拓展视野、思维，增加一些防震小知识 使学生了解地形的变化主要是地球的内部力量的结果。通过实验，增加趣味性，便于学生加强理解火山的形成。培养学生的读图分析能力培养学生的看图表达能力通过辩论，使学生用辩证的眼光一分为二地看问题，既看到火山的弊端，也要看到火山有利的一方面。培养学生的自主学习的能力培养学生的读图能力进一步加强理解地震的形成培养学生的自主学习能力培养学生的讨论探究能力强化读图能力通过读图，使学生了解我国也是一个多地震的国家。培养学生的讨论探究能力
巩固提升 1.下列地区属于多火山、地震区的是（ A ）A.地中海-喜马拉雅山一带B.太平洋中心C.大陆的内部地区 D.印度洋中心2.下列关于地震的叙述，不正确的是（ A ）A.离震中越近，破坏力越小B.地震的传播纵波快于横波，先引起地表上下颠簸，再引起左右摇晃C.发生地震时，室外空地上相对安全一些D.地震后的次生灾害包括山体滑坡、泥石流等3.当你一人在家，突发地震时，你应采取的措施是( A )A.保持冷静，躲到坚实的床下，躲卫生间里B.勇敢地从5楼窗口跳下去C.躲到窗台底下D.跑到阳台上 学生做练习。 通过练习达到巩固本节课知识点的目的。
课堂小结 本节课主要学习了火山和地震的形成及分布，火山和地震虽然给人类带来了灾害，但同时也告诉我们关于地壳运动的秘密。 学生谈谈自己本节课的收获，归纳本节课知识点。 培养学生归纳总结的能力。
板书
教堂反思 本节课通过让学生读图、析图 ( http: / / www.21cnjy.com )、思考、讨论、小组辩论等多种形式，培养其综合能力，充分调动学生的学习积极性。课件中大量图片的展示，缩短了抽象的内容与学生理解之间的距离，降低了相应的知识难度，使本课的难点得到了较好的突破。
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火山及其分布
发生地震怎么办
地震及其分布
火山与地震
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第六章第一节 火山与地震
华师大版 七年级上册
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导入新课
地球上的各种地形
山地
高原
丘陵
平原
盆地
地球上分布着高低起伏、各种各样的地形。很久以前，人们就发现大地是不平静的，有时会发生剧烈的变动，有时会以缓慢变化渐渐地改变着地形。
新课讲解
为什么地形会发生变化？
地形的变化是地球的内部力量和外部力量共同作用的结果。尤其是受到如火山和地震等地球内部力量作用时，地形会发生剧变。
想 一 想
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新课讲解
美国圣海伦斯火山
印尼喀拉喀托火山
印尼坦博拉火山
日本富士山
观看图片
新课讲解
汶川大地震
尼泊尔大地震
观看图片
日本大地震
日本地震中公路断裂
新课讲解
一瓶可乐摇晃后再打开，会发生什么现象？
小 实 验
由于可乐中溶有气体，摇晃后气体从溶液中溢出，增大了瓶内压强，打开瓶盖后，能量瞬间释放，出现喷发现象。
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（一）火 山
新课讲解
想一想：火山为什么会喷发？
坚硬的岩石底下有高温高压的岩浆在活动着，岩浆沿着地壳薄弱处的裂隙喷出地面，产生火山喷发的现象。
新课讲解
说一说火山喷发有哪些现象？
灼热的岩浆从火山口喷向天空，或者沿着山坡往下流动，形成一片火海。火山口喷出浓浓的火山灰和水汽烟雾，弥漫在大气中。
滚滚的岩浆
喷发的火山
火山形成的岛屿
新课讲解
火山的利与弊
小 小 辩 论 会
火山的危害太大了，喷发的岩浆堵塞交通，铺天盖地的火山灰使河水污染、电路中断、机场关闭、公路瘫痪、造成严重的损失，给人类带来巨大的灾害。
尽管火山给人类带来灾难，但火山灰中含有丰富的矿物质肥料，树木和庄稼长势良好。火山中还常有矿产，而且有丰富的地热资源形成温泉，成为旅游胜地。
新课讲解
日本温泉
夏威夷岛
长白山天池
火山喷发后形成旅游胜地
火山有哪几种类型？
新课讲解
活火山
活火山是指正在喷发或经常喷发的火山
死火山
休眠火山
死火山是在人类历史上以前爆发过的火山
休眠火山是指在人类历史上曾经爆发过，以后长期牌平静，但仍有可能爆发的火山。
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活火山
死火山
休眠火山
新课讲解
新课讲解
火山的分布特征
地球上的火山主要分布在环太平洋火山带和地中海-喜马拉雅火山带
新课讲解
地震形成的原因
地震是由于地球内部的力量使地壳产生变形断裂、错动而造成的。
（二）地 震
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新课讲解
震源
地震构造示意图
地震的发源地
震源在地面上的垂直投影处
地表某地距震中的距离
等震线实际上是等烈度线，一次地震只有一个震级，等震线上的地震烈度处处相同。烈度由震中向外递减。
新课讲解
地震的震级
震级是地震释放能量大小的等级
1级和2级为无感地震
3级和4级为有感地震
5~8级及以上为有感地震，破坏性地震
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新课讲解
地震的烈度
烈度是指地震时地面和建筑物受到破坏的程度
1~2度：人们没感觉
3度：室内有人感到轻微的震动
4~5度：室内物件有些摆动，门窗作响
6度：人行走不稳，器皿倾倒，房屋出现裂缝
7~8度：人站立不稳，房屋遭到破坏，高大烟囱可能断裂
9~10度：房屋严重破坏，地表裂缝很多，铁轨变形
11~12度：房屋普遍倒塌，地面严重变形，造成巨大自然灾害
新课讲解
说一说地震有哪些危害？
地震造成建筑物破坏以及山体滑坡、泥石流、地裂、地陷、喷砂、冒水等地表的破坏和海啸。而且由地震的破坏还会引起一系列其它的灾害，如：火灾、水灾和煤气、有毒气体泄漏，细菌、放射物扩散、瘟疫等对生命财产造成的灾害。
新课讲解
九寨沟地震前后的对比
新课讲解
地震的分布特征
地球上的地震主要分布在环太平洋地震带和地中海-喜马拉雅地震带
新课讲解
通过比较可以发现，地震的分布与火山的分布基本重合，均分布于环太平洋火山、地震带和地中海-喜马拉雅火山地震带。
把世界上地震的分布和火山的分布加以比较，是否重合很多？
读 图 观 察
新课讲解
我国正处在两大地震火山带的交界处，是个多地震的国家
我国是个多地震的国家吗？
中国
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二、生物异常
骡马牛羊不进圈，鸭不下水狗狂叫。
老鼠搬家往外逃，鸽子惊飞不回巢。
冰天雪地蛇出洞，鱼儿惊惶水面跳。
新课讲解
一、地下水异常
井水是个宝，前兆来得早。
无雨水质浑，天旱井水冒。
水位变化大，翻花冒气泡。
有的变颜色，有的变味道。
地
震
前
征
兆
新课讲解
讨论：地震发生时应该怎么办？
如果在家中，关闭燃气、切断电源。若来不及跑到室外，应到厨房、卫生间等狭小的空间，或者到牢固的桌下、床下躲避。
如果在学校里切莫慌乱，应立即躲避在课桌椅或结实物体底下；地震发生后用书包保护头部，有组织地迅速撤离到空旷地方。
在街道上应迅速远离楼房，到街心或广场躲避。在野外，要远离高压电线和陡坡、河谷地带，正在行驶的车辆要立即在空旷处停车。
切忌慌张，保持乐观心态，保存体力，等待救援。
1. 在室内时，躲在坚固的家具下面，在没有桌子等可供藏身的场合，也要用坐垫等物保护好头部。
2. 赶紧熄灭火，关闭火源。
3. 不要慌张地向户外跑 ，此外，水泥预制板墙、自动售货机等也有倒塌的危险，不要靠近这些物体。
4. 将门打开，留下出口。
5. 户外场合，保护好头部。
6. 在人多的场所时保持镇静。
7. 避难时要步行 ，尽量少携带东西。绝对不能利用汽车、自行车避难。
8. 严禁在狭窄的地面、墙根、悬崖、河边停留。
9. 注意山崩和地裂。
10.不要害怕余震，不要听信谣言，应当用携带的收音机，把握正确的信息。
防震小知识
拓展延伸
1.下列地区属于多火山、地震区的是（ ）
A.地中海-喜马拉雅山一带
B.太平洋中心
C.大陆的内部地区
D.印度洋中心
A
教学目标
巩固提升
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2.下列关于地震的叙述，不正确的是（ ）
A.离震中越近，破坏力越小
B.地震的传播纵波快于横波，先引起地表上下颠簸，再引起左右摇晃
C.发生地震时，室外空地上相对安全一些 D.地震后的次生灾害包括山体滑坡、泥石流等
A
教学目标
巩固提升
3.当你一人在家，突发地震时，你应采取的措施是( )
A.保持冷静，躲到坚实的床下，躲卫生间里 B.勇敢地从5楼窗口跳下去
C.躲到窗台底下
D.跑到阳台上
A
教学目标
巩固提升
本节课主要学习了火山和地震的形成及分布，火山和地震虽然给人类带来了灾害，但同时也告诉我们关于地壳运动的秘密。
教学目标
课堂小结
教学目标
板书设计
火山与地震
火山及其分布
地震及其分布
发生地震怎么办
谢 谢！
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《火山与地震》练习
一、选择题
1.下列地形变化是由人类活动引起的是（ ）
A.台湾海峡 B.长江三角洲 C.荷兰围海大工业坝 D.喜马拉雅山
2.下列关于火山的说法，不正确的是（ ）
A. 火山由火山口与火山锥两部分组成
B. 破坏后的火山口呈半封闭状态
C. 火山锥一般由多次火山喷发形成，上部坡度较缓，下部坡度较大
D. 火山锥是由火山碎屑物质和喷涌出来的岩浆在流动过程中堆积而成的
3.火山和地震大多发生在（ ）
A.陆地的城市中 B.沙漠或荒野中 C.基本上都在海中 D.地壳活动活跃的地带
4.世界火山和地震带分布是（ ）
A.环太平洋-地中海-喜马拉雅带 B.环太平洋-印度洋带
C.环太平洋-喜马拉雅-大西洋带 D.环太平洋-印度洋带-大西洋带
5在同一次地震中，不同地区（ ）
A.震级和烈度都不同 B. 震级和烈度都同
C.震级不同，烈度相同 D.震级不同，烈度相同
6.发生地震时，位于震中的人，其震感是（ ）
A.左右摇晃 B.先左右摇晃，再上下颠簸
C.上下颠簸 D.先上下颠簸，再左右摇晃
7.如果突然发生地震，下列应急措施正确的是（ ）
A.靠近窗户的同学迅速从窗户跳下，逃离教室 B.躲到课桌下，用书包护住头部
C.大哭大叫，以排遣心中的恐惧 D.争先恐后地跑下教学楼
8.地震发生时，正确的做法是（ ）
A.在街道上不要离楼房太远 B.尽可能呆在房间，不随意走动
C.躲在立交桥下或高楼下 D. 在学校里切莫慌乱，躲在课桌下或结实的物体下
9.地震来临前不太可能的异常现象是（ ）
A.鸡飞狗跳 B.井水翻滚 C.头晕眼花 D.动物乱窜
10.当地震发生时，下列自我保护措施不正确的是（ ）
A.站在较大的房间中央不动
B.在野外的人躲到附近的电线杆下
C.躲到桌子底下或迅速跑到卫生间内用枕头保护好头部
D.从高层住宅争先恐后地跑下楼
二、读图题：
1.材料：如下图所示，2008年5月1 ( http: / / www.21cnjy.com )2日14时28分，四川省汶川县发生8.0级大地震。党和政府迅速反应，派重兵赴汶川抗震救灾。读材料后回答下列问题。
1.中国位于太平洋板块、 板块和 板块的交界地带。
2.四川这次的震级是 级。
3.四川地震，主要是因为其位于 ( http: / / www.21cnjy.com ) 地震带上， 板块和 板块碰撞挤压，岩层断裂错位导致的。21世纪教育网版权所有
4.假如一个人正在18层高楼上遇到强烈地震，那么，他采取的以下避震措施中，正确的是（ ）
A.打开窗户往下跳 B.立即坐电梯下楼
C.躲到厕所等空间小的地方 D.对着窗户大声呼救
《火山与地震》答案
一、选择题
1.C.
解析：台湾海峡是海平面的升降引起的 ( http: / / www.21cnjy.com )，长江三角洲是长江的泥沙冲积形成的，喜马拉雅山是地壳运动碰撞挤压形成的，荷兰是世界著名的人工填海造陆的国家。故选C.
2. C.
解析：本题考查地质作用。火山锥地貌的上部坡度较陡，而下部坡度较缓，故C项错误。
3. D.
解析：地球岩石圈由六大板块拼合而成。一般来说 ( http: / / www.21cnjy.com )，板块内部比较稳定，板块与板块交界地带地壳活跃，多火山、地震。世界有两大火山地震带：环太平洋沿岸火山地震带和地中海-喜马拉雅山火山地震带。这两大地震带都位于板块与板块交界的地带，地壳比较活跃，多火山、地震。故选D．21cnjy.com
4.A.
解析：世界有两大火山地震带：环太平洋沿岸火山地震带和地中海-喜马拉雅山火山地震带。故选A.
5.C.
解析：首先，震级和烈度的含 ( http: / / www.21cnjy.com )义不同。震级是衡量地震本身释放能量大小的级别。地震释放的能量越大，震级就越大。一次地震只有一个震级。烈度是指某地区受地震影响的强弱或破坏程度。破坏越严重，烈度就越大。故选C.2·1·c·n·j·y
6. D.
解析：因为地震来时先是竖波,所以上下动,后市横波,所以感觉左右动。故选D.
7.B.
解析：发生地震时，切莫惊慌，如果在教室，要赶快躲到课桌下，如果在室外，要远离楼房，在空旷的地方躲避。故选B.21·cn·jy·com
8.D.
解析：同第7小题。故选D.
9.C.
解析：地震来临时会有一些异常现象，如鸡飞狗跳、井水翻滚、动物乱窜等。但头晕眼花属于人的生理反映。故选C.www.21-cn-jy.com
10.C.
解析：当地震发生时，躲到桌子底下或迅速跑到卫生间内用枕头保护好头部，ABD都较为危险。故选C.
当地震发生时，下列自我保护措施不正确的是（ ）
A.躲在床底下 B.来到空旷的地方
C.紧紧抱住电线杆 D.正在行驶的车辆立即到空旷的地方停车
二、读图题：
1.材料：如下图所示，2 ( http: / / www.21cnjy.com )008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生8.0级大地震。党和政府迅速反应，派重兵赴汶川抗震救灾。读材料后回答下列问题。
（1）亚欧 印度洋
（2）8
（3）地中海——喜马拉雅 亚欧 印度洋
（4）C.
解析：
( http: / / www.21cnjy.com )
（3）四川地震，主要是因为其位于地中海-喜马拉雅地震带上，亚欧板块和印度洋板块碰撞挤压，岩层断裂错位导致的。21教育网
（4）假如一个人正在18层高楼上遇到强烈地震，那么，他采取的以下避震措施中，正确的是躲到厕所等空间小的地方，其他三个选项都很危险。故选C.【来源：21·世纪·教育·网】
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