湖北襄阳老河口市2017年秋季九年级期中调研测试语文试题（图片版有答案)

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老河口市2017年秋季九年级期中调研测试
语文试题参考答案及评分标准
说明：本答案为“参考答案”，非“标准答案”，教师在阅卷时要在依照参考答案的基础上，灵活处理，而非死扣答案！
一、积累与运用（20分）
1、“意”改为“义”；“名”改为“明”。（改正确一字0.5分，书写1分，共2分）
2、gèn；dǐ。（每注音正确一字1分，共2分）
3、C（2分）
4、D（2分）
5、B（2分）
6、示例：智多星智取生辰纲、武二郎醉打蒋门神、鲁智深倒拔垂杨柳（2分）
7、（1）人迹板桥霜
（2）今夜偏知春气暖
（3）会挽雕弓如满月
（4）不尽长江滚
滚流
（5）只恐双溪舴艋舟、载不动许多愁、受任于败军之际、奉命于危难之间（共
8分，每空1分，每错、添、漏一字均扣1分，扣完为止。）
二、口语交际与综合性学习（10分）
8、示例：你们获救离不开众多搜救人员的努力，以后外出游玩一定要注意安全，尽量不要造成公共事件，不消耗众多人力、物力。（2分，意对即可。）
9、（1）示例：读好书，贵在选择方能畅游
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（2）示例：“书香伴我行”征文活动；“读书好少年”评选活动。（活动项目设计合理，表述清楚明白即可，每空1分，共2分）
（3）示例一：这类小说胡编乱造，不仅不能提高文学修养，反而会让人成瘾，严重影响学习，少看为好。示例二：这类小说内容大多并不适合初中生阅读，不过是作者编织的一个白日梦，读多了不仅不利于修养身心，反而让人更不切实际，最好不读。（2分，不拘于此，只要答出理由，给出建议即可。）
（4）歌颂伟大的母爱。（2分，扣住共性回答即可。）
三、阅读与欣赏（40分）
（一）诗词赏析
（4分）
10、B（2分）
11、这两句写出了作者的最高理想，即率师北伐，收复失地，以赢得生前的功勋，身后的美名，充分地表达了作者的爱国激情和雄心壮志。（2分）
（二）文言文阅读（10分）
12、C（2分）
13、（1）凭借
（2）适合
（共2分，每词1分。）
14、楚（国）人因为知道晏子身材矮小，（所
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15、布衣之怒（或“士之怒”）；张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵（共2分，每空0.5分。）
16、唐雎依靠勇敢和大无畏的精神；晏子依靠自己的聪明才智（或：智慧的语言）。（共2分，每个要点1分。）
（三）记叙文阅读（13分）
17、细致的场景描写渲染了热闹、繁华的氛围，与拾废品老人在秋夜风中呆立形成了鲜明对比。（2分，若只答“细致的场景描写有对比作用”给1分。）
18、句中加点词语运用动作和神态描写（1分
( http: / / www.21cnjy.com )），细致、生动地刻画了老人想吃面而又无钱去买的矛盾表情和心情（心理）（2分）。（3分，意对即可。）
19、示例一：狼吞虎咽地吃着面条。
示例二：挑着面条大口大口吃起来。（2分）
20、我要感谢老人给予了我帮助他的机会（1分）。我在精神层面的收获远大于付出的那两碗面钱（2分）。（共3分，意对即可。）
21、示例一：对于弱者，我
( http: / / www.21cnjy.com )们要及时伸出援助之手，不计较举动有多伟大，举手之劳即可让弱者感受到温暖。
示例二：帮助他人得到的是精神上的满足，是对自己心灵的洗礼，“送人玫瑰，手有余香”就是这个道理。示例三：任何人都有可能遇到困难而需要别人帮助的时候，所以说，帮助他人，其实就是在帮助我们自己。（3分，能结合文意谈，言之成理即可。）
（四）议论文阅读（13分）
22、示例：“冷”指的是默默无闻、冷落
( http: / / www.21cnjy.com )埋没、寂寞冷清、淡泊清苦；“热”指的是在事业上取得成就，获得社会的广泛认可。（“冷”和“热”各1分，共2分，意对即可。）
23、这样写的作用是：与坐冷板凳人
( http: / / www.21cnjy.com )的行为和结果形成鲜明对比（1分），从而突出了甘于“把‘冷板凳’坐热”的必要性和重要性（2分）。
（共3分）
24、超脱的心态、开阔的胸襟和沉稳的定力。（2分）
25、乙处最恰当（1分）。因为袁隆平的事例体现了他具备超脱的心态、开阔的胸襟和沉稳的定力（2分）。
（共3分）
26、示例一：要想在人生中实现一个
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四、写作与表达。（50分）
27、作文评分标准：
一类卷（45—50分）：
符合题意，有新意，思想健康，感情真挚，中心明确，内容具体，语言流畅，条理
清楚。
二类卷（40—44分）：
符合题意，较有新意，思想健康，感情真挚，中心明确，内容比较具体，语言比较
通顺，条理比较清楚。
三类卷（35—39分）：
符合题意，思想健康，感情真挚，中心比较明确，内容大致具体，文字大致通顺，条理大致清楚。
四类卷（26—34分）：
基本符合题意，思想健康，感情真挚，中心不够明确，内容不够具体，语言不够通顺，条理不够清楚。
五类卷（25分以下）：
不合题意，中心不明确，内容不具体，文字不通顺，条理