课件17张PPT。稍复杂的
分数乘法应用题教学目标1．让同学们理解并掌握稍复杂的分数乘法应用题（部分数与总数比较）的基本数量关系，能运用“画图”策略正确解决。
2．构建相对扎实的数学模型，发展同学们分析、比较的抽象思维能力。
3．使同学们感受“数形结合”以及“对应”的思想方法，积累数学活动的经验。
1．看看谁能判断单位“1”，并说出等量关系。知识回顾2．岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会，其中男运动员占 。男运动员有多少人？知识回顾答：男运动员有25人。
岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会，其中男运动员占 。女运动员有多少人？你能在线段图上分别表示出男、
女运动员所占的部分吗？新课探究2要求女运动员有多少人，可以先算什么？ 先算男运动员有多少人。4 5 人男女？分步列式综合列式45—25=20（人）新课探究想一想，还可
以怎样算？分步列式综合列式答：女运动员有 20 人。新课探究150×（1－ ）=50（页）练一练知识大冲关?答：还剩50页没有看。
28×（1－ ）=16（只）练一练知识大冲关?答：黑兔有16只。
林阳小学去年有24个班级，今年的班级数比去年增加了 。今年一共有多少个班级？你能画出表示今年班级数量的线段吗？去年今年2去年今年要求今年有多少个班级，可以先算什么？想一想先算今年增加了几个班级。=24+6=30（个）答：今年一共有30个班级。C快乐ABC1.陈征有84张邮票，其中 是中国邮票，其余
的是外国邮票。陈征有（ ）张外国邮票？A．84× B．84+84× C．84×（1－ ）57知识大冲关?2.线路工人要在地下铺设840米电缆，已经铺设了 。
?已经铺设了多少米？列式为（ ）
?还要铺设多少米？ 列式为（ ）35A．840× B．840×（1+ ） C．840×（1－ ） AC快乐ABC知识大冲关?桃、梨树共165棵桃树梨树？看图列式知识大冲关?连一连知识大冲关?2018-10-14作业:
做练习十三的第1、2题。稍复杂的分数乘法实际问题
教学内容：
苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册68~69页。
教学目标：
1、使学生理解并掌握用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题。
2、使学生进一步积累解决问题的策略，增强数学应用意识。
教学重点：
解决稍复杂的分数实际问题
教学难点：
理解稍复杂分数实际问题的数量关系和解题思路。
教学过程：
一、复习导入。
岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会，其中男运动员占。男运动员有多少人？
独立解答，说说“其中男运动员占”的含义及解题思路。
如果把问题改成：“女运动员有多少人？”就成了今天我们要研究的新内容了。
二、教学例2。
1、出示例2岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会，其中男运动员占。女运动员有多少人？
（1）比较复习题与例2 的不同。
问题不同：复习题要求“男运动员有多少人？”而例2要求“女运动员有多少人？”
（2）说说“其中男运动员占”的含义
59 是哪两个量比较的结果？比较时把哪个量看作单位“1”？ 单位“1”的是哪个量？
（3）让学生在线段图上分别表示出男女运动员所占的部分。
独立完成在书上，评讲。
（4）要求“女运动员有多少人？”可以先求什么？并列出综合算式。
板书：
说说 的含义，独立解答。
（5）想一想，还可以怎样计算？
板书：
说说的含义，独立解答。
（6）小结：怎样解答这类应用题？
三．教学例3.
1、出示例3
林阳小学去年有24个班级，今年的班级数比去年增加了。今年一共有多少个班级？
（1）比较复习题与例3 的不同。
问题不同：复习题要求“今年比去年增加了多少个班级？”而例3要求“今年一共有多少个班级？”
（2）说说“今年的班级数比去年增加了”的含义。
14 是哪两个量比较的结果？这两个量比时把哪个量看作单位“1”？ 单位“1”的是哪个量？
（3）让学生在线段图上表示出今年班级的数量。
（4）要求“今年一共有多少个班级？”可以先算什么？并列出综合算式。
板书：24＋24×，说说24×的含义，独立解答。
（5）想一想，还可以怎样计算？
板书：24 ×（1＋），说说（1＋）的含义，独立解答。
（6）小结：怎样解答这类应用题？
四、巩固练习。
1、做练一练第1题。
先说一说可以怎样想，再独立解答。
提问：可以怎样画线段图表示题意？
结合回答，板书画出线段图。
指出：条件和要求问题的数量不对应，可以先求出与对应的数量看了多少页，再求问题的结果。
2、做练一练第2题。
独立完成，可以先画图思考，再列式解答。
提问：求黑兔多少只的数量关系式是怎样的？和同桌说一说，再解答。
3、做练一练的第3题
指出：这题中这个分数表示的数量和要求的问题不对应，所以可以根据总数量和已知的分数求出的对应数量，再求出问题的结果。
五、全课小结，揭示课题。
通过这节课的学习，你有什么收获？在解题时要注意什么？
结合学生的回答，揭题板题。
六、课堂作业
做练习十三的第1、2题。
