两位数除一以位数的笔算及验算
教学目标：
探索并掌握整百、整十数的除法的口算方法，并能正确地计算。
能结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。
3.结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切联系。让学生能够学会笔算的方法，并通过验算知道对错。
教学重点：笔算及验算的方法
教学难点：方法的灵活运用。
教具准备：教学情景图、多媒体
教学过程：
一、创设情景，提出问题
教师：多媒体出示情景图，请同学们仔细观察，你发现了哪些数学信息？
学生：仔细读题。
教师：提问，你发现了哪些数学信息？学生：回答
教师：根据这些信息，你能提出哪些数学问题？学生；思考后提问题。
教师：根据学生的回答板书：
1. 一组平均每小时做多少只燕子风筝？
2. 二组平均每小时做多少只老鹰风筝？
……
二、共同探究算法。
教师：一组平均每小时做多少只燕子风筝？
怎样列算式？学生：63÷3
教师：小组讨论一下，你想怎样计算这道题？学生：讨论后发表自己的算法。
教师：总结6个十除以3得2个十，2 表示2个十应该写在十位上。3除以3得1，1应该写在各位上。指导正确的竖式写法21世纪教育网版权所有
教师：二组平均每小时做多少只老鹰风筝？
怎样列式？学生：32÷2
教师：请同学们自己在练习本上试着做一做。请一名学生板演。
学生：做完后进行小组交流。
教师：总结学生的做法：先用十位上的3除以2，商1余1，1也就是10，十位上的1与个位上的2合起来是12，12除以2商6，6写在个位上。
教师：你们做得对不对呢？
学生：一起验算。
学生：独立思考，三组能做多少只蝴蝶风筝？
教师：巡视检查。发现问题及时纠正。学生：板演。
教师：这道题和我们以前做的有什么不一样？学生：总结出的的结果1次有余数。
教师：还剩几根竹条？
学生：独立思考得出结果，然后汇报交流，进一步巩固笔算方法。
一起来验算。
教师：总结：今天你学到了什么知识？学生：交流。
三、 巩固练习
自主练习：第1题学生自己练习。然后订正。
第2题学生可以笔算也可以估算。
第6题学生独立思考，主要培养学生的学习兴趣。
四、课堂小结：这节课你学到了些什么？
课件22张PPT。两位数除以一位数的
笔算（一）回顾反思自主练习合作探索情境导入课后作业5 风筝厂见闻——两、三位数除以一位数（一）QD 三年级上册一、情境导入从图中，你知道了哪些数学信息？一组3小时做了63只燕子风筝。根据这些信息，你能提出什么问题？我们3小时做了63只燕子风筝。二、合作探索摆一摆63÷3= （只）算一算继续二、合作探索21一组平均每小时做多少只 ？63÷3= （只）二、合作探索先分6捆，也就是先分6个十。再分3根，也就是再分3个一。 06 326 33136 3 22为什么写在十位上？3 3 1 每份是2个十二、合作探索06 332633你能结合分小棒的过程说一说竖式各部分的意义吗？1试一试1．算一算，填一填。
(1)想：①从被除数54的最高位除起：5除以2，商( )余( )。商写在( )位上。②十位上余下的( )个( )和个位上的4个( )合起来除以2，商( )写在( )位上。
二、合作探索274141421十1十一7个1．算一算，填一填。
(2) 最大的两位数除以最大的一位数，商是( )。
(3) 把96朵花分给小朋友，每人分得3朵，一共有( )个小朋友。
二、合作探索11322．用竖式计算并验算。
36÷3＝ 68÷4＝
验算：
二、合作探索1217验算：2．用竖式计算并验算。
85÷5＝ 78÷2＝
二、合作探索验算：1739验算：二、合作探索两位数除以一位数（各数位能整除）的笔算方法：
1.从被除数的高位除起；
2.先用被除数的十位上的数除以一位数，得到的商写
在商的十位上；
3.再用被除数的个位上的数除以一位数，得到的商写
在商的个位上；
4.相同数位要对齐。1.填一填。 三、自主练习3624402448802184401199902. 你能摘到几只果子？ 77÷7三、自主练习36÷342÷2三、自主练习3. 小蚂蚁找家。69÷388÷446÷263÷366÷384÷444÷2=21=21=21=23=23=22=22=2242÷24.84 ÷ 4 = 21（个）三、自主练习答：需要准备 21 个盒子。5.（1）一共可以批发多少支钢笔？88 ÷ 8 = 11（支）10 － 8 = 2（元）三、自主练习（2）如果把这些笔全部卖出去，一共可以赚多少钱？王阿姨带来88元钱。答：一共可以批发 11 支钢笔。2 × 11 = 22（元）答：一共可以赚 22 元钱。三、自主练习易错辨析 3．火眼金睛辨对错。(把错误的改正过来)
(1)
改正：
( )
×三、自主练习3．火眼金睛辨对错。(把错误的改正过来)
(2)
改正：
( )
×三、自主练习3．火眼金睛辨对错。(把错误的改正过来)
(3)
改正：
( )辨析：没有掌握除法竖式的书写格式及忘记落下十位上的余数。 ×四、回顾反思五、课后作业作 业 请完成教材第50～52页“自主练习” 第1题。
