习作--我们美丽的校园

课件56张PPT。习作：美丽的校园《美丽的小兴安岭》结构：总——分——总
一、总起（第1自然段）：小兴安岭像绿色的海洋。
二、分述（第2—5自然段）
春天：树木、积雪、小溪、小鹿
夏天：树木、雾、太阳、野花
秋天：叶子、松柏、山葡萄等
冬天：雪花、北风、紫貂等动物
三、总结（第6自然段）小兴安岭像花园和宝库。今天让我们一起
学《美丽的小兴安岭》
这篇课文的结构，
写写我们的校园。写景文章要求：1、抓住特点：仔细观察所写景物，捕捉在特定季节中所写景物的特点。
2、层次清晰：注意描写有层次，学会定点观察，移步换景。
3、突出重点：安排好详略，突出所写景物的最鲜明的特色，不“平分秋色”。
4、灵活写景：有意识地选用描写景物的方法：拟人、比喻等。开头：
1、我们的校园一年四季景色都非常美丽，美的让人赞不绝口。
2、我的学校是东营市胜利第五十九中学，这里春天百花盛开，夏天绿树成阴，秋天硕果累累，冬天景色迷人，每个季节都有自己独特的美。
3、我所就读的学校是东营市胜利第五十九中学，今天，就由我来给大家介绍一下我们校园的四季吧!
4、走进我们的校园，如同走进了树的世界、花的海洋。 　 　结尾：
1、用笔写不尽校园一年四季的美，我要用我的双手把校园打扮得更加美丽！
2、这就是我美丽的校园，在这里将留下我童年最美好的记忆，我爱你----五十九中！
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?3、听，校园中传来朗朗的读书声……啊，充满绿色、充满花香、充满琅琅书声的校园四季是多么美丽啊！
4、 怎么样，我的校园漂亮吧？有机会一定要来参加一下哟！春 天春暖花开春暖花开—学思阁春暖花开—小鸟散步春暖花开—蝴蝶嬉戏春暖花开—雏菊春暖花开—红玉兰春暖花开—红玉兰春暖花开—红玉兰春暖花开—梨花春暖花开—忘忧草春暖花开—忘忧草春暖花开—海棠春暖花开—桃花春暖花开—紫叶李春暖花开—丁香 万紫千红的春天来了，校园里的小草从地下探出头来，植物园里的梨花、桃花、杏花……都竞相开放，散发出了醉人的香味。大树脱去了银色的大衣，长出了嫩绿色的叶子，像是被绿油漆染过似的。孩子们脱去厚厚的棉袄换上了春装，在操场上快活地放风筝。 春天，树木抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子．瞧，一朵朵淡黄色的迎春花在向我们挥手，操场四周种满了玉兰花，有白的和粉红的，瑰丽无比，美丽极了，仿佛争着告诉我们春天来了。

春天，花草树木零零散散地抽出了一些小绿芽儿。中旬，植物们的叶子开始长大，他们有些还长出了花骨朵儿呢。到了末期，百花争奇斗艳，它们有红色的、白色的、黄色的……它们一朵比一朵漂亮，一朵比一朵鲜艳，好像在进行选美比赛呢!　 春天，操场上的小草从泥土里探出头来，呼吸着新鲜的空气，操场边上的白杨树也长出了新芽，呈现出勃勃生机。白杨树旁边的垂柳，抽出新的枝条，微风一吹，摇摇晃晃，像是在做广播操；细细的柳丝上，不知从什么地方送来的嫩黄色，定眼望去，又有些像绿色。她们的腰好软，清风将下稍托起，整齐又好看；定眼望去，又一齐垂下来，仿佛梳齐的头发。我不禁诗兴大发，吟起了贺知章的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。夏 天夏日炎炎—诗词长廊夏日炎炎—诗词长廊夏日炎炎—林荫大道夏日炎炎—学思阁夏日炎炎—合和广场夏日炎炎—大门口假山夏日炎炎—假山后竹林夏日炎炎—石桥夏日炎炎—石榴树夏日炎炎—鉴池夏日炎炎—鉴池 夏天，那可是花的乐园、草的王国和树的地盘了。月季花、午时花等艳丽的鲜花，含羞草、狗尾草等可爱小草，樟树，石榴树等高大的树木都在尽情舒展着自己的美丽。 　
炎热的夏天来临了，花坛里的花儿开的更热闹了，夜来香、美人蕉、荷花、栀子花……像比美似的，争着展现自己最美的风姿。小姑娘们穿上漂亮的裙子，在大树下翩翩起舞，整个校园沉浸在火一般的热情中。秋 天金秋时节—果实累累 寒风萧瑟的秋天来临了，花坛里许多花都凋谢了，只有几株菊花还在傲然挺立，与秋霜搏斗着。树上的叶子变黄了，飘飘悠悠的落下来，像许多飞舞的蝴蝶，校园里的小路像是铺上了黄色的地毯，漫步在这样的小路上，会让你忘记一天的疲惫。
秋天，落叶飘飘扬扬，落在了地上，是在为那树妈妈的新生娃作出的牺牲。菊花仙子跳着优美的舞蹈翩翩而来，好像在说：“看，我多美呀！有什么花能比得上我们？” 　
冬 天寒冬腊月—白雪皑皑寒冬腊月—白雪皑皑寒冬腊月—白雪皑皑寒冬腊月—白雪皑皑寒冬腊月—白雪皑皑寒冬腊月—白雪皑皑寒冬腊月—白雪皑皑?? 脾气暴躁的冬爷爷来了。凛冽的寒风吹得我们缩紧了脖子。我们的校园在冬爷爷面前是从不害怕的。她顽强地张开臂膀迎接着寒风，为来年准备着更多的新绿。
冬天，刺骨的寒风呼呼地刮着。枫树的叶子落光了，只剩下光秃秃的树干。可是松树却依然挺立在那儿，十分坚强，不论多大的风，它都笔直地站着，如同威武的士兵在保卫着家园。 　 　 1、想好再写。认真想想，你要怎样有条理地写出景物的特点；
2、按一定顺序写。
3、在你的作文中用上好词、好句和比喻句、拟人句，使你的作文更生动。
4、用“总-分-总”的方法来写。
习作要求：