九上 第17课《杨修之死》（练习）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
第17课《杨修之死》同步练习
一、基础题。
1.根据拼音写出相应的词语。
（1）正chén yín（ ）间，夏侯惇入帐，禀请夜间口号。
（2）操因疑修zèn hài（ ）曹丕，愈恶之。
（3）操每以军国之事问植，植duì dá rú liú（ ）。
（4）欲要进兵，又被马超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑：心中yóu yù bù jué（ ）。【来源：21cnj*y.co*m】
2.下面名著的人物和情节搭配不正确的一项是（ ）
A.赵云——桃园三结义（《三国演义》）
B.阿廖沙——寄居外婆家（《童年》）
C.武松——景阳冈打虎（《水浒传》）
D.孙悟空——三打白骨精（《西游记》）
3.对下列加点的词解释有误的一项是（ ）
A.人皆不晓其意 晓：知晓，明白
B.植然其言 然：认为……是对的
C.数犯曹操之忌 数：计算
D.但曹有问 但：只要
4.文学常识填空。
《杨修之死》节选自___________________，作者是________，名________，号________，________朝小说家。21教育名师原创作品
5.关于本文人物形象的分析，不正确的一项是（ ）
A.杨修身为行军主簿，在战事失利的局势下， ( http: / / www.21cnjy.com )公开散布消极言论，而且不顾客观影响，吩咐军士收拾行装，准备归程，这是他不识时务、恃才放旷、目无纪律的典型表现。
B.杨修利用曹操写字不合规范的机会把曹操“一合酥”给分吃了，玩笑开到了主帅头上，这是他目中无主、肆无忌惮的表现。
C.曹操为了选择既有聪明才智，又有杀伐决断能力的继承人，不惜以门吏的性命对亲骨肉作试探，这是他奸猾狡诈、阴险残忍的表现。
D.曹操败北之际，“方忆杨修之言”，并厚葬其尸，这是他追悔的表现，因杨修的预言是正确的。
二、阅读理解题。
（一）
原来杨修为人恃才放旷⑩，数犯曹操之忌：操尝 ( http: / / www.21cnjy.com )造花园一所；造成，操往观之，不置褒贬，只取笔于门上书一“活”字而去。人皆不晓其意。修曰：“门内添活字，乃阔字也。丞相嫌园门阔耳。”于是再筑墙围，改造停当，又请操观之。操大喜，问曰：“谁知吾意？”左右曰：“杨修也。”操虽称美，心甚忌之。
又一日，塞北送酥一盒至。操 ( http: / / www.21cnjy.com )自写“一合酥”三字于盒上，置之案头。修入见之，竟取匙与众分食讫。操问其故，修答曰：“盒上明书一人一口酥，岂敢违丞相之命乎？”操虽喜笑，而心恶之。2·1·c·n·j·y
操恐人暗中谋害己身，常分付左右：“吾梦 ( http: / / www.21cnjy.com )中好杀人；凡吾睡着，汝等切勿近前。”一日，昼寝帐中，落被于地，一近侍慌取覆盖。操跃起拔剑斩之，复上床睡；半晌而起，佯惊问：“何人杀吾近侍？”众以实对。操痛哭，命厚葬之。人皆以为操果梦中杀人；惟修知其意，临葬时指而叹曰：“丞相非在梦中，君乃在梦中耳！”操闻而愈恶之。
操第三子曹植，爱修之才，常邀修谈论 ( http: / / www.21cnjy.com )，终夜不息。操与众商议，欲立植为世子，曹丕知之，密请朝歌长吴质入内府商议；因恐有人知觉，乃用大簏藏吴质于中，只说是绢匹在内，载入府中。修知其事，径来告操。操令人于丕府门伺察之。丕慌告吴质，质曰：“无忧也：明日用大簏装绢再入以惑之。”丕如其言，以大簏载绢入。使者搜看簏中，果绢也，回报曹操。操因疑修谮害曹丕，愈恶之。
操欲试曹丕、曹植之才干。一日，令各 ( http: / / www.21cnjy.com )出邺城门；却密使人分付门吏，令勿放出。曹丕先至，门吏阻之，丕只得退回。植闻之，问于修。修曰：“君奉王命而出，如有阻当者，竟斩之可也。”植然其言。及至门，门吏阻住。植叱曰：“吾奉王命，谁敢阻当！”立斩之。于是曹操以植为能。后有人告操曰：“此乃杨修之所教也。”操大怒，因此亦不喜植。
修又尝为曹植作答教十余条，但操有问，植即依条 ( http: / / www.21cnjy.com )答之。操每以军国之事问植，植对答如流。操心中甚疑。后曹丕暗买植左右，偷答教来告操。操见了大怒曰：“匹夫安敢欺我耶！”此时已有杀修之心；今乃借惑乱军心之罪杀之。修死年四十四岁。
1.随着杨修数犯曹操之忌，曹操的心理发生了哪些变化？在文中找出并写在下面。
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2.杨修建议工匠门改造好园门后，曹操原本大喜，后知是杨修之意后，为何”心甚忌之”？
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3.试探两个儿子的才干，曹操出了怎样的”一题”？由此可见曹操有着怎样的个性？
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
4.曹操何时有了”杀修之心”？为什么？
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
（二）（2017年广西贺州市试题）留守乡村的爷爷
孩子的爷爷在乡下，八十多岁了，嗓门宏亮，身体硬朗，还能参加各种劳动。他似乎从未有退休打算，每天都很忙碌，忙着照顾他的鸡、鸭、蔬菜和庄稼。21世纪教育网版权所有
前不久，接他到城里住过几天，可 ( http: / / www.21cnjy.com )他老是记挂着乡下：菜该灌肥，该撒点草木灰，寄养在邻居家的看门狗还是天天回来睡，水沟要刨刨，不然树苗的根要烂了，母鸡们都下蛋在山上，便宜了黄鼠狼。在他的土地上，有太多需要他的物和事，从未有被生活丢弃的感觉。
从孩子的爷爷身上，我看到这样一个老人， ( http: / / www.21cnjy.com )面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。21教育网
平常日子，他会仔细地安排家里地里的活计。菜 ( http: / / www.21cnjy.com )长出来了，鸡长大了，就在它们之间编一道竹篱笆；赶场时，买点不常见的菜苗，种出来，看着都感觉稀奇。天燥地旱，他不着急：“没啥，油菜今年长得好，天干油分足。”如有阴雨，他也会安慰家里人：“稻子灌浆的时候，雨水多，不空壳。”某年洪水来犯，他也如此淡定：“这土肥沃啊，明年又种嘛。”数十年与土地亲密相守，其经验足够让他从容不迫。【来源：21·世纪·教育·网】
乡村老人对死亡有一种独特豁达 ( http: / / www.21cnjy.com )，生死本是自然轮回，荣衰不只是庄稼和草木。爷爷能在一岁一枯荣的山野田间洞悉生命秘密。在乡村，死亡从来不是禁忌，到了高龄岁数，他们会早早地请来风水先生，选好墓地，准备好寿木，放在堂屋里，每年会亲自刷一遍漆，红色的或者黑色的，平时用来储存需要干燥的粮食，最后，存放自己。21*cnjy*com
孩子的爷爷喜欢种树。我老公考上大学，他 ( http: / / www.21cnjy.com )高兴地在村里小学种下一排香樟树，现在还都郁郁葱葱，生长在已被废弃的小学校里。我们结婚时，他建议我们种一棵树，然而在水泥森林的城里，连人都难以安顿，我们在哪里可以种下属于自己的树呢。
有了小孙女，爷爷说：“我在乡下给孙女种 ( http: / / www.21cnjy.com )了棵香樟树，以后她大了，树也大了。”爷爷说不来动听的话，小孙女却记住了爷爷的礼物。这个城市出生的孩子，从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在：一棵树，一棵和她一起成长的树。21*cnjy*com
有一次，我们回老家时，女儿终于见到了这世 ( http: / / www.21cnjy.com )界上属于她的那一棵树。爷爷领着孙女，骄傲地走在自家的土地上，满怀一个勤劳庄稼人的自豪感，大声地告诉孙女：“这地是我的，也是你的，小池塘是你的，大公鸡是你的，坡上的柏树全是你的，那只叫团团的狗也是你的……”
不由地凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，豁然开朗，哀而不伤。
（摘自2016年5月《长春日报》）
1.文中“爷爷”做了那几件事？请简要概括。
2.结合全文，揣摩下列词句含义。
（1）从孩子的爷爷身上，我看到这样一个老 ( http: / / www.21cnjy.com )人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。www.21-cn-jy.com
结合全文，请你谈谈句中加点词“镌刻”在文中的含义。
（2）不由地凝神驻足，聆听又感动。我们 ( http: / / www.21cnjy.com )给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，豁然开朗，哀而不伤。为什么说爷爷给孙女的故乡是“广袤而丰盈”的？
3.结合全文，谈谈标题“留守乡村的爷爷”的作用。
4.请简要概括文中“爷爷”的的形象特点。
5.爷爷为什么要在乡下给孙女种一颗香樟树？谈谈你的理解。
参考答案
一、基础题。
1.（1）沉吟　（2）谮害　（3）对答如流　（4）犹豫不决
解析：本题是考查对字形的把握，根据拼音写出正确的词语即可。
2. A
解析：本题是考查对名著的人物和情节搭配。A中桃园三结义没有赵云，应该是刘备、张飞、关羽。
3. C
解析：本题考查对词语解释的辨析，C 中“数”是“屡次”的意思。
( http: / / www.21cnjy.com )
5. D
解析：本题是理解小说的人物形象和主 ( http: / / www.21cnjy.com )要内容，我们结合文章的意思进行分析。文中说：操见了大怒曰：“匹夫安敢欺我耶！”此时已有杀修之心；今乃借惑乱军心之罪杀之。说明曹操并未后悔杀杨修，因为从很长时间曹操就想杀死杨修，只不过是借此机会杀死杨修罢了。
二、阅读理解题。
（一）
1.甚忌之——而心恶之——愈恶之——愈恶之——操大怒——操见了大怒。
解析：本题考查对文章内容的的理解 ( http: / / www.21cnjy.com )与分析。解答此题从文中找出表现曹操心理活动的语句即可。文中每一件事后面都描写了曹操的心理活动变化，如：“操虽称美，心甚忌之”“ 操虽喜笑，而心恶之”“操闻而愈恶之”“ 操因疑修谮害曹丕，愈恶之”“ 操大怒，因此亦不喜植”“ 操见了大怒”。21cnjy.com
2.因为他发现杨修能猜中自己的心思，而曹操本就老奸巨滑，处处防备别人，因而“甚忌之”。
解析：本题考查对人物形象的理解，我们结 ( http: / / www.21cnjy.com )合上下文进行分析。文中“操往观之，不置褒贬，只取笔于门上书一“活”字而去”，看出曹操是想显示自己的才华，但是杨修一下子就猜中了曹操的心思，不能显示出曹操的才华，所以曹操“甚忌之”。21·cn·jy·com
3.看哪一个儿子有魄力将门吏杀了出城去。表现出曹操的心狠手辣，为了试探儿子的才干，竟不惜以他人的性命为代价。21·世纪*教育网
解析：本题考查对文章内容的理解，我 ( http: / / www.21cnjy.com )们结合文章内容进行分析。结合语句“令各出邺城门；却密使人分付门吏，令勿放出。”“立斩之。于是曹操以植为能。”看出曹操是看哪一个儿子有魄力将门吏杀了出城去。曹植杀死门吏，曹操以植为能，可以看出曹操的心狠手辣，为了试探儿子的才干，竟不惜以他人的性命为代价。2-1-c-n-j-y
( http: / / www.21cnjy.com )
解析：本题考查对文章内容的理解，我们 ( http: / / www.21cnjy.com )结合具体事件进行分析。在杨修为曹植作答教事件中，“操见了大怒曰：‘匹夫安敢欺我耶！’此时已有杀修之心。”看出曹操有了”杀修之心”。结合上文“操欲试曹丕、曹植之才干”知道曹操想挑选继承人，但是杨修已介入了曹操二子争做太子的政治斗争之中，“操因疑修谮害曹丕”这是曹操所忌讳且不允许的。所以杀掉杨修。
（二）
1.①仔细安排家里地里活计。②从容安排后事。③在村里小学种下一排香樟树。④再种一颗香樟树当做礼物送给孙女。⑤领着孙女看自家的土地。www-2-1-cnjy-com
解析：本题考查概括文章的内容要点，回答 ( http: / / www.21cnjy.com )问题时通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。
2.（1）①镌刻，原指雕刻。②在文中指爷爷与大自然、与土地不可分离的紧密关系。
（2）因为爷爷在广阔的故乡留给孙女的一切都是丰富的，他希望孙女能同样感受到他的自豪和眷恋。
解析：本题考查揣摩词句含 ( http: / / www.21cnjy.com )义，我们根据文章的语言环境，理解词语和句子的意义及作用。（1）镌刻，原指雕刻。结合语句“大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。”看出镌刻的主语是大自然，“镌刻进他的血脉”，在文中指爷爷与大自然、与土地不可分离的紧密关系。（2）结合语句“这地是我的，也是你的，小池塘是你的，大公鸡是你的，坡上的柏树全是你的，那只叫团团的狗也是你的……”看出来爷爷在广阔的故乡留给孙女的一切都是丰富的，结合语句“骄傲地走在自家的土地上，满怀一个勤劳庄稼人的自豪感”看出他希望孙女能同样感受到他的自豪和眷恋。
3.交代文中的主要人物，点明文章主旨。
解析：本题考查标题的作用，我们结合 ( http: / / www.21cnjy.com )文章内容进行分析。结合文章写的是爷爷，所以看出来交代了主要人物。结合主旨语句“我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，豁然开朗，哀而不伤。”看出来标题也点明了主旨。【出处：21教育名师】
4.年龄大但身体硬朗，热爱乡村生活，有豁达从容的人生态度。
解析：本题考查对人物形象 ( http: / / www.21cnjy.com )的理解，我们结合具体内容进行分析。结合语句“八十多岁了，嗓门宏亮，身体硬朗，还能参加各种劳动”。“ 接他到城里住过几天，可他老是记挂着乡下”，“ 在他的土地上，有太多需要他的物和事，从未有被生活丢弃的感觉”，“ 乡村老人对死亡有一种独特豁达，”看出来爷爷年龄大但身体硬朗，热爱乡村生活，有豁达从容的人生态度。【版权所有：21教育】
( http: / / www.21cnjy.com )
解析：除第一个回答要点（把香樟树当 ( http: / / www.21cnjy.com )作礼物送给孙女）外，这道题其实主要是考查考生对作品主题的把握，统观全文，从中筛选出能够直接表现作者思想感情和观点态度的语句。主要是抓“文眼”，找关键句和中心句。从文中第⑦段“这个城市出生的孩子，从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在：一棵树，一棵和她一起成长的树。”可以答出另两个要点。
( http: / / www.21cnjy.com )
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网（www.21cnjy.com）