小学语文人教版（新课程标准）六年级上册第五单元复习 PPT

课件41张PPT。www.xkb1.com第五单元复习民族魂——鲁迅专题义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级上册鲁迅，原名 ，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，用“鲁迅”作笔名，发表：中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。其它作品：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》。
鲁迅被誉为 毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中国文化革命的主将。“民族魂”。周树人 第五单元复习 生字
扭niǔ捏niē　　厨chú房　　刺猬wèi　　
逃窜cuàn　　 胯kuà下　　潮汛xùn　　
圈套tào　　 畜chù生　　挽wǎn联　
　囫hú囵lún吞枣zǎo　　搞gǎo乱 　
恍huǎng然大悟 饱经风霜shuāng　　
慈祥xiáng　逝shì世　无穷无尽　　
殡bìn仪馆　　吊唁yàn
张冠李戴　　 镊niè子　　 敷fū药　　
硼péng酸　　女佣yōng　　文章zhāng　　咳ké嗽sòu 　一望无际　　一匹猹chá　　
竹匾biǎn　　秕bǐ谷　 束缚fù
鹁bó鸪gū　　爹diē爹　　
獾huān猪　　摩挲suō　　
地窖jiào　　懊ào悔　　
赫hè然 翻译yìwww.xkb1.com水浒hǔ传 莽mǎng撞 捻niǎn着　　伶líng俐lì　颓tuí唐　熏xūn黑　虐nüè待　 不朽xiǔ　 垮kuǎ台　大病新愈yù　徒tú然　 枯瘦　
团聚　低微 致敬 精神抖擞 多音字
正zhèng在　畜chù生　供gòng品
正zhēng月　畜xù牧　 提供gōng　　
仿佛fú　 奔bēn跑　 方便biàn
神佛fó　 投奔bèn　 便pián宜　
树冠guān　 号hào召
冠guàn军　 号háo叫　挨āi着　 天空kōng　
挨ái打　 空地kòng 　
扎zhā针　 羊圈juàn　
挣扎zhá　 项圈quān
扎zā好
一摊血xiě
　　 鲜血xuè 形近字
钮扣　挎包　厨房　称谓　搀扶　　扭打　胯下　橱窗　刺猬　挽联
垮台
咳嗽　详细　逝世　教诲　窑洞
应该　慈祥　浙江　懊悔　地窖
　　　　 近义词
惊异──诧异　　忍受──忍耐　　逝世──去世 爱戴──拥戴　　深奥──深刻 悔恨──懊悔 忍受──忍耐　　羞愧──惭愧 团聚──团圆 追悼──悼念www.xkb1.com饱经风霜──饱经沧桑
各色各样──形形色色
马马虎虎──粗心大意
郑重──重视 允许──同意　　熟识──熟悉　无端──无故 希奇──希罕盼望──希望 往常──以往　　郑重──慎重 许愿──许诺　　
捏──握
一望无际──一望无垠 反义词
个性──共性　　爱戴──憎恶　　深奥──浅显 老实──狡猾　　详细──简略 阴暗──明亮 熟识──生疏　　允许──拒绝　　伶俐──笨拙　　郑重──随便
恍然大悟──百思不解　　
马马虎虎──认认真真《少年闰土》 作者：鲁迅 文体：小说本文节选自鲁迅的短篇小说 。课文通过“我”的回忆，刻画了一个
的农村少年──闰土的形象。反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。 《故乡》见识丰富而又活泼可爱、聪明能干雪地捕鸟海边拾贝看瓜刺猹潮汛看鱼 词语解释
赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物
突然出现。
懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨
不该这样。
囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。比喻读
书等不加分析地笼统接受。
张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上
了。比喻弄错了对象或弄错了事实。
失声痛苦：因悲痛过度而哽咽，哭不出
声来。www.xkb1.com 解释课文、语句
《少年闰土》本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年──闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。１、我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是现在也没有知道──只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
这句话中的两个破折号是起补充说明的作用。整句的意思是说“我”不仅那时，就是现在也都不知道猹是一种什么动物，只是主观上认为它的样子像狗而且很凶猛。我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。 “素”， 的意思。“新鲜事”是指
，这些事“我”从来都不知道，所以感到新鲜。“如许”是 的意思。向来闰土对“我”讲的那许多关于农村、海边的事“如此”“像这样”２、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
句子从两个方面述说这些新鲜事：一是海边有如此多的五色的贝壳，二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。“我”向来不知道这许多新鲜事，因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些事。这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。３、他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
这句话的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。4、“啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。
“无穷无尽的希奇的事”是说闰土知识丰富，见多识广。这是因为闰土从小参加劳动，生活在广阔的天地里。“我往常的朋友”指有钱人家的少爷。这句话表达了对闰土的敬佩和羡慕。www.xkb1.com《我的伯父鲁迅先生》这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。课文的段落以空行为标志。写了伯父生前4件事：
谈《水浒传》笑谈“碰壁”救主车夫关心女佣启发教育“我”认真读书抨击旧社会每件事分别留下的印象： 谈《水浒传》： ； 谈“碰壁”： ； 救助车夫： ； 关心女佣阿三： 。
他对青少年的关心和爱护他对旧社会的痛恨他对劳动人民的深切同情和关心他关心别人胜过关心他自己分为五部分：
第一段是总述（果）——深受爱戴，后几段是分述（因）——受到爱戴的原因。１、我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
这句话是小周晔失去伯父时的所想所感，也是文章的情感主线，文章以此为情感轴心，回顾了伯父鲁迅先生生前的几件小事。２、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”
这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。这是一个反问句。
句中“四周黑洞洞的”，
都没有。
“碰壁”是 。
从这谈笑似的话语中，可以体会到鲁迅先生 的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。 “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”不怕挫折、不惧迫害与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害比喻当时的社会一片黑暗人民没有民主和自由3.“救助车夫”重点朗读以下文段，注意其中动词的使用。
爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。
伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。www.xkb1.com这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。 这里两个“清清楚楚”强调了 ；
他“变得那么严肃”，手“半天没动”，“深深地叹了一口气”等 的描写，
说明鲁迅先生 ，他无法控制对它的
而怒形于色。
他可能想到这位车夫冒着严寒出来拉车，家庭生活是多么困苦。伯父知道根源所在，然而又无法解除穷苦人的痛苦，因而脸色变得严肃。这句话
当时的情景给“我”印象之深表情、动作看到了旧社会的罪恶憎恶之情表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。5、的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。
这段话写得很巧妙：
１、对第五段进行总结。
２、总结全文，点明中心。
３、照应了课文第一节，首尾呼应。《一面》》
他人眼中的鲁迅先生:《一面》
( 1 )这是谁与谁的一面？
（2）“我”在什么情况下与鲁迅结识？
（3）鲁迅给我留下最深的印象是什 么？www.xkb1.com瘦第一次是在远处，在暗中，从整体上勾勒出人物的身材、年龄，因而人物形象比较“模糊” 。
第二次是在近处观察，刻画得比较具体、细致，形神兼备地写出了人物的气质。
第三次更近了，观察更细致，鲁迅的形象也更加完整清晰。 谈一谈：学习了《一面》后，你对鲁迅先生又有了哪些 新的认识？ 鲁迅有着热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格。1.诗歌前四节中每节有两个“有的人”，它们的意思是否相同呢？ 2.本诗最突出的写作方法是什么?永远怀念鲁迅——《有的人》这里运用了对比的手法。1、每一小节前后两句话构成对比。
2、第二小节和第五小节构成对比。
3、第三小节和第六小节构成对比。
4、第四小节和第七小节构成对比。请找出文中具体运用对比的手法的地方。向鲁迅先生学习，做真正有价值的人！www.xkb1.com 《日积月累》鲁迅先生的名言警句。
1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
《自嘲》2、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 《故乡》3、我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。 许广平《欣慰的纪念》4、时间就是性命，无端的空耗别人时间，其实是无异于谋财害命。 《门外文谈》5、只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能醉出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。六、 拓展阅读，提升鲁迅形象1.鲁迅先生给我们留下了许多优秀作品，推荐阅读：《故乡》、《从百草园到三味书屋》、《孔乙己》、《祝福》……
2.阅读其他人的作品有助于我们更全面的认识鲁迅，更深入地了解鲁迅，推荐阅读：巴金《永远不能忘记的事情》、周海婴《父亲的写作》、萧红《回忆鲁迅先生》www.xkb1.com