Lesson 3 What a mess! 教案

Lesson?3?What?a?Mess?!
一、教学内容?
1学习新短语:
?turn?on?the?TV,?turn?off?the?computer?,make?tea,?cook?the?meals,?set?the?table?,?do?the?dishes?.?wash?the?cups?.?
2学习新句型：
Can?I?help?you??Yes,?please.Water?the?flowers.?
二、教学目标?
1学生能听懂会说本课有关做家务的动词短语，做到正确发音和使用。?
2会读会使用本课句型。?
3?培养学生主动做家务的意识和勤劳的品质。
?三、教学用具?
多媒体，单词卡片等。?
四、教学过程?
1?Greeting?
Hi,boys?and?girls.???
Hi,Miss?Guo.?
2?Lead-in??
情景创设：老师忘记了今天有客人来家里拜访，现在家里一团乱(展示杂乱房间的图片)，同学们能不能帮帮老师整理一下呢？
?3?引入本课新句型，并教学?
A:?Can?I?help?you???
B:?Yes?,please.?
a?Please?guess?what`s?the?meaning??(完成Task1练习，猜一猜)?
b?多媒体给出正确答案，老师领读句型2遍，同桌互相练习对话3遍。?
c?抽生表演对话，并在印花收集表上盖上小红花。?
4?a同学们需要帮老师做什么家务呢？我们一起来猜猜看。完成Task1?剩余部分。?
??b?我们一起来看看你们猜对了吗？抽生回答，正确的奖励小红花印花。?
5?教学新短语
a?通过之前所学短语图片对照引入本课新短语。?
turn?on?the?light-------turn?on?the?TV?
turn?off?the?light-------turn?off?the?computer?
make?tea?----cook?the?meals----set?the?table----do?the?dishes----wash?the?cups?
b?老师领读2遍，学生跟读。?
c?学生结合Task1翻译，自读短语3遍，老师及时做出提示更正。?
d?关上书，老师出示本课短语图片，抽生读并说出大意，正确给予小红花印花，同时展示此图片让一列学生一次朗读，并纠正发音。剩余短语按照次方法教学。?
6?短语练习巩固?
a?完成Task2听力训练，并在多媒体展示答案，全对的同学举手并给予小红花印花。?
b?完成Task3练习（提示学生句子开头首字母要大写），在多媒体上展示答案，并给予小红花印花。?
c?完成Task4帮助可怜的灰姑娘去参加舞会，多媒体给出答案，并给予小红花印花。?
d?Task5?在四线三格抄写本课短语，句型，要求格式正确，书写美观。?
7?句型练习?
a?练习本课所学句型，老师示范领读。?
b?生生分组，练习对话。?
c?抽生表演对话，正确的给予小红花印花奖励。?
8?数一数，谁的小红花最多。给予表现好的同学糖果鼓励。?
9?作业。?
a?预习P40页Let`s?talk?课文，了解大概意思。?
b?回家后帮助家人做些家务。?
c?完成课本P42页的小调查?Do?a?little?survey。