初识互联网 教案

小学信息技术教案：《初识互联网》
　　教学目标：
　　1、了解几种上网方式，掌握拨号上网的基本操作。
　　2、认识浏览器，初步了解Internet和连接Internet的基础。
　　教学重点、难点：
　　(1)重点：上网浏览的基本操作。
　　(2)难点：建立拨号连接，浏览器的基本操作；上网实践的条件。
　　教学时间：1课时
　　教前准备：
　　能上互联网的学生机、广播软件等
　　教学过程：
　　一、导入新知：上节课我们讲了互联网有很多用途，你可以了解最新新闻、发送电子邮件、进行网上学习、与远方的朋友交流……，那么我们怎样才能把电脑连接进互联网呢？我们怎样才能浏览到互联网上的信息呢？
　　二、认识计算机上网方式 1、调查统计互联网连接方式 任务布置：
　　（1）、以小组为单位，阅读P51——P54页，结合自己知道的情况，了解连接互联网的几种方式，所需设备及优缺点，在小组内讨论家庭上网用哪种方式最适合，提出自己的选择。
　　（2）、小组发言人讲解本组的选择，并说明理由。
　　（3）、*讨论本组选择中的缺点有什么改进的办法。
　　互联网连接方式调查表
　　连接互联网方式 　　所需设备 　　这种方式的优点 　　这种方式的缺点 　　你家上网（将会）采用的方式




本组的选择上网方式的理由是：
*对这种方式缺点的改进是：
　　例表：
　　互联网连接方式调查表
　　连接互联网方式 　　所需设备 　　这种方式的优点 　　这种方式的缺点 　　你家上网（将会）采用的方式
电话拨号上网 调制解调器 设备简单、上网方便、便宜 速度慢、无法接听电话
ADSL上网 ADSL调制解调器、网卡、ADSL信号分离器 设备简单、上网方便、速度较快 上网费用稍贵、 不适用多用户上网 √
宽带上网 网卡 速度快，设备少 同一时段用户越多速度越慢
无线上网 无线上网卡 移动方便 对设备要求高、资费贵、速度慢
本组的选择上网方式的理由是：家庭上网一般是单机上网，ADSL速度较快，能满足上网要求，资费适中。
　　*对这种方式缺点的改进是：电信降低资费。如ADSL包月上网，资费已大大降低，适合经常上网的家庭用户。
　　表格可以事先把空表分发到学生计算机上
　　2、小知识：怎样连接到互联网
　　有了所需设备后还需要在电信部门申请上网的用户名和密码，然后用上网软件把计算机连接到互联网上。
　　参考图9-3以ADSL上网为例说明连接软件使用方法
　　三、浏览WWW网页
　　任务二、知识竞赛
　　以小组为单位比赛，允许看课本、上机操作、讨论、组内同学之间相互提示，抢答老师所出的题目。
　　问题1：互联网上的信息，如文字、图片、音乐等都被制作成一页一页的，我们把这些信息叫做（ ）。
　　问题2：网页之间可以通过（ ）快速跳转。
　　问题3：人们常说的WWW是什么意思？
　　问题4：浏览网页需要使用的一种工具软件叫（ ），你能在计算机里找到并打开它吗？
　　问题5：在互联网上，第一个网站都有一个网络地址，就像我们的家庭住址一样，我们常简称为（ ）
　　*问题6：你能举出一个网址的例子吗？网址格式有什么样的特点？
　　问题7：看谁先在IE浏览器里找到输入网址的地方。
　　问题8：浏览课本P56页给出的几个网址，每个网址至少说出其一个特征。
　　小结竞赛结果，请胜组说说获胜经验，负组说说为什么会输。
　　四、 完成“作一作”、“试一试”。
　　五、课堂小结。