人教版八年级历史上册：第十八课从九一八事变到西安事变 学案（无答案）

十八 从九一八事变到西安事变
学习目标
掌握九一八事变的经过，结果；一二`九运动； 华北人民的抗日斗争；西安事变的背景，经过；西安事变的和平解决及意义
学习重点
九一八事变、一二`九运动、和西安事变
学习难点
分析西安事变的性质及其和平解决的意义。
学习过程
一次备课
二次备课（修改栏）
一.目标展示
每一年的9月18日晚，东北沈阳总要响起长长的警报声，在全国还有许多城市也在这一天拉响了警报，这是为了让人们记住1931年9月18日发生的“九一八事变”这个国耻日。你知道“九一八事变”发生的原因是什么？为什么这一天让我们中国人没齿难忘，痛心疾首？今天就让我们一起学习第18课：九一八事变和西安事变。
（二） 出示学习目标
导学导练?????????????????
（一）九一八事变
1、日本侵略军为什么要制造九一八事变？
2教师出示图片，并将学生简单叙述九一八事件的大致经过。
时间—— ； 地点—— ；
经过——炮轰 ，占领 ，占领 ；
结果——短短4个月，东北全部沦于敌手。
一二·九运动
原因：日本制造华北危机，中华民族面临亡国灭种的威胁
口号：“停止内战，一致抗日”等
影响：
时间：
4西安事变：
西安事变震惊全世界，引发了国内外各种政治势力的强烈反响。如何处置解决西安事变，当时就有不同的看法，我们一起看看材料。
日本侵略者：希望中国打内战
美英两国：主张和平解决，南京政府向张、杨妥协
苏联：主张和平解决，不希望中国打内战
国民党：讨伐派（亲日派何应钦）和和平解决派（亲英美派）
中国共产党：主张在团结抗日的基础上和平解决
教师强调：在当时的背景下，中国共产党以民族利益为重，将阶级恩怨放到一边，从大局出发，提出和平解决西安事变，并派周恩来等赴西安谈判。所以，西安事变之所以能和平解决，是当时各种政治力量较量的结果，也是中共以民族利益为重，努力的结果。
5.西安事变的和平解决意义是什么？


三当堂检测
阅读材料：
沈阳日军行动，可作地方事件，望力避冲突，以免事态扩大。一切对日交涉，听候中央处理可也。
————蒋中正
请回答：
这份电令是蒋介石下达给谁的？
（2）电令中所说“沈阳日军行动”指的是什么？
（3）这这份电令产生了什么后果？
你对蒋介石的这份电令有何感想？
四．布置作业
填写本课配套练习
五．小结
西安事变和平解决的意义在于它揭开了国共两党由内战到和平，由分裂对峙到合作抗日的序幕，它成为扭转市时局的关键。西安事变的和平解决，标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线的初步形成。
二次辅导

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