《使用工具》习题
一、基础过关
1.填一填
（1）（ ）是能使我们省力或方便的装置。
（2）螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造很简单，又叫（ ）。
（3）工具和机械是神奇的，它是人类的伟大（ ），是人类智慧的（ ）。
（4）不同的工具有不同的( )，不同的工具有不同的( )。
（5）再复杂的机械也是由（ ）组成的。
（6）常用的一些工具就是一些（ ）机械。
2.当好小法官：
（1）很早以前，人类就开始使用工具和机械了。 （ ）
（2）复杂的机械是由简单的机械组成的。 （ ）
（3）有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以省力或方便地完成了。 （ ）
（4）不同的工具有不同的用途，但不同的工具有着相同的科学原理。 （ ）
二、综合训练
1．我会选
（1）往墙上钉钉子应选用（ ）
A螺丝刀 B剪刀 C羊角锤
（2）拧螺丝应选用（ ）
A小刀 B锤子 C螺丝刀
（3）起图钉应选（ ）
A螺丝刀 B镊子 C开瓶器
2.根据工具名称写出可以做哪些事情
（1） 铁锤（ ） 镊子（ ） 螺丝刀（ ） 开瓶器 （ ）
（2）小刀（ ） 木棍（ ） 剪刀 （ ） 锯子（ ）
拓展应用
1. 常用的工具有哪些？写出4种。
2.举例说明生活中你见到过哪些工具，它们分别有什么用途？
参考答案
一、基础过关
1.填一填
（1）机械 （2）简单机械（3）创造 结晶。
（4）用途 科学道理 （5）简单机械（6）简单机械
2.（1）√ （2）√ （3）√ （4）×
二、综合训练
1. （1） C（2）C（3）B
2. 铁锤 （ 钉钉子 ）镊子（夹东西）螺丝刀（ 拧螺丝）开瓶器（ 开瓶盖 ）
小刀 （ 削铅笔 ）木棍（ 撬重物）剪刀 （ 剪东西 ）锯子（ 锯木头 ）
三、拓展应用
1. 羊角锤 小刀 螺丝刀 镊子
2. 油桶通过斜面推上车，比较省力；大石头用撬棍当杠杆去撬动比较省力；利用绳子和轮子组成定滑轮可以很方便地将国旗挂到旗杆顶上。
《使用工具》学案
一、学习目标
1.认识到杠杆、滑轮、斜面等都是机械。了解更多的常用工具。
2.通过预习意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。
二、学习过程
1.查阅资料了解在我们生活中，经常用到哪些工具来帮助我们做事情？能帮助我们做什么事？（查阅资料、请教家长等方法）
2.了解你的家中经常使用有哪些工具？查阅资料了解这些工具有哪些功能？给你们家的生活带来哪些方便？（查阅资料、请教家长等方法）
3.通过预习，你对一些工具的使用范围和功能有一定的了解，举例说明假如你想做一件事情，你会选择什么样的工具比较合适？选择的理由是什么？把在选择工具过程中遇到的问题和收获记录下来，课堂上与其他同学交流。
《使用工具》教案
教学目标
1．认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。
2.常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。
3.意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。
教学重点
选用不同工具解决问题。
教学难点
选择不同工具解决问题的原因讨论。
教学方法
实验操作，小组合作探究
课前准备
课件、记录表（学生）；常用工具，剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、
老虎钳（教师）；钉有三个图钉、2个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块等。
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
同学们，这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作出来的？（出示窗花剪纸）。剪刀除了
能剪窗花之外还能做些什么事？（剪绳、剪指甲……）那么锤子能帮助我们做哪些事情？（出示锤子）
板书课题：使用工具
二、新课学习
（一）我们用过什么工具
1．在生活中，我们常常用工具来帮助我们做事情，今天我们就来研究我们常用的工具.
2.你还知道哪些工具？他们能帮助我们做什么事？请大家在小组内讨论一下，然后把工具名称和能做的事情填在书本P2表格内。比一比，哪些同学想地更多。
3.小组讨论填表
工具名称
可以做哪些事情
工具名称
可以做哪些事情
4.小组汇报：
请一个小组上台来介绍，并且可以使用老师讲台上的工具做示范（提供工具）。
5.教师小结：看来同学们对工具的使用已经比较熟悉，并且能运用到现实生活中去了。那么下面就请大家来帮我解决一个问题。（启后）
(二)选用什么工具好
1．老师这里有钉有一些钉子的木板（出示木板），
（1）如果要把钉子冲木板中取出来，请问我该选择什么样的工具比较合适？
（2）请小组内的同学先观察一下钉在木板上的钉子，思考你需要哪些工具？
（3）说说你选择这些工具的理由
2.小组长领材料，组织小组成员开展实验
3．全班交流：说说你们刚才选择的工具是最合适的吗？
分组发言共同评论。
（三）完成三项任务的工具选择
1.请大家观察P3的三幅图，请你在右边选择最恰当的工具来完成这3项工作。
并且说说你选择的理由。
2.油桶通过斜面推上车，比较省力；大石头用撬棍当赶感去撬动比较省力；利用绳子和滑轮组成定滑轮可以很方面地将国旗挂到旗杆顶上。
3.教师小结：有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以省力、方便地完成了。巧妙地使用工具，能让我们做的更好。
4．请大家看P3工具的定义，深入理解。
师生小结。
三、结论总结
我们常用工具来帮助我们做事情。有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以省力、方便地完成了。巧妙地使用工具，能让我们做的更好。
四、课堂练习
1. 判断题
（1）我们经常用剪刀制作数学方面的图纸，所以它是学习用品，不是简单机械。 （ ）
（2）不同工具是有不同作用的，但是它们的原理都是一样的。（ ）
（3）所有的工具都能帮我们带来方便。（ ）
（4）我们可以用羊角锤拔出螺丝钉。（ ）
2.如何正确使用合适的工具帮助我们呢？
五、作业布置
请同学们根据自己的理解简述什么是简单机械。
六、板书设计
1.使用工具
费力、难做 省力、方便
课件16张PPT。教科版小学科学六年级上册第1课第一单元 这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作出来的？剪刀除了能剪窗花之外还能做些什么事？那么锤子能帮助我们做哪些事情？
导入新课这些漂亮的图片用什么工具做成的呢？新课学习新课学习常见的工具新课学习这些工具我们见过吗？新课学习新课学习羊角锤，剥线钳，小刀羊角锤螺丝刀，羊角锤，小刀螺丝刀小刀，剪刀，羊角锤，钳子剪刀新课学习油桶通过斜面推上车，比较省力。
大石头用撬棍当杆杆去撬，比较省力。
利用绳子和轮子组成定滑轮可以方便地将国旗挂到旗杆上。新课学习油桶通过斜面推上车，比较省力。大石头用撬棍当杠杆去撬动比较省力。利用绳子和轮子组成定滑轮可以方便地将国旗挂到旗杆顶上。新课学习结论总结 我们常用工具来帮助我们做事情。有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以省力、方便地完成了。巧妙地使用工具，能让我们做的更好。
课堂练习1. 判断题
（1）我们经常用剪刀制作数学方面的图纸，所以它是学习用品，不是简单机械。 （ ）
（2）不同工具是有不同作用的，但是它们的原理都是一样的。（ ）
（3）所有的工具都能帮我们带来方便。（ ）
（4）我们可以用羊角锤拔出螺丝钉。 （ ）××√√课堂练习2.如何正确使用合适的工具帮助我们呢？（1）选择合适的工具，可以使我们做事情更加省力、方便。（2）不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也有不同的科学道理。
作业布置根据自己的理解简述什么是简单机械。1.使用工具
费力、难做 省力、方便
板书设计
